PLA/PET 복합소재의 분산염료에 의한 염색성

이효영,최연지,박은지,김성동,Lee, Hyo-Young,Choi, Yeon-Ji,Park, Eun-Ji,Kim, Sung-Dong 한국섬유공학회 2010 한국섬유공학회지 Vol.47 No.1

The dyeing properties of 100% PLA fabric and PLA/PET union fabric were examined with 4 different types of disperse dyes in this study. Disperse dyes were highly absorbed by PLA fiber in the temperature range of $100{\sim}110^{\circ}C$, K/S values of dyed PLA fabric with azo disperse dyes were much higher than those with anthraquinone dyes. It was found in the simultaneous dyeing of PLA and PET fabrics in the same bath that disperse dyes were mainly exhausted on PLA fiber at early stage of dyeing and migrated to PET fiber at the elevated dyeing temperature. Consequently K/S values of PET became higher as the dyeing temperature increased. Color differences appeared between PLA part and PET part in the union fabric dyed with 4 disperse dyes.

기혼여성의 가사부담과 가정 내·외의 지지(support)가 주관적 불건강에 미치는 영향

이효영,박은옥,Lee, Hyo-Young,Park, Eun-Ok 보건의료산업학회 2016 보건의료산업학회지 Vol.10 No.4

Objectives : This study investigated poor self-rated health and its associated factors in married Korean women, focusing on the burdens related to family affairs and social support. Methods : Cross-sectional data from 3,039 married women (between 25 and 64 years old) who completed Korean Longitudinal surveys of Women and Families were analyzed. Results : Among working women, only two factors-lack of husband's involvement in housework and insufficient communication with husband - influenced poor self-rated health. Among housewives, lack of husband's involvement in housework, insufficient communication with husband, low satisfaction of marriage, and avoidance of alcohol consumption were associated with poor self-rated health. Conclusions : Regardless of whether women are employed or housewives, husband's support is a very important factor affecting women's health. Social efforts for changing perceptions and values are needed so that men and women mutually support each other in family affairs.

한국형발사체개발사업 예산 집행 관리 방안 연구

이효영,조동현,유일상,Lee, Hyo Young,Cho, Dong Hyun,Yoo, Il Sang 한국시스템엔지니어링학회 2017 시스템엔지니어링학술지 Vol.13 No.1

Space development program is a large and complex system consisting of a multi-disciplinary high-end technologies and it is important to implement a program management system connected with systems engineering as well as to develop critical technologies. Major organizations in space fields carry out effective budget execution management and operation according to the strategy and objective of space development using information systems. Korea Space Launch Vehicle II(KSLV-II) has adopted a cost management plan using a system engineering to complete the program within the assigned schedule and budget. This paper introduces the budget execution management system applied to KSLV-II budget management and the budget execution dashboard system for supporting program decision making.

ANICs 4個國의 國際分業體系 編入論理에 관한 比較研究

李孝永(Lee Hyo-Young) 계명대학교 사회과학연구소 1991 한국사회과학연구 Vol.10 No.-

항공우주 및 방위 산업의 정보시스템 활용 현황

이효영(Hyo-Young Lee) 한국항공우주연구원 2009 항공우주산업기술동향 Vol.7 No.1

항공우주 및 방위 산업은 개별 정보시스템을 운용하는 공급 업체들의 상호협력하에 제품을 개발하는 대표적인 확장기업이다. 효율적인 공동 작업 환경은 성공적인 비즈니스 구현을 위해 중요한 요소로서 제품 라이프 사이클 전 단계에서 일관된 프로세스의 사용을 지원하고 안전하게 정보를 공유하기 위해 정보시스템 기반 협업 환경이 활용되어 왔다. 본 글에서는 항공우주 및 방위 산업을 선도하는 기업들의 정보시스템 관리현황 및 정보 관리 프로세스에 대해 살펴보고, 고객과 공급자간의 안정된 협업 도구로서 제품 라이프사이클 관리(PLM) 솔루션을 구축한 기업의 사례를 소개하도록 한다. Aerospace and Defense(A&D) industry is the representative extended enterprise that develops products by collaborating among suppliers operating individual information system(IS). Efficient collaborative working environments are essential component to achieve successful business and collaboration environments based on IS have been applied to support coherent process usage and securely share the information through the entire product lifecycle phases. This paper describes the status of information system management of the leading A&D enterprises and their information management processes. It also introduces the case studies of enterprises implementing product lifecycle management(PLM) solution to realize stable collaborative tools between customer and supplier.

