면역 크로마토그래피법을 이용한 국내 반려견의 Dog erythrocyte antigen 1 분포도 조사 연구

김은주,최창용,류재규,오상익,정영훈,조아라,김수희,도윤정,Kim, Eunju,Choe, Changyong,Yoo, Jae Gyu,Oh, Sang-Ik,Jung, Younghun,Cho, Ara,Kim, Suhee,Do, Yoon Jung 대한수의학회 2018 大韓獸醫學會誌 Vol.58 No.2

Blood group determination in dogs is an important factor in transfusion medicine to minimize immediate or delayed adverse reactions after red blood cells transfusion in small animal clinics. Dog erythrocyte antigen (DEA) 1 is the most important blood type due to its high degree of antigenicity causing acute transfusion adverse reactions. The aim of this study was to investigate the prevalence of DEA 1 in various dog breeds in Korea. As a result of testing 592 blood samples from more than 35 dog breeds, DEA 1 blood typing for each breed showed that 57.8% of Malteses, 63.3% of Poodles, 76.2% of Mastiff-like dogs, 72.5% of Pomeranians, 47.7% of Shih Tzus, 70.3% of mixed breeds, 60.0% of Yorkshire Terriers, and 71.4% of Beagles were DEA 1-positive. Miniature Schnauzers and Jindo breeds had a significantly high prevalence (100%) of DEA 1-positive dogs compared to that in other small breed dogs. This is the first report of immunochromatography-detected DEA 1 prevalence in various domestic dog breeds. Although additional studies need clarifying the potential blood transfusion risks in domestic breed dogs with DEA 1, the results of this study may be useful when selecting a blood donor.

코로나 19 상황에서 음악 수업 실천 사례 분석을 통한 교사의 수업 역량 탐색

김은주 ( Kim¸ Eunju ) 서울교육대학교 초등교육연구원 2021 한국초등교육 Vol.32 No.3

코로나 19의 등장 이후, 학교 음악 교육은 학생과 교사와의 ‘만남’이 단절됨으로 인해 실음 중심의 수업이 제한되는 매우 본질적인 어려움을 겪게 되었다. 이에 본 연구는 코로나 19 상황에서 음악 교육을 위해 교사가 갖추어야 할 수업 역량을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 우선 수업 역량의 일반적 의미와 범위를 살펴보고 최근 교육의 흐름으로 반영된 사항을 분석해 보았다. 이어서 음악 수업 역량과 관련된 선행연구를 고찰해 봄으로써 음악 수업 역량의 의미와 요소를 정리해 보았다. 코로나 19 이후 초등학교의 수업 상황은 크게 전면 비대면 원격수업 상황과 원격-등교 블렌디드 러닝 수업 상황으로 나눌 수 있다. 이에 전면 비대면 원격수업 상황과 원격-등교 병행 블렌디드 러닝 상황에서 이루어진 음악 수업 실천 사례를 다양한 관점에서 분석해 보았다. 분석한 내용을 바탕으로 코로나 19 상황에서의 초등학교 음악 교육을 위한 수업 역량을 탐색하고 시사점을 도출할 수 있었다. 연구 결과, 코로나 19 상황에서의 음악 수업 역량으로는 ‘교수학습 상황에 따른 수업 설계 능력’, ‘음악 교과 특성을 기반으로 한 수업 구현 능력’, ‘디지털 기술과 정보에 관한 이해와 활용 능력’, ‘동료 교사 및 학습자와의 협력과 상호작용 능력’ 등이 있음을 확인할 수 있었다. 또한 연구 내용을 바탕으로 코로나 19 이후의 초등 음악 교육의 발전을 위하여 초등 음악 수업 발굴과 우수 사례 보급, 음악 교육 특성에 맞는 원격수업 플랫폼과 기능 개발 및 활용 방안 마련, 다양한 교사 연수, 수업 환경 지원, 교수학습자료 데이터베이스 구축, 예비 초등교사 양성 과정에서 새로운 상황의 수업 수행 역량 함양 내용과 방법 포함의 필요성 등을 제언하였다. 앞으로 교육 실행의 주체로서의 교사 역량에 관한 다양한 연구와 시도를 통해 음악 교육의 본질을 실현할 수 있는 수업이 이루어지기를 기대한다. Since the appearance of COVID-19, music education has suffered very fundamental difficulties in which practical sound-centered classes are limited due to the severance of ‘meeting’ between students and teachers. Therefore, the purpose of this study is to explore the teaching competency that teachers should have for music education in the context of COVID-19. First, the general meaning and scope of instruction competency was explored, and the points reflected in the recent education flow were analyzed. Next, the meaning and elements of music instruction competencies were summarized by examining related prior studies. First, the general meaning and scope of instruction competency was explored, and the points reflected in the recent education flow were analyzed. Next, the meaning and elements of music instruction competencies were summarized by examining related prior studies. The classroom situation in elementary schools after Corona 19 can be largely divided into a completely non-face-to-face remote learning situation and a blended learning class situation. Accordingly, cases of music class practice in both non-face-to-face distance learning and blended learning were analyzed from various perspectives. Based on the above content, instruction competencies for elementary school music education in the Corona 19 situation were explored and implications were derived. The study results are as follows. Music teaching competencies in the context of COVID-19 include 'class design ability according to teaching and learning situations', 'class implementation ability based on music subject characteristics', 'understanding and using skills of digital technology and information' and 'ability to cooperate and interact with fellow teachers and students'. In addition, based on the research contents, the following suggestions were made for the development of elementary school music education after COVID-19. First, it is necessary to discover elementary school music classes and disseminate best practices. Second, it is necessary to develop a distance learning platform and function suitable for the characteristics of music education and prepare a plan for its use. Third, it is necessary to establish a teaching program for teachers, support for the classroom environment, and a database for teaching and learning materials. Finally, in the process of nurturing pre-primary elementary school teachers, it is necessary to include the contents and methods of cultivating the ability to perform classes in new situations. In the future, it is expected that classes that can realize the essence of music education through various studies and attempts on the teacher's competency as the main body of education.

