-
RISS 활용도 분석
-
일본/중국/유럽자료
-
최신/인기 학술자료
-
해외논문구매대행(E-DDS)
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 손영민 (검색결과 131 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
손영민 한국교육사회학회 1994 교육사회학연구 Vol.4 No.1
'스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.
-
-
손영민 대한수면연구학회 2005 Journal of sleep medicine Vol.2 No.2
'I he relationship of sleep and epolepsy demonstrates the complicated association of brain physioligy and dysfunction, Sleep affects the distribution and frequency of epileptiform discharges in humans and influences the rate of kinding in animals. Epileptic discharges, on the other hand, alter sleep regulation and provoke sleep disruption. Indivduals with epilepsy frequently complain of symptoms suggestive of disfurbed sleep, such as excessive daytime sleepiness, insomnia, or with more subtle complaints such as an increase in seizure frequency. More commonly, these wymptoms indicate an underlying sleep disorder rather than the ettect of epilepsy or medication on sleep. Clinicians must be able to identify and differentiate between potential sleep disorders and sleep dysfunction related to epilepsy and direct therapy to improve the patient's symptoms. 'Ihe reciprocal relationship of sleep and epilepsy and the management of sleep complairts in the patient with epilepsy will be reviewed.
-
저공해 도시 쓰레기 소각로의 연소특성 연구 - 다중블럭 해석 프로그램의 개발 및 검증 -
손영민,김만영,백승욱,Sohn,,Young-Min,Kim,,Man-young,Baek,,Seung-Wook 대한기계학회 2003 大韓機械學會論文集B Vol.27 No.4
To investigate the combustion characteristics in a low-pollutant municipal waste incinerator, the generalized multi-block simulation code that can be applied to turbulent reacting flow with gaseous hydrocarbon fuel in a 3D complex geometry has been developed with nongray radiation effects. To deal with the complex geometry, structured multi-block method and the scheme which treats interfaces implicitly are adopted. The developed code is validated through various engineering problems such as curved duct flow, driven cavity flow, gray multi-block radiation, nongray radiation. and combustion in a incinerator.
-
-
-
-
손영민 한국교육사회학회 2001 교육사회학연구 Vol.11 No.2
'스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.
지식기반사회에서는 일과 학습의 경계가 허물어져 일터 등 삶의 현장이 매우 중요한 학습 의 장이 되기 때문에 사회 각 분야와 연결되는 협동적 파트너쉽은 이제 교육에서 필수적으로 요구되고 있다. 이러한 사회적 변화는 더 이상 교사들의 교수활동을 개인적 활동으로 간주하지 않는다. 최근 구미 여러 나라의 교사교육에 대한 새로운 접근의 공통점은 아이디어를 공유하기 위한 협동적 활동을 강조하는 것이다. 전문적 능력과 지식을 갖춘 교사들의 개별 에너지를 결 합한다는 것은 학생들의 학업성취도는 물론 교사들의 전문성제고에도 기여하게 되는 플러스의 시너지 효과를 기대할 수 있다. 또한 학교 내에서뿐만 아니라 학교 밖의 다른 기관과의 협력관 계는 그 이상의 시너지를 창출할 수도 있다. 따라서 일선학교와 대학간의 파트너쉽은 교사교육 에서 중요한 핵심이 될 수 있다. 본 연구에서는 최근 미국에서 제2의 교육개혁물결이라 불릴 만큼 매우 이상적인 아이디어의 하나로 간주되고 있는 Professional Development School(PDS) 의 실천 사례를 통해 그 효과와 문제점을 고찰해 봄으로써 우리 나라 교사교육을 위한 초 중 ? 등학교와 대학간의 새로운 관계정립의 가능성을 탐색해 본다. Knowledge-based society calls for the change in teacher education as well as the paradigm shift in education. The professional development school(PDS) is one of the most prominent and recent models of teacher education reform in U.S. The PDS proposes to reorganize and renew both schools and teacher-training programs. Strengthening relationships between public schools and higher education through school-university partnerships is a main strategy of PDS. Such partnerships encourage the simultaneous reform of schools and teacher education programs and this synergy help each institution accomplish more than each could alone. In this study desirable conditions for effective teacher education by school-university partnership were investigated through the analysis of the literature of PDS's experience. The lessons learned from this analysis reflect the difficulties that PDSs experience conflict about pedagogical differences and tension the changing roles of teacher and university faculty. Lack of time to collaborate, appropriate reward systems for compensating PDS work are another barrier, and we can see the bureaucratic barriers in implementing change. The other important lesson is that the school and the university should know a partner fully in pedagogical and cultural norms.
-