프랑스 언어학 , 지역학 : 한국과 프랑스간의 경제교류 현황과 전망 - 새로운 경제협력 방향의 모색 -

이효영(Hyo Young Lee) 한국프랑스학회 1999 한국프랑스학논집 Vol.27 No.-

A partir des annes 1990, les changes des marchandises entre la Core du Sud et la France ont tk wolues assez rapidement. A la place des changes intra-industriels, elles comprennent les articles de machines. fournitures lectroniques, aronautiques et composants. Cette wolution devrait etre en Principe favorable un essor important des changes dans les ann~es qui viennent, d`autant plus qu`elle est base sur les investissements directs ~ 1`~tranger. Pour le reste, les changes franco-corennes semblent i3tre fragile plut8t qu`assurante, dans la mesure ou elles tiennent touiours le caract8re de la division vertical du travail (ou des changes inter-industriels) dans un module $quot;Nord-Sud$quot;. En plus, la concurrence se voit de plus en plus svre dans les marches mondiaux autour de ces produits. Par exemple, les produits textiles corens, dune part , se trouvent, au march frainais, de trs fortes competitions avec ceux de la Chine, des pays de 1Asie du Sud-Est, et de I`Europe de 1`Est. D`autre part, les biens dquipement, les composants, et le materiel franais seront. leur tour, en concurrence forte aux marches corens avec ceux du Japon, car une mesure spcifique pour promouvoir la diversfication des importations hors Japon, dite $quot;mesure de la diversification de partners d`importations$quot;, va se terminer au ler Juillet de cette anne.En ce qui concerne les investissements directs 1$quot;stranger qu$quot;est une autre partie des relations conomiques, les donn~es montrent. ~ partir des ann~es 1990, une tri`s forte augmentation des changes mutuelles, bien que celles-ci soient encore fort insuffisantes par rapport aux potentialitks ~conomiques des deux pays. Tenant compte des volontes franaises de se presenter en Asie du Sud-Est en gesn~ral, et en Core du Sud en particulier, et des rformes corennes pour les investissements strangers. qui sont n plein tours depuis la crise Economique rcente, les investissements franais en Core augmentront encore plus vite qu`avant dans les annes venir. Cela singifie non seulement 1$quot;largissement de la presence franaise en Core mais aussi 1$quot;accklesration des changes de marchandises de caratre intra-industriel qui s`est commence depuis les annes 1990. Pour la Core du Sud, il sera indispensable d$quot;muster et de rtablir ix long-terme le rythme de sa presence en France, mime s`il est certain qu$quot;elle sera contrainte par le manque de devise trangre. Enfin, le contenu essentiel d$quot;une nouvelle orientation de la cooperation conomique entre la Core du Sud et la France dans 1$quot;avenir doit consister dans les relations industrielles et technologiques lies aux investissements, surtout les investiasements fran~ais en Core du Sud au court terme et ceux mutuels plus long terme.

