아버지와 어머니의 양육태도와 대학생의 진로결정수준의 관계에서 자아분화의 매개효과

권소희(So Hee Kwon),이재림(Jaerim Lee) 가정과삶의질학회 2014 가정과삶의질연구 Vol.32 No.5

학습자 중심 소그룹 활동의 평가방법 : 의과대학 소그룹 학습 자기평가와 동료평가의 적용 가능성 탐색

권소희(Kwon So Hee),김영전(Kim Young Jon) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21

소그룹 활동에서 집단 내 학습자의 참여 정도와 내용은 그룹 학습의 성공요인이다. 그러나 교수자가 그룹 내 개별 학습자의 참여 과정을 일일이 평가하기에는 물리적 한계가 있다. 본 연구는 소그룹 활동의 참여를 평가하는 방법으로 학습자 자기평가와 그룹 내 학습자 동료평가의 활용 가능성을 탐색하고자 하였다. 일개 의과대학 3학년 83명이 본 연구에 참여하였고, 학습자들은 8-9명으로 구성된 10개의 학습 소그룹을 구성하여, 총 24시간(6시간/1일, 총 4일) 동안 다양한 소그룹 활동을 수행하였다. 참여자들은 모든 활동이 끝난 후 그룹 내 활동에 대한 준비, 기여, 협력에 관한 10개의 문항에 대해 자기평가와 동료평가를 시행하였다. 두 평가 결과의 차이와 관련성을 확인하기 위해 대응표본 T-test, 관대화와 중심화 경향 분석, Pearson 상관분석을 시행하였다. 두 평가의 일치도는 급내 상관계수(ICC, intraclass correlation coefficient)와 95% 신뢰도 구간을 분석하였다. 분석결과 자기평가와 동료평가의 평가 주체에 따른 결과의 차이는 확인되지 않았다(p>.05). 관대화 경향은 자기평가(-.93)가 동료평가(-.52) 보다 크게 나타났다. 중심화 경향은 자기평가(.460)에서 확인되었다. 자기평가와 동료평가는 유의한 상관관계가 확인되었고(r=.73, p<.05). 문항별 신뢰도 계수는 0.40-0.60에 분포한다. 소그룹 활동 참여의 평가방법으로 자기평가와 그룹 내 동료평가가 대안이 될 수 있다. 그러나 과도한 중심화와 관대화 경향을 방지하기 위해서 구체적인 사실관계를 파악할 수 있는 평가 루브릭 개발과 이를 적용한 평가 방법에 대한 사전 교육이 강화될 필요가 있다. In small group activities, the degree and content of learners participation in a group is a success factor of group learning. However, it is not easy for an instructor to closely assess the each activities of every learners in the group. The purpose of this study was to explore the possibility of using learner s self-assessment and peer-assessment in the group. The subjects are 83 third grade students in a medical school. Learners organized 10 learning subgroups of 8-9 students and performed a variety of small group activities for a total of 24 hours (6 hours/1 day). Participants conducted self-assessment and peer assessments on 10 items of preparation, contribution, and co-operation after all activities were completed.Paired T-test, lenience/central tendency, and Pearson correlation analysis were performed to analyze the difference and relevance of self-assessment and peer assessments. Concordance between the two assessments was analyzed by intraclass correlation coefficient (ICC) and 95% confidence interval. No difference was found between the evaluation subjects, self-assessment and peer assessment(p>.05). In the tendency of leniency, self-assessment (-.93) was higher than peer-assessment(-.52). Centralization tendency was identified in self-assessment(.460). Self-assessment and peer-assessment showed a significant correlation(r=.73, p<.05), the confidence coefficient for each item is 0.40-0.60. Learner self-assessment and student peer assessment can be an alternative to evaluation of small group activity participation. However, in order to prevent leniency or centralization tendency in assessment, it is necessary to develop more detailed rubric items and preliminary guideline for student evaluators.

중·고등학생의 진로의식성숙에 영향을 주는 변인 분석

권소희(So Hee Kwon),이현림(Hyun Rim Lee) 한국상담학회 2000 상담학연구 Vol.1 No.1

The purpose of this study was to examine the relationship between the career maturity level of Korean middle and high school students and related variables such as work values, grade, gender and socio-economic status, and to provide basic materials that can be some help in career guidance and counseling. The samples consisted of 600 students (300 boys and 300 girls) from 7th grade, 9th grade and 11th grade students in Taegu, Korea. Students were administered the Career Maturity Inventory(CMI) by Crites and the Work Value Inventory(WV1) by Super. The CMl and WVI are self-reported written instruments. For the statistical analysis, Pearson`s coefficient correlation, ANOVA, t-test and stepwise multiple regression by SAS program have been applied. The results of this study were as follows: First, the correlation between the career maturity and intrinsic work values such as altruism, intellectual stimulation showed statistically significant positive correlation at p<.05level. Second, the career maturity level was positively related with the variables such as gender and socio-economic status levels. Third, variables affecting career maturity were prioritized. in the following order: Socio￢economic status, intrinsic work values, extrinsic work values, gender and grade.

