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정호일(Ho-Il Chung),장익선(Ik-Sun Jang) 한국산업경제학회 2017 산업경제연구 Vol.30 No.5
본 논문은 의료기관 유형에 따른 종사자들의 윤리인식과 의료기관 종사자들의 근무경력에 따른 윤리인식을 연구하여 윤리에 관한 관심을 높이고, 윤리수준을 향상시킬 수 있는 기초자료로 활용하고자 하는데 목적을 두고 있다. 조사대상으로는 전라북도에 소재하고 있는 종합병원 종사자 23명, 요양병원 종사자 33명, 개인병원 종사자 99명, 총 155명을 대상으로 하였으며, 조사기간은 2016년 6월부터 2016년 9월까지 4개월에 걸쳐서 직접면접 방식을 통하여 조사하였다. 의료기관 유형별 윤리인식 차이 분석결과는 정의론과 상대주의 척도에서 유의한 차이가 있는 것으로 분석되었지만, 이기주의, 공리주의 및 의무론 척도에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 근무경력에 따른 윤리인식 차이 분석결과는 정의론과 이기주의 척도에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났지만, 공리주의, 의무론 및 상대주의 척도에서는 유의한 차이가 없는 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 의료기관 종사자들이 현실적인 윤리인식을 가지고 있는 것으로 판단되며, 의료기관 종사자들의 윤리인식이 중간 정도 수준이라는 것을 시사한다. A purpose of this study is to provide a primary data which can be practically used to improve the level of ethics and also help increase interest in ethics by investigating hospital employees’ recognition of ethics depending on types of medical institution and also depending on their work experience. Research subjects were 23 employees of general hospital, 33 employees of care hospital, 99 employees of private hospital which are all located in Jeollabuk-do, total 155 participants were surveyed by direct interviewing method for 4 months, from June to September in 2016. The results of this research are as follows. The first, the analysis of difference about ethical perception by type of medical institution were analyzed as significant difference between Justice Theory and Relativism scale, but there was no significant difference among Egoism, Utilitarianism and Deontology scales. The second, the analysis of difference about ethical perception by type of work experience shows that there is a significant difference in justice and selfishness scale, but there is no significant difference in Utilitarianism, Deontology and Relativism scale. These results indicate that employees of hospital are holding realistic recognition of ethics, and their recognition of ethics is at a medium level.
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99mTc - DTPA Scintigraphy에 의한 분리보존가토신의 기능평가에 관한 연구
정순일(Sun Il Chung),하우송(Woo Song Ha) 대한핵의학회 1991 핵의학 분자영상 Vol.25 No.1
N/A Computerized scintigraphy using Tc-DTPA was performed to 37 isolated rabbit kidneys after preservation for 48 hours in perfusates differing in their compositions, i. e., Group 1 (N 9) in Collins solution, Group 2 (N 10) in Collins' plus trifluoperazine, Group 3 (N 9) in Collins plus urokinase and Group 4 (N 9) in Collins plus urokinase pJus verapamil. Satisfactory images, and statistically analyzable quantitative indices such as perfusion score, filtration rate and cortical uptake rat.io (CUR) were obtained by the evaluations of first-pass perfusion, equilibration slopes and postequilibration images. Significant improvements in CUR were observed by adding trifluoperazine (Group 2) and urokinase (group 3) as compared to Collins only group (Group 1), p(0.05 for each, and aIl of the three indices <perfusion score, filtration rate and CUR) were also significantly (p=0.0092 p<0.05 and p0.05) improred by adding urokinase plus verapamil (Group 4). We concluded that the computerized scintigraphy with Tc -99m DTPA provide valuable quantit:ative indices for evaluation of preserved kidney funcitions and suggest its possible clinical applicability in cadaver kidney transpIantation considering the safety and easiness of the prodedure.
