국가 차원의 원자력 교육훈련체계 구축을 위한 정책 구상

고경민,박민철,박재우,Ko, Kyungmin,Park, Min-Cheol,Park, Jae-Woo 한국방사성폐기물학회 2014 방사성폐기물학회지 Vol.12 No.4

Nuclear education & training is an important issue for sustainability of nuclear energy and the safety of the nuclear power plant. The purpose of this paper is to present policy initiatives for establishment of the national nuclear education & training system. It analyzed current status of nuclear manpower and nuclear education & training systems of Korean nuclear organizations and government strategic plans for nuclear manpower education & training. The features of the current nuclear education & training in Korea are institutional diversification and decentralization in Industry-University-Research system. However, linkages and cooperation systematically integrated between institutions are very weak. In addition, duplicated education & training programs and resource allocation, and the resultant inefficiency have been raised as a problem. Therefore, this paper proposed the national nuclear education & training system model as a macro policy initiatives and construction of control tower that manage and adjust overall nuclear education & training. 원자력 인력의 원활한 공급과 체계적인 교육훈련은 원자력의 지속 가능한 발전과 원자력발전소의 안전 운전을 위한 중요한 과제이다. 이 논문은 국가적 차원의 원자력 교육훈련체계를 구축하기 위한 정책 구상을 제안하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 한국 원자력 기관들에 대한 분석자료와 원자력 인력양성 방안에 대한 정부 문서들에 기초하여 원자력 인력과 교육훈련체계 현황을 분석했다. 현재 한국의 원자력 교육훈련체계는 산 학 연 기관별 다양화와 분산화를 그 특징으로 하고 있다. 그러나 각 기관들 간의 체계적이고 통합적인 연계와 협력은 미약한 수준에 있고, 교육훈련 프로그램과 자원 배분 중복, 그로 인한 비효율 등의 문제도 제기되고 있다. 따라서 이 논문은 거시적인 정책 구상으로 국가적 차원의 원자력 교육훈련체계 모델과 원자력 교육훈련을 관리 조정하는 콘트롤 타워를 제안하고 있다.

스퍼터 공정을 이용한 SiZnSnO 산화물 반도체 박막 트랜지스터의 증착 온도에 따른 특성

고경민,이상렬,Ko, Kyung Min,Lee, Sang Yeol 한국전기전자재료학회 2014 전기전자재료학회논문지 Vol.27 No.5

We have investigated the structural and electrical properties of Si-Zn-Sn-O (SZTO) thin films deposited by RF magnetron sputtering at various deposition temperatures from RT to $350^{\circ}C$. All the SZTO thin fims are amorphous structure. The mobility of SZTO thin film has been changed depending on the deposition temperature. SZTO thin film transistor shows mobility of 8.715 $cm^2/Vs$ at room temperature. We performed the electrical stress test by applying gate and drain voltage. SZTO thin film transistor shows good stability deposited at room temperature while showing poor stability deposited at $350^{\circ}C$. As a result, the electrical performance and stability have been changed depending on deposition temperature mainly because high deposition temperature loosened the amorphous structure generating more oxygen vacancies.

학문 목적 유학생의 글쓰기 교육과 교재에 대한 일 고찰

고경민(Ko Kyoung Min) 한국언어문학회 2017 한국언어문학 Vol.103 No.-

The aim of this paper is to examine the characteristics of writing teaching curriculum for academic purpose foreign students, the status of writing teaching materials and future teaching material development plans. In order to investigate the characteristics of writing teaching curriculums, the course objectives of writing curriculums in many universities with a lot of foreign students for academic purposes were examined and they were compared with the course objectives of Korean language curriculums. Also, 7 kinds of teaching materials used in writing curriculums for foreigners in universities were analyzed and based on the analysis result, the contents of a writing curriculum for academic purpose foreign students were suggested. For this study, Chapter 2 considers class syllabuses of major universities running writing curriculums for academic purpose foreign students and compares them with ‘writing-focused’ curriculum or ‘composition’ curriculum in Korean liberal arts. Based on the result, the orientation and the contents of a writing curriculum for academic purpose foreign students were investigated and the differences between writing-focused curriculum and other writing curriculum were described. Chapter 3 presents the contents of a writing curriculum for academic purpose foreign students, based on the examination of Chapter 2 and compares with the existing contents of writing curriculums.

사이버 안보화 문제와 사이버 위협의 포괄적 대응 방안

고경민 ( Kyungmin Ko ),정영애 ( Young-ae Jung ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.1

한국의 사이버 위협에 대한 대응은 북한이라는 변수 때문에 안보적 접근 강화가 불가피한 측면이 있다. 그러나 과잉 안보화는 개인과 사회 차원의 안보를 약화시킬 수도 있다. 이 글은 안보적 시각에 경도된 사이버안보 담론에 대한 문제를 제기하고 개인과 사회, 국가가 직면하게 되는 다양한 사이버위협에 대한 포괄적 대응의 필요성을 제기하고 있다.