성인학습에서 비판적 교수학의 적용 가능성 탐색

이효영(Hyo-Young Lee) 연세대학교 사회과학연구소 2021 社會科學論集 Vol.52 No.1

이 글에서는 교육과 권력을 연구하는 비판교육학의 하위 영역의 한 부분인 비판적 교수학을 살펴보고, 성인교육에 비판적 교수학 프로젝트의 적용 가능성을 탐색하고자 하였다. 성인학습에서 비판적 교수학의 적용 가능성의 근거는 우선 비판적 교수학은 이성보다는 실천에 초점을 둔 이론이라는 점이다. 또한 성인학습의 교육학적 접근은 학습자의 심리학적 접근뿐만 아니라 사회학적인 접근도 필요하다는 것이다. 비판교육학의 이론적 틀과 적용에 관한 내용은 비판적 교수학에 관한 연구 영역을 확장하는데 기여할 수 있다. 비판적 교수학은 실천적이며, 실용적 제시가 아니기 때문에 비판적 교수학의‘프로젝트’라는 용어를 사용하고 있으나, 이론적이고 추상적인 담론이 실천적이며 구체화는 기본적 개념과 담론으로부터 방향을 설정할 수 있다. 비판교수학의 네 가지의 프로젝트(경험의 프로젝트, 다자성과 포함/포용의 프로젝트, 개인적 자각의 프로젝트, 반위계적 민주주의 프로젝트)중에서 성인교육에서 적용가능성이 높은 경험의 프로젝트, 반위계적 민주주의 프로젝트, 개인적 자각의 프로젝트의 세 가지 프로젝트를 바탕으로 성인교육에서 비판적 교수학의 적용 가능성을 탐색하였다. 첫째, 경험의 프로젝트는 어디에서 헤게모니에 대한 비판을 발견하고 대항 헤게모니적 지식을 추구할 수 있는지에 대한 것으로, 이는 학습자의 경험에 있다는 것으로 권한부여하기, 의식화를 위한 경험, 정복당한 지식의 반란 등 세 가지를 제시하고 있다. 둘째, 반위계적 민주주주와 참여민주주의 프로젝트는 어떻게 민주적인 학습 문화를 만들 수 있는지에 관한 것으로 이는 반위계적 민주주의와 참여민주주의의 구축을 통해 가능하다고 보는 것이다. 셋째, 개인적 자각의 프로젝트는 어떻게 개인과 사회 변화를 촉진시킬 수 있느냐에 관한 것으로 이는 학습자의 학교가 학습자의 갱신을 통해 변화의 행위 주체가 될 수 있음을 강조한다. 성인학습은 삶 속에서 우리에게 각자의 역동적 관계에 대한 의미 부여와 의미의 재형성을 추구한다. 학습의 초점과 과정은 개인의 삶이 처한 사회적인 상황에서 비롯되며 개인적 활동에 대한 표현과 권리에 대한 요구의 적극성은 다양한 사회적 요소의 이데올로기로부터 자신을 해방시켜 줄 것이다. In this study, the applicability of the critical pedagogy project to adult education was explored from the perspective of critical pedagogy with the subject of education and power. First of all, the rationale is that critical pedagogy is a theory that focuses on practice rather than reason. In addition, the second rationale is that adult learning requires a sociological as well as a psychological approach to learners. Such research can contribute to expanding the research area of critical pedagogy. Although this study uses the term ‘project’ of critical pedagogy, it is intended to establish a direction from basic concepts and discourse. Among the four projects of critical pedagogy, the applicability of critical pedagogy to adult education was explored based on three projects: the project of experience, the anti-hierarchical democracy project, and the project of personal awareness. First, the project of experience is to discover the critique of hegemony and to seek counter-hegemonic knowledge. It suggests three things: empowerment as a learner s experience, an experience for consciousness, and the rebellion of conquered knowledge. Second, the anti-hierarchical democracy and participatory democracy project is to create a democratic learning culture, which is possible through the construction of anti-hierarchical democracy and participatory democracy. Third, the project of personal awareness promotes personal and social change, emphasizing that schools can become agents of change through the renewal of learners. Adult learning seeks to give meaning to and reshape the meaning of dynamic relationships in our lives. The learning process arises from the social context in which an individual s life belongs. In addition, the the positive attitude of expression and demand for rights will liberate individuals from various social ideologies.