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Cloning of Human Interleukin-2 cDNA in E. coli by Using Oligonucleotide Primers
강성만,김성완,정일엽,나도선,김지영,한문희,Kang, Seong-Man,Kim, Sung-Wan,Chung, Il-Yub,Na, Doe-Sun,Kim, Ji-Young,Han, Moon-Hi 생화학분자생물학회 1988 한국생화학회지 Vol.21 No.1
사람 인터루킨-2(IL-2)의 cDNA 클론을 oligo-누클레오티드를 primer로 사용하여 분리하였다. 사람 leukaemic T-cell line인 Jurkat 세포로부터 mRNA를 분리 하였다. ss-cDNA를 합성하기 위하여 인터루킨-2를 코딩하는 mRNA의 3' 끝쪽에 상보적인 30 mer oligo-누클레오티드를 역전사 반응시 primer로 사용하였으며, ds-cDNA를 합성하기 위해서는 만들어진 ss-cDNA의 3' 끝쪽에 상보적인 oligo-누클레오티드를 primer로 사용하였다. 이 ds-cDNA를 사용하여 partial cDNA library를 만든 뒤 cDNA 합성에 사용한 oligo-누클레오티드를 probe로 사용하여 콜로니 hybridization을 하여 인터루킨-2 cDNA를 찾기위하여 screen하였다. 약 200개의 transformants 중에서 세 클론이 positive signal을 나타냈다. 제한효소지도를 작성하고 누클레오티드 염기서열을 결정함으로써 이들 세 클론이 모두 인터루킨-2 cDNA를 포함하고 있음을 밝혔다. 이 결과는 우리가 만든 partial cDNA library에 인터루킨-2 cDNA가 Taniguchi 등 (1983)이 만든 total cDNA library에 들어있는 것보다 약 300배 가량 증가되어 있음을 시사한다. A cDNA clone for human interleukin-2 (IL-2) was isolated by using oligonucleotides as primers for the first and the second cDNA syntheses. Total RNA was prepared from Jurkat, a human leukaemic T-cell line, cells and mRNA was isolated. To synthesize ss-cDNA, a 30 mer oligonucleotide was used as a primer in the reverse transcriptase reaction. The sequence of the oligonucleotide was complementary to the 3' end of the coding sequence of IL-2. ds-cDNA was synthesized by DNA polymerase reaction using another oligonucleotide as a primer. A partial cDNA library was prepared using the ds-cDNA and screened for the presence of IL-2 cDNA by colony hybridization using the same oligonucleotides that were used in the cDNA synthesis reactions as probes. Three out of 200 transformants showed positive signals. Analysis of these three clones by restriction enzyme mapping and nucleotide sequencing showed that all of them contained IL-2 cDNA. Our results indicated that the IL-2 cDNA was enriched in the partial cDNA library about 300 fold over the population of IL-2 cDNA in the total cDNA library reported by Taniguchi et al. (1983).
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Oligo - 누클레오티드 primer 를 이용한 사람 인터루킨 - 2 - cDNA의 E . coli 내 클로닝
강성만,김성완,정일엽,나도선,김지영,한문희 ( Seong Man Kang,Sung Wan Kim,Il Yub Chung,Doe Sun Na ) 생화학분자생물학회 1988 BMB Reports Vol.21 No.1
A cDNA clone for human interleukin-2 (IL-2) was isolated by using oligonucleotides as primers for the first and the second cDNA syntheses. Total RNA was prepared from Jurkat, a human leukaemic T-cell line, cells and mRNA was isolated. To synthesize ss-cDNA, a 30 mer oligonucleotide was used as a primer in the reverse transcriptase reaction. The sequence of the oligonucleotide was complementary to the 3` end of the coding sequence of IL-2. ds-cDNA was synthesized by DNA polymerase reaction using another oligonucleotide as a primer. A partial cDNA library was prepared using the ds-cDNA and screened for the presence of IL-2 cDNA by colony hybridization using the same oligonucleotides that were used in the cDNA synthesis reactions as probes. Three out of 200 transformants showed positive signals. Analysis of these three clones by restriction enzyme mapping and nucleotide sequencing showed that all of them contained IL-2 cDNA. Our results indicated that the IL-2 cDNA was enriched in the partial cDNA library about 300 fold over the population of IL-2 cDNA in the total cDNA library reported by Taniguchi et al. (1983).
