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양희준,김한준,고성범,김중석,안태범,천상명,조진환,김윤중,마효일,박미영,백종삼,이필휴,정선주,김종민,송인욱,김지영,성영희,권도영,이재혁,이지영,김지선,윤지영,김희진,홍진용,김미정,윤진영,김지선,오응석,윤원태,유수연,권겸일,박형은,이수연,김연수,김희태,김상진 대한신경과학회 2020 Journal of Clinical Neurology Vol.16 No.1
Background and Purpose This study aimed to determine the clinimetric properties of the Korean version of Parkinson’s Disease Sleep Scale-2 (K-PDSS-2) and whether distinct subtypes of sleep disturbance can be empirically identified in patients with Parkinson’s disease (PD) using the cross-culturally validated K-PDSS-2. Methods The internal consistency, test–retest reliability, scale precision, and convergent validity of K-PDSS-2 were assessed in a nationwide, multicenter study of 122 patients with PD. Latent class analysis (LCA) was used to derive subgroups of patients who experienced similar patterns of sleep-related problems and nocturnal disabilities. Results The total K-PDSS-2 score was 11.67±9.87 (mean±standard deviation) at baseline and 12.61±11.17 at the retest. Cronbach’s α coefficients of the total K-PDSS-2 scores at baseline and follow-up were 0.851 and 0.880, respectively. The intraclass correlation coefficients over the 2-week study period ranged from 0.672 to 0.848. The total K-PDSS-2 score was strongly correlated with health-related quality of life measures and other corresponding nonmotor scales. LCA revealed three distinct subtypes of sleep disturbance in the study patients: “less-troubled sleepers,” “PD-related nocturnal difficulties,” and “disturbed sleepers.” Conclusions K-PDSS-2 showed good clinimetric attributes in accordance with previous studies that employed the original version of the PDSS-2, therefore confirming the cross-cultural usefulness of the scale. This study has further documented the first application of an LCA approach for identifying subtypes of sleep disturbance in patients with PD.
경쟁을 유발하는 교육 정책의 도입 : 교육정보공개법 사례
양희준 한국교육사회학회 2014 한국교육사회학회 학술대회 발표 자료 Vol.2014 No.-
2007년에 국회를 통과한 ‘교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법’(이하 교육정보공개법)은 국 가수준 학업성취도평가 결과의 공개라는 그 내용 요소로 인하여 대표적인 경쟁 유발 교육 정책 의 하나로 이해된다. 이 법의 시행으로 교육 당국이 국가수준 학업성취도평가 결과를 학교별, 지 역별로 공표할 수 있게 되었고, 그로 인해 학교 간, 지역 간 경쟁이 유발되었을 뿐만아니라 반대 시위, 공직자의 정보 조작, 교사들의 저항과 그에 대한 징계 등 현실에서의 긴장과 갈등도 유발 되었다. 사실 이러한 혼란은 법안이 발의되던 때부터 예고되었던 것이기도 하다. 2005년 ‘교육관 련정보의 공개에 관한 법률안’(이하 교육정보공개법안)이 발의되었을 때에도 학교간, 지역간 과 열 학력 경쟁을 유발할 수 있다는 우려가 국회사무처의 입법 전문가 뿐만아니라 여러 국회의원 들에 의해서 제기된 바 있다.