디지털 무역협정의 ‘정당한 공공정책 목적(LPPO)’ 예외의 의미와 쟁점

이효영(Hyo-young Lee) 한국국제경제법학회 2021 국제경제법연구 Vol.19 No.3

최근 아시아태평양 지역에서의 디지털무역 관련 규범이 다수의 디지털무역협정을 통해 다양한 형태와 수준으로 도입되면서 디지털무역장벽의 완화에 기여하고 있다. 그러나 이와 동시에 다양한 형태와 범위의 예외규정이 디지털무역의 자유화를 위한 의무 규정과 병렬적으로 도입되며 디지털무역의 확대에 따른 다양한 우려사항에 대처하고 회원국들의 국내 규제 권한을 보장하고자 하고 있다. 디지털무역 규범은 WTO 규범 상에서의 ‘일반 예외’ 및 ‘안보 예외’ 규정 외에도 ‘정당한 공공정책 목적(LPPO)’에 대한 예외 규정을 별도로 도입하여 개인정보를 비롯한 데이터의 국경간 거래 등 새로운 형태의 거래대상과 수단에 대한 안전장치를 마련하고자 하고 있다. 디지털무역협정에서의 ‘정당한 공공정책 목적(LPPO)’에 대한 예외 규정은 예외 조항으로서 도입되어 있으므로 디지털무역의 자유화 원칙을 최대한 제한하지 않는 방향으로 규범이 적용되어야 할 것으로 보인다. 이에 따라 디지털무역협정 상에서의 LPPO 예외 규정은 필요성 요건, 두문 요건 및 과도한 데이터 거래 제한을 금지하는 요건 등 다양한 요건을 통해 예외 규정의 적용을 제한하며 디지털무역의 자유화를 최대한 보장하고자 하고 있는 것으로 판단된다. 디지털무역협정 상의 일반예외 규정도 모든 디지털무역협정이 동일한 규범화 방식을 채택하고 있지 않으며, 안보예외 규정은 일부 협정을 제외하고는 기본적으로 국가안보 상의 이유로 규제조치를 취할 수 있도록 충분한 여지를 제공하고 있다. 디지털무역 규범의 파편화 현상은 장기적으로 디지털무역의 원활화와 확대에 큰 걸림돌로 작용할 것으로 우려된다. 특히 디지털무역협정의 예외 규정을 중심으로 심화되고 있는 규범의 파편화 현상은 궁극적으로 디지털무역규범의 자유화 수준을 약화시킬 수 있으므로 규범의 조화를 위한 노력이 필요할 것으로 보인다. 다양한 형태의 LPPO 예외뿐 아니라 다양한 적용범위를 설정하고 있는 일반예외 규정과 중첩적으로 적용되면서 LPPO 예외 규정의 현실적인 해석과 적용이 가능할 것인지에 대한 의문이 제기된다. 또한 디지털무역협정에서의 안보예외 규정의 남용을 방지하기 위한 방안으로서 다양한 요건을 통해 적용범위가 제한되어 있는 LPPO 예외와 안보예외 규정의 조화를 통해 합리적인 안보예외 규정의 도입과 적용을 고민해볼 필요가 있다. The recent proliferation of digital trade agreements in the Asia-Pacific region has resulted in digital trade rules of various formats and liberalization levels, thus contributing to the elimination of digital trade barriers. However, at the same time, the exceptions provisions, which are introduced together with the mandatory provisions for facilitating digital trade, also serve to address concerns associated with the growth of digital trade and to guarantee domestic regulatory rights of participating countries. Digital trade rules contain such exceptions as the ‘legitimate public policy objectives (LPPO)’ exceptions, in addition to the general exceptions and security exceptions clauses, which are in place to serve as a safety net in dealing with new forms of transactions and means of delivery in trade. As the LPPO exceptions are included in the digital trade agreements in the form of an exception clause, the mandatory principle of digital trade facilitation may need to be restricted to the minimum. To this end, the LPPO exceptions are limited in its application by the ‘necessity’ requirement, ‘chapeau’ requirement, and the ‘proportionality’ requirement. The general exceptions in digital trade agreements are also incorporated in various ways, while the security exceptions in general provide sufficient discretion for governments to restrict digital trade based on national security reasons. Such fragmentation of rules in the digital trade area is expected to serve as a stumbling block to the facilitation and growth of digital trade in the long term. In particular, the intensifying fragmentation of exceptions provisions is highly likely to weaken the level of liberalization achieved so far, calling for efforts to harmonize rules. Not only are the LPPO exceptions incorporated in various formats, but the exceptions are applied in linkage with the general exceptions provisions in the digital trade agreements, which have different coverage specified in the agreements. This leads to concerns about the practical utilization of the LPPO exceptions in digital trade rules. Furthermore, in order to prevent the abuse of the security exceptions clause, there needs to be efforts to harmonize the LPPO exceptions with the security exceptions, and look for more reasonable ways to incorporate and apply security exceptions under digital trade rules.

