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플립드 러닝 기반 학습자 주도형 과학영재 교육 프로그램 개발 및 운영 연구
이동엽,김동현,조수진,강현석 한국디지털정책학회 2019 디지털융복합연구 Vol.17 No.11
In order to foster talented people needed for the 4th Industrial Revolution, learner-centered classes that meet the characteristics and needs of students are needed. In particular, the learner-centered student-active class is more meaningful for gifted students who have diverse needs and interests. In order to meet these demands, this study developed a learner-centered science gifted education teaching-learning model based on flipped learning, and analyzed various results revealed after applying the developed program to the gifted class. Based on the results, we proposed a plan for more efficient operation of future learner-centered science gifted education programs. 4차 산업혁명 시대에 필요한 인재를 육성하기 위해서는 학생들의 특성과 요구에 맞는 학습자 중심 수업이 필요하다. 특히 다양한 요구와 관심을 갖고 수업에 참여하는 영재 학생들에게는 이러한 학습자 중심의 학생 능동형 수업이 더욱 의미를 갖는다. 이러한 요구에 부응하기 위해 본 연구에서는 플립드 러닝을 기반으로 하는 학습자 주도형 과학영재 교육 교수-학습 모형을 개발하고, 해당 모형을 기반으로 실제 프로그램을 개발하여 영재 수업에 적용하고 다양한 학습 결과를 분석하였다. 나아가 학습자 주도형 과학영재 교육 프로그램을 보다 효율적으로 운영하기 위한 방안을 제안하였다.
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마그네트론 스퍼더링에 의해 증착한 ISZO 박막의 표면 형상 및 전기적 특성
이동엽,이정락,김도근,이건환,송풍근 한국표면공학회 2007 한국표면공학회 학술발표회 초록집 Vol.2007 No.-
In-Sn-Zn-O 박막을 2개의 케소드(DC, RF)를 이용해magnetron co-sputtering법으로 polycarbonate (PC) 기판위에 성막하였다. ITO와 ZnO 타겟은 각각 DC와 RF power supply에 의해 스퍼터 되었다. ISZO 박막의 가장 낮은 비저항은 RF power 55W 일 때 얻을 수 있었고, 이것은 케리어 밀도의 증가에 의한 것이라 생각되어 진다.
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Huge Thoracolumbar Extradural Arachnoid Cyst
이동엽,김긍년,윤도흠,박성우 대한신경외과학회 2003 Journal of Korean neurosurgical society Vol.34 No.6
A case is presented to demonstrate the image findings of a patient with a recent onset of progressive spinal cord compression caused by a huge arachnoid cyst. A 45-year-old woman with progressive paraparesis and dysaesthesia on both legs had extradural mass on thoracolumbar junction and she was cured successfully with surgery. The tumor mass turned out to be arachnoid cyst histologically. By the time of discharge all neurologic deficits and symptoms were cured. Thoracolumbar extradural arachnoid cyst is rare cause of the spastic paraparesis. It is an unusual expanding lesion in the spinal canal which may communicate with the subarachnoid space. The goal of surgery is to decompress the spinal cord and close the connection with the subarachnoid space. We report a case of huge thoracolumbar arachnoid cyst presenting spastic paraparesis with a review of literatures. Key words:Extradural;Arachnoid cyst;Cord compression.
