라만 분광법을 이용한 Biphenylcarboxylic Acid 유도체들의 흡착 배향 연구

최혜란,최규석,정일기,송홍석,한건옥,최호섭,이상희,유수창,Heay Ran Choi,Kyu Seok Choi,Il Ki Jung,Hong Seok Song,Keun Ok Han,Ho Seob Choi,Sang Hee Lee,Soo-Chang Yu 대한화학회 2003 대한화학회지 Vol.47 No.5

Au와 Ag 콜로이드 단일막 표면위에 흡착된 4-biphenylcarboxylic acid(BPCA)의 유도체인 4''-cyano-BPCA(c-BPCA), 4''-mercapto-BPCA(m-BPCA), 그리고 4''-amino-BPCA(a-BPCA)가 어떠한 배향을 하는지 알아보기 위해 표면증강라만(SER)분광법을 이용하여 연구하였다. 체계적인 분석을 위해 benzoic acid, biphenyl, 그리고 BPCA의 분자 배향에 대한 정보를 기본으로 위 분자들에 대한 흡착정보를 유추해내었다. 배향에 대한 정보를 위해 벤젠고리 모드, C-H 신축진동모드, carboxylate 음이온의 신축진동모드, 그리고 각각의 주요 작용기에 해당되는 모드들의 거동변화를 살펴보았으며 이로부터 m-BPCA는 thiol 그룹이 금속에 흡착되고 biphenyl 그룹이 기울어 서 있는 형태를 취하고 있고 나머지 분자들은 금속표면에 편평한 형태로 흡착됨을 알아내었다. Surface-enhanced Raman(SER) spectroscopy was utilized to investigate the adorption orientation of the 4-biphenylcarboxylic acid(BPCA) derivatives, such as 4'-cyano-BPCA(c-BPCA), 4'-mercapto-BPCA(m-BPCA), and 4'-amino-BPCA(a-BPCA), which were adsorbed on Au and Ag colloid monolayers. For the systematic approach, information regarding the adsorption behavior of benzoic acid, biphenyl, and BPCA was applied to the target molecules. From the spectral behaviors of benzene ring, C-H stretching, carboxylate anion, and the other finger printing vibrational modes, it was concluded that only the m-BPCA was adsorbed tilt with thiol group being adsorbed on Au surface, whereas the other molecules were adsorbed flat on both Au and Ag surfaces.

에탄올로 발기부전을 유도한 흰쥐의 성기능 개선에 마카추출물이 미치는 영향

최혜란,이민정,이수정,박희전,송지영,김일수,신대근,Choi, Hye Ran,Lee, Min Jung,Lee, Su Jung,Park, Hee Jeon,Song, Ji-Young,Kim, Il Su,Shin, Daekeun 한국식품영양학회 2018 韓國食品營養學會誌 Vol.31 No.3

The purpose of this study was to examine the effects of Maca water and/or ethanol extract on the nitric oxide (NO) production in human umbilical vein endothelial cells HUVAC and on erectile dysfunction in rats. Maca was extracted due to both solutions, which are water and ethanol. Each Maca extract was applied to HUVAC, and NO production was checked. Additionally, three different dosages (250, 500 and 1,000 mg/kg) of Maca ethanol extract was administered to Sprague-Dawley rats for 4 weeks. All rats were sacrificed and each sample was collected for analysis. The control rats received only the saline vehicle. The NO production of HUVAC was significantly increased by domestic and homemade Maca water extracted at $60^{\circ}C$ group. Both NO generation and testosterone release were not influenced due to the oral administration of Maca. In the EtOH group rats, the number of sperm was reduced compared to that of the control group. All Maca groups had a high number of sperm and each sperm count had increased as a result of the Maca extract dose. The results of this research suggest that Maca has a positive effect on male erectile dysfunction, which need to be examined further in future studies.

