포스터 전시 발표 순서 : 감염 ; 최근 7년간 광주 전남지역에서 발생한 렙토스피라증의 임상 및 치료결과 (초)

강승지,장미옥,박경화,정숙인 대한내과학회 2008 대한내과학회지 Vol.75 No.2

유아 대상 생태프로그램 효과에 대한 메타분석

강승지,김미진 한국생태유아교육학회 2019 생태유아교육연구 Vol.18 No.1

In this study, a systematic literature review and meta-analysis were carried out as related papers to examine the effects of a children’s ecological program. For the selection of analytical literature, the search was conducted with the keyword “children's eco-education,” and the final 14 papers were selected through the stages of title, abstract, specialty, and quality evaluation of 1,131 papers retrieved for the first time. The results were as follows. First, most of the papers were published since 2006, and most were under 5 years old, 20 peoples or less, and with 6–10 weeks intervention. Second, the overall effect size of the eco-related program for children showed a large effect size, and it was higher in the order of nature-friendly attitude and life-esteem recognition, social-emotional development, scientific inquiry ability, and creative personality. The variables that explain the differences in the effect sizes of the research among the control variables of the ecological program for infants are the mediator, children’s age, and intervention period. Based on the results of this study, specific implications for the application of ecological programs for infants were derived. 본 연구는 유아 대상 생태프로그램의 효과를 살펴보기 위하여 국내 학위논문 및 학술지논문을 대상으로 체계적 문헌고찰과 메타분석을 실시하였다. ‘생태유아교육’이라는 키워드로 검색을 실시하여 제목, 초록, 전문, 문헌의 질 평가 등의 단계를 거쳐 최종 14편의 분석대상 논문을 선정하였다. 연구결과, 분석대상 논문 대부분이 2006년 이후 발간되었으며, 대상은 만 5세, 집단은 20명 이하, 중재기간은 8주 이상 중재를 실시한 경우가 가장 많았다. 둘째, 유아 대상 생태프로그램의 전체 평균 효과크기는 큰 효과크기를 보였으며, 자연친화적 태도 및 생명존중 인식이 가장 높게 나타났다. 유아 대상 생태프로그램의 조절변수 중 연구 간 효과크기의 차이를 설명해주는 변수는 중재자, 유아 연령, 중재기간인 것으로 나타났다. 본 연구는 결과에 기초하여 유아 대상 생태프로그램의 적용 방안에 대한 구체적인 시사점을 도출하였다.

유아교사의 교직헌신에 영향을 미치는 변인들 간의 구조모형 분석: 조직문화, 조직몰입, 자아탄력성을 중심으로

강승지,손유진,이연선 한국유아교육학회 2017 정기학술대회 논문집 Vol.2017 No.-

본 연구는 유아교사들이 인식한 교직헌신과 조직문화, 조직몰입 및 자아탄력성 간의 관계를 알아보기 위해 구조모형을 설정하고 이를 실증적으로 검증하는 데 목적이 있다. 분석을 위해 유아교사의 자아탄력성을 독립변인으로, 조직문화 및 조직몰입을 매개변인으로, 그리고 유아교사의 교직헌신은 종속변인으로 연구모형을 설정하고 각 변인간의 영향관계를 알아보았다. 연구결과, 유아교사의 자아탄력성은 조직문화에 유의미한 영향을 주었으며 조직문화는 유아교사의 교직헌신에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타나 조직문화의 매개 효과가 검증되었다. 유아교사의 자아탄력성은 또한 교직헌신에 직접적으로 영향을 주는 것으로 나타나 유아교사의 자아탄력성과 조직문화는 교직헌신을 높이는 데 있어서 중요한 변인임이 밝혀졌다.

