초등 수학 교육에서 외적 비율 학습-지도 방안 탐색 -이정은(2023), 경인교육대학교 교육전문대학원 박사학위 논문-

이정은 한국수학교육학회 2023 뉴스레터 Vol.39 No.4

[여자1부 단체전 우승] 초당대학교 / 이정은

이정은 대한검도학회 2018 대학검도보 Vol.- No.34

스트레이트 퍼머 및 매직 스트레이트 퍼머에 의한 모발의 변화

이정은,홍정민 한국패션뷰티학회 2003 한국패션뷰티학회지 Vol.1 No.1

As you see, there's no difference of the hair's before and after Magic straight permanent on the example A's hair's thickness, the rate of the tense and the C's rate of the tense, but we can find that there are a lot of difference of the A's strength of the hair, the B's hair's thickness, the strength of the hair, the rate of the tense, the C's hair's thickness, and the strength of the hair on the before and after the Magic straight permanent. That is to say, there are more damage on the condition of normal hair than the one after the Magic straight permanent. On the change of the hair's physical character, before the permanent, the hair's schedule was regular and had the healthy head skin of clear mutual boundary But after the Magic straight permanent wave, the hair's schedule changed to unregural, had unclear mutual boundary of the head skin and the schedule was taken off so the cortex showed up and so on, every condition of the damage was very heavy. On the effect of the treatment, even though it gaves the worth condition of the hair, after the Magic straight permanent formally the change of the hair gives the beautiful straight.

서울시 관리형 주거환경개선사업 공동이용시설의 장소특성 연구 - 49개 주민공동이용시설 및 거점시설을 중심으로 -

이정은,이석현 한국공간디자인학회 2022 한국공간디자인학회논문집 Vol.17 No.5

(연구배경 및 목적) 최근 도시의 모습은 대규모 재개발, 재건축 등을 통한 경제개발계획 중심의 양적 팽창을 지양함과 동시에 자발적 주민참여를 촉진하고 사회적·문화적 유대감을 형성하여 삶의 질적 향상을 추구하는 방향으로 변모하고 있다. 이 중 특히 주민공동체와 장소 사이의 관계는 매우 밀접하며 주민공동체와 장소 간 상호 정체성을 강화하는 특성이 있다. 이에 본 연구는 주민공동체 공유공간의 물리적 환경과 특정한 장소에서 이루어지는 공통의미를 형성하는 활동 및 운영양상을 장소특성 관점을 바탕으로 연구를 진행하였다. 이를 위해 서울시 관리형 주거환경개선사업을 통해 조성된 공동이용시설을 장소특성 관점에서 검토 및 분석하고 주민공동체 중심의 커뮤니티 공간 조성을 위한 시사점을 제시하고자 하였다. (연구방법) 이 연구는 첫째, 이론적 고찰을 통한 장소특성의 개념을 살펴본다. 둘째, 선행연구를 검토하여 장소 정체성 구성 요소를 중심으로 공동이용시설의 장소 특성 주요 요소를 도출한다. 셋째, 연구 대상지로 선정한 서울시 관리형 주거환경개선사업 49개 주민공동이용시설 및 거점시설 현황 등을 직접조사 및 구득 데이터 가공을 통해 앞서 도출된 장소특성 분류에 따라 분석 및 측정기준을 설정한다. 넷째, 3점 척도법 적용을 통해 장소특성을 시설별로 도출하여 이를 분석한다. (결과) 장소특성을 이루는 물리적·행태적·의미적 요소가 균형적인 마을(구역)내 시설의 경우 비교적 최근에 준공된 3층 규모로 생활가로에 인접한 특징을 가짐과 동시에 높은 임원진 비율, 다양한 프로그램 운영, 운영회계 흑자 양상을 보인다. 또한 커뮤니티 활동과 지역에서 요구되는 프로그램을 적극 발굴하여 그 가치와 의미를 마을 아이덴티티 및 브랜딩에 활용하고 있었다. 그리고 시설 수익구조 및 조직 결속력이 높은 시설을 운영하는 주민공동체운영회의 경우 사회적협동조합 등 마을기업화로의 운영고도화를 진행하고 있는 것으로 나타났다. 반면, 하위 그룹으로 판단된 시설의 경우 시설 조성의 물리적 한계가 있음에도 불구하고 문화시설로써 지속성 및 지역성을 부각시키는 등 의미적 요소에 있어 강점을 보였으며, 향후 역량강화 및 운영지속방안 제시를 통해 물리적 요소 및 행태적 요소 간 균형을 고려할 필요가 있다. (결론) 첫째, 주민공동이용시설 및 거점시설 장소특성은 각 구성요소가 개별적으로 작동하기 보다는 상호 연관성을 통해 해당 마을 특징과 개성을 표현할 수 있으며, 세 요소가 유기적으로 연결되고 소통이 이루어져야 균형 있는 주거지 발전을 기대할 수 있다. 둘째, 관리자 측면에서 시설 조성계획 및 위치 선정 시 지역 역사와 문화를 반영할 수 있는 물리적 요소의 신중한 검토가 요구되며, 운영자 측면에서 시설을 이용하는 주민을 위한 다양한 프로그램 발굴 등 지속적인 운영 역량을 강화할 필요가 있다. 셋째, 시설 장소 특성은 외부 전문가가 아닌 주민공동체를 비롯한 마을주민을 통해 자발적으로 발굴되어야 더욱 강화될 수 있고 이를 통한 공동체의식과 가치 공유는 장소에 대한 애착과 공통의 정서 형성 기반이 될 수 있다.

