임길택의 아동문학과 초등학교 문학교육에의 시사

임성규 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.38 No.-

최근 들어 아동문학에 대한 대중적 관심의 증가로 인해 아동문학 연구 담론 확충의 현실적 필요성과 아동문학 교육 담론의 체계적 이론화에 대한 사회적 요구가 확대되면서 아동문학을 둘러싼 학문적 발전이 가속회되고 있다. 그러므로 이러한 시대변화의 환경 속에서 초등학교 문학교육 연구가 한걸음 전진하기 위해서는 아동문학 연구 및 한국 아동문학의 전통성과의 긴밀한 연관 관계 회복을 통해 새로운 발전적 시사를 확보해 나가야한다. 왜냐하면 아동문학은 근본적으로 초등학교 문학교육의 원천을 이루고 있기 때문이다. 그런 의미에서 임길택의 아동문학과 아동문학 교육 활동은 아동 고유의 독자적 시각을 통해 본 삶의 다양한 이면과 진실을 핍진하게 반영하고 있다는 점에서 초등학교의 문학교육을 위한 새로운 시사를 담지하고 있다. 곧, 현재 문학교실에서 이루어지고 있는 교육 활동의 협소한 체험의 범위와 소재의 제한성을 넘어서는 발전적 동인을 품고 있을 뿐만 아니라 기존의 문학적 글쓰기 교육이 지닌 한계를 극복할 수 있는 표현력 고양을 위한 단초를 내장하고 있는 것이다. 실제로 지금까지 초등학교 문학교육은 많은 발전을 이룩하였지만, 아동문학 전통과의 연관 맺기는 새롭게 탐구해야 할 과업으로 남겨져 있다. 그러므로 초등학교 문학교육 이론의 보완과 실천력 확보를 위해서는 전통 아동문학 주체들에 대한 탐구와 함께 그들의 삶과 문학이 담지하고 있는 교육적 시사들을 현재적 관점에서 재검토하는 작업들이 이어져야 할 것이다. This paper aimed to finding suggestion to elementary school literary education through Lim Gil-Taek's children's literature. Recently, academic expansion of children's literature is accelerating for increase of popular concern and realistic need of study discourse amplification. So, elementary school literary education have to recover closer connection with children's literature study and Korean children's literature tradition in changing environment. Because children's literature is basically source of elementary school literary education. In this point, Lim Gil-Taek's children's literature have new suggestion for literary education. It reflect the truth of life and children's inherent eye.That is developmental motive that conquer narrow experiencing scope and limitedness of material. And, it has clue of expressive competence that cross pre-existing literary writing education. Actually, extension of elementary school literary education need to linking to children's literature tradition. Theoretical complement and security of practicing competence have to start inquiring traditional children's literature main-body.

치아 우식부의 기계화학적 제거 효과에 대한 연구

임순빈,최경규,박상진 大韓齒科保存學會 2005 Restorative Dentistry & Endodontics Vol.30 No.3

Mechanical removals in decayed teeth have been performed using drill and sharp hand instruments. These methods have some disadvantages such as pain, local anesthesia and overextended cavities Therefore chemo-mechanical excavation of dentin carious lesions has been introduced. The purpose of this study was to evaluate the efficacy of traditional mechanical methods using burs and chemo-mechanical methods (Carisolv) of caries dentin. Mechanical caries removal was carried with low speed round bur Chemo-mechanical caries excavation was performed with Carisolv (Medi-team), using the Carisolv hand instruments. The mean time to remove caries with two different methods was evaluated and the data analyzed with SPSS software (ver 11.5) by t-test (p < 0.05). For histomorphometry of caries removal were also carried with mechanical or chemo-mechanical (Carisolv) methods from 20 extracted caries permanent molars. Complete caries removal was verified with a #23 sharp explorers, Caries Detector (Kuraray Co. Japan), and standard apical radiography. 1. Chemo-mechanical method was taken more times than mechanical method (1.5 fold) (p < 0.05) 2. Excavation for caries took more time for molar lesion than premolar lesion, and the least time was taken to remove the caries in incisor lesion (p < 0.05). 3. There were no significant differences to remove the caries between the maxilla and mandible (p > 0.05). 4. The remaining carious dentin was detected after the ckemo-mechanical removal of the carious dentin, and no smear layer were seen after the mechanical and chemo-mechanical removal of the carious dentin. 본 연구는 우식의 기계적 제거와 기계화학적 제거의 효과를 비교, 평가하고자 하였으며, 기계적 제거방법은 저속의 round bur로, 기계 화학적 제거 방법은 Carisolv로 우식을 제거한 후, 잔존 우식을 확인하여 소요시간을 측정하였고, 또 실험실에서 발치한 우식 대구치 20개를 위 두 가지 방법으로 우식을 제거 후, Villanueva bone stain액으로 염색하고 표본을 제작 후 관찰하여 다음의 결론을 얻었다; 1.우식제거에 평균소요시간은 기계화학적 제거가 기계적인 제거보다 1.5배 더 길게 나타났다 (P < 0.05). 2, 우식제거에 평균소요시간은 소구치보다 대구치에서 더 길었고, 전치에서 가장 적은것으로 나타났다 (P < 0.05) 3. 상 · 하악에서는 차이가 없었다 (P > 0.05) 4. 기계화학적 방법으로 우식 상아질을 제거 시 잔존 우식 상아질이 관찰되었으며 두 방법 모두 우식 상아질을 제거한 표면에서는 도말층을 관찰할 수 없었다.

