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      • KCI등재

        유아의 도덕적 판단력, 공감능력, 자기조절력이 친사회적 행동에 미치는 영향

        조은진 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1

        Objectives As a voluntary behavior that benefits others, the prosocial behavior of young children is important in that it becomes an indicator of future social ability and adaptation(Ladd & Profilet, 1996). The purpose of this study was to investigate the effects of young children’s moral judgment, empathy, and self-regulation on their prosocial behavior. Methods This subjects were 114 3- to 5-year-old children at a preschool in Seoul. Moral judgment, empathy, and self-regulation were assessed by individual interview-type performance-based measures, and prosocial behavior was assessed by teacher ratings on a questionnaire. Descriptive statistical analysis was used to find out the general trend of research variables, and regression analysis was conducted to find out the effects of independent variables on prosocial behavior. Results Regarding the general trend of prosocial behavior and its predictors, prosocial behavior and moral judgment showed a high average score of more than 80% of the perfect score respectively. Empathy and self-regulation showed an average score of 76% and 61% of the perfect score, respectively. There were age differences in prosocial behavior and self-regulation. The regression model, which phased in age, empathy, self-regulation, and moral judgment, was found to have a significant effect on prosocial behavior. Looking at the effect of each independent variable, empathy had a significant effect on prosocial behavior. Self-regulation and moral judgment were not effective in prosocial behavior. Conclusions It has been verified that preschoolers’ maturing empathy abilities make it more likely that they will prosocially respond to the needs or suffering of others, so empathy becomes an essential element of social cognitive and emotional education aimed at altruistic human relationships. It was discussed and suggested for future research and educational approaches, including empathy oriented prosocial education programs. 목적 타인을 이롭게 하는 자발적 행동으로서 유아의 친사회적 행동은 미래의 사회적 능력과 적응의 지표가 된다는 점에서 중요하다(Ladd & Profilet, 1996). 본 연구는 유아기 친사회적 행동의 잠재적 예측변인인 도덕적 판단력, 공감능력, 그리고 자기조절력의실제적 영향력을 조사하기 위해 수행되었다. 방법 본 연구의 대상은 서울 소재 유치원 만 3~5세 학급에 재원하는 유아 114명이었다. 도덕적 판단력, 공감능력, 자기조절력은각각 개별 면접 방식의 유아용 수행 검사도구를 사용해 측정하였고, 친사회적 행동은 교사가 평정하는 질문지를 사용해 측정하였다. 연구 변인들의 일반적인 경향을 알아보기 위해서 기술통계분석을 실시하였고, 독립변인들이 친사회적 행동에 미치는 영향을 조사하기 위해서 회귀분석을 실시하였다. 결과 친사회적 행동과 그 예측변인들의 일반적인 경향을 살펴보면 친사회적 행동과 도덕적 판단력은 각각 만점의 80%를 넘는 높은평균점수를 보였고, 공감능력은 76%, 자기조절력은 61% 수준이었다. 친사회적 행동과 자기조절력은 연령에 따른 차이가 있었다. 연령, 공감능력, 자기조절력, 도덕적 판단력을 단계적으로 투입한 회귀모형은 친사회적 행동에 대해 유의한 영향력을 나타냈다. 각독립변인별 영향을 살펴보면, 공감능력이 친사회적 행동에 대해 유의한 설명력을 가진 것으로 밝혀졌고, 자기조절력과 도덕적 판단력은 그 영향이 유의하지 않았다. 결론 다른 사람의 감정 상태를 수용하여 대리 체험하는 공감능력이 높을수록 유아는 타인의 요구나 고통에 친사회적으로 반응한다는 것이 검증되었으므로 공감은 이타적 인간관계를 지향하는 사회인지 및 감성 교육의 필수 요소가 된다. 공감 중심의 친사회성 교육프로그램을 비롯한 교육적 접근과 후속연구를 위해 논의하고 제언하였다.

      • KCI등재

        Ce(Fe{0.7}Co{0.3})2 화합물에 대한 전자구조 연구

        조은진,최병희,정재관,정란주,박제근,Takayuki MURO,Shigemasa SUGA 한국물리학회 2017 New Physics: Sae Mulli Vol.67 No.7