대학에서의 호흡과 발성 훈련에 대한 소고 : 교육현장의 문제점과 그 대책을 중심으로

권소희 ( So Hee Kwon ) 한국연극교육학회 2007 연극교육연구 Vol.13 No.-

일부 노인의 양생 수준에 영향을 미치는 요인 연구

권소희(So-Hee Kwon),이기남(Ki-Nam Lee) 대한한의학회 2006 대한한의학회지 Vol.27 No.1

진료수행 시험에서 채점자 및 시험 일자에 따른 결과 차이

권소희(So-Hee Kwon),김영전(Young-Jon Kim) 한국콘텐츠학회 2018 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.8

본 연구는 진료수행 시험 상황을 재연하여 실제 의사가 채점한 결과와 표준화 환자가 채점한 결과의 차이가 있는지, 첫째 날 응시한 학생과 정보가 노출된 둘째 날 응시한 학생의 점수 차이를 비교하고자 하였다. 의과대학 4학년 101명이 4가지 세트(본태성고혈압, 수면장애, 기분저하, 무월경)로 구성된 진료수행 시험에 응시하였다. 학생들은 첫째 날과 둘째 날 중 표준화환자 채점 세트와 의사 채점 세트로 구성된 평가 일정 하나에 무작위로 배정되었다. 각 진료수행의 평가지침은 병력청취, 신체진찰, 환자교육, 환자의사관계, 진찰태도로 영역을 구분하여 구성하였다. 각 상황별, 영역별 성취점수를 표준점수로 변환하여 집단 간 차이를 비교하였다. 모든 영역에서 여학생의 성취점수가 남학생의 성취보다 유의하게 높았다(P=.001). 표준화 환자가 채점한 집단과 의사가 채점한 집단의 평균의 유의한 차이는 없었다(p=.425). 연속되는 시험일자 중 둘째 날 응시한 군이 병력청취와 신체진찰영역에서 유의한 차이를 보였다. 본 연구에서는 채점자의 신분에 따른 평가 결과에 차이가 없음을 다시 한 번 밝히면서 표준화 환자를 활용한 평가의 가능성을 확인하였다. The purpose of this study is to clarify the difference between the scoring results by scorer(doctors and standardization patients) and examination dates. A total of 101 students in the fourth grade of medical school participated in four clinical practice test. Students were randomly assigned to either day-1 or day-2, which was consisted of a standardized patient scoring set or a physician scoring set. Station checklists consisted of history taking, physical examination, patient education, physician-patient relationship and clinical courtesy. The achievement scores of each case and each domain were converted to the standard score, and the differences between groups were compared. Female students achievement scores were significantly higher than male students achievement scores in all domains. There was no significant difference between means by the standardized patients group and doctors group. Day-2 group was significantly higher than day-1 group in both of history taking and physical examination domains. If the principles of checklist are clearly defined, the scorer status (either physician or standardized patients) does not determine the difference of students’ practice test scores.

HPLP와 사상체질설문(四象體質說問)을 이용(利用)한 근로자(勤勞者)들의 건강상태(健康狀態) 평가(評價)

최문일,이은경,권소희,고광재,서병윤,정재열,장두섭,송용선,이기남,Choi Mun-Il,Lee Eun-Kyoung,Kwon So-Hee,Ko Kwang-Jae,Seo Byeong-Yun,Jeoung Jae-Yeal,Jahng Doo-Sub,Song Yung-Sun,Lee Ki-Nam 대한예방한의학회 2001 대한예방한의학회지 Vol.5 No.1