스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 교육 방안

고경민(Ko, Kyoung-min) 건국대학교 스토리앤이미지텔링연구소 2013 스토리&이미지텔링 Vol.5 No.-

이 연구는 현재 활발하게 논의되고 있는 스토리텔링을 활용해 결혼이주여성의 말하기 능력을 신장시키기 위한 말하기 활동을 제시하는 것을 목적으로 한다. 사회 전반에 걸친 스토리텔링에 대한 관심과 열기는 이제 어린이나 다문화가정을 대상으로 한 교육방안이나 외국어를 배우기 위한 방법으로까지 그 영역을 점차 확대하고 있다. 본고에서는 한국어 말하기 교육이라는 주제 아래 효과적인 말하기 방안을 모색하던 중 스토리텔링이 갖는 접근성과 소통을 바탕으로 한 상호 작용성에 주목했으며, 이에 교실 상황이라는 한정된 공간에서 말하기 교육이 이루어지는 결혼이주여성을 대상으로 몇 가지 말하기 활동을 제시하고자 했다. 2장에서는 스토리텔링의 교육적 효용성과 말하기 교육에 대해 논의하였으며, 3장에서는 스토리텔링을 활용한 말하기 활동을 의사소통 중심교수법을 바탕으로 살펴보았다. This research aims to suggest speaking activities to improve speaking abilities of married immigrant women using story-telling which is being discussed actively, currently. Storytelling not only objective of itself was caused by with combination different medium and there was possibility of meeting with lots of other fields. In addition to its traditional forms (fairytales, folktales, mythology, legends, fables etc.), it has extended itself to representing history, personal narrative, political commentary, and evolving cultural norms. Contemporary storytelling is also widely used to address educational objectives. The interest and enthusiasm for story-telling in the society are gradually expanding the scope to education, or foreign language education for children or multi-cultural families. This paper focused on the interaction, based on the accessibility and communication of story-telling, as an effective plan for Korean speaking education, and proposed some activities for married immigrant women who receive speaking education in the limited space such as a classroom. In chapter 2, the educational efficiency of story-telling and speaking education were discussed and in chapter 3, speaking activities using story-telling were examined, based on communicative language teaching.

상호문화교육과 스토리텔링

고경민(Ko, Kyoung-min) 건국대학교 스토리앤이미지텔링연구소 2019 스토리&이미지텔링 Vol.17 No.-

이 글은 상호문화의 관점에서 외국인 유학생들의 문화교육을 살펴보고, 상호문화교육의 방법으로 ‘스토리텔링’을 활용한 방안을 제시하고자 한다. 상호문화교육은 외국인 학습자들이 속한 사회에 대한 이해와 함께 그 사회에 속한 사람들과의 관계를 중요하게 생각한다. 이러한 점은 그간의 문화교육이 바탕을 두고 있었던 ‘다문화주의’와 차이를 보이는 부분이다. 이 연구는 서로 다른 문화적 배경을 갖고 한국에 온 유학생들이 한국사회와 한국문화를 경험하고, 한국 사람을 이해하고, 상호 소통하기 위해서는 ‘상호문화’의 관점이 필요하다는 전제로 출발하였다. 이러한 전제를 밑바탕으로 이 연구에서는 상호문화소통을 훈련할 수 있는 방법으로 ‘문화 이력서’ 스토리텔링 방법을 제안하고자 한다. ‘문화이력서’ 작성은 문화의식화 교육의 하나로 상대방과의 문화적인 차이가 의사소통에 영향을 미칠 수 있는지와 나에게 익숙한 문화가 상대방에게 얼마나 다르게 느껴질 수 있는지를 알아볼 수 있는 활동이다. 이에 본 연구에서는 ‘문화 이력서’ 스토리텔링을 통해 상호문화교육에 조금 더 가깝게 다가설 수 있는 방안을 제시하고자 한다. Using ‘storytelling’ as a pedagogical concept and a teaching tool, this paper aims to examine a possibility of intercultural education for international students in South Korea. Intercultural education highlights the importance of international students’ understandings of the host society and people in the society. This perspective differs from multiculturalism, which has been prevalent in cultural education research and curriculum. This study assumes that international students from different cultural backgrounds should have an ‘intercultural’ sensitivity in order to experience Korean culture and society, understand the people, and mutually communicate with them. Based on this assumption, the study suggests a ‘cultural resume’ storytelling as a means of mutual intercultural communication. As a cultural consciousness activity, it is designed to help students see how cultural differences may affect mutual communication and how their own culture would be felt differently by other students. This study suggests that the ‘cultural resume’ storytelling can offer students an opportunity for intercultural education.