Biphenyl-4-Carboxylic Acid Phenyl Amide의 금속표면에서의 흡착에 대한 표면증강라만 연구

최혜란,임정훈,한건옥,최호섭,김동희,유수창,Heay Ran Choi,Jung-Hoon Lim,Keunok Han,Ho Seop Choi,Dong Hee Kim,Soo-Chang Yu 대한화학회 2003 대한화학회지 Vol.47 No.5

어머니의 취업여부에 따른 양육태도, 모-자녀상호작용, 유아의 또래놀이 상호작용 및 문제행동 간의 관계

최혜란(Hea-Ran Choi),유지아(Ji-A Yoo),김선미(Seon-Mi Kim) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.3

연구는 육아정책연구소에서 제공하는 한국아동패널 6차년도(2013)데이터를 사용하여 유아기 자녀를 둔 1614명의 어머니를 대상으로 취업여부에 따른 양육태도, 모-자녀상호작용, 유아의 또래놀이 상호작용 및 문제행동에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 취업여부에 관계없이 어머니의 온정적 양육태도가 높을수록, 유아의 또래놀이 상호작용이 높을수록 유아의 내재화, 외현화 문제행동이 모두 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 취업모의 경우 모-자녀상호작용이 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 유의미한 영향을 미치지 않았지만, 비취업모의 경우에는 유의미한 영향을 미쳐 자녀와 상호작용이 많을수록 유아의 내재화, 외현화 문제행동이 증가하는 것으로 나타나 취업모와 비취업모의 차이가 있었다. 이러한 연구결과에 기초하여 유아의 다양한 문제행동을 예방하는 부모교육 프로그램이나 아동․가족 상담현장에 실제적으로 활용할 수 있는 기초자료를 제공했다는 데 본 연구의 의의가 있다. This study tried to look into influences to parenting style, mother-child interaction, child interactive peer play, and problem behaviors according to employment status by objecting 1,614 mothers having young child and also using Korea Child Panel 6th Year data (2013) having been provided from Korea Institute of Child Care and Education. Regarding collected data, hierarchical regression analysis was carried out by using SPSS 18.0 program. The results of this study were as follows. First, as much as warmth parenting style of mothers and child peer play interaction were high regardless of mothers’ employment status, child internalizing and externalizing problem behaviors appeared to be decreased. Second, there were differences between employed mothers and unemployed ones because mother-child interaction did not affect significant influences to child internalizing, externalizing problem behaviors in case of employed mothers, but child internalizing, externalizing problem behaviors were turned up to be increased as much as mother-child interaction was larger by affecting significant influences in case of unemployed mothers. Based on above finding, this study has a meaning in that it provides a basic data which could be actually utilized to parent education program in order to prevent various problem behaviors of children or child & family counseling field.

불안정한 애착 아동의 놀이치료 사례

최혜란 ( Hea-ran Choi ),김영희 ( Yeong-hee Kim ) 한국영유아아동정신건강학회 2014 영유아아동정신건강연구 Vol.7 No.2

본 연구는 불안정애착으로 인해 모와의 분리불안, 또래관계의 어려움, 자연재해에 대해 불안을 보이는 6세 여아의 사례이다. 아동은 기질적으로 까다롭고 모는 직장생활과 양육으로 지치고 우울한 상황에서 주양육자가 자주 교체되어, 모와 아동은 안정적인 애착을 형성하지 못하고 불안해하였다. 이후에 모는 직장을 포기하고 아동의 양육을 주로 담당하였으나 아동과의 상호작용에서 역기능적인 상호작용을 가중시켜 아동의 불안감을 강화시키는 역할을 하고 있었다. 이에 따라 아동에게는 26회기에 걸친 아동중심 놀이치료를 진행하여 치료자는 아동과 수용적이고 안정적인 관계를 형성할 수 있도록 하였다. 또한 치료자와 아동의 안정적인 관계 형성을 기반으로 하여 아동의 양육경험에서 내재된 부정적인 감정들을 표출하도록 하였다. 더불어 모에게는 정서적 지지와 격려를 통하여 심리적인 안정감을 제공하였고 다자녀양육에서 ‘스페셜 타임’을 적용하여 자녀들 개인과의 관계개선을 위한 기회를 제공하였다. 본 연구의 결과 모와 아동의 관계가 긍정적인 관계로 향상되었으며, 아동은 모와 안정적인 관계가 회복되기 시작하면서 불안이 감소되었고 유치원에서 또래들과의 관계도 향상되었다. This research is the case of the six years-old girl who had separation anxiety with her mother, problems in peer relationship, and anxiety about natural disaster because of insecure attachment. The child naturally had difficult temperament, and the mother was exhausted and depressed from her job and nurture. In this situation, the fosterers for the child had been changed often. As a result of that, the mother and the child couldn't have secure attachment, and they felt insecurity. Later, the mother gave up her job and had been nurturing the child, but she increased dysfunctional reaction in their relationship. Eventually, the mother had strengthened the feeling of insecurity. Regarding their situation, a therapist offered child-centred play therapy for 26 times so that the children could build the secure and receptive relationship with the therapist. Based on the secure relationship between the therapist and the child, the child expressed her negative emotions generated from her insecure relationship with her mother. Moreover, the therapist offered psychological stability through emotional support and encouragement, and multi-child organization offered them a chance to improve their relationship by applying 'special time' for them. As a result of this research, the relationship between the child and the mother became a positive relationship. After the child had recovered the relationship with her mother, her insecurity has been decreased, and her peer relationship in her kindergarten has been improved.