대형할인점 가격할인전략이 식품제조업체에 미치는 효과 분석

임성수,홍성규 建國大學校 自然科學硏究所 2004 建國自然科學硏究誌 Vol.15 No.-

The purpose of this study aims at examining the effect of an "Everyday-Low- Price"(EDLP) strategy in Korean retail markets. Recently, the leading discount stores such as E-Mart have initiated the EDLP, using their existing strong bargaining power successfully, thereby giving pressures to food-manufacturers to make down the price of supplies. Consequently many of the Food-Manufactures have been suffering from financial difficulties. Since such results were approved in the process of this survey, the final goal of this study was set to find ways how to reduce the conflicts between the leading discount stores and the food-manufacturers. First of all in order to sharpen the edge of the competitiveness of the food-manufacturers, they should take proper measures to improve the quality and value of their products through advancement in technologies. Keeping the price of the commodities continuously low eventually brings the depreciation of quality. And these effects would be escalated to distrust on the discount stores, and consequently consumers, middlemen, and manufacturers might be suffered. Therefore, it is necessary that all the marketing participants should do their utmost efforts to keep the marketing order, to increase the transparency of the transaction, and to up-grade the efficiencies of the management through construct a long and medium collaboration system. The government also should not neglect to watch and monitor the unfair trades undertaken by the giant discount stores using their bargaining power in the markets. If the guarantee system to keep the lowest price were too excessive and ineffective in the whole market operation, some measures such as guideline system for fair price and licence system for merchandising should be taken.

All-Trans Retinoic Acid에 의한 HL-60 세포 분화유도중 H2B Histone, c-Myc 및 DNA Topoisomerase I 발현에 관한 연구

임규,박정동,최병한,이용진,김계영,이명선,장은미,김삼용,권기량,곽상태,황병두 忠南大學校 癌共同硏究所 1998 癌共同硏究所 硏究誌 Vol.2 No.1

Effects of all-trans retinoic acid(retinoic acid) on DNA replication, H2B histone and DNA topoisopmerase I(Topo I) gene expression have been investigated in human promyelocytic leukemia cell line HL-60. DNA synthesis decreased at 24 hours after exposure of retinoic acid in the HL-60 cells. H2B histone mRNA rapidly reduced at 48 hours and Topo I and c-myc mRNA at 24 hours in retinoic acid-exposured HL-60 cells, respectively. The levels of c-myc, H2B histone and Topo I gene expression were reduced in proportion to the concentration of retinoic acid. The H2B histone mRNA in retinoic acid-exposured cells was elevated by cycloheximide treatment, while the level of Topo I mRNA was constant. These results suggest that regulations of H2B histone, c-myc and Topo I gene expression are different from one another, and repression of Topo I gene is closely correlated with c-myc gene during retinoic acid-induced differentiation of HL-60 cells.

心臟組織 S-Adenosyl-L-Methionine : Protein-Carboxyl O-Methyltransferase에 關한 硏究 Protein-Carboxyl O-Methyltransferase from Bovine Heart