사회기술향상 프로그램이 ADHD 아동의 사회기술과 ADHD 주요증상 변화에 미치는 효과

이정은,김춘경 한국정서학습장애아교육학회 2002 정서ㆍ행동장애연구 Vol.18 No.2

This study aims to examine the effectiveness of Social Skills improvement program on the improvement of social skills and the change of ADHD symptoms(inattention, impursivity, and hyperactivity) of ADHD children. Subjects were 6 third-fifth-grade children who diagnosed as ADHD from psychiatric of OO University hospital. They participated in the Social Skills Improvement Program that based on Cognitive Behavioral Therapy. The program was consisted of the twelve sessions(fifty minutes per session), that include five phases which are building an rapport, cognition of oneself, making friends skills, problem solving, and reorienting/reeducating. "Social Skills Test"(SSRS, MESSY) were used as the pre-post-follow up test instrument and participant's session impressions were used content analysis Conclusion of this study is first, the Social Skills Improvement Program has significant consequences for improving of participants' Social Skills. Second, the Social Skills Improvemen Program has significant effects on consequences for reducing of participants' ADHD symptoms.

Treatment of radiation-induced cystitis and vulvodynia via a ganglion impar block using a lateral approach under computed tomography guidance -a case report-

이정은,박준모,곽경화,홍성욱,정훈,정승연 대한마취통증의학회 2017 Korean Journal of Anesthesiology Vol.70 No.1

Adjuvant radiation therapy (RT) after colorectal cancer surgery can prevent local recurrence, but has several side effects. Precise injection of drugs into the affected areas is complicated by radiation-induced fibrosis of soft or connective tissue. A 48-year-old woman experienced severe intractable perineal pain, dysuria, urinary urgency, and frequent urination after rectal cancer surgery and adjuvant RT, and was diagnosed with radiation-induced cystitis and vulvodynia. Her symptoms persisted despite two fluoroscopy-guided ganglion impar blocks. Fluoroscopy revealed atypical needle tip positioning and radiolucent dye distribution, presumably due to radiation-induced fibrosis in the target region. We performed two computed tomography (CT)-guided ganglion impar blocks by using a lateral approach, which allowed more accurate positioning of the needle tip. Her pain visual analog score decreased from 9 to 3, and she recently resumed sexual intimacy. CT guidance is a viable alternative to fluoroscopy guidance when performing ganglion impar blocks in fibrotic areas.

ERP시스템품질이 기업성과에 미치는 영향

이정은 한국경영정보학회 2018 한국경영정보학회 학술대회논문집 Vol.2018 No.5

강설 관측 정확도 평가를 위한 강설량 및 적설량 비교분석

이정은,이규원,손익수,서성운 한국기상학회 2014 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.4

미륵사지 석탑 축기부 토층의 조성분석을 통한 제작기법 해석

이정은,이찬희,이동식,Yi, Jeong-Eun,Lee, Chan-Hee,Lee, Dong-Sik 대한자원환경지질학회 2012 자원환경지질 Vol.45 No.3