개인의 건강증진사업을 진행하기 위해서는 건강에 긍정적인 영향을 미치는 생활양식과 생활양식에 영향을 미치는 요인에 대한 역학적 조사가 필요하며 이는 연령집단별로 건강위험인자나 생활양식 및 건강실천행위 등이 모두 다르게 나타나기 때문이다. 체질에 따른 생활양식 등의 차이를 규명하는 것은 체질의학이 예방서비스의 일환으로 적용될 수 있는 기초자료를 제공하는 데 큰 역할을 할 뿐 아니라 체질의학을 현대화하는 데에도 기여할 것으로 사고된다. 이에 본 연구에서는 각 체질을 분석하고 체질별 건강증진 생활양식 실천정도를 파악한 결과 몇 가지 결과를 얻었기에 보고하는 바이다. 1. 연구대상자 중 태음인(太陰人)은 43.7%였고 소음인(少陰人)은 33.6%였으며, 소양인(少陽人)은 22.7%로 나타났다. 2. 연구대상자의 자아실현, 건강책임, 운동, 영양, 대인관계, 스트레스 관리를 포함한 건강증진 생활양식의 총 평균은 138.9이고 총 평점은 2.62이었다. 각 영역별 평점은 대인관계 2.94, 자아실현 2.86, 스트레스관리 2.71, 영양상태 2.68, 건강책임 2.37, 운동영역 2.21의 순으로 대인관계가 가장 높고 운동영역이 가장 낮았다. 3. 건강증진 생활양식 전체영역과의 관계를 보면 여성의 경우와 연령이 높을수록 건강증진 생활양식 실천정도가 높게 나타났다. 건강증진 생활양식 각 영역과의 관계를 보면 성별에서 보면 건강책임영역과 영양영역, 스트레스관리 영역에서 여자가 더 높은 실행정도를 보였고 운동영역에서 남자가 더 높은 실행정도를 보였다(P<0.05). 연령에서는 건강책임영역에서는 30대가, 영양영역과 스트레스관리영역에서는 50대가 가장 높은 실행정도를 보였다(p<0.05). 결혼상태에 따라서는 영양의 영역에서만 기혼자가 유의하게 실행정도가 높게 나타났다(P<0.05). 4. 건강증진 생활양식 각 영역과 사회경제적 특성과의 차이를 보면 월수입에서는 대인관계영역에서만 월수입이 100만원 미만이 가장 높게 나타났고(P<0.05), 교육수준별로는 자아실현영역에서만 교육수준이 높을수록 이행정도가 높게 나타났으나(P<0.05) 나머지 영역에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 5. 대인관계영역을 제외한 모든 영역에서 태음인(太陰人)의 건강증진 생활양식의 실천정도가 가장 높았으며 자아실현영역에서는 소양인(少陽人)과 거의 비슷했다. 소음인(少陰人)은 건강책임 영역을 제외하고는 모든 영역에서 실천정도가 가장 낮은 것으로 나타났고 건강책임은 태음인(太陰人), 소음인(少陰人), 소양인(少陽人)의 순서로, 대인관계 영역에서는 소음인(少陰人), 태음인(太陰人), 소양인(少陽人)의 순으로 실천정도가 높음을 알 수 있다. Overview: The purpose of this study was to evaluate the determinants on the correlation between constitution and health promoting lifestyle profile on the workers. Also, the questionnaire on the HPLP (health promoting lifestyle profile) of Walker(1987) and Sa-sang constitution of Lee(l894) were utilized Methods: Data from a representative sample of 652 workers were analyzed Pearson's chi-square test analysis was utilized to test the explanatory causal model and to determine the direct and indirect effects of independent variables on quality of life. Results: Constitutional distribution among exposed group, were Tae-eum In(43.7%), So-eum In(33.6%), and So-yang In(22.7%). The degree of the subjects practicing health promoting lifestyle, on a scale of 1 to 4, is an average of 2.62, personal relations 2.94, self-realization 2.86, stress management 2.71, nutrition 2.68, responsibility for health 2.37, and exercise 2.21, with personal relations earning the highest points and exercise the lowest As for factors influencing health promoting lifestyle, there is significant difference between sex and age. That is female and higher age. On the difference between constitution and health promoting lifestyle, Tae-eum In is the highest all area except personal relations. So-eum In is the lowest all area except responsibility for health. Conclusions: Tae-eum In totally do health promoting lifestyle well but So-eum In relatively not. On the Study we used the HPLP(health promoting lifestyle profile) on the premise that each person's daily life, the attitude and the practice level to the health have an influence on the health. So in the constitution there is a little differences in the consideration and the practice level and health condition will be different. On this study we finish up by knowing about the health promoting lifestyle. But on next time we will have to go on studying about the sign and the comparison with the result of western and oriental medical health examination to the each constitution on carrying out continuously oriental medical health examination.

