장애인 자립생활을 위한 자립의 심리적 구조론 연구

서화자 전주대학교 사회과학종합연구소 2002 社會科學論叢 Vol.18 No.-

자폐증 청년 가족의 스트레스와 대응의 실효성에 대한 연구

서화자 한국사회복지정책학회 1998 사회복지정책 Vol.7 No.-

일본 개호보험 제도 연구-개호보험실시 현상과 평가 및 시사점-

서화자 동아시아일본학회 2006 일본문화연구 Vol.20 No.-

日本の老人のため、福祉サービスは低所得層に對する對策として始まつた. 1993年老人福祉法が成立する前までは國民年金法と同じ年金制度以外には低所得層을對象とする生活保護法による養護施設の收容と介護が主であった。 老人福祉法が成立してから養護老人ホーム(經濟的に困難な高齡者)と特別養護老人ホームウ(心身の障害で日常生活上介護が必要とするにもかかわらず在家で養護が困難な高齡者),經費老人ホームが生まれった.ごの法の誕生は經濟的な狀況に關係なし要介護の高齡者を保護する施策が制度的に誕生しった意味をもつ. さらに、日本の社會保障の再構築、または構造改革は新しい社會システムを 構築しようと推進するなかの一連の改革構想のひとつである.すなわち,行政改革, 財政改革, 社會保障改革 經濟金融システム改革, 學校改革という、むつの大改革のなかでのひとつで試圖されたものである. わが國も長期的な計劃で老人療養保險導入の方法についで論議の中にある. しかし,このような論議は老人福祉の政策の一部として老人長期療養保險の導入問題が財源の調達の方法、そして運營に關する問題が解決されない非常に難しい 課題で殘ることであろう.

고교중굉교수(高橋重宏敎授)의" 21세기 일본 아동복지 (코도모 (子とも) 가정복지) 의 과제", 발표문에 대한 토론

서화자 한국아동복지학회 2000 한국아동복지학회 학술발표논문집 Vol.2000 No.06

장애인생활시설의 환경·위생문제 개선 연구 : EM(Effective Microorganism)효과성의 실증적 검증

서화자,김홍남,김광혁 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2004 특수교육재활과학연구 Vol.43 No.2

장애인 생활시설의 환경·위생문제 특히, 악취 및 피부질환의 문제 해결에 대한 EM의 효과성을 검증하기 위한 본 연구의 검증 결과는 다음과 같다. 실험대상기관인 A-1원은 사전조사 시 생활시설에서 측정된 평균 악취도 3(대략 2-4)이 사후조사 시 평균 1(대략 1-2) 정도로 감소되었다. 그러나 통제대상기관인 A-2원의 생활시설과 물리치료실, 화장실 등의 경우 사전(악취도 3-4)과 사후검사(악취도 3-4)가 큰 차이가 없게 나타나 실험대상기관을 통한 EM의 효과성 검증을 뒷받침하고 있다. 또한 피부질환을 앓고 있는 A-2원과 A-1원의 생활인을 대상으로 한 EM의 효과검증 결과는 다음과 같다. 먼저 무좀 질환의 경우, 피부에 나타났던 각질 증상이 크게 호전되었으며, 죽은 손톱과 발톱이 부식되고, 새 손톱과 발톱이 자라나는 현상을 보였다. 그러나 무좀 질환의 경우, 그 호전 정도가 더디게 나타나는 경향이 있었다. 손톱과 발톱이 부식되고 새로 자라나는 시간이 길기 때문인 것으로 풀이된다. 또한 손에 심한 아토피 증상을 보인 생활인의 경우 EM적용 10여일 만에 증상이 완전히 사라지는 효과를 보였으며, 출생 시부터 전신 피부각질 증상에 시달리던 생활인의 경우, 각질이 떨어지고, 새로운 피부가 생성되는 효과를 보였다. 또한, EM의 사용으로 인한 여타 부작용 및 문제는 발생하지 않았다. 이러한 결과에 의한 EM의 효과성 검증은 장애인 생활환경 개선과 위생 증진에 좋은 모델을 제시할 분야가 될 것으로 기대된다. This study verified the effectiveness of EM(Effective Micro-organism) to solve the hygienic and the environmental problems: odour and skin disease in institution of social welfare for persons with disabilities The result is as following below. The average odour degree of A-1 institution before applying EM was 3 (about 2 - 4), and the average odour degree decreased to 1 (about 1 - 2) after applying EM. This experiment demonstrates the effectiveness of EM successfully within a short time(48 days). Second institution, A-2 without EM showed no change in odour degree before or after 48days. This result also proves the effectiveness of EM. Another experiment was proceeded. The EM would be applied to the patients with skin disorder in both A-1 and A-2 institution. The patients with athlete's foot and horny substance were cured. Their dead finer and toe nail would be removed and new nails would grow. However, the patients with athlete's foot seemed to have slower recovery than others because nails take long time to grow. The patients with serious atopic symptoms in their hands had a complete recovery within 10 days and in the case of patients who had horny substance in their skin from their birth, the horny substance was removed and new skin tissue grew. Lastly, there were no signs of side effect from EM application.