교육생태계 연구동향 분석을 통한 유아교육적 함의 탐색: 『생태유아교육연구』 게재논문을 중심으로

강승지,이연선 한국생태유아교육학회 2018 한국생태유아교육학회 학술대회자료집 Vol.2018 No.3

놀이중심 교육과정-되기를 위한 교육과정 분석연구

강승지 한국생태유아교육학회 2019 한국생태유아교육학회 학술대회자료집 Vol.2019 No.1

언어 네트워크 분석을 통한 유아 놀이와 학습 의미 탐색: 변화하는 교육 생태계적 함의

강승지,이연선,손유진 한국유아교육학회 2018 정기학술대회 논문집 Vol.2018 No.1

메타포 분석을 통한 부모의 유아 놀이공간 인식 연구: 놀이터와 키즈카페를 중심으로

강승지,손연주 한국생태유아교육학회 2018 생태유아교육연구 Vol.17 No.3

The purpose of this study was to explore parents perceptions of play space through a metaphor analysis. For this study, the researchers distributed metaphor questionnaires to 109 parents and calculated metaphor playgrounds and kids cafes. The results of this study are follow First, five kinds of playgrounds can be identified within one playground are as paces entertained by various plays, where thoughts grow, spaces with friends, and resting places, space where dangerous journey begins. It was named as a subject kids cafes were presented as attractive play space, created play world, places of escape for parents, standing at the boundary of play and commerce, and space of intolerable addiction. Therefore, through this study, it is possible to understand parents of each space by metaphorically exploring the characteristics of the play space called the playground and kids cafe various play spaces that can be complemented, and activated. 본 연구의 목적은 메타포 분석을 통하여 놀이공간에 대한 부모의 인식을 탐구하는데 있다. 본 연구를 위해 연구자는 부모 109명에게 메타포 설문지를 배부하여 유아의 놀이터 및 키즈카페에 대한 메타포와 그 근거를 산출하였다. 본 연구의 결과를 구체적으로 살펴보면, 놀이터는 다양한 놀이로 몰입하는 즐거움의 공간, 사고(思考)가 자라나는 공간, 친구와 관계 맺는 공간, 휴식과 여가를 즐기는 공간, 위험한 여행이 시작되는 공간으로 총 5가지의 주제로 명명되었다. 키즈카페는 매력적인 놀이의 공간, 만들어진 놀이 세계, 부모를 위한 탈출의 공간, 놀이와 상업의 경계에 서있는 공간, 끊을 수 없는 중독의 공간으로 제시되었다. 따라서 본 연구를 통해 놀이터와 키즈카페라는 놀이 공간의 특성을 은유적으로 살핌으로써 각 공간에 대한 부모의 인식을 알아보고, 우리의 삶에 긍정적으로 기능할 수 있는 다양한 놀이공간들이 보완․활성화 될 수 있기를 기대하는 바이다.

유아교육현장에서 어린이~물질을 둘러싼 순간(mo[ve]ment) 바라보기: 후기 질적 탐구와의 얽힘으로

강승지 한국영유아교육과정학회 2024 영유아교육과정연구 Vol.14 No.3

본 연구는 존재론적 전환을 이끄는 패러다임으로서의 포스트휴머니즘과 물질에 대한 새로운 사유인 신물질론 그리고 행위를 바라보는 시선을 Deleuze의 감각론과 존재론에서 찾고 이를 중심으로 어린이~물질의 순간(mo[ve]ment)을 살펴보고자 한다. 본 연구는 윤리적 만남과 끊임없는 생성에 존중을 둔 후기 질적 탐구로서 ‘함께하기(참여관찰)’와 ‘교육적 기록작업’을 통해 연구를 진행하였다. 이를 위해 경남 Y시에 위치한 공립유치원 만 5세 반의 18명의 어린이와 함께 데이터 생성이 이루어졌다. 이후 데이터 배치에서는 연구자의 사진과 교육적 기록작업, 연구 참여자의 사진, 대화들이 함께 생성되고 얽혀 나타났다. 본 연구의 결과에서는 어린이~물질을 둘러싼 모든 순간(운동)은 재현으로 맺어지지 않는 것으로 나타났다. 어린이~물질의 만남에서 발현되는 경험이 어느 한 영역으로 분절되지 않으며, 그것은 어린이의 삶이자 감각의 힘으로 생성되고 있었다. 이는 지속적 감각-되기와 그 힘이 발현되는 운동을 예술적 순간이라 보는 Deleuze의 시선과 맞닿아 있었으며, 활기찬 물질이 서로의 신체에 변화를 주고 영향을 미치는 순간들임을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 유아교육현장에서 어린이~물질의 만남에 경청하고 윤리적 실천과 논의들이 지속적으로 생명력 있게 작동할 수 있기를 기대하는 바이다. The purpose of this study is to find posthumanism as a paradigm that leads the ontological transition, new materialism as a new thinking about material, and Deleuze's sensory theory and ontology, and to focus on the children~material mo[ve]ment centering on it. This study is a post-qualitative inquiry that respects ethical encounters and constant generation, and was conducted through “becoming together” and “pedagogical documentation”. For this purpose, data was collected from 18 children aged 5 and a half from a public kindergarten located in Y-si, Gyeongsangnam-do. Afterwards, in the data arrangement, the researcher's photos, pedagogical documentation, and research participants' photos and conversations were created and intertwined. The results of this study showed that all mo[ve]ment surrounding children and materials do not result in representation. The experience that emerges from the encounter with children~ material is not segmented into any one area, and is created through the child's life and the power of the senses. This was in line with Deleuze's view that the continuous becoming-of-sensation and the movement in which its power is expressed are artistic moments, and it was examined that these are moments when vibrant substances change and influence each other's bodies. Through this study, it is hoped that, we will be able to listen to the encounter with children~materials in early childhood education settings, and that ethical practices and discussions will continue to operate in a vital manner.

