소악루 이유 시가의 소통지향성과 담화 특성

최은숙 동양고전학회 2011 東洋古典硏究 Vol.42 No.-

본고는 이유(李渘, 1675~1753) 시가의 창작 및 전승 기반을 살피고, 그의 작품을 담화양상이라는 측면에서 분석한 논문이다. 이를 위해 이유의 시가가 왜 소통의 시각에서 분석되어야 하는가, 구체적인 소통의 양상은 어떠한가, 그리고 그것의 의미는 무엇인가에 대해 논의를 진행하였다. 먼저 이유 시가의 창작기반과 작품이 실려 있는 고시헌철의 성격을 살필 때, 이유는 시가를 소통의 틀로 이해하고 시가를 통해 당대와 소통하고자 하였음을 확인할 수 있었다. 이로써 이유는 시가작품을 주체의 생각이나 감정을 표현하는 단순한 수단이 아니라 인간의 사회성 즉 상호주관성을 나타내는 징표로 이해하고 있음을 논의하였다. 다음으로 이유 시가에 나타난 소통의 구체적 양상을 살펴 보았다. 이를 위해 이유의 시가작품을 화자를 중심으로 화자와 작중인물, 화자와 시적대상, 화자와 청자의 관계를 중심으로 이유 시가의 담화 특성을 분석해 보고, 그 의미를 도출하였다. 이유의 시가에서 두드러지게 나타나는 특징 중 하나는 다수의 작중인물이 등장한다는 점이다. 다수의 작중인물이란, 전체적으로 담화를 이끌어가는 화자는 단일하지만 다수의 작중인물이 등장하여 각자 자신의 이야기를 하는 양상이다. 이러한 양상은 대화체로 담화가 구현된다는 특징이 있다. 다수의 작중인물을 통해 화자는 자신의 정체성을 확인하려는 노력을 보이고 있다. 여기서 타인과의 소통이 자기 이해의 전제로 작용하는 양상을 확인할 수 있다. 다음으로 이유 시가에 나타난 담화 특성을 화자와 시적 대상과의 거리를 통해 확인해 보았다. 이를 위해 이유의 시가텍스트 중 <망미인가>와 <충효가>를 주목해 보았다. <망미인가>에서 화자는 지속적인 소통 의지와 좌절 그리고 새로운 의지의 반복으로 시적대상과의 거리를 무화시키려는 노력을 드러내고 있었다. 그리고 시적 대상과의 현실적 거리가 멀어 질수록 소통의 욕구와 의지는 더 강렬해짐을 확인하였다. <충효가>에서도 화자는 시가를 통해 가족 안의 관계성과 소통의지를 드러내고 있음을 확인하였다. 이를 통해 <충효가>는 가족이라는 공동체의 고착된 위계에의 파괴를 발견하고 가족의 관계성에 대한 새로운 시선과 태도를 보여주고 있었다. 마지막으로 텍스트에 나타난 화자와 청자의 관계에 관한 탐구를 통해 텍스트의 소통지향성을 확인하였다. 이유 시가에서 ‘청자’는 실제 독자를 겨냥한 것으로 적극적 배려의 대상이 되고 있다. 이러한 배려는 일상적인 용어와 감성에 호소하는 시어를 통해 확인할 수 있었다. 이는 이유의 시가가 타자의 언어로 말하고 있음을 의미하며 이를 통해 타자와 소통하려는 노력을 보였음을 알 수 있다. 이러한 청자에 대한 배려는 궁극적으로 타자에 대한 이해를 기반으로 한다. 이로써 텍스트는 독자를 작품과 소통하게 하는 동시에 작품을 매개로 인간들 상호간의 소통을 가능하게 한다. 이유의 시가작품은 당대 널리 창작되었던 여타 시가의 유형성을 특징으로 하고 있다. 그래서 그의 시작품을 텍스트가 지닌 미적 독자성을 기준으로 이해하면 작품 이해에 일정한 한계를 가질 수 있다. 이에 본고에서는 왜 그의 시가작품이 당대 필사되어 전승될 수 있었는가에 주목하였다. 그 결과 남겨진 시가작품들이 당대 시가 연행의 장에서 소통 지향성을 인정받았음을 확인하였고, 텍스트의 구체적 담화양상을 분석하여 소통의 구체적 양상을 논의하였다. 이상의 논의를 통해 이유의 시가 작품에서 ‘자기인정과 이해-대상과의 소통의지-타인의 이해’라는 일련의 소통 양상과 지향성을 확인할 수 있었다. 이로써 본고는 이유 시가에 대한 보다 세밀한 접근을 시도하였으며, 그의 시가 작품 전반의 의미를 새롭게 해석해 내는 틀을 제시하였다는 점에서 일정한 의의를 가질 수 있다. This paper examined creation and traditional types of poetry of Lee Yu(李渘, 1675~1753) and analyzed his literary works from the standpoint of discourse aspects. For that, in this paper, discussion was made about why his works must be analyzed from the communicative viewpoint, what the concrete communicative aspect is and what it means. The works of Lee Yu's poetry are characterized by corporeality. So, if we try to understand his trial work on the basis of aesthetic peculiarity the text contains, we may face a certain limit in understanding his work. Accordingly, this paper paid attention to why his poetic works can be transcribed and handed down at that time. As a result, it was confirmed that the remaining poetic works were recognized in their communicative orientation in the poetry in that day, concrete discourse aspects of the text were analyzed and concrete communicative aspects were discussed. Through above discussions, a series of communicative aspects and directivity of 'self recognition and understanding-communicative desire with the subject-other's understanding' was confirmed in Lee Yu's poetic works. Like this, an attempt to closely examine Lee Yu's poetry was made, and this paper is significant in that it has proposed a framework enabling newly interpreting overall meaning of his poetic works.