중학생의 여가활동 참여와 사회성 발달에 관한 연구

최혜란(Hea Ran choi),심상신(Sang Shin Shim) 한국여가학회 2000 한국여가학회지 Vol.2 No.-

N/A N/A

자폐스펙트럼장애 아동의 의문사 ‘무엇’, ‘누구’, ‘어디’ 이해 특성

최혜란(Choi, Hye Ran) 한국통합치료학회 2009 통합치료연구 Vol.1 No.1

본 연구는 자폐스펙트럼장애 아동을 대상으로 의문사 ‘무엇’, ‘누구’, ‘어디’를 의미ㆍ화용적 분류에 따른 이해능력을 알아보았다. 연구대상은 언어연령 3;0-3;11세에 해당하며 동작성 지능이 -1.5SD이내인 학령전기 자폐스펙트럼장애 아동 15영으로 하였으며, 의문사 질문은 상황이 있는 그림카드를 제시한 후 그림 1장에 두 개의 의문사 질문을 한 후 답하게 하였다. 응답유형으로는 구어표현과 지적하기 반응을 모두 정반응으로 하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 의문사 종류에 따른 자폐스펙트럼장애 아동과 정상 아동의 이해 평균을 살펴본 결과 의문사 종류에 따라서는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았으나 집단에 따라서는 유의한 차이를 나타냈다 (P<.05), 언어연령이 3;0-3;11세 수준의 자폐스펙트럼장애 아동은 동일한 언어연령의 정상발달 아동에 비해 의문사 ‘무엇’, ‘누구’, ‘어디’의 의문사 종류에 따른 이해 평균이 낮게 나타났다. 둘째, 자폐스펙트럼장애 아동과 정상 아동을 대상으로 의문사의 의미ㆍ화용적 분류에 따른 이해 평균을 살펴 본 결과 의문사 ‘무엇’은 의미ㆍ화용적 분류 중 ‘사물을 묻는 질문’이 ‘행위를 묻는 질문’에 비해 높은 이해 평균을 나타났으며, 의문사 ‘누구’의 의미ㆍ화용적인 분류 중 ‘그림에 나타나 있는 사람에 대한 질문’이 ‘그림에 나타나지 않은 사람에 대한 질문’보다 높은 이해 평균을 나타냈다. 또한 의문사 ‘어디’ 의 의미ㆍ화용적 분류 중 ‘장소를 묻는 질문’보다 ‘위치를 묻는 질문’에 대한 이해 평균이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 자폐스펙트럼장애 아동은 정상 아동에 비해 의문사 ‘무엇’, 누구’, ‘어디’의 이해 평균이 더 낮은 것으로 나타났으며, 의문사의 의미ㆍ화용적 분류에 따라 낮은 이해 평균을 갖는 것으로 나타났다. This study investigated autistic spestrum disorder children’s understanding of interrogatives in an earlier stage of language development such as what, who, and where. The study used questions based on semantic and pragmatic usage: what-questions of an object and a behavior, who-questions of persons present and absent in the picture, and where-questions of a place and a position. All participants were autistic preschoolers at the language ages of 3;0 to 3;11 and with movements IQs of less than -1.5 SD. The participants were given picture cards and asked two questions for each card. The children was able to respond to the questions using their voice or hand gestures. First, autistic spestrum disorder children’s understanding levels of interrogatives were compared to those of normal children. Understanding levels of autistic spestrum disorder children at the speech ages of 3;0 to 3; 11 were low compared to those of normal children at the same speech ages. Secondly, understanding levels of interrogatives sorted by semantic and pragmatic usage were inspected. A what-question of an object showed a higher level of understanding compared to the one of a behavior. An understanding of a who-question of a person present in the picture was higher than the one of a person absent. A where-question of a place was easier to understand than the one of a position.

