Acoustic Monitoring using Bamboo Set Net in the Southern Sea of Korea

이형빈,이경훈,나형술,앙용수,김병관 한국해양과학기술원 2017 Ocean science journal Vol.52 No.1

High-temporal resolution profiles of acoustic backscatter were collected from a traditional bamboo set net along the coast of the Southern Sea, Korea, using sideward-looking multi-beam imaging sonar. These data were used to examine the impact of variations in tidal cycles and current speeds on the bamboo set net. The relatively high influx of fish during the nighttime compared to the low influx and high outflux of fish during the daytime suggests visual avoidance of the net by the fish during the daytime. The observed diel variation in the captured fish flux was significantly correlated with the current speed (day: r = 0.35, p = 0.002, night: r = 0.60, p < 0.001). The ratio of influx and outflux of fish, and current speed were correlated in a linear relationship (day: r = 0.45, p < 0.001; night: r = 0.56, p < 0.001). The fish activity of those inhabiting the bamboo set nets appears to be greatly influenced by day-night differences and current speed. The present study enhances understanding of fish behavior via utilization of a bamboo set net in the coastal zone.

서해 음향 산란층의 주 · 야 및 계절별 시 · 공간적인 분포의 연구

이형빈,손명호,박준,박지영,박혜련,박소리 한국수산과학회 양식분과 2017 한국수산과학회 양식분과 학술대회 Vol.2017 No.5

음향 기법을 이용한 동계 독도 주변해역 매오징어(Watasenia scintillans) 및 기타어군의 분포 및 현존량 산정

이형빈,윤상철,임양재,김정년,김맹진,최광호,Lee, Hyungbeen,Yoon, Sang Chul,Lim, Yang Jae,Kim, Jung Nyun,Kim, Maeng Jin,Choi, Kwang Ho 한국수산과학회 2017 한국수산과학회지 Vol.50 No.4

The spatial distribution and abundance of fish species was estimate near Dok-do, East Sea of Korea by conducting midwater trawl survey with hydroacoustic method. Acoustic and midwater trawl data were collected onboard the R/V Tamgu 21 during 7-8 March 2016. Acoustic data were collected at the frequencies of 38 and 120 kHz and converted to nautical area scattering strength ($m^2/nmile^2$). Species are distributed mainly over an extent of 30-55 m, generally around southwest of Dok-do; the squid Watasenia scintillans was the dominant species found. The length-weight function and target strength of squid and other fishes were used to estimate the W. scintillans stock at 2499.1 tons and other fish at 43.8 tons during the winter season. The hydroacoustic method offers an approach for the determination of the biomass and vertical and spatial distributions of species aggregating near Dok-do, East Sea of Korea.

보편적 학습설계에 기반한 수업혁신 실행연구

이형빈 한국교육과정평가원 2023 교육과정평가연구 Vol.26 No.3

이 연구는 보편적 학습설계를 중학교 수업에 적용하는 실행연구를 통해 수업혁신의 원리를 도출하는 것을 목적으로 한다. 연구대상 학교인 A중학교는 모든 학생들이 참여하는 배움중심수업을 구현하기 위해 노력해 왔다. 이 과정에서도 학생들의 학습격차를 해결하는 데에는 많은 어려움이 있었다. 이 문제를 해결하기 위해 보편적 학습설계의 원리를 A중학교의 상황에 맞게 적용하고자 실행연구를 진행했다. A중학교 교사들은 연구자의 협의 하에 사전모임, 수업참관, 사후모임 등을 통해 ‘협력적 학습구조의 형성’, ‘배움의 걸림돌 제거’, ‘표현 방식의 다양화’ 등의 원리를 적용해 갔다. 그리고 ‘실행 중 성찰’을 반복하면서 모든 교사들이 적용할 수 있는 수업혁신의 방안을 찾아 갔다. 이 연구에서는 이러한 실행연구를 통해 보편적 학습설계의 원리를 확산하기 위한 시사점을 다음과 같이 도출하였다. 학교의 상황에 따른 실천적 연구, 기존의 수업혁신 성과와 보편적 학습설계의 결합, 보편적 학습설계 원리에 대한 단계적 접근, 직관적으로 이해할 수 있는 수업 원리 도출 등이 필요하다. 또한 이를 활성화하기 위해 진단도구의 개발, 협력교사제 확대 등을 포함한 중층적 지원 시스템이 학교에 구축될 수 있도록 교육당국의 지원이 필요하다. The purpose of this study is to derive the principle of instruction innovation through action research that applies universal design for learning to middle school classes. Teachers of A Middle School has been trying to implement a learning-oriented instruction in which all students participate. In this process, there were many difficulties in solving the learning-gap between students. To solve this problem, an action research was conducted to apply the principle of universal design for learning in A middle school. Under the consultation of middle school teachers and researchers, principles such as 'formation of a cooperative learning structure', 'removing obstacles to learning', and 'diversifying expression methods' were applied through pre-meeting, instruction observation, and post-meeting. By repeating "reflection in action", Teachers found a way to innovate instruction that all teachers can apply. Through these action research, the implications for spreading the principles of universal learning design were derived as follows. Action research according to the situation of the school, the combination of existing instruction innovation results and universal design for learning, a step-by-step approach to universal design for learning principles, and intuitively understandable instruction principles are needed. In addition, in order to revitalize this, support from the educational authorities is needed to establish a multi-layered support system in schools, including the development of diagnostic tools and the expansion of the cooperative teacher system.

