기초 알고리즘 학습을 위한 알고리즘 시각화 시스템의 효용성 분석

오경숙,이상진,김응곤,박경욱,류남훈,이혜미,Oh, Kyeong-Sug,Lee, Sang-Jin,Kim, Eung-Kon,Park, Kyoung-Wook,Ryu, Nam-Hoon,Lee, Hye-Mi 한국전자통신학회 2011 한국전자통신학회 논문지 Vol.6 No.2

알고리즘과 프로그래밍 교육 과정은 전자공학 및 컴퓨터 관련학과를 비롯한 많은 이공계 학과에서 매우 중요한 교과목으로 인식된다. 본 논문에서는 프로그래밍 과정 중 기본 알고리즘에 대해 쉽게 익힐 수 있도록 기초 알고리즘을 활용한 프로그래밍 언어 학습 시스템의 효용성을 분석하였다. 그 결과 본 시스템을 사용한 실험 단체가 비실험 단체보다 학업성취도가 15점 이상 높았다. 그리고 실험 참가 학생들의 C 언어 프로그램에 대한 흥미도, 집중도, 이해도, 효과성, 편리성, 적합성, 다음 학기 수업 희망 사항 등에서도 5점 척도 평균값이 약 4점 이상으로 높게 나타났다. The curriculum of programming education including algorithm has been recognized as a very important subject to many students majoring in natural sciences and engineering including electronic engineering and computer related departments. This study analyzed usability of the learning system of programming languages using basic algorithms so as for students to easily learn basic algorithm among the entire programming curriculum. The results show that the grade of learning achievement of experimental group using the learning system is 15 points higher than that of non-experimental group and the grade of interest, concentration, effectiveness, understanding, convenience, suitability, and attending a lecture in the next semester are 4 points or more of 5 points criterion.

유치원과 초등학교 1학년 정보통신윤리 교사용 지도서의 비교를 위한 기초 연구

오경숙(Oh Kyung-Sook),천희영(Chun Hui-Young) 경성대학교 인문과학연구소 2009 인문학논총 Vol.14 No.1

본 연구는 유치원과 초등학교 1학년의 정보통신윤리 교육과정의 구성요소 및 교수-학습방법을 비교 분석하고 교육과정의 연계성을 살펴봄으로써 유아교육에서 정보통신윤리 교육의 정착을 위해 필요한 정보통신윤리 교육의 목표ㆍ성격ㆍ내용 및 교수학습방법의 측면에서 정보를 제공하는데 목적을 두었다. 본 연구결과, 구성요소인 주제 및 소주제, 활동목표 측면에서, 유치원의 교육내용은 컴퓨터의 사용법과 정보생활 관련 윤리내용을 포괄적으로 다루고 있으며, 초등학교 1학년의 교육과정은 정보통신윤리보다는 컴퓨터과학의 교육, 교과 활용적 요소에 중점을 둠으로써 정보사회의 이해나 정보 활용 측면에서 보다 폭넓게 진술되어 종적 통합성 교육 과정의 계열성과 계속성이 있는 것으로 나타났다. 교수학습방법 측면에서, 활동형태의 경우, 유치원에서는 대부분 이야기 나누기와 동화듣기의 형태로, 초등학교 1학년에서는 대부분 설명형과 활동형으로 구성되어 있었다. 활동방법의 경우, 공통적으로 인터넷과 게임 이용할 때 자기통제력 기르기나 올바른 생활습관의 형성ㆍ다양한 체험ㆍ활동ㆍ발표의 기회를 제공하도록 구성되어 있었다. This study compared the EICE(education of information communication ethics) teaching guidebooks for kindergarteners and 1st graders to find out the curriculum continuity between two school levels. As a result, the kindergarten guidebook comprehensively contented curriculum composing elements than the 1st grade guidebook, and the contents of two guidebooks showed the integration of curriculum continuity. In dimension of teaching-learning methods, the two guidebooks also showed the curriculum connection continuity with applying similar activity types and activity methods in the EICE activities. These suggested that the EICE teaching guidebooks' contents of the two schooI levels considered young children’s developmental and educational continuity. Based on this preliminary study, the next research were expected such as analysing the more representative guidebooks or EICE practices.

보육시설장의 리더십 유형과 보육시설 운영 관리와의 관계

오경숙(Oh, Kyoung-Sook),박화윤(Park, Wha-Youn),조도현(Jo, Do-Hyun) 한국열린유아교육학회 2012 열린유아교육연구 Vol.17 No.1

본 연구는 보육시설장의 리더십 유형과 보육시설 운영관리가 시설장의 개인변인에 따라 차이가 있는지 그리고 리더십유형이 운영관리와 어떠한 관계가 있는지를 분석하는 데 있다. 보육시설장 122명을 대상으로 연구 변인 간의 관계를 분석하기 위해 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 보육시설장들의 리더십과 운영관리 수준은 보통정도의 수준으로 인식하고 있었으며, 이러한 보육시설장의 리더십은 개인변인에 따라 차이가 있었으나 운영관리는 개인변인에 따른 차이가 나타나지 않았다. 즉, 보육시설장의 리더십은 연령이 높을수록, 교육수준이 높고, 경력이 높아질수록 높게 지각하고 있었다. 그리고 보육시설장의 리더십 유형은 보육시설 운영관리와 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 따라서 보육시설의 운영관리를 잘 하기 위해서는 보육시설장들의 리더십의 발달이 필요함을 본 연구는 시사한다. This study investigated the relationship between daycare center directors" leadership styles and their management and administration of daycare center programs. 122 daycare center directors were surveyed in order to analyze their leadership level according to their age, management career, and academic backgrounds. The results indicated that the directors perceived the levels of their leadership and the level of management of daycare center to be a little higher than average. The perceptions of their leadership skills were likely to be rated higher as their education level and management experience increased. A significant positive relationship was found between the director"s self perceived leadership skill and their management and administration efficiency. The results of this study provide some basic guidelines and implications on the professional development for the directors of daycare centers, in developing their leadership skills to foster effective managements and administration of their facilities.