Numerical learning of deep features from drug-exposed cell images to calculate IC50 without staining

최은숙,조국래,김정희,손종욱,김은주 한국공업화학회 2021 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2021 No.1

유아의 정서지능 교육 운영 방안

최은숙 한국보육학회 2003 한국보육학회지 Vol.3 No.2

Even though the importance of emotional intelligence education for children was indicated in the 6th Kindergarten Curriculum, specific methods for operating emotional intelligence education program in kindergartens have not been suggested. In this paper, a method for operating emotional intelligence education program integrated into kindergarten curriculum is studied. There are various types of early childhood curriculum. In this paper, however, we focus on the early childhood curriculum based on developmentally appropriate practice suggested at NAEYC, and study a method for operating emotional intelligence education program in such a curriculum, It is expected that operating emotional intelligence education program integrated into kindergarten curriculum results in long-term positive effects in the development of children"s emotional intelligene.

일제강점기 <아리랑> 관련 민족담론의 구성 양상과 의미

최은숙 한국민요학회 2014 한국민요학 Vol.40 No.-

The paper of the this article is to look into the developmental aspects of <Arirang> discourse during Japanese occupation period and, by analyzing the results from the viewpoint of composing nationdiscourse, to examine the meaning ad limitation. After Na Ungyu movie, <Arirang> spread to a variety of artistic genres, and artistic discourse about them was actively developed. Taking this opportunity, <Arirang> has become an important symbol of awakening our nation in everyday life and lots of ordinary discussions related to it was made through newspaper articles or criticism of social conditions. After that, in order to recognize the rapidly upgraded <Arirang> as folk song and to reinforce its ethnicity, <Arirang> started to be treated as academical subject, relevant academic discourses having a key part in the discourse related to <Arirang>. Main strategy that reveals race from the discourse related to <Arirang> was gendered orientation and tacking the origin. In a nation discourse, mostly a method to cope with state of crisis of a nation country tends to be sought from a gendered strategy, and gendered discourses related to <Arirang> are related to this. However, supposing that existing discourses on folk songs tried to look for a race from female chastity, the discourse related to <Arirang> is discriminative in that it tends to escape from such a tendency. Meanwhile, one of important strategies of discourses related to <Arirang> was tracing the origin. Various theories were proposed mostly based on phonetic value of ‘Arirang’, which were involved in pain of the masses, national emotion, folklore situations, etc. Among them, tracing the origin of <Arirang> focused especially on ‘Gyeongju-related theory’ were closely related to nation discourses, but it was confirmed that a part of them showed ambivalence under the colonial situation. Discussions in this paper are expected to contribute to not only the development of <Arirang> discourses and disclosure of their features, but also reflecting over current <Arirang> discourses from metapeotic viewpoints and guessing the direction. 본고의 목적은 일제강점기 <아리랑>담론의 전개양상을 살피고, 민족 담론의 구성이라는 관점에서 이를 분석하여 그 의미와 한계를 살피는 것이다. 나운규 영화 이후 <아리랑>은 다양한 예술 장르로 확산되었고, 이들에 대한 예술담론이 활발히 전개되었다. 이를 계기로 <아리랑>은 일상의 영역에서 민족을 환기하는 중요한 표상물이 되었고 이와 관련한 많은 일상담론이 신문 기사나 세태 비판을 통해 진행되었다. 이후 급격히 격상된 <아리랑>에 민요의 자격을 부여하고 그 민족성을 강화하기 위해 <아리랑>은 학술적 대상으로 다루어지기 시작했으며 이와 관련한 학술담론은 <아리랑> 관련 담론의 중요한 한 축을 담당하였다. <아리랑> 관련 담론에서 민족을 드러내는 주된 전략은 젠더화와 연원찾기였다. 민족 담론에서 민족국가의 위기상황과 그 위기를 극복할 방안을 젠더적 전략에서 찾는 경우가 많은데, <아리랑>과 관련한 젠더화 담론 또한 이와 무관하지 않다. 그러나 기존의 민요담론이 주로 여성적 정조에서 민족을 찾으려 했다면, 아리랑 관련 담론은 이에서 탈피하려는 경향도 있었다는 점에서 차별적이다. 한편 <아리랑> 관련 담론의 중요한 전략 중 하나는 연원탐구였다. 주로 ‘아리랑’ 음가의 유사성에 근거하여 다양한 설이 제기되었고, 그것들은 민중의 고통, 민족의 정서, 민속적 상황 등에 기반하고 있었다. 그 가운데 특히 ‘경주 관련설’에 주목한 <아리랑>의 연원탐구 또한 민족 담론과 긴밀히 연계되어 있었지만, 그 일부는 식민지 현실에서의 양가성을 띠고 있었다. 본고의 논의는 일제강점기 <아리랑> 관련 담론의 전개와 특징 구명에 기여할 뿐 아니라 현재 <아리랑> 관련 담론을 메타적 시각으로 돌아보고 앞으로의 방향성을 가늠하는 데에도 일정 부분 기여할 수 있을 것이다.