고교 평준화의 위기와 평준화 개념의 재정립

이형빈 교육비평 2013 교육비평 Vol.31 No.-

Uric Acid Level Has a J-Shaped Association with Arterial Stiffness in Korean Postmenopausal Women

이형빈,정영효,권유진,박병진 대한가정의학회 2017 Korean Journal of Family Medicine Vol.38 No.6

Background: Uric acid has been reported to function both as an oxidant or antioxidant depending on the context. A previous study in the Korean population reported a positive linear association between serum uric acid level andarterial stiffness in men, but little is known about how serum uric acid level is related to the risk of increased arterialstiffness in Korean postmenopausal women. Methods: We performed a cross-sectional study of 293 subjects who participated in a health examination programrun by the health promotion center of Gangnam Severance Hospital between October 2007 and July 2010. Highbrachial-ankle pulse wave velocity was defined as a brachial-ankle pulse wave velocity of more than 1,450 cm/s. The odds ratios (ORs) for high brachial-ankle pulse wave velocity were calculated using multivariate logistic regressionanalysis across uric acid quartiles after adjusting for other indicators of cardiovascular risk. Results: The 293 postmenopausal women were divided into quartiles according to uric acid level. The mean brachial-ankle pulse wave velocity values of each quartile were as follows: Q1, 1,474 cm/s; Q2, 1,375 cm/s; Q3, 1,422cm/s; Q4, 1,528 cm/s. The second quartile was designated as the control group based on mean brachial-anklepulse wave velocity value. Multivariate adjusted ORs (95% confidence intervals) for brachial-ankle pulse wave velocityacross the uric acid quartiles were 2.642 (Q1, 1.095–6.3373), 1.00, 4.305 (Q3, 1.798–10.307), and 4.375 (Q4,1.923–9.949), after adjusting for confounding variables. Conclusion: Serum uric acid level has a J-shaped association with arterial stiffness in Korean postmenopausalwomen.

학생이 참여하는 학교교육과정 개발·운영 실행연구: ‘학생교육과정위원회’ 운영 사례를 중심으로

이형빈,김성수 한국교육과정학회 2023 교육과정연구 Vol.41 No.3

이 연구는 학생이 학교교육과정 개발과 운영에 참여하는 방안을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해A중학교를 연구대상으로 설정하고 외부 연구자와 내부 실행자가 협력적 실행연구를 진행하였다. A중학교는 ‘학생교육과정위원회’를 구성하여 학생이 배우고 싶은 것을 제안하기, 교사와 함께 수업지도안을 만들기, 교사와 함께 수업을 운영하고 피드백을 제공하기, 학생의 의견을 수렴하여 학교교육과정평가회에 참여하기 등의활동을 진행하였다. 이 과정에서 교사의 안내에 따른 학생 참여, 교사와 학생의 협업, 학생의 공적 권한과 책임 부여 등 다양한 수준의 참여 양상이 나타났으며, 학생과 교사의 공동 주도성이 성장해 갔다. 이러한 실행연구를 토대로 학생 교육과정 참여의 의미와 방향성을 다음과 같이 제시할 수 있다. 학생이 학교교육과정에참여하는 과정에서 학생주도성이 온전히 발휘되기 위해서는 학생에게 학생교육과정위원회와 같은 공적 역할이 부여되어야 한다. 그래야 소비자주의에 따른 자율권이나 선택권이 아닌 성찰과 책임감을 부여할 수 있다. 또한 창의적 체험활동 등 일부 영역에서 제한적으로 이루어졌던 학생 참여의 폭을 확대하여 학교교육과정 전반에 대한 이해와 참여의 기회를 제공해야 한다. 그리고 학생주도성의 전제 조건인 교사주도성을 발휘하여 공동 주도성이 형성될 수 있도록 해야 한다. This study is an action research to find ways for students to participate in the development and operation of the school curriculum. Middle School A has operated the Student Curriculum Committee for students to participate in the curriculum. Students has suggested what they want to learn, made a instructional plan with teachers, conducted instruction with teachers and provided feedback about instruction, and participated in school curriculum evaluation meetings by collecting student's opinions. In this process, various levels of participation appeared, including student participation under the guidance of teachers, cooperation with teachers and students, and public power and responsibility of students. Based on this action research, the meaning of student participation in the curriculum can be summarized as follows. In order for student initiative to be fully exercised in this process, students must be given a public role such as the Student Curriculum Committee. In doing so, reflection and responsibility can be given, not autonomy or choice according to consumerism. And the scope of student participation should be expanded in the overall school curriculum. In addition, teacher initiative which is a prerequisite for student initiative should be exercised so that co-initiative can be formed.