병원 교육전담간호사가 인지한 신규간호사 필수 간호술기와 실습 교육 개선방안

권소희(So-Hi Kwon),김수현(Su Hyun Kim),정선영(Sun Young Jung),모문희(Moon Hee Mo),전영미(Young Mi Chun),홍선연(Sun Yeun Hong),이우숙(Woo Sook Lee),박주영(Juyoung Park),박지현(Jihyun Park),이현주(Hyoun Ju Lee),손정태(Jung Tae Son) 한국데이터정보과학회 2021 한국데이터정보과학회지 Vol.32 No.2

본 연구는 병원 교육전담간호사가 신규간호사 교육 경험을 통해 인지한 필수 간호술기와 간호학 실습교육의 개선방안에 대해 포커스 그룹 인터뷰와 설문조사의 혼합연구방법을 이용하여 탐색하였다. 총 119개의 간호술기 중에서 교육전담간호사 전원이 매우 중요하다고 평가한 간호술기가 23개였다. 또한 교육전담간호사들은 신규간호사가 실무적응의 어려움을 보이는 원인을 무균술을 포함한 기본 원칙의 준수와 조작의 미숙, 대상자 상황 이해의 어려움, 낯선 상황에서의 미숙한 대처, 간호사로서 태도의 미흡으로 인식하고 있었다. 신규간호사의 임상실무역량을 높이기 위해서는 간호교육에서 간호전문직 의식을 고취시키기 위한 사고력 증진 교육 강화와 더불어 임상실무 역량을 향상시키기 위한 임상 실습의 교육 체계 개선과 프로그램 개발이 필요하다. 본 연구의 결과는 향후 임상의 요구와 대학의 현실을 반영하는 실습내용과 방법을 구성하는데 있어 유용한 기준으로 활용될 수 있을 것으로 기대 한다. This study explored the essential nursing skills recognized by 6 clincal nurse educators through new graduate nurse education experiences and ways to improve nursing practice education using a mixture of focus group interviews and surveys. Of the total 119 nursing skills, 23 skills were evaluated as very important by all participants. In addition, clincal nurse educators pointed out that new graduate nurses fail to comply with basic principles such as the aseptic technique and that the manipulation of medical devices is immature. Clincal nurse educators recognized that new graduate nurses did not understand the patient’s situation well, that they were immature in dealing with unfamiliar situations, and that their attitude as a professional nurse was inappropriate. In order to improve the practical adaptability of new graduate nurses, it is necessary to improve the education system and develop programs for clinical practice education. The findings are expected to be a useful criterion for building practical content and methods of nursing education curriculum.

간호사를 위한 호스피스 연수교육 요구도 조사

권소희,양성경,박명희,최상옥,Kwon, So-Hi,Yang, Seong-Kyeong,Park, Myung-Hee,Choe, Sang-Ok 한국호스피스완화의료학회 2008 한국호스피스.완화의료학회지 Vol.11 No.3