데카르트의 사랑 개념과 만족의 에고이즘 -17세기 감정론과 역량의 윤리 (1)-

김은주 ( Kim¸ Eunju ) 한국가톨릭철학회 2018 가톨릭철학 Vol.0 No.30

데카르트가 정의하는 사랑의 정념은 자기 보존과 유용성 중심의 이기적인 것으로도 해석될 여지가 있고, 사랑의 대상을 위해 자기희생까지 감수하는 이타적인 것으로 해석될 여지도 있다. 여기서 나는 데카르트의 입장을 이기주의에 가까운 것으로 보되, 그가 심신합일의 바탕에 심신이원론을 설정함으로써 이타주의나 공동체주의와 완전히 양립 가능한 독특한 에고이즘을 벼려냄을 보여준다. 이를 위해 나는 첫째, 사랑에 대한 데카르트의 정의가 ‘대상의 좋음’을 사랑의 핵심에 두는 아퀴나스적 관점과 결별하고 있음을 보여준다. 둘째, 사랑의 동기가 대상에서 주체로 옮겨온다고 해서, 데카르트의 사랑 개념이 홉스 류의 생물학적 이기주의를 함축한다고 볼 수는 없음을 보여준다. 마지막으로, 사랑이 주체에게 가져다주는 진정한 이익이 자기 보존이나 욕구 충족이 아니라 감응 자체에서 얻는 영혼의 만족임을 보여주고, 이 만족이 영혼이 자기 신체와 합일되어 있으면서도 지적 거리를 가질 수 있다는 점에 기반하고 있음을 보여준다. Descartes’s definition of love apparently suggests the non-egoism of Cartesian ethics. I clarify that his ethical position implied in his treatment of love remains egoistic. However, I also show that, on the basis of his dualistic theory of mind-body union, he elaborates an egoism entirely compatible with altruism or communitarianism. For this, I show first that Descartes' definition of love breaks off from Aquinas’ view on love, placing at the core of love the subject’s contentment rather than the objects’ value. Nonetheless, this subjectivism does not imply a biological egoism like in Hobbes. I argue that the true benefit of love consists neither in the self-preservation nor in the satisfaction of appetites, but in the contentment of the soul that increases along with the increase of affectivity itself, the affectivity secured by the intellectual distance that the soul can take with regard to its own body.