단일대상연구를 중심으로 한 학습장애 아동의 읽기 중재 연구 분석

서화자,서한보미,박현주 한국학습장애학회 2011 학습장애연구 Vol.8 No.3

The purpose of this study was to examine contents and methods of reading interventions that used to improve reading skills of students with L. D. In addition, methodological characteristics of single-subject researches conducting to improve reading skills for the population were also analyzed. For the purpose, 84 single subject research studies published through domestic research from 1996 to 2011. Results of the present study were as follows. Both independent variable and dependent variable in many researches are related with reading comprehension. The most targeted subjects were students with L. D. at elementary level. The major selection criteria were the results from intelligence tests, academic achievement tests, and Basic School Skills Inventory(BSSI). The reliability of independent variable and validity of dependent variable were not described in many studies. Based on the results, the implication for educating students with L. D. and future research issues were discussed. 본 연구에서는 국내에 학습장애라는 용어가 처음 논의 되었던 1996년부터 2011년 5월까지 발표된 학습장애아동 혹은 읽기장애아동을 대상으로 읽기 중재가 이루어진 단일대상연구 84편을 분석하여 읽기 중재 연구가 어떻게 이루어지고 있는지 확인하였다. 연구결과 독립변수와 종속변수 모두 독해력과 관련된 연구가 가장 많이 이루어지고 있었다. 주된 연구대상은 초등학교 아동들이었고, 대상 선정 도구로 표준화된 지능검사와 기초학습기능검사가 가장 많이 사용되고 있었다. 중재환경에 대한 보다 상세한 기술과 함께 독립변수의 신뢰도, 종속변수의 타당도에 대한 기술은 아직도 많이 미흡한 것으로 나타났다. 대부분의 연구들이 PND 값 80% 이상으로 실험/통제 집단에 비하여 중재효과가 큰 것으로 나타났다. 결과를 바탕으로 교육현장에의 적용 및 앞으로의 연구 방향에 대해서도 서술하였다.

시각적 단서를 이용한 자기관리중재가 정신지체 학생의 식사습관형성에 미치는 영향

서화자,강민채,김용태 한국특수교육학회 2010 특수교육학연구 Vol.44 No.4

시각적 단서를 이용한 자기관리중재가 정신지체학생의 식사습관형성에 미치는 영향에 대해서 알아보고자 특수학교에 재학 중인 정신지체학생 3명을 대상으로 하였으며, 대상자간중다간헐기초선설계(multiple probe across subject)를 사용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 대상학생 3명 모두가 기초선 단계에서 식사습관형성과 관련된 목표행동의 수행율이 낮게 나타났다. 중재가 시작된 이후에는 대상학생 모두의 목표행동 수행율이 증가하였다. 둘째, 시각적 단서를 이용한 자기관리 중재가 종료된 이후에도 대상학생 3명 모두가 식사습관형성과 관련된 목표행동의 수행율이 유지되는 것으로 나타났다. The purpose of study was to formation of eating habits instruction using self-management strategies on the academic engagement behavior of 3 elemetary students with mental retardation. The results of this study can be summarized as the following three kinds. First, using visual clues of three self-management mediation mental retardation associated with formation of a student's eating habits, increased target behavior. Second, using visual clues to student self-management mediation, even after all three people associated with the formation of eating habits based on the goal line than the rate of execution of actions increased.