유아의 정서성, 정서 조절, 또래간 인기도와의 관계 연구

최은숙 한국보육학회 2002 한국보육학회지 Vol.2 No.1

The object of this paper is to investigate the relation among the emotionality, emotion regulation, and peer popularity of children. For this purpose, 63 children of average age 66 month attending a kindergarten and a day-care center were selected at random. The emotionality was measured using parent-ratings on the Child Behavior Questionnaire(CBQ). The emotion regulation was measured using teacher-ratings on the Copying Behavior Questionnaire. The peer popularity was measured using Peer Popularity Measurement Instrument. The result shows that some subfactors of emotionality such as sadness scale and inhibited control scale have significant positive relation with the peer popularity. The result also shows that there is a significant relation between the emotion regulation and the peer popularity. More specifically, the constructive copying style has been found to have a significant positive relation with the peer popularity, whereas the aggressive copying behavior has been found to have a significant negative relation with the popularity among peers. This result suggests that the peer popularity which is one of the important measures on children"s social competence is highly related to the emotion regulation behavior of children as well as their emotionality.

시설청소년에 대한 사회적 지지가 자립의지에 미치는 영향 자아탄력성의 조절효과

최은숙,이태연 한국청소년학회 2015 청소년학연구 Vol.22 No.7

본 연구는 시설청소년의 자립의지에 미치는 사회적 지지의 영향을 알아보고자 하였으며, 특히 사회적 지지와 자립의지의 관계에 자아탄력성이 조절변인으로 작용하는지를 규명하고자 하였다. 조사대상은 시설청소년 143명으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 지지와 자립의지, 자아탄력성은 유의미한 상관관계를 나타냈다. 둘째, 사회적 지지의 하위 변인 친구 지지가 자립의지 하위 변인 자신감을 42.3% 설명하였고, 자아탄력성 하위 변인 낙관성이 자립의지 하위 변인 자아통제를 49.8% 설명하는 등 사회적 지지와 자아탄력성 모두 자립의지에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지지와 자립의지의 관계에서 자아탄력성의 조절효과 검증을 위해 위계적 회귀분석을 실시한 결과 자아탄력성은 사회적 지지와 자립의지의 관계에서 조절변인으로 작용함이 검증되었다. 특히, 자립의지 하위 변인인 근로의욕에서 뚜렷하게 관찰되었다. 본 연구의 결과를 볼 때 시설청소년의 성공적인 자립에 있어 중요한 요인은 자립 대상이 자립 상황을 인지하고 자립하려는 의지라고 할 수 있다. 따라서 시설보호가 종결되기 전에 자립에 필수적인 적응력과 의지의 기반이 되는 자아탄력성을 키울 수 있는 프로그램을 제공함으로써 사회적 지지가 자립에 실질적인 도움이 될 수 있도록 해야 한다는 점을 제안하였다 This study was planned to investigate the effects of social support on self reliance of youths in the residental care and to examine moderating effects of self resiliency especially. Survey questionnaires for assessing social support, self resiliency, and self reliance were handed out to youths in 10 residental cares located in Dae-Jeon city and Chung-Nam province and 143 replies were collected. The results of this study were summarized as follows. First, there were highly correlated relationships between social support, self resiliency, and self reliance. Second, social support and self resiliency had important effect on self reliance as friend support variable explained 42.3% of self confidence and optimism explained 49.8% of self control. Fourth, self resiliency affected on relation between social support and self reliance as a moderating variable. Main conclusions of this study were as follows. Third, Self resilience had moderating effects on the relationships between social support and self reliance and the tendency was clearly observed in "the will to work" subscale. The results of this study implies that the successful reliance of youths in the residental care depends on the will to perceive their situations positively and live their own life. This study suggests that social support can be practical help for self reliance of youths in the residental care through supplying effective programs of developing self resilience.