林圭,郭相太,黃炳斗,張億奎 충남대학교 의과대학 지역사회의학연구소 1986 충남의대잡지 Vol.13 No.2

S-Adensoyl-L-methionine : Protein-carboxyl O-methyltransferase (E.C. 2.1. 1.24, protein methylase Ⅱ) was purified from bovine heart approximately 13,100-fold with a 17% yield by combination of ammonium sulfate precipitate, Sephadex G-75 chromatogrphy, S-adenosyl-L-homoeystein-sepharose 4B chromatography and hydroxyapatite chromatography, and then its properties and physiological roles were investigated. 1. The purified enzyme appeared single protein band by SDS/polyacrylamide gel electrophoresis. 2. The enzyme showed a pH optimum around 5.8-6.4. It was heat labile, inactivated by heat-treatment for 10 minutes at 60℃, and when stored at-20℃ in the presence 10% glycerol, approximately 40% of its activity has been lost in a year. 3. Copper ion (Cu^2+) was a potent inhibitor, the activity being inhibited upto 85% at 2mM and the inhibition was recovered 25% of its activity by addition of 4mM EDTA, and ferrous ion (Fe^2+) also inhibited up to 40% at 2 mM. The other ions did not almost inhibit. 4. The apparent Km value for S-adenosyl-L-methionine was 5×10 ∧(-6) M and kinetic analysis of the enzyme in the presence of 0.125 mM copper ion showed that the nature of the inhibition to the enzyme was uncompetitive, considering that Km and Vmax were decreased. 5. Histone IIA, immunoglobulin G and histone H3 were relatively good substrates for the enzyme. 6. The enzyme activity was completely inhibited by 0.5 mM of p-hydroxymercuribenzoic acid, but all of the activity was recovered in adding 10 mM mercaptoethanol. 7. The molecular weight of the enzyme was 24,000. 8. The methylate calmodulin inhibited about 20% of Ca^2+-calmodulin-induced activation of phosphodiesterase, compared with that of nomethylated calmodulin 9. Methylation rate of calmodulin was constant, independent of Ca^2+ -presence, and Ca^2+ -calmodulin-induced activation of phosphodiesterase by methylated calmodulin was completely inhibited in the presence of 1 mM EGTA. 10. The binding of calmodulin to TNS was inhibited by the methylation of calmodulin. 11. Ventricular plasma membrane was a good substrate for this enzyme and ^3H-CH_3 group was incorporated to 6 protein bands (M. W. : 100,000, 41,000, 22,000, below 14,000 etc) on SDS/polyacrylamide gel electrophoresis. 12. Phosphorylation of plasma membrane by endogenous protein kinase occurred in the protein of molecular weight 100,000 41,000, 22,000, below 14,400 and amomg these molecular weight 22,000 was strongly phosphorylated. 13. Endogenous cAMP-dependent phosphorylation was inhibited by carboxylmethylation of plasma membrane. These results suggest that protein methylase Ⅱ may play some role to regulate Ca^2+ -calmodulin-induced activation of phosphodiesterase and endogenous cAMP-dependent phosphorylation of plasma membrane.

動物에 대한 遺傳因子 位置의 究明

林尙圭,金泰善 대구보건대학 1991 대구보건대학 論文集 Vol.12 No.-

Mapping of gene locus in animals is the basic step to manipulate genes for the purpose of developing superior performances and protecting disease. However, we do not know how many genes are contributed to the tram and where it is located on the chromosomes. Research for the identification of gene locations in animals is infant stage, but successful resuite in gene mapping of the human and experimental animal had been applied to disease, etiology of cancer and gene manipulation. There are two different approachs toward the mapping of genes : · Gene transfer of hybrid clones between animal somatic cells and transformed mutant cells(somatic cell hybridization and chromosome mediated gene transfer). · Direct assignment of genes by in situ hybridization of DNA of a specific type to fixed animal chromosomes. This study was described the methods and strategies in mapping genes in animals.