정부와의 협력이 장애인 복지시설(NPO)의 자율성과 관료화에 미친 영향 : 장애인 생활시설을 중심으로

서화자,김광혁 한국사회복지정책학회 2004 사회복지정책 Vol.18 No.-

본 연구는 비영리민간부문과 정부간 협력 방식을 통해 제공되는 사회복지서비스 형태인 비영리인간(장애인복지시설)조직의 자율성과 관료화에 미친 영향과 그 관련 변수를 밝히고자 하였다. 본 연구를 위해 전국의 장애인생활시설을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 선형회귀분석을 통해 연구문제를 검증하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 재정요인은 장애인 생활시설의 자율성과 관료화와 유의미하게 관련되어 있는 것으로 나타났다. 즉, 정부지원의 비율이 작을수록 자율성의 정도가 큰 것으로 이것은 장애인 생활시설이 정부지원의 의존율을 줄이고 예산 수입을 다양화에 융통성 있는 기관운영과 서비스제공의 노력을 해야 한다는 점을 시사하고 있다. 둘째, 제도요인 역시 정부와의 협력으로 인한 문서작성과 평가가 장애인 생활시설의 자율성과 관료화와 유의미하게 관련되어 있음을 알 수 있었다. 구체적으로 정부가 제출하기를 원하는 문서의 양이 과다해 고유 업무에 지장을 초래하며 이것은 자율성을 낮추는 원인이 되고 있다. 셋째, 민간조직요인은 생활시설의 규모를 측정한 장애인 수가 자율성과 관료화에 유의미한 관계를 갖는 것으로 나타났다. 넷째, 개인 요인은 공무원의 전공이 자율성과 유의미하게 관련된 것으로 나타났다. 또한 장애인 생활시설자의 근무경력과 전공이 관료화와 유의미한 관련성을 보였다. This study investigates the relation between public-private partnership that operates the administrative change of the non-profit organization(institution of social welfare for the handicapped). In order to examin the relation, this study researched 214 not-profit agencies of the nationwide. The study selected non-profit agencies by the randomized sampling process. Major finding of the current study are as follow : the financial factor of the public-private partnership is significantly related with autonomy, bureaucracy and mission of the nonprofit organization. Second, the institutional factor of the public-private partnership is significantly related with autonomy, bureaucracy and mission of the nonprofit organization. Second, the institutional factor of the public-private partnership is significantly related with autonomy, bureaucracy and mission of the nonprofit organization. Last, the personal factor of the public-private partnership is significantly related with autonomy, bureaucracy and mission of the nonprofit organization.

통합 상황에서 학습장애 아동을 위한 또래교수 중재 연구동향 및 효과 분석

서화자,박대원,박현주 한국학습장애학회 2012 학습장애연구 Vol.9 No.3

This study is aimed to analyze peer tutoring interventions in Korea for children with learning disabilities in order to explore the trend of research and effect size in integration situations. The results are summarized as follows: First, same-age peer tutoring is the most of peer tutoring for children with learning disability in integration situations. The achievement of children with learning disabilities were investigated as the dependent variable. Second, the research subject of peer tutoring for children with learning disability are targets mostly elementary school students. Male students were two times more than female student in study targets. Primarily Individual Basic Learning skill test and KEDI-WISC were mainly used for learning disabilities selection. Reading, writing and math skills were conducted for 20 to 29 times in a normal classroom after school hours. Third, meta-analysis of studies indicates that the studies with peer tutoring was most effective. This is the suggestions for the following studies are: First, research has been concentrated in same-age peer tutoring. So according to the characteristics and level of student, a variety of peer teaching methods is needed. Second, the research about teaching and learning models in which both normal and disability children are participate. Third, the study targets and independent variables should be diversified over the elementary school students and reading subject. Fourth, the research about the effects which peer teacher can obtain sholud be conducted. 본 연구에서는 통합상황에서 학습장애 아동을 대상으로 이루어진 또래교수 중재 연구 26편을 분석하여 연구 동향과 중재의 효과를 알아보았다. 연구결과, 첫째, 통합 상황에서 학습장애 아동을 대상으로 이루어지는 또래교수 유형은 동급학생 또래교수가 대다수이며, 종속변수는 학습장애 아동의 읽기, 쓰기, 수학 능력 등에 대한 학업성취도를 주로 측정하였다. 둘째, 또래교수 중재 연구대상은 초등학생 남학생이 대부분이며, 중재는 주로 20∼29회기에 걸쳐 일반학급 교실의 방과 후 시간을 택해 이루어지고 있었다. 셋째, 중재의 효과를 알아보기 위해 메타분석한 결과 모두 효과가 큰 것으로 나타났다. 현재 동급학생 또래교수 유형으로 편중되어 있는 연구에서 벗어나 학생의 특성과 수준에 맞추어진 다양한 또래 교수 방법을 적용한 연구들이 필요하며, 정규시간에 학습장애 아동과 일반 아동들이 같이 학습할 수 있는 교수․학습 모형에 대한 개발과 연구가 필요하다. 또한 또래교수 프로그램에서 또래교사가 얻을 수 있는 긍정적인 효과에 대한 연구가 필요하다.

재가노인복지 현장에서의 케어매니지먼트 적용사례 - 치매노인케어를 중심으로 - 에 대한 토론

서화자 대한케어복지학회 2005 학술대회 Vol.2005 No.1