Bi-LSTM 기반 CycleGAN을 활용한 음악 해석 생성 모델

고경민(Kyeong-min Ko),박종화(Jong-hwa Park) 한국정보통신학회 2023 한국정보통신학회 종합학술대회 논문집 Vol.27 No.1

다음 전자음악 시장은 점점 커지고 있으나 컴퓨터를 이용한 연주와 사람의 연주 사이 간격은 좁혀지지 않고 있다. 따라서 본 연구에서 AI를 통해 음악 해석을 생성함으로써 이 간격을 줄이고자 했다. 이를 위해 CycleGAN을 구조체로 사용하고 그 배누구조는 음악 데이터를 처리할 수 있도록 Bi-LSTM과 TimeDistributed layer를 활용해 모델을 설계하고 학습시켰다. 하지만 CycleGAN의 불안정한 학습 과정으로 인해 결과물에서 과적합이 발생했다. 향후 연구에서는 내부 구조와 손실함수 등을 변경하여 모드 붕괴를 해결할 수 있을 것이다. 또한 연주자의 정보에 해당하는 태어난 시대나 음악 양식을 직접적으로 활용한다면 보다 발전된 결과물을 얻을 수 있으리라 기대한다. The electronic music market is growing, but the gap between computer performance and human performance has not narrowed. Therefore, in this study, we tried to reduce this gap by generating music interpretation through AI. To this end, CycleGAN was used as a structure, and its internal structure was designed and learned using Bi-LSTM and TimeDistributed layer to process music data. However, due to the unstable learning process of CycleGAN, overfitting occurred in the results. In future studies, mode collapse can be solved by changing the internal structure and loss function. In addition, it is expected that more advanced results will be obtained by directly utilizing the era of birth or music style corresponding to the performers information.

세포자극을 위한 MEMS 초음파 트랜스듀서 어레이

고경민(Kyungmin Ko),이진형(Jin-Hyung Lee),이현주(Hyunjoo Jenny Lee),오수진(Soo-Jin Oh),천예은(Ye Eun Chun),김태송(Tae Song Kim),이창준,윤광석,조일주(Il-Joo Cho),Eui-Sung Yoon 대한기계학회 2014 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2014 No.11

근대 태동기 한국어 교재의 회화문 분석

고경민(Ko, Kyoung-min) 우리말교육현장학회 2013 우리말교육현장연구 Vol.7 No.1

이 글은 근대적 교육기(1870~1909)에 간행된 한국어 교재의 회화문을 분석하는 것을 목적으로 한다. 근대 태동기의 한국 정세는 국제관계를 비롯해 국내에서의 군란과 정변에 이르기까지 혼란과 변화가 뒤섞인 시기로 볼 수 있다. 이 시기의 한국어 교재는 내용에 있어서도 어휘를 대조했던 이전 시기와 달리 문법 교수가 중심이 되어 편찬되었으며, 주로 품사체계나 용언의 활용에 초점을 두고 발음이나 음운 체계에 대한 설명을 덧붙이는 형태로 간행되었다. 문법과 더불어 회화를 위한 교재도 등장해 주제별, 단원별로 회화문을 구성하고 있다는 점도 이 시기 교재의 특징으로 볼 수 있다. 본고에서는 이 시기 간행된 14종의 교재를 회화부의 표기 방식과 대화문의 구성 방식으로 나눠 살펴보고, 이전 시기 및 이후 시기와의 연관성을 찾고자 한다. 특별히 이 글에서는 그동안 주된 분석의 대상이 되었던 『역대문법대계』에 실린 교재와 더불어 일본국회도서관에 소장된 회화 중심의 한국어 교재를 살피는 데 중심을 두었다. 이를 위해 2장에서는 이 시기의 전반적인 특성과 더불어 이 시기 간행된 교재의 특징을 일별하였고, 3장부터는 선정된 교재의 회화문의 구성 방식을, 4장에서는 회화부의 표기 방식을 살펴보았다. This article is intended to analyze colloquial sentences of Korean Language textbooks published in the modern educational period(1870~1909). During the modern quickening era, the situation of Korea was mixed with the chaos and changes not only in the international relationship, but in the domestic insurrection of troops and political upheaval. Korean Language textbooks published in this period concentrated on grammar teaching, in contrast to the earlier period to compare vocabularies, and added explanations about pronunciation or phonology, focusing on the system of parts of speech or the pleonastic use, mainly. The appearance of textbooks which were designed not only for grammars, but also conversations, and consisted of colloquial sentences depending on the topic and unit, is also one of distinct characteristics of them during this period. This article analyzed the composition of units, the notation of colloquial sentences and the composition of dialogues of 14 kinds of textbooks published in this age, in order to look for the relationships with those that were published in the earlier period and the later period. In particular, it minimized the teaching materials included in 『Collection of Century of studies on Grammar in Korea』 that has been the subject to the major analysis, so far, and focused on examining conversation-centered Korean Language textbooks possessed in the National Assembly Library of Japan. For achieving these objectives, Chapter 2 took a glance over general properties of this period and properties of teaching materials published at this moment, and Chapter 3 investigated the composition of units, the notation of colloquial sentences and the composition of conversations of the selected teaching materials.

적극적 평화 구현을 위한 멀티트랙 외교와 다층적 거버넌스의 함의: 제주 "세계평화의 섬" 사업에 대한 비판적 검토

고경민 ( Kyung Min Ko ) 경남대학교 극동문제연구소 2008 한국과 국제정치 Vol.24 No.2