익산 미륵사지 석탑은 백제시대의 석탑으로 미륵사터에 세워진 탑 중 유일하게 현존하는 국보 제11호이다. 이 석탑은 이미 부분적으로 원형을 상실한 상태로서 현재는 완전히 해체되어 복원을 앞두고 있다. 이 연구에서는 석탑의 지반에 대한 판축기술 및 제작기법을 해석하기 위해 사지 조성층, 석탑 축기부 및 기단 조성층에 사용된 토층을 층위별로 구분하여 물리적, 재료학적 및 지구화학적 특성 분석을 수행하였다. 또한 미륵사지 주변에 분포하는 지반 토양 5점을 선정하여 석탑 판축에 사용된 토층과의 비교연구를 통하여 상호간의 동질성을 해석하였다. 이 결과, 석탑의 판축에 사용된 모든 토층에서 인위적 첨가물은 확인되지 않았다. 또한 주변 지역의 토양과 물리적, 광물학적 및 지구화학적 특성이 동일한 것으로 확인되었다. 따라서 미륵사지 석탑의 지반은 특별한 정선과정 없이 주변 지역의 토양을 사용하여 축조한 것으로 해석된다. The Mireuksaji stone pagoda is constructed Baekje Period in the 7th century which is located in Iksan, Korea. This stone pagoda designated by National Treasure No. 11 is the only remaining pagoda. This pagoda has lost the original form in part and the whole stonework wase dismantled. Work for the restoration is currently in progress. This study was divided into soil strata such as construct layer of the temple site, foundation layer of the pagoda basement, and construct layer of the stylobate by stratum to interpretation the skill of rammed earth and making techniques. The of physical, mineralogical and geochemical characteristics of soil samples were identified. Five pieces of soil in and around the Mireuksaji temple site was selected for the comparative study to interpretate the mutual homogeneity among soil stratum. As a result, artificial addition has not been identified in all soil samples using rammed earth. The soils used for the basement of the stone pagoda (construct layer of the temple site, foundation layer of the pagoda basement, construct layer of the stylobate) were confirmed to be the same origin as soil in and around Mireuksaji temple site. Thus these results indicate that the basement of the pagoda was constructed using soils in and around the Mireuksaji temple site without work as careful selection.

다문화 교육을 위한 일반교육 교사와 특수교육 교사 간 역량 비교 분석 : 다문화교육 거점 초등학교를 중심으로

이정은 이화여자대학교 특수교육연구소 2012 특수교육 Vol.11 No.1

The dramatic demographic shift in Korea is more apparent in the schools than anywhere else. But this change in the racial, cultural, and linguistic diversity of the student population is not the problem. The problem lies in the way teachers have responded to that change. Concurrently multicultural education scholars have become persistent in their arguments that teachers should become knowledgeable that about cultural diversity and develop pedagogical skills and attitudes to teach these students. The purpose of this study was to investigate the teacher’s competence including experience, belief, attitude, knowledge, and self-efficacy on multicultural education. For this purpose, a total of 143 elementary school teachers in the both general and special classes participated in this survey. The survey was composed four sub-categories: experience, attitude, outcome expectancy belief, and efficacy. The major results of this study could be summarized as follows: First, the special teachers had fewer experience on multicultural education than the general teachers. Second, There were no differences in the levels of attitude and efficacy between the two groups. Third, the special teachers showed relatively higher level of outcome expectancy belief than the general teachers. Fourth, the both of special and general teachers showed higher scores in the outcome expectancy belief than self-efficacy. In the final part of this article, discussions and several implications on the multicultural education related with special education were provided. 본 연구는 다양한 문화적 배경을 가진 학생을 포함하여 모든 학생을 위한 다문화교육을 실시하는데 있어 특수교육 교사가 어느 정도의 역량을 갖추고 있는지 알아보기 위해 실시하였다. 이를 위해 전국의 다문화교육 거점학교로 지정된 105개 초등학교에 재직 중인 일반교육 교사 68명과 특수교육 교사 75명이 연구에 참여하였으며, 다문화교육에 대한 경험, 관점, 태도, 성과기대, 교사효능감으로 구성된 다문화교사역량 설문에 응답하였다. 교사들의 응답을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교육 교사의 다문화교육이나 다문화가정 학생과 관련된 경험은 몇몇 항목에서 일반교육 교사에 비해 적은 것으로 나타났다. 둘째, 특수교육 교사와 일반교육 교사는 다문화교육 목적에 대한 관점과 다문화교육과 관련된 태도, 교사효능감에서 차이를 보이지 않았다. 셋째, 특수교육 교사가 일반교육 교사보다 다문화교육을 위한 교사역할에 대해 높은 성과기대를 갖고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 두 교사 집단은 대체로 다문화교육에서의 교사역할에 대한 성과기대가 교사효능감보다 높게 나타났다. 이상의 연구결과를 토대로 향후 특수교육에서 다문화교육과 다문화가정 학생에 대한 접근을 어떻게 해야 할 것인지에 대해 논의하였다.