IPA 분석을 활용한 초등학교 교사의 과정중심평가 지원 요소 탐색

김은주 ( Kim¸ Eunju ),김은라 ( Kim¸ Eunra ) 한국초등교육학회 2021 초등교육연구 Vol.34 No.1

본 연구의 목적은 IPA 분석 방법을 활용하여 초등교사가 인식하는 과정중심평가의 중요도와 실행도를 살펴보고, 과정중심평가 실행을 위해 우선적으로 지원해야 할 요소를 탐색하여 각 과정별 지원 전략 수립 및 내실화를 위한 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위하여 B지역 초등학교에 재직 중인 교사를 편의표집하여 최종 188부를 설문한 후 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 과정중심평가의 중요도와 실행도에 대한 교사의 인식 수준을 살펴본 결과, ‘과정중심평가에 대한 피드백 및 결과 기록’이 중요도의 인식 수준과 실행 수준이 높게 나타났다. 둘째, 초등교사의 변인별로 살펴본 결과, 중요도에서는 연령, 교육경력, 실행도에서는 연령, 교육경력, 연수경험에 따라 집단 간 차이가 확인되었다. 셋째, IPA 매트릭스 분석을 실시한 결과, 중요도와 실행도가 모두 높아 지속적인 지원이 필요한 항목에는 ‘과정중심평가 실시 및 채점’, ‘과정중심평가에 대한 피드백 및 결과 기록’ 영역이 분포, 중요도는 높지만 실행도가 낮아 집중적인 지원을 요구하는 영역으로는 ‘과정중심평가 과제 개발’, 중요도와 수행도 모두가 낮은 영역은 ‘과정중심평가 채점 기준 개발’로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 과정중심평가 운영의 내실화를 위하여 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 교육과정 자료 개발 측면에서 학습자의 과정을 평가할 수 있는 과정중심평가 과제로 활용할 수 있는 교과서 개발이 이루어져야 하며, 둘째, 과정중심평가의 객관성과 공정성이 확보된 평가 기준 및 방법·절차·도구의 개발· 보급과 더불어 과정중심평가를 드러낼 수 있는 다양한 평가 용어들을 개발해야 하고, 셋째, 과정중심평가를 위한 연수 과정을 보다 촘촘히 설계할 필요가 있다. The purpose of this study was to examine the importance and performance degree of process-based assessment recognized by elementary school teachers through the IPA technique to explore the factors that should be first supported for the execution of process-based evaluation and to establish support strategies for each evaluation process. To this end, 188 elementarcy school teachers were asked to complete a questionnaire. The results were as follows. First, as a result of examining the level of perception of elementary school teachers on the importance and perception on the process-based evaluation, the level of ‘feedback and result recording for process-based evaluation' was high. Second, as a result of examining each variable of elementary school teachers, differences between groups were identified according to age, educational experience, training experience. Third, as a result of conducting the IPA matrix analysis, in the first quadrant where items that need to be supported continuously due to their high importance and performance are distributed, the areas of ‘execution and scoring of process-oriented assessment' and‘recording of feedback and results of process-based assessment' were distributed. However, the areas requiring intensive support due to their high importance but low level of performance were‘development of process-oriented assessment tasks', and areas with low importance and performance were‘development of process-oriented assessment scoring criteria'. Based on the results, strategies to establish support for each assessment process such as the development of textbook that can evaluate the learner's process, development and execution of evaluation criteria focused on ensuring the objectivity and fairness of the process-based evaluation, development of various evaluation terms that can reveal the process-based evaluation, and the execution of training courses for process-based assessment were proposed.