주 5일 수업제에 대한 부모의 인식과 실태, 양육분담 및 양육스트레스

오경숙 ( Kyeong Sook Oh ),한유미 ( You Me Han ) 대한가정학회 2006 Human Ecology Research(HER) Vol.44 No.11

실외놀이 유무와 유아 스트레스 행동

오경숙 ( Kyeong Sook Oh ),한유선 ( Yu Sun Han ),H. Chung 한국유아체육학회 2009 한국유아체육학회지 Vol.10 No.1

본 연구에서는 유아 스트레스 행동을 감소시키기 위한 노력의 일환으로 실외놀이의 중요성과 그 가치를 입증하기 위하여 유아의 스트레스 행동 경향과 실외놀이 유무와 성별에 따른 스트레스 행동의 하위유형에 대하여 조사하였다. 이를 위하여 Y어린이집에 다니는 남아 19명, 여아 16명, 총 35명을 대상으로, 실외놀이를 실시하거나 실시하지 않은 후의 자유선택놀이시간에 유아 스트레스 행동을 이상연(2006)이 수정 보완한 도구를 사용하여 관찰하였다. 수집된 자료는 SPSS/Window 12.0을 이용하여 분석하였고 t-test를 실시하였다. 연구결과 남아와 여아 모두 실외놀이를 했을 때보다 하지 않았을 때 소극적 스트레스 행동이 많았고, 남아들은 적극적 스트레스 행동도 많아지는 것으로 나타났다. The purpose of this study was investigate the preschool children`s stress behavior in terms of their sex and the outdoor play experience in order to identify the importance of outdoor play in early childhood education. A total of 35 preschool children were observed by the observation scale of Lee (2006) during the free play time. The results showed that both boys and girls showed more passive when they did not participate in outdoor play. However, only the boys showed more stress behaviors in indoor play compared to girls.

KSL 초등 학습자를 위한 문법 교수요목 분석 - <초등학생을 위한 표준 한국어> 개정판을 중심으로 -

오경숙 ( Oh Kyoungsook ) 한국문법교육학회 2021 문법 교육 Vol.41 No.-

The goal of this paper is to discuss how the grammar area description in the 'KSL Curriculum' is reflected in the syllabus of 'Basic Research on the Development of Korean Language Textbooks' and "Standard Korean for Elementary School Students." The analysis found that syllabus in ‘Basic Research’ and textbooks differed from the classification, selection, and grading of grammar items presented in 'KSL Curriculum': 1) 'Grammar for enhancing academic age-appropriate literacy' was not included in the syllabus of "Korean for Learning Tool" and 2) the grade of 'school-age-appropriate education grammar' was considerably different from that of "Korean for Communication." The reasons for this difference are that 1) the two types of grammar classified in 'KSL Curriculum' are not clear on both concept and interrelationships; 2) the grammar items that beginner KSL learners should explicitly learn through education are not selected satisfactorily; 3) the grammar items that intermediate KSL learners should learn are not clear. In order to solve these problems, extensive basic research should be conducted on the language development process of elementary school KSL learners, educational approaches for them, and the use of language by elementary school students whose Korean is their native language.

연구논문 : 미용실 경영방식에 따른 고객만족도 연구

오경숙 ( Kyung Sook Oh ),박은주 ( Eun Joo Park ) 한국미용학회 2004 한국미용학회지 Vol.10 No.1

비교구문과 비유 의미

오경숙 ( Kyoung Sook Oh ) 시학과 언어학회 2005 시학과 언어학 Vol.10 No.-

5·25 교시와 유일사상체계 확립

오경숙(Kyung Sook Oh) 한국동북아학회 2004 한국동북아논총 Vol.9 No.3

한국 제조업의 지역별 생산효율성 분석

오경숙(Oh Kyung Sook) 한국지역개발학회 1998 韓國地域開發學會誌 Vol.10 No.2

This study takes a viewpoint that the stream of a actual rural living facilities renewal policy have relations with social change intermediating renewal demand. This viewpoint emphasize at the same time that the speed of social change is major factor in the understanding of the essence of its evolution process. The result of this study shows in the first place that the policy evolution process is classified into four stages. The first stage is the pervious to saemaul movement project, which recognizes policy demand within limited range. The second one is the period of saemaul movement project, which emphasis the basic rural living facilities needs. The third one is the period of spatial policy formation, which seeks for planned and synthetic approach method. The last one is the period of diversity in this policy sphere, which the several spatial policies and various individual projects are going on mixed with together. The analysis of the policy evolution process also shows two remarkable characteristics in the inner mechanism as follows: 1) The first one means the relationship that the expanding situation in the area of actual living facilities renewal policy corresponds with the growing inhabitants srenewal demand. 2) The second one means the relationship the each policy evolution stage corresponds with the evolution stage of renewal demand more definitely.