        The Ce $4f$ spectra for CeFe$_{2}$ and Ce(Fe$_{0.7}$Co$_{0.3}$)$_{2}$ compounds were obtained using resonant photoemission spectroscopy, and the Ce $4f$ spectra were theoretically analyzed by using the impurity Anderson Hamiltonian. For the bulk Ce $4f$ spectrum of the Ce(Fe$_{0.7}$Co$_{0.3}$)$_{2}$ compound, we obtained $n_{f}$ = 0.87, $T_{K}$ = 318 K, and $\chi_{m} (0)$ = 1.97 $\times 10^{-3}$ emu/mol with $\epsilon_{f} (B) $ = -0.90 eV and $\Delta_{av} (B)$ = 47.9 meV, where for the surface Ce $4f$ spectrum, $n_{f}$ = 0.98 with $\epsilon_{f} (S) $ = -0.90 eV and $\Delta_{av} (S) $ = 40.1 meV. The intensity ratio of the surface Ce $4f$ spectrum relative to the bulk Ce $4f$ spectrum was about 25%. For the bulk Ce $4f$ spectrum of CeFe$_{2}$, we obtained $n_{f}$ = 0.88, $T_{K}$ = 311 K, and $\chi_{m} (0)$ = 10 $\times$ 10$^{-3}$ emu/mol by using $\epsilon_{f} (B) $ = -0.90 eV and $\Delta_{av} (B)$ = 49.2 meV. For the surface Ce $4f$ spectrum, we obtained $n_{f}$ = 0.98 with $\epsilon_{f} (S) $ = -0.90 eV and $\Delta_{av} (S) $ = 40.1 meV. The intensity ratio of the surface to the bulk Ce $4f$ spectra was about 22%. 공명광전자분광 실험으로CeFe$_{2}$ 화합물과 Ce(Fe$_{0.7}$Co$_{0.3}$)$_{2}$ 화합물의 Ce $ 4f$ 전자 스펙트럼을 얻었고, 불순물 앤더슨 해밀토니안 (Anderson Hamiltonian)을 사용해서 Ce $4f$ 전자 스펙트럼을 이론적으로 분석하였다. Ce(Fe$_{0.7}$Co$_{0.3}$)$_{2}$ 화합물의 덩어리 Ce $4f$ 전자 스펙트럼을 분석할 때, $\epsilon_{f} (B) $ = -0.90 eV와 $\Delta_{av} (B)$ = 47.9 meV를 사용해서 $n_{f}$ = 0.87, $T_{K}$ = 318 K 및 $\chi_{m} (0)$ = 1.93 $\times$ 10$^{-3}$ emu/mol을 얻었다. 표면 Ce $4f$ 전자 스펙트럼에서 $\epsilon_{f} (S) $ = -0.90 eV와 $\Delta_{av} (S) $ = 40.1 meV를 이용해서 $n_{f}$ = 0.98을 얻었다. 덩어리 성분에 대한 표면 Ce $4f$ 전자 스펙트럼 세기 비는 약 25%이다. CeFe$_{2}$ 화합물의 덩어리 Ce $4f$ 전자 스펙트럼에서 $\epsilon_{f} (B) $ = -0.90 eV와 $\Delta_{av} (B)$ = 49.2 meV을 사용해서 $n_{f}$ = 0.88, $T_{K}$ = 311 K와 $\chi_{m} (0)$ = 1.97 $\times$ 10$^{-3}$ emu/mol을 얻었다. 표면 Ce $4f$ 전자 스펙트럼에서 $\epsilon_{f} (S) $ = -0.90 eV와 $\Delta_{av} (S) $ = 40.1 meV를 사용해서 $n_{f}$= 0.98을 얻었다. 덩어리 성분에 대한 표면 Ce $4f$ 전자 스펙트럼 세기 비는 약 22%이다.

      • KCI우수등재

        유아의 친사회적 행동에 관한 연구동향 분석

        조은진,이재은 한국아동학회 2019 兒童學會誌 Vol.40 No.1

        Objectives: Prosocial behavior has received considerable attention because of the impact that such behavior has on social relationships and individuals’quality of life. This study analyzed the research trends on young children’ prosocial behavior in Korea to propose future research considerations. Methods: We analyzed 311 studies published in Korean academic journals, focusing on research contents and research methods. The frequency and percentage were computed in the data analysis. Results: Concerning the research contents, applied research has increased markedly after 1995. Among the 311 studies analyzed, 296 were applied studies (95.18%) and 15 were basic studies (4.82%). The applied research focused largely on program development (179 studies, 57.56%) and related variables (116 studies, 37.30%). The study methods employed for researching young children’ prosocial behavior have been inclined to be quantitative (283 studies, 91.0%), rather than qualitative studies or document-based researches. The most frequently used data collection method was the test method. Concerning the types of research instruments, prior research instruments were used primarily, and few instruments were devised by the researchers involved. Conclusions: These results suggest that conducting research in this field should be systematic and balanced. There should be in-depth basic research which includes theoretical investigations to determine the principles and directions needed for promoting young children’ prosocial behavior. Research methods should also be diversified.