생태유아교육의 형성배경 및 개념적 특성에 관한 연구

김은주(Kim Eunju),임재택(Lim Jaetack) 한국열린유아교육학회 2003 열린유아교육연구 Vol.8 No.3

본 연구는 생태유아교육의 형성배경과 개념적 특성을 명료화함으로써 유아교육에 주는 시사점을 조명해 보고자 하는데 연구의 목적을 두었다. 생태유아교육은 산업문명의 발달로 인해 자연과 놀이와 아이다움을 잃어버린 요즘 아이들의 시대적ㆍ사회적 상황을 직시하고 국내외의 다양한 생명사상과 생태담론에서 유아교육의 사상적 배경을 찾으려는 움직임으로 나타나고 있다. 이러한 형성 배경을 바탕으로 등장한 생태유아교육은 생태지향적 가치를 추구하고 우리 전통문화에 기초한 유아교육을 지향하며 기존 유아교육 패러다임을 생태적인 패러다임으로 전환하고자 하는 개념적 특성을 기지고 있다고 볼 수 있겠다. The purpose of this study is to research the formative background and theoretical feature of eco-centered of early child education, which is a new child education paradigm. Historical, social and philosophical backgrounds, as the formative backgrounds of eco-centered early child education, are researched and analyzed as its theoretical features. Eco-centered early child education has been started as efforts to solve its own problems with ecological viewpoint, accepting wide range of civil actions and relevant researches to settle problems including environmental disruption and loss of humanity. From such a point of view, eco-centered early child education tends to pursue the eco-oriented value, try to adopt the established educational principles, based upon Korean traditional culture, and search for paradigm shift of existing early child education.

위인전을 통해 명사들의 어린 시절 경험 들여다보기

김은주(Kim, Eunju),김정미(Kim, Jeongmi) 부산대학교 교육발전연구소 2018 교육혁신연구 Vol.28 No.3

연구목적: 본 연구는 명사들이 어린 시절을 어떻게 보냈고 그 경험이 어떻게 그들 삶의 이정표가 되었는지 살펴보는 것은 의미가 있다고 보고, 명사들의 어린 시절 경험을 위인전을 통해 들여다봄으로써 미래를 살아갈 아이들의 어린 시절이 어떠해야 하는지 고민해볼 수 있는 계기로 삼고 이를 통해 유아기 교육의 방향을 찾는 단초를 마련해보고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 온라인 서점의 판매 순위가 높은 11종류의 위인전집에서 등장빈도가 높고 각계 여러 분야의 명사 중에서 생존인물이 아닌 명사 12인을 선정하였다. 연구결과: 위인전에 나타난 명사들의 어린 시절 내용을 분석하여 5가지 범주로 유목화 하였다. 첫째, 자신이 좋아하는 놀이를 찾아하면서 ‘리더십을 발휘하는 놀이 경험’을 하였다. 둘째, 자연 속에서 ‘자연과 사물을 직접 만나는 경험’을 하였다. 셋째, 책임감과 따뜻한 마음을 실천함으로 ‘타인의 감정을 배려하는 경험’을 하였다. 넷째, 맡겨진 일을 성실히 해 내면서 ‘맡은 일을 통해 책임감을 배우는 경험’을 하였다. 다섯째, 자신의 강점을 살려주는 멘토를 만나 ‘멘토에게 격려받는 경험’을 하였다. 결론: 연구결과를 바탕으로 유아기 교육의 방향을 제언하고자 한다. 먼저 유아기 교육의 목적은 믿어주고 지지해 주는 기다림의 교육으로, 삶을 가꾸어 가는 아이가 되도록 해야 하며, 유아기 교육의 내용에는 아이들이 해야 할 일을 맡아 책임감을 가지고 할 수 있는 여건을 제공하는 것이 필요하다. 마지막으로 유아기 교육의 방법에서 아이들이 충분히 놀 수 있는 시간과 공간을 마련해 주어야 할 것이다. Purpose: It is meaningful to see how famous persons have spent their childhood and how the experience has been a milestone in their lives. This study is to identify what kind of children s childhoods should be for the future by looking into their childhood experiences through the biography of famous persons. Method: For this purpose, we selected 12 famous persons high frequency of appearance from 11 kinds of the different biography series, and analyzed their childhood experiences. Results: The famous person in the biography are experience to play leadership , experience to meet nature and things , experience to care for other people , experience to learn responsibility through work , and experience encouraged by a mentor in childhood. Conclusion: Based on the results of this study, we suggest the direction of early childhood education. The first, children make their own life from encouraged education, the second, children have responsibility from their work and the last, children need to play time and space.