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정선주(Sun Ju Chung),김지영(Ji Young Kim),오영하(Young Ha Oh),서동혁(Dong Hyuck Suh),김용일(Yong Il Kim) 한국의학교육학회 2001 Korean journal of medical education Vol.13 No.1
의과대학에서 인간적인 의사로서의 태도를 배우게 하고 의대생들의 심리적 스트레스와 적응문제를 도와주기 위해서는 교수와 학생들간의 밀접한 관계가 요구된다. 본 연구는 멘토 (mentor)의 개념을 적용한 지도교수제도를 시행하기 위한 예비단계로서 교수와 학생들의 지도교수제도에 대한 인식을 조사하기 위해 시행되었다. 가천의과대학교에 재직 중인 90명의 교수들과 재학중인 131명의 학생들을 대상으로 지도교수제도의 중요성과 목적에 대한 인식, 기존 제도의 문제점, 개선방안 등에 대한 설문조사를 실시하였다. 지도교수제도의 중요성에 대해서는 대부분의 교수와 학생들이 높은 인식을 갖고 있었고, 이 제도의 시행 목적으로 교수들은 바람직한 의사로서의 태도교육을 중요시한 반면에 학생들은 교수-학생 관계의 증진과 친목을 보다 중요하게 생각하였다. 교수와 학생 모두가 학생지도에 대한 열의와 학생에 대한 관심과 애정이 지도교수로서 가져야 할 가장 중요한 자질이라고 응답하였다. 지도교수제도 시행과 연관된 어려움으로 교수들은 시간과 경험의 부족을, 학생들은 교수들의 능동적인 태도와 관심부족을 가장 중요한 문제로 지적하였다. 본 연구에서 나타난 결과를 토대로 의과대학에서의 지도교수제도의 개선방안을 다음과 같이 제시할 수 있을 것이다. 첫째, 지도교수제도의 중요성과 목적에 대한 교수와 학생들의 인식을 높이기 위해 노력해야 할 것이며, 둘째, 지도교수들의 역할모델로서의 자질 향상과 관계형성능력을 함양시키기 위한 교육을 시행해야 할 것이며, 셋째, 지도교수제도가 원활히 시행되기 위해 담당 부서와 연관 부서들간의 협조체계를 마련해야 한다. 마지막으로 이와 같은 기본적인 토대 위에서 교수-학생간의 인간적인 관계형성을 위한 지속적이며 정기적인 만남이 이루어질 수 있도록 노력해야 한다. 이러한 노력들을 바탕으로 지도교수제도는 의과대학생들의 인간, 그리고 전문가로서의 발달을 촉진하는 장기적인 지지체제로서의 역할을 다 할 수 있을 것이다. To foster humanistic physician, and to support medical students with the many adjustment problems which they commonly encounter in medical school, more personal and closer relationships between faculty members and students are warranted. This study was carried out to investigate faculties and student s perceptions of the mentoring program in Gachon medical school. A total of 90 faculty members and 131 students responded to questionnaires. Most of the faculties and students believe this program to hold an important role in medical education. While majority of faculty members thought that the most important purpose of the program is to develop student attitudes by being a positive role model, most students perceived the development of personal relationships with faculties as being the most important. In addition, both faculty members and students listed an interest in education, as well as compassion for students as being important characteristics of a good mentor. With regard to perceived or anticipated problems of this program, many faculty members pointed to a lack of time and experience, while students indicated faculty members passive attitudes and lack of interest in cultivating relationships with students. Findings from this study suggest several directions for improvement. First, to encourage active participation, students and faculties must understand the purpose of this program. Second, a training program to develop mentoring abilities should be provided for faculty. Third, a network among cooperating services should be introduced to keep this program running more effectively Further, mentors and students should have regular meetings to promote closer relationships between them. This improved faculty mentoring program can serve as a continuing basis to facilitate personal and professional development of medical students.
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