      • KCI등재

        Ce(Fe0:4Co0:6)2 와 CeCo2 화합물에 대한 전자구조 연구

        조은진,최병희,정재관,정란주,박제근,무로 다카유키,수가 시게마사 한국물리학회 2020 New Physics: Sae Mulli Vol.70 No.8

        For Ce(Fe0:4Co0:6)2 and CeFe2 compounds, we obtained Fe/Co 3d and Ce 4f spectra by using photoelectron spectroscopy. With the Anderson impurity Hamiltonian, we analyzed theoretically the Ce 4f spectra of two compounds. Not only a bulk contribution but also a surface contribution to the Ce 4f spectrum is needed to explain the experimental Ce 4f spectrum, For the Ce(Fe0:4Co0:6)2 compound, we obtained a theoretical bulk 4f spectrum by using a bare f electron binding energy, ϵBf , to be 0.90 eV and the average hybridization between a f and conduction electrons, ΔB av, to be 47.6 meV. From the theoretical results of the Ce(Fe0:4Co0:6)2 compound, the number of 4f electrons, nBf , is 0.88 and the Kondo temperature, TK, is 261K. For the CeCo2 compound, we obtained a theoretical bulk 4f spectrum, nBf =0.80 and TK=691K with ϵBf =0.90 eV and ΔB av=61.5 meV. 광전자분광법 실험으로 Ce(Fe0:4Co0:6)2 와 CeCo2 화합물의 Fe/Co 3d 전자 스펙트럼과 Ce 4f 전자스펙트럼을 얻었다. 앤더슨 불순물 모형 해밀토니안을 사용해서 Ce 4f 전자 스펙트럼을 이론적으로분석했다. 실험 Ce 4f 전자 스펙트럼을 설명하기 위해서 덩어리 Ce 외에도 표면 Ce 원자들이 기여하는4f 전자 스펙트럼이 필요하다. Ce(Fe0:4Co0:6)2 화합물에서 맨 f 전자 결합에너지 ϵBf 는 0.90 eV와 4f 전자와 전도전자 사이의 평균 혼성상호작용 ΔB av 는 47.6 meV를 사용해서 덩어리 Ce 4f 전자 스펙트럼을얻었다. 이론적인 계산결과에 의하면 4f 전자 수 nBf 는 0.88 이고 콘도 온도 TK 는 261K 이다. CeCo2 화합물에서 ϵBf 는 0.90 eV와 ΔB av 는 61.5 meV를 사용해서 덩어리 Ce 4f 전자 스펙트럼과 nBf 는 0.80 및TK 는 691K를 얻었다.

      • KCI등재

        사회적 가상놀이의 분석 : 집단적 상징의 구성을 중심으로

        조은진 한국영유아보육학회 2000 한국영유아보육학 Vol.0 No.23

        유아의 발달과 교육 영역에서 가상놀이의 중요성에 대한 확대된 인식에도 불구하고, 유아들이 가상놀이에서 어떻게 공유된 사건 표상을 구성하고 놀이를 진전시켜 가는지에 대한 정보는 상당히 부족하다. 본 논문에서는, 집단적 상징(공유된 사건 표상)의 구성을 위한 협상 과정으로서 사회적 가상놀이를 개념화하는 여러 가지 이론적 관점 및 관련 연구들을 통합적으로 고찰하고, 공동의 이해를 창출해 가는 사회적 가상놀이의 과정을 분석하였다. 유아들이 서로의 아이디어를 협상함으로써 사회적 놀이에서 집단적 상징 또는 공유된 의미를 성취한다는 관점은 Piaget(1962)와 Vygotsky(1978)의 이론에서 공통적으로 나타난다. 스크립트 이론(Nelson & Gruendel, 1981)과 정서 이론(Fein, 1985)은 유아들이 놀이를 공동으로 구성하고 유지하는 것에 대해 그 인지적, 정서적 기초를 설명한다. 두 관점을 통합해 보면, 공유된 의미의 발달에 대한 이론적 체계를 정립하는 데 있어, 공유된 경험과 개인적인 경험을 모두 인정하는 것이 필요하다. 사회적 가상놀이에 참여하는 유아들은 실재와 대조되는 가상의 놀이 행동에 대한 공동의 해석을 할 수 있어야 하므로 상호주관성, 즉 공유된 의미나 이해의 확립이 요구된다. 유아들은 가상놀이에서 정서적으로 중요한 공동의 관심사를 채택하고, 비가상적 대화에서 사용하는 것과는 다른 언어적, 비언어적 책략들을 사용하여 그들의 의도를 의사 소통한다. 또한, 활동의 속성이 가상놀이라는 것을 확인하는 공동의 이해를 구축하기 위해서 메타의사소통의 방법을 사용하는 것으로 나타났다. 끝으로, 미래 연구를 위한 제언과 교육적 적용의 이슈들이 논의되었다.

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