TV 광고에서 브랜드 이미지 제고를 위한 내러티브의 의미생성 연구

김은주(Kim, Eunju) 인제대학교 디자인연구소 2013 Journal of Integrated Design Research (JIDR) Vol.12 No.2

광고에서 내러티브를 구성하는 것은 매우 중요하다. 상품판매 혹은 브랜드 및 기업의 이미지를 제고하기 위한 인과관계와 사건을 연쇄적으로 구성하는 것이다. 본 연구는 브랜드 이미지 제고를 위한 내러티브 구조와 이를 구성하는 요소와 요소들 사이의 유기적 관계를 행위소 모델과 기호학적 시각형 구조로 의미를 분석하였다. 분석대상으로는 TV 광고의 내러티브가 강한 것으로 호감도와 신뢰감, 친밀감에 우수하다고 평가를 받고 있는 광고를 기준으로 한다. 광고에 대한 내러티브는 두 계층 구조로 의미를 생성하고 있다. 브랜드의 본 속성은 물론 감성적 의미를 생성하는 동시에 사회적 의미를 생성한다. 이러한 감성적 사회적 의미 대한 구조는 유기적 작용을 하여 브랜드의 이미지를 소비자에게 제고하여 그 가치를 추구하고 있다. 이것은 내러티브가 형성되고 이 형성된 내러티브는 제품의 이미지를 더욱 강하게 인식시킨다. 이러한 효과는 소비자들에게 긍정과 신뢰감의 이미지를 갖게 해줌으로써 브랜드를 기억하는데 있어서 효과적 전략적인 방법이 되고 있다. 일상생활과 사회생활의 자연스러운 주변 이야기는 소비자들이 자기 자신을 보는듯한 감정이입을 느끼는 동시에 강한 공감과 유대감을 형성하게 된다. 분석결과를 보면 내러티브는 사회?문화적 상황에 대한 의미생성, 사회계층에 대한 의미생성, 감성적 의미생성의 구조 계층을 구성하여 브랜드의 이미지에 유기적 작용을 한다. 사회적 문화적으로 이미지를 구축 하는 동시에 감성 가치를 부여한다. 이러한 것을 광고에 대한 내러티브의 의미 생성은 이야기에 사회적 문화적 감성적 가공을 통해 소비자가에게 브랜드의 이미지를 제고하는데 영향을 준다. Composing narrative is very important in advertisement. It is about comprising series of causal relationship and event to increase product sales and improve image of brand or company. In this study, narrative structure for improving brand image and organic connection between comprising components are analyzed with Actant Model and Semiotic rectangle structure. For analysis object, TV advertisement with good preference, reliability, and friendliness is selected as a standard. Narrative in advertisement is creating with two class compositions. Original character of brand is creatingemotional and social meaning at the same time. This organic connection in emotional and social meaning composition improves perception of consumers to brand image, pursuing its value. Once narrative is created, the narrative strongly impresses the importance of product image, bringing positive and reliable perception, and it is used as effective and strategic method to make consumer remember brand. Ordinary stories of daily routines and social lives help consumers feel as if they are watching themselves and develop strong empathy and bond. Narratives are analyzed to deeply related to brand image establishment by generating socio-cultural significance, social-class identification and emotional significance. That is, narratives can design socio-cultural images and created emotional values upon those images at the same time. Such narrative-based value generation in advertisement processes ordinary stories by adding socio-cultural context and emotional significant to help improve consumers’ awareness of corporate brand image.