한국형발사체 우주보험 주요 이슈 및 대응 전략 고찰

이효영(Hyo Young Lee),임창영(Chang Young Lim),유일상(Il Sang Yoo) 한국항공우주학회 2020 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2020 No.11

비판적 사고에 기반 한 토의식 교양수업에 관한 연구

이효영(Lee, Hyo Young) 한국교양교육학회 2020 교양교육연구 Vol.14 No.6

이 연구에서는 비판적 사고와 토의법을 활용한 교양수업 교수법에 관해 다루고자 하였다. 연구수행을 위하여 G대학 교양 선택 과목인 <세계시민교육>에 수강 중인 재학생을 대상으로 비판적 사고에기반 한 토의 수업을 진행하였다. 그리고 학습 참여도와 비판적 사고의 활용정도, 토의식 수업의 학습만족도, 비판적 사고 기반 토의식 수업의 긍정적 및 부정적 측면을 확인하였다. 연구 결과는 다음과같다. 첫째, 학생들의 학습 참여도를 분석한 결과 조별 토의식 수업에서 과제를 해결하기 위해 학습동료들과 과제를 수행하며 적극적으로 수업에 참여한 것으로 나타났다. 둘째, 비판적 사고 기능의 활용정도를확인한 결과 학생들은 비판적 사고를 인지하였으며, 이를 토의활동에 적용하였다. 셋째, 학생들의 토의식수업에 대한 학습만족도를 분석한 결과, 비판적 사고의 도움정도, 협동능력과 학습동기 향상 등 토의수업에 만족하는 것으로 나타났다. 넷째, 비판적 사고 기반 토의 수업 긍정적 측면은 적극적인 학습태도형성, 토의능력의 향상, 교과 내용 이해도 향상, 학습에 대한 관심과 흥미 유발, 조별 협동학습의 긍정적효과인 것으로 나타났다. 부정적 측면은 조별 활동으로 인한 학습 분위기의 저해, 수업 과정에서의토의진행 어려움, 토의 주제의 이해 어려움, 발표의 부담감인 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로비판적 사고 기반 토의식 수업에 관한 연구의 시사점과 제한점을 논의하였다. This study examines teaching that is based on critical thinking, which uses the discussion method as a teaching method in university liberal arts classes. In order to conduct the research, a discussion class based on critical thinking was set up for students enrolled in <Global Citizenship Education>, a liberal arts elective at G University. In addition, we identified the following aspects for our research: learning participation, degree of use of critical thinking, learning satisfaction in discussion class, and positive and negative aspects of discussion class based on critical thinking. The analysis results of the learning effects of the critical thinking-based discussion class are as follows: First, as a result of analyzing the students participation in learning, we found that they actively participated in the class by performing assignments with their classmates to solve the assignments in the group discussion class. Second, as a result of investigating their own thoughts on the use of critical thinking, students recognized critical thinking and used that information for discussion, and viewed the problem from various perspectives, and actively participated in the discussion class. Third, as a result of analyzing the students learning satisfaction for the discussion class, both their cooperative ability and learning motivation improved. Moreover, their learning satisfaction level was high. Fourth, we learned that the critical thinking-based discussion class enjoyed positive learning effects involving cognitive and affective elements. Fifth, we found the negative effects of the critical thinking-based discussion class were as follows: noise, distraction, difficulty in understanding the topic of discussion, and a feeling of being burdened regarding the presentation aspect of the class due to the form of the group class and conversation class. Based on the results of this study, we further discussed its limitations, as well as the implications of the critical thinking-based discussion class.