교육연극을 통한 초등 학습 관객의 현실 체험 교육 연구 : 현실주의 아동극을 중심으로

임성규 한국초등국어교육학회 2008 한국초등국어교육 Vol.37 No.-

본고는 초등학교 문학교실에서 진정으로 학습관객이 중심이 되는 교육 연극을 실천하기 위한 시론적인 시도이다. 그것은 현행 학교 현장에서의 교육연극 수업이 단순히 주어진 연극 대본을 읽어보는 데에 그치거나 재능 있는 소수의 아이들만을 대상으로 이루어진다는 점에서 그에 대한 극복의 시각을 내함하고 있는 것이다. 실제로 초등 학습자들의 연극 체험은 수업 속 역할놀이 학습이나 학예회의 단기 기획에 그칠 뿐 실제 몸으로 표현하고 행동하는 본원적인 교육 연극 교수−학습은 미비한 실정이다. 그러므로 대다수의 학습자들을 수동적이고 무지한 관객으로 머물게 하는 부정적 국면에서 탈피하여 학습자들이 다 함께 어울려 문제 상황을 새롭게 만들어 나가는 교육 연극의 실천이 향후 과제라고 말할 수 있다. 특히 초등 학습관객에게 가장 적합한 교육연극의 매재는 아동극이라고 할 수 있는데, 실제 아동극에 대한 관심이 부족한 탓에 대부분의 연극 대본은 우화적이거나 전래동화적인 대본들로 획일화되어 있는 것이 ‘지금 여기’의 문제적 현실이다. 그런 의미에서 아동들의 실제 생활과 맞닿아 있는 구체적인 삶의 문제를 형상화한 현실주의 아동극은 보다 다원화된 교육연극을 실현할 수 있는 교육적 매재로 활용될 수 있다.그러므로 가치 갈등의 문제를 통해 타인에 대한 배려 의식을 일깨우고 실제 현실의 시사적인 문제를 고민해보는 현실 체험 교육을 통해 학습 관객들의 문학적 경험을 확장하는 계기로 삼아야 할 것이다. This paper aim to investigate reality experience education of elementary learning audience through educational theatre. Because educational theatre is medium of literary education that actually experienced through body, it is essentially tool of art education. In this point, this study planned and practiced audience centered educational theatre that learner centered in the elementary literary classroom. It discuss children's play problem with practical problem of educational theatre. Actually, teaching situation in educational field have difficulty at the condition and environment. Many students is not active subject but stay at passive object. It have to conquer reality of school educational theatre that is for a few selected children. In this point, literary teacher and learner have to understanding that education theatre is usual and equal object. Accordingly,elementary educational theatre task is amplification of realism children's play and practice of drama that behavior by body.

전래동화 감상을 위한 아동 중심 소통구조의 탐색

임성규 한국초등국어교육학회 2004 한국초등국어교육 Vol.25 No.-

전래동화는 아동문학의 대표적 양식으로 초등 국어교육의 내용과 방법에서 큰 비중을 차지함과 아울러 구체적인 초등학교 문학교육의 장면에서 중핵적인 역할을 담당한다. 하지만, 연구 경향의 편중성, 독자적 시각의 부족 및 문학 연구와 문학 교육 연구의 연결 고리 부재의 문제를 안고 있다. 그러므로 이의 극복을 위해 감상의 주체를 연구자에서 아동으로 전환하기 위해서는 아동 중심의 소통구조를 설정할 필요가 있다. 또한, 이것은 아동으로 하여금 주체적 독자의 입장에서 전래동화를 능동적으로 감상할 수 있도록 하기 위한 기초적 방향정립의 의미로 이해되어야 한다. 전래동화는 자체적으로 문학성과 교육성이 중첩된 매개물로서 재화과정에서문학 교육적 배려가 이루어진다. 그러므로 재화자들의 아동과 아동문학성에 대한 안배를 바탕으로 한 작품 감상을 실현하기 위해서는 개별적 작품 감상에 매몰되지 않고, 전체적인 감상 경험으로 온축시키는 감상 행위가 이루어져야 한다. 바꾸어 말하면, 한 편의 전래동화를 감상한다는 것은 하나의 작품해석에 함몰되는 고립적 문학 감상 행위가 아니라 축적된 감상 경험과 후속적 감상 경험을 연속적, 계속적으로 연결하는 소통로의 성격을 내함한다. 즉, 한 편의 전래동화강상이 중요한 것이 아니라 감상 경험을 반복적으로 순환하는 소통구조를 통해한 권의 전래동화집 감상을 지향하는 것으로 비유할 수 있겠다. 따라서, 전래동화의 본성을 살리기 위해서는 감상의 구조를 온전한 문학 소통구조로 편입시키려는 노력이 요청된다. 지금까지 공백의 자리로 남겨졌던 작가의 자리를 가상적 작가의 의미망으로 확충함으로써 작품 감상 국면에서 일어나는 문제적 맥락을 대화적 소통구조로 전개해 나가는 감상학습이 이루어져야 한다. 현재의 사회적, 문화적 맥락과 인지, 정서적 불균형을 이루는 미묘한 지점들은 가상적 작가와의 내적 탐구 방식을 통해 부단한 의미 수정행위를 거치면서보다 풍부하고 심도 있는 의미의 감응을 가능하게 할 것이다. The purpose of this study was inquiry the literature educational communication structure in traditional fairy tale by the children-centered view of appreciation. So, We need to examine literature educational quality from the traditional fairy tale, then divide the inner communication structure to concern text, reader and writer. First, traditional fairy tale be formed literature educational consideration in weaving story. So, elementary learning readers are not to bury in individual appreciation but to construct literary experience at total appreciation field. Especially, they have to profound totally appreciation experience. Second, elementary learning reader circulate preceding appreciation experience and succeeding appreciation experience endlessly. Specially, appreciation of traditional fairy tale amplify as many-sided combination networks. And they read traditional fairy tale as work book. Third, elementary learning reader dialogue imaginary writer at appreciative situation. He has to maintain continually inner questioning about imaginary writer. subtle portion of social, cultural context is colorful and deep by inner inquiry method of dialogue with imaginary writer.