Purpose: This study aimed to assess the educational needs for nurses who care for terminal cancer patients and their families. To identify top needs along with key issues in consideration to develope hospice training program and provide specific recommendations. Methods: A cross-sectional design with nurses from nine universities' hospice specialist courses and seven cancer centers was used. Data were collected via e-mail or mail service from March to April in 2008. One hundred seventy three questionnaires were returned (return rate: 73.6%), and 156 questionnaires were eventually analyzed. The questionnaire consisted of Mason and Ellershaw's The Self-efficacy in Palliative Care (SEPC) and self-reporting confidence and educational needs in hospice care. Results: The mean age of the participants was 37.94 years, 82.1% were staff nurses, and 44.9% completed over six months hospice education. Mean$\pm$standard deviation score for total SEPC was $2.67{\pm}.62$, which was lower than average (score 3), with communication score being the lowest ($2.49{\pm}.69$). The lowest self-reporting confidence score was $2.03{\pm}.77$ in hospice administration and management, followed by providing complement therapy ($2.34{\pm}.77$), bereavement care ($2.34{\pm}.71$), lymph edema management ($2.35{\pm}.79$), and care planning ($2.36{\pm}.81$). The participants reported that additional education is needed in all topics, with pain management score being the highest ($3.71{\pm}.50$), followed by pain and symptom evaluation ($3.67{\pm}.52$), care for dying ($3.67{\pm}.52$), and communication and counseling ($3.63{\pm}.53$). There were significant subgroup differences in SEPC and self-reporting confidence between groups who completed 6 months hospice education or not, however, no significant difference in educational need between the groups. Conclusion: This study showed the need for developing hospice training program to improve compentency of nurses in hospice palliative care. 목적: 본 연구는 국내 호스피스 완화의료 관련 종사자들의 호스피스 완화의료 실무에 대한 자기 효능감, 자기평가 실무수행역량, 그리고 교육 요구도를 파악하여 구조화된 호스피스 완화의료 연수프로그램을 개발의 기초자료를 마련하고자 시도되었다. 방법: 2008년 3월부터 2개월간 9개 대학, 6개의 지역 암센터, 일개 암센터의 6개월 이상의 교육과정 참여자에게 우편 혹은 전자우편을 통해 자료를 수집하였고, 이 중 156부를 분석하였다. 호스피스에 대한 자기효능 감은 Barrington과 Murrie의 The Self-efficacy in Palliative Care (SEPC)를 Mason과 Ellershaw가 수정 보완한 도구를, 호스피스 주제별 자기평가 실무수행역량과 교육 요구 도는 선행연구를 바탕으로 본 연구자가 선정한 22개 항목에 대한 4점 척도 도구를 사용하였다. 결과: 대상자 156명의 평균연령은 37.94세였고 일반간호사가 82.1%이다. 자기 효능감 총점은 $2.67{\pm}.62$로 '보통이다' 보다 낮았고, 자기평가 실무수행역량은 모든 영역에서 3점('알고 있으나 스스로 수행하지 못 한다') 보다 낮았다. 교육 요구도는 모든 항목이 '필요하다' 이상으로 보고되었는데, 이 중 통증관리가 $3.71{\pm}.50$으로 가장 높았고, 통증 및 증상평가($3.67{\pm}.52$), 임종간호($3.67{\pm}.52$), 의사소통과 상담($3.63{\pm}.53$) 순이었다. 6개월 이상의 호스피스 교육과정을 이수한 집단은 그렇지 않은 집단보다 유의하게 높은 자기효능감과 자기평가 실무수행 역량을 보고하였으나, 교육 요구도에서는 차이가 없었다. 결론: 본 연구의 결과는 6개월 이상의 호스피스 교육 수료의 유무와 무관하게 호스피스 실무에서의 낮은 자기효능감과 독립적인 역할수행을 어려워하고 있음을 보여주었다. 또한 호스피스 실무에서 실무능력 향상을 목적으로 하는 연수교육의 필요성과 간호사들의 높은 요구를 보여주었다. 호스피스의 질적 향상을 위해서는 이론 중심의 교육과정과 실무 중심의 훈련과 계속 교육이 요구되고, 이를 실행할 수 있는 교육과정을 개발하는 것이 필요하다.

사업장(事業場) 근로자(勤勞者)의 사상체질(四象體質)과 생활습관(生活習慣)에 따른 스트레스의 평가(評價)

서병윤,권소희,김삼태,서지연,정해경,김유철,장두섭,왕명자,송용선,이기남,Seo Byeong-Yun,Kwon So-Hee,Kim Sam-Tae,Seo Ji-Yeon,Jung Hae-Kyoung,Kim Yoo-Chul,Jahng Doo-Sub,Wang Myoung-Ja,Song Yung-Sun,Lee Ki-Nam 대한예방한의학회 2003 대한예방한의학회지 Vol.7 No.1

This study tried to evaluate the difference of stress degree by Sasang constitution and lifestyle for workplace labors, and suggested the preventive oriental medicine approaches in occupational health area. 479 data for research were collected through the process of oriental health examination with questionnaire in workplace, and collected data were analyzed with frequency, crosstab, and Two-Way ANOVA. The results were as follows: 1) All subjects, total 479 were men, and constitutional distributions were 39.2% of Taeumin, 32.4% of Soumin, and 28.4% of Soyangin. The distributions of stress score were 13.2% of normal group, 13.4% of high risk group, and 73.5% of potential risk group. 2) There were no statistically significant differences for stress by constitution(p=0.085). By the results of optimal scaling and homogeneity analysis, Soyangin was close to potential risk group compared to other constitution, and Soumin and Taeumin were close to high risk and normal group, respectively. 3) For the difference of stress score by Sasang constitution and lifestyle, Soumin who exercised nearly everyday had the highest stress score with interaction in Factor 4 area(p<0.05), and there was no interaction in other area. 4) For the difference of PWI score by lifestyle, there were statistically significant differences for drinking(p<0.01), smoking(p<0.01), and obesity index(p<0.01)