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역사적 제도주의 관점에서의 우리나라 교육위원회제도 변화 원인 분석
이동엽,김혜숙 한국교육정치학회 2011 敎育政治學硏究 Vol.18 No.1
This study aims to analyze the historical change of Korean board of education through a perspective of historical institutionalism. The results shows that the system change could be categorized into six periods. For each period, major causes of system change were examined according to the concepts of historical institutionalism, that is,punctuated equilibrium, ideas, and actors' power relations. In terms of punctuated equilibrium, the system has been in unstable balance resulted from the tension between a party to abolish it and another party to keep it throughout the history. When a huge external event has occurred, the balance was broken and changes were brought. General trend was reduction of authorities given to the board of education. In terms of ideas, there has been conflicts between the ideas of autonomy and political neutrality and the idea of efficiency. Unlike efficiency, the ideas of autonomy and political neutrality was hard to get the public support. Also there has been conflicts between a group intending to abolish the system and a group intending to keep it. As time passed, the former became more powerful, resulting the board of education in gradual losing its authority because it had regarded as an inefficient organization. 이 연구의 목적은 2006년 12월 20일 이래 기존 제도가 폐지됨으로써 큰 변화를 겪고 있는 우리나라 교육위원회제도에 대해 태동 이후 변화해 온 과정을 ‘역사적 제도주의’ 관점을 통해 분석함으로써 변화의 구체적 원인을 체계적으로 규명하고자 하는 것이다. 연구 결과, 우리나라 교육위원회제도의 변화는 6개 시기로 구분할 수 있었고 각 시기별로 역사적 제도주의 관점을 따라 단절적 균형, 아이디어, 행위자간 권력관계 각각의 측면에서 구체적 원인을 규명하였다. 요약하면 시대를 지배했던 능률성의 아이디어, 교육계에 불리한 행위자간 권력관계로 인해 교육위원회제도는 그 위상과 권한이 계속적으로 축소되어 왔고 불필요한 제도로 인식됨으로써 결국 폐지에 이르게 되었음을 알 수 있다. 구체적으로 단절적 균형 측면에서는 제도를 폐지하려는 측과 유지하려는 측의 불안한 균형 상태가 지속되었기 때문에 외부적 사건의 충격 시 균형 상태가 깨어짐으로써 변화가 나타났으며 전반적인 양상은 교육위원회의 권한 축소였다. 아이디어 측면에서 교육위원회제도는 교육의 자주성․정치적 중립성 아이디어와 능률성 아이디어가 대립하는 과정 속에서 변화하였다. 능률성은 강력한 아이디어로 기능한 반면 교육의 자주성·정치적 중립성은 사회의 폭넓은 인정과 지지를 받지 못했다. 행위자간 권력관계 측면에서 볼 때 교육위원회제도는 권력 측면에서 우세한 제도 폐지론자 집단이 강성해 짐에 따라 점차적으로 기존의 권한을 상실해 갔으며, 특히 권한과 책임의 연계 메커니즘의 상실로 인해 비능률적 조직으로 비판받게 됨으로써 결국 폐지에 이르게 되었다.
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시지각 과제 운동 프로그램이 만성 뇌졸중 환자의 자세 균형 및 독립적 보행에 미치는 효과
이동엽,송창호 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2009 특수교육재활과학연구 Vol.48 No.3
본 연구는 뇌졸중 환자 20명을 대상으로 총 8주간 시지각 과제 운동 프로그램을 적용하여 자세 균형 및 정적, 동적 균형, 보행에 미치는 효과를 검증하고자 시행하였다. 본 연구 대상자는 실험군(n=10)과 대조군(n=10) 모두 보존적인 물리치료를 실시하였고 실험군에는 시지각 과제 운동 프로그램을 더하여 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 실험군의 되먹임 측정을 통한 자세 균형 검사에서 편평한 지면 위에서 눈을 뜨고 감은 상태의 안정성 지수는 유의한 감소를 보였으며(p < .05), pillow 위에서 눈을 뜨고 감은 상태의 안정성 지수도 유의하게 감소하였다(p < .05). 체중분포지수는 편평한 지면에서 눈을 뜨고, 감은 상태와 pillow 위에서 눈을 뜨고 감은 상태 모두에서 유의하게 감소하였다(p < .05). 정적 균형 항목인 기능적 팔 뻗기 점수도 유의하게 증가하였다(p < .05). 동적 균형 검사인 TUG는 유의하게 감소하였다(p < .05). 실험군에서 10m 보행 속도는 대조군에 비해 유의하게 증가하였다(p < .05). 본 연구는 시지각 과제 운동이 자세 균형, 정적 균형, 동적 균형, 보행 속도를 유의하게 증가시켰음을 알 수 있었다. 따라서 시지각 과제 운동 방법은 편마비 환자의 신체기능과 관련한 자세 균형 및 보행 능력을 증진시키는 효과가 나타나 기존의 방식과 다른 효과적인 훈련방법으로 제시 할 수 있을 것이다.
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