현실주의 동화의 교육적 의미 탐색을 위한 일 고찰 : 문학 교사들의 현실주의적 인식을 중심으로

임성규 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2008 敎員敎育 Vol.24 No.2

본고는 현실주의 동화의 교육적 함의(含意)를 탐색하기 위하여 리얼리즘의 세계관에 기반을 둔 현실주의 동화의 리얼리즘 구현 양상을 밝히고,예비 문학 교사들의 현실주의적 인식을 고찰함으로써 궁극적으로는 현실주의 동화 교육의 현황과 앞으로 나아가야 할 방향을 모색하려는 시도이다. 실제로 아동 문학 교육 중에서도 가장 논의가 부족한 부분이 예비 초등 교사들을 대상으로 한 교육대학의 아동문학 교육임을 인식하고,현재적 난점을 넘어 아동문학의 독자성과 개별성을 살릴 수 있는 문학 교육이 이루어져야 함을 강조한 것이다. 특히 아동 서사문학 중에서도 비판적 리얼리즘에 입각한 현실주의 동화는 사회의 구조적 모순과 갈등을 핍진하게 형상화함으로써 아동문학의 독자인 초등학교 아동들과 교육대학의 예비 문학 교사들에게 현실을 비판적으로 직시할 수 있는 인식 능력을 길러줄 수 있다. 그런 측면에서 전형과 형상을 통해 문제를 제기하는 현실주의 동화의 미학적 세계관은 기존의 통념을 넘어 새롭게 재조명 될 필요가 있으며,그러한 논의를 바탕으로 보다 온전한 아동 서사문학의 지형을 만들어나갈 수 있다. 실제로 아동 서사문학과 교육은 판타지 동화와 전래동화 그리고 현실주의 동화가 서로 조밀하게 엮어 짜인 구조를 지향해야 한다. 하지만,현실주의 동화의 경우 현행 초등 문학 교육과정과 교과서에서 철저하게 배제되고 있다는 점에서 심각한 정치성의 우위를 짐작할 수 있으며,그러한 지배 이데올로기의 압력을 뛰어넘기 위해서는 현실주의 동화 교육의 기초적 토양 마련을 위해 보다 본원적인 문학 교육적 함의를 탐색하는 작업 이 필수적으로 요청된다. 이에 본고에서는 자본의 지배와 목표 지향적 단순 논리로 인해 점차 획일화되고 있는 아동들의 현재적 삶 속에서 현실주의 동화가 지니는 가치들이 기존의 상투적이고 고형화 된 인식을 전복시키고 타인에 대한 배려와 이해의 정신을 걸러주는 일에 일조할 수 있음에 천착하였다. 그러므로 이러한 비판적 사고를 추동하는 현실 인식의 힘을 길러주기 위한 현실주의 동화 교육은 아동문학 교육의 한 축으로 기능해야 하며,이에 대한 정치하고 심도 있는 모색이 계속 이어져야 할 것이다. This paper aimed to search educational meaning of realism juvenile story through realistic perception of prepared literary teacher. Realism juvenile story have centered position in the children's narrative literature. It is late that finding direction of realism juvenile story education. Actually, realism juvenile story have important presence in the Korean children's literature flow. It's cause based on dullness of children's literature education study being contrary to activity of children's literature study. Improvement of literary teacher education is another task in the National university of education. It is relation to children's literature teaching-learning in the elementary school literature classroom. So, it is narrow problem that simple substitution realism to popular vision and critical view. Realism juvenile story is basic structure of all children's literature narrative literature and based on realism that have aesthetic philosophical world view and technique. Children's literature education start to reading best literary text first. Theoretical system infusion is secondary issue. Specially, best realism juvenile story reading is enable to healthy perception development through actualization of typical character and event. It reflect structural contradiction and nature of actuality. Problem of actuality have to perform not simple reading but debate culture with literary teachers. Because It enable children to changing surface thinking, quest of realism juvenile story reading and educational meaning is beginning now. The suggestion for realism juvenile story education have to made through more sophisticated and deep study.

우관상동맥 개구부 완전 폐쇄가 동반된 대동맥 판상부 협착증 1례

임상현,김종진,김희열,진승원,전희경,노태호,채장성,김재형,홍순조,최규보,윤정섭,김치경 대한순환기학회 2000 Korean Circulation Journal Vol.30 No.4