교육 연극을 활용한 감성 중심 환경교육이 초등학생의 환경 소양에 미치는 영향

최혜란(Hye Ran Choi),이상원(Sang Won Lee) 한국환경교육학회 2009 環境 敎育 Vol.22 No.1

The purpose of this study was to investigate the influences of environmental education program through educational theatre on student’s environmental literacy of 5th graders in an elementary school in Seoul. The students were divided into an experimental group and a control group. Then, the experimental group had the emotion-centered environmental education program using educational theatre, and the control group had the regular education process, which is a general lecture about the environment. The SPSS 12.0 program was used to analyze the results. The major result of the study was as follows. First, the researcher was able to develop and apply professor-learning model for the environment education using the educational theatre by abstracting and recreating environment-related contents from the 5th grade curriculum. Second, the study has showed that applying the emotion-centered program using the education theatre for the environment education certainly contributes to the improvement of the environment knowledge of the elementary students. Third, the emotion-centered environment education program has influenced evenly on the elements of the environment knowledge divided by the four goal levels of the environment education. Finally, the higher the student’s emotional quotient is, the more improvement of the environment knowledge the student gets when using the emotion-centered environment education program using the education theatre. In conclusion, the emotion-centered environment education program using the education theatre is a usable method to the elementary schools, and has a positive effect on increasing the environment knowledge of 5th grade students. In the time of requiring the diverse environment education methods, this program is worth to try as a new education method. Therefore, it is necessary to research more on the professor-learning activities related to this study.

청소년의 자아존중감 수준에 따른 스트레스 및 스트레스 대처방식 분석

최혜란(Choi Hye Ran) 한국문화융합학회 2019 문화와 융합 Vol.41 No.3

본 연구는 청소년들의 자아존중감 수준의 차이가 스트레스와 어떤 관계를 갖는지 탐색하고, 스트레스 대처에 대한 자아존중감과 스트레스의 관계를 밝히고자 수행되었다. 연구대상은 남ㆍ녀 청소년 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 중 5개 이상의 결측치를 제외한 384명을 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감이 높은 청소년들이 자아존중감이 낮은 청소년들 보다 스트레스를 적게 받는 다는 것을 알 수 있었다. 이는 자아존중감이 스트레스를 적게 느끼게 하는 완충제 역할을 한다는 것을 의미한다. 둘째. 자아존중감이 높은 청소년들이 자아존중감이 낮은 청소년들 보다 스트레스 대처 행동에 적극적임을 알 수 있었다. 이는 자아존중감이 높은 청소년들은 자아존중감이 낮은 청소년 보다 자기 자신을 가치 있고 소중하게 생각하고 있기 때문에 보람 있는 삶을 영위하기 위해 스스로 스트레스를 해결하거나 외부를 도움을 받아서라도 적극적으로 해결하려고 한다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 스트레스가 높게 나온 청소년들이 스트레스 대처에 더 적극적이었다. 이는 스트레스가 많으면 많을수록 자신의 문제를 해결하기 위해 노력을 한다는 것을 의미한다. 이러한 연구결과는 청소년들의 자아존중감 정도에 따라 스트레스 및 스트레스 대처 방식이 달라진다는 것을 말해 준다. 따라서 청소년들에게 높은 자아존중감이 형성될 수 있도록 하기 위해서 상담 및 교육프로그램을 적극적으로 개발하고 실시해야 할 것이다. This study was conducted to investigate the relationship between level of self-esteem and stress among adolescents, and to clarify the relationship between self-esteem and stress on stress coping. The participants of this study were 500 young men and women in the area, and 384 persons were analyzed, excluding five missing values. The results of the study are as follows: First, adolescents with high self-esteem showed less stress than adolescents with low self-esteem. This means that self-esteem acts as a buffer to reduce perceived stress. Second, it was found that adolescents with high self-esteem were more active in coping with stress than adolescents with low self-esteem. This shows that adolescents with high self-esteem resolve stress by themselves, because they think of themselves as valuable. Third, adolescents with higher stress were more active in coping with stress, indicating that the more stressed a person is, the more they will try to solve their own problems. These findings suggest that stressors and coping styles vary according to the degree of self-esteem in adolescents. Therefore, counseling and education programs should be actively developed and implemented so that high self-esteem can be formed among the youth.

일측 폐 환기 시 호기말 CO2와 경피적 CO2 측정법의 비교

최혜란 ( Hey Ran Choi ),이상석 ( Sang Seok Lee ),임윤희 ( Yun Hee Lim ),유병훈 ( Byung Hoon Yoo ),연준흠 ( Jun Heum Yon ),홍기혁 ( Ki Hyuk Hong ),김동원 ( Dong Won Kim ) 대한마취과학회 2008 Korean Journal of Anesthesiology Vol.54 No.2