애니메이션 <월-E>에 나타난 시·공간 분석 : 폴 비릴리오의'질주학'을 중심으로

김은주(Kim Eunju),김재웅(Kim Jeawoong) 한국디지털디자인학회 2010 디지털디자인학연구 Vol.10 No.2

폴 비릴리오는'질주학'에서 테크놀로지에 의한 속도의 가속화를 현대의 특징으로 본다. 비릴리오가 말하는 질주학의 혁명은 3가지로 나타나는데 운송장치의 발달과 실시간 전자매체의 혁명 이식혁명으로 기술의 발달사를 고찰하고 있다. 애니메이션 <월-E>의 세계는 폴 비릴리오가 말하는 질주학의 3가지 혁명에 의한 문화 종말론적 현상과 유사하게 표현된다. 운송장치의 발달은 애니메이션 <월-E>에서 우주의 시공간이라는 가상공간에 갇혀 인간은 실재하면서 부재하는 비(非)공간에 머물게 된다. 또한 전자매체의 혁명을 통해 인간은 수동적인 존재가 되어 역사도 문화도 무화되는 현상이 나타난다. 마지막 월E에서 이식혁명은 유아기의 육체로 기계에 종속된 신체의 식민지화를 가져온다. 비릴리오는 인간이 과학의 발전에 저항하여 속도를 제어할 수 있어야 한다고 주장한다. <월-E>에서는 빠른 속도로 움직이는 기계에서 하차함으로써 현실로 돌아오고 마지막에는 지구로의 귀환을 통해 시간과 장소를 회복함으로써 인간성을 재획득한다. 이러한 인간성의 회복을 바로 속도에 대한 저항이라는 비릴리오의 사유와 같은 맥락에서 해석해 볼 수 있다. Paul Virilio look into the speed acceleration by technology as the characteristic in his study; 'Dromology' There are three kinds of revolution of "dromology" in his theory. He contemplates his study based on the phenomenology through advanced transporter the revolution of real time electronic media and the transplant revolution. There is a similar phenomenon of the cultural eschatology in the animation <Wall-E>as his insist. Due to the development of transport device Human being who get stuck into virtual space so called the Time-Space of the Universe become unrecognizable even their existence in the animation Wall-E. In addition human become passive being then the vanishing phenomenon of the history and culture rises up through the electronic evolution. In the last part of Wall-E a transplant evaluation causes body colonialization which subordinates the body of infancy into a machine. He insists that Human being can control the speed against the growth of science. In the <Wall-E> human being comes to the realistic world by getting off the rapid moving machine and finally has been restored human nature by regaining the time and the space through returning to the earth. This restoring human nature could analyze the resistance against speed in Paul Virilio's theory.

무인선 및 GIS를 활용한 하천 내 클로로필-a와 수심의 공간 분석 및 시각화

김은주 ( Eunju Kim ),황태문 ( Tae-mun Hwang ),구재욱 ( Jaewuk Koo ),이새로미 ( Saromi Lee ),남숙현 ( Sookhyun Nam ) 한국수처리학회(구 한국수처리기술연구회) 2020 한국수처리학회지 Vol.28 No.5

This study is to develop Unmanned surface vehicle (USV) and apply it to rivers to analyze and visualize the space of chlorophyll-a and water depth. The results of the study showed that the chlorophyll-a and the depth of the water in the 2.31×10-¹ ㎢ of the N stream were successful. Data obtained from USV is stored in vast amounts in real time and must be converted and extracted into data that can be utilized through preprocessing programs. In this study, a preprocessing program using the exploratory data analysis (EDA) was implemented and used for converting and extracting data. The chlorophyll-a distribution divided the range based on the domestic water quality environment. As a result, 2.6% of Type Ia (chlorophyll-a 5 mg/㎥ or less), 9.9% of Type Ib (chlorophyll-a 9 mg/㎥ or less), 19.1% of Type II (chlorophyll-a 14 mg/㎥) and 27.9% of Type III (chlorophyll-a 20 mg/㎥ or below) and 27.9% of Type IV (chlorophyll- 35 mg/㎥ or below). Analysis of the water depth distribution showed that 15.8% were below 1m, 14.5% below 2 m, 16.4 percent below 3 m, 34.1% below 4 m, and 19.2% below 5 m. The results of spatial visualization by USV operation were successful. It demonstrated the potential for commercialization of remote monitoring technology development using USV in the future.

외래에서 흔히 사용하는 간질환 약제의 사용

김은주 ( Eunju Kim ) 대한간학회 2023 간질환 연수강좌 Vol.2023 No.1