수업의 문제 상황 해결을 위한 수업 실행연구의 개념 및 방법 탐색

이형빈,김성수 한국교육과정학회 2023 교육과정연구 Vol.41 No.4

수업 실행연구는 ‘수업을 진행하는 교사가 수업 상황에서 부딪히는 문제를 해결하기 위해 동료 교사들과 함께 문제의 원인을 진단하고 해결방안을 찾아 자신의 수업에 적용하며 실행과 성찰을 지속하는 공동체적 연 구’라 할 수 있다. 이의 구체적인 가능성을 확인하기 위해, A중학교의 전체 교사가 참여하는 실행연구를 진행 하였다. 그리고 그 결과를 활동이론의 관점에서 분석하고 이로부터 얻을 수 있는 시사점을 제시하였다. A중학 교 교사들은 수업에서 부딪히는 문제를 직접 해결하기 위해 실행연구를 진행하였다(주체와 대상). 유사한 수 업 고민이 있는 교사들이 실행연구팀을 구성하여 연구 문제와 연구 주제를 구체화하였다(공동체). 보편적 학 습설계, 과정중심 피드백, 학생 주도성 수업 등 연구 주제에 따른 실행연구 계획을 수립하고 사전모임, 수업 참관, 사후 협의를 통해 실행 중 성찰을 반복하며 잠정적 대안을 모색하였다(규칙). 이 과정에서 수업 지도안, 수업 참관록 등이 새롭게 수정되었으며(매개체), 팀원, 팀장, 외부 연구자 간의 협력적 연구가 진행되었다(분 업 체제). 그 결과 수업 방식이 개선되고, 공동체적 수업 원리를 도출하는 성과를 얻게 되었다(산출물). 이러 한 실행연구 결과를 바탕으로 이 연구에서는 향후 실천적 과제로 ‘수업 연구모임에 대한 의미 공유 확산’, ‘수 업 연구방법론의 혁신’, ‘실천가이자 연구자’로서의 교사상 정립, 수업의 구조적 변화를 위한 노력, 수업 실행 연구를 매개로 한 교사와 연구자의 협력 등을 제안하였다. The instructional action research is a communal study that diagnoses the cause of the problems, finds solutions, applies them to their classes to solve problems encountered by teachers in class. An instructional action research was conducted in middle school A. This study analyzed the result from the perspective of activity theory, and presented the implication of the research. Teachers conducted an instructional action research to directly solve the problems encountered in class. Teachers formed an action research team to specify research problems and topics. Action research plans based on research topics were established, reflections in action were repeated through pre-meeting, class observation, and post-consultation, and provisional alternatives were sought. In this process, instruction guidance plans and class attendance records were newly revised, and cooperative research was conducted between team members, team leaders, and external researchers. As a result, the teaching method was improved and community teaching principles were obtained. Based on the results, this study proposed “spreading meaning sharing for class study meetings”, “innovation in class study methodology”, establishing a teacher image as a “practitioner and researcher”, efforts to change the structure of classes, and cooperation between teachers and researchers through instructional action research.

음향카메라 및 과학어탐을 이용한 실해역 갈치(Hairtail, Trichiurus japonicus)의 음향특성 분석

이형빈,이경훈,김맹진,한송헌,최광호,정경숙,김민석,고설빈 한국수산과학회 양식분과 2017 한국수산과학회 양식분과 학술대회 Vol.2017 No.5

음향기법을 활용한 진해만 내 청어의 시 · 공간적인 분포 및 변동에 관한 연구

이형빈,최정화,문성용,이경훈,오우석 한국수산과학회 양식분과 2018 한국수산과학회 양식분과 학술대회 Vol.2018 No.5