English Reading Motivation of Korean Middle School Students

최은숙,강문구 한국영어어문교육학회 2013 영어어문교육 Vol.19 No.1

In the Korean EFL context, however, students have not had many opportunities to use English except for the English classroom at public schools or language institutions. English reading becomes more important in order to provide students with the environment where they can be more exposed to English. Seven Korean middle school students participated in this study to find out 1) how they perceived English reading, 2) which motivation was required for better English reading, and 3) how English reading motivation could be effectively stimulated. The findings of this study are as follows. Most of the participants had a difficulty in English reading. Concentrating more on vocabulary and grammar, they spent time more in translating the given texts into Korean than understanding the general meaning. Also, they were forced to read English books for their homework or English exams. In order to concentrate on more reading and to motivate them to read more books, therefore, it is necessary to guide them to select an appropriate book for their own interests. Teachers and parents can play an important role in internally motivating students.

배전 활선작업근로자의 질병위험에 대한 민감성과 피로도

최은숙,조은영 한국간호과학회 2020 한국간호과학회 학술대회 Vol.2020 No.10

병사의 자아정체감과 군 생활만족의 관계에서 정서인식명확성의 매개효과

최은숙,김완일 한국상담학회 2016 상담학연구 Vol.17 No.1

The study aims to examine whether emotional clarity mediates relationship between self-identity and military life satisfaction among soldiers through the method of structural modeling. For this purpose, self-identity scale, emotional clarity scale and military life satisfaction scale were conducted on 257 army soldiers serving in Gangwon-do Province. As a result of corelation analysis and structural modeling, positive relationship have been found in the following three relationships between self-identity and military life satisfaction; self-identity and emotional clarity; and emotional clarity and military life satisfaction. The results showed that the emotional clarity partially mediates the relationship between self-identity and military life satisfaction of soldiers. This indicates counseling the soldiers who have difficulty with military life due to low self-identity may help increase not only self-identity, but also emotional clarity, which in turn help increase their satisfaction with military life. 본 연구에서는 구조모형을 통하여 병사의 자아정체감과 군 생활만족과의 관계를 정서인식명확성이 매개하는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 강원도 지역의 육군 병사 257명을 대상으로 자아정체감 척도, 정서인식명확성 척도 및 군 생활만족 척도를 실시하였다. 수집된 자료는 상관분석과 구조모형분석을 하였으며, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 우선 자아정체감과 군 생활만족의 관계, 자아정체감과 정서인식명확성의 관계, 정서인식명확성과 군 생활만족의 관계는 모두 정적 상관으로 나타났다. 다음으로 자아정체감과 군 생활만족의 관계를 정서인식명확성이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자아정체감이 낮아서 군 생활에 만족을 느끼지 못하는 병사들에게 상담적 개입을 통해 자아정체감 뿐만 아니라 정서인식명확성의 수준을 높여주는 것이 군 생활만족에 도움이 될 수 있음을 시사해주고 있다.

근로자의 대사증후군 관리

최은숙,Choe, Eun-Suk 한국산업간호협회 2007 한국산업간호협회지 Vol.14 No.2