코로나바이러스감염증-19 후 발생한 두통의 특성

강승지,엄서현,선우영,이소은,송태진 대한두통학회 2022 두통 Vol.23 No.2

SARS-CoV-2 is the virus responsible for the COVID-19 pandemic. The acute infection is characterized not only by respiratory symptoms, but also by multiple systemic manifestations, including neurological symptoms. Among these, headache is a frequent complaint. As the pandemic progresses and the population of patients recovering from COVID-19 grows, it is becoming apparent that the headache present in the acute stage of the infection may persist for a long-term period, becoming a major problem for the patient and potentially leading to disability. In this review we describe the pathophysiological and clinical aspects of headache after COVID-19 based on the information currently available in the literature.

토픽 모델링 분석을 통한 유아 사교육 현상 연구: 국내 신문 기사와 블로그를 중심으로

강승지,손유진 미래유아교육학회 2020 미래유아교육학회지 Vol.27 No.1

In this study, the issues related to early childhood private education were analyzed using big data-based topic modeling analysis. The purpose of this study was to collect texts about early childhood education in digital spaces such as domestic articles and blogs, and to extract the core themes about early childhood education through topic modeling. This study used domestic articles and blogs that accurately include the term ‘early childhood private education’ in the analysis between March 1, 2012 and September 30, 2017. And the content and comments were extracted through the Selenium method. The collected data was removed unnecessary contents using R program. After installing KoNLP, nouns were extracted using morphological analysis. Next, it went through the process of specifying the number of topics. As a result of collecting and analyzing domestic articles 389 and blogs’s comments, domestic articles tended to consider early childhood private education in connection with the government’s education policy. On the blog, early childhood private education was the mother’s role among parents. The role of mothers was emphasized, and this can be seen in relation to the selection of mothers as a core target for the purpose of spreading policies or enhancing the effectiveness of policies. These results suggest that an in-depth discussion is needed on the nature and meaning of education outside the public education field, beyond the dispute over early childhood education. 본 연구에서는 빅데이터 기반 토픽 모델링 분석 방법을 활용하여 유아 사교육 현상을 분석하였다. 따라서 국내 신문 기사, 블로그에서 유아 사교육에 관한 텍스트를 수집하여 유아 사교육에 관한 핵심 주제를 추출하고 의미를 해석하고자 함을 연구 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 2012년 3월 1일부터 2017년 9월 30일 사이에 ‘유아 사교육’ 용어를 정확히 포함하는 국내 신문 기사와 블로그 게시글을 분석에 사용하였다. 다음으로 Selenium방법을 통하여 내용과 댓글을 추출하였으며, 수집한 데이터를 R프로그램을 이용하여 기호, 숫자와 같은 불필요한 내용을 제거하고, KoNLP를 통해 형태소 분석을 이용하여 명사를 추출하였다. 다음으로 국내 신문 기사 및 블로그의 토픽 수를 지정하는 과정을 통해 각 7개와 6개로 지정하였으며, 국내 신문 기사 389와 블로그 내용을 수집하여 분석한 결과는 다음과 같다. 국내 신문 기사에서는 유아 사교육을 정부의 교육정책과 연계하여 고려하는 경향이 있었다. 특히 영재교육, 자유학기제, 수능연계, 대학수학능력시험, 무상보육 등과 같은 키워드는 유아 사교육 현상을 대표적으로 설명하며, 교육정책의 핵심적인 주제로 활용되고 있는 것을 볼 수 있다. 블로그에 나타난 유아 사교육 현상에서는 유아 사교육의 주체가 부모 중에서도 엄마의 역할이 크게 작용하는 것을 알 수 있었다. 이는 유아 사교육 내에서 엄마의 역할이 강조되고 있으며, 정책의 확산이나 정책의 효과성 제고를 위해 정부에서도 엄마를 핵심 대상으로 선정하고 있는 것과 관련하여 볼 수 있다. 이러한 결과들은 유아 사교육에 대한 분쟁의 문제를 넘어 공교육 영역의 밖에서 이루어지는 교육이 가지는 속성과 의미에 대해 심도 있는 논의가 필요함을 보여준다.