SSI(Socio-Scientific Issues) 글쓰기 프로그램이 예비 생물교사의 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식에 미치는 영향

강경희 ( Kang¸ Kyunghee ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.6

이 연구는 SSI 글쓰기 프로그램이 예비 생물교사의 SSI 관련 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식에 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 이를 위해 J대학교 사범대학 생물교육전공 예비교사 28명을 대상으로 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식 조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 인성적 태도의 하위 영역으로 생태학적 세계관, 사회·도덕적 공감, 사회적 책임감에 대한 응답 분석 결과 모든 영역에서 사전 사후 검사 간 유의미한 차이를 보였다. 이와 같은 결과는 SSI 글쓰기 프로그램이 예비 생물교사들의 인성적 태도를 향상시키는 데 긍정적인 효과가 있음을 나타내는 것이다. 또한 SSI 글쓰기 프로그램 적용 전후 SSI 교수에 대한 인식에 변화가 있는지 분석하였다. SSI 교수에 대한 인식에서 사전 사후 검사 간 유의미한 차이를 보였다. 이 연구의 결과는 SSI 글쓰기 프로그램이 예비 생물교사들의 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 나타내고 있다. 그러므로 예비 교사들의 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식을 높이기 위해 SSI 글쓰기프로그램을 교사교육과정에 도입하려는 노력이 필요하다. This study was to investigate the effect of SSI writing program on pre-service biology teachers’ perception for SSI-related ‘character and values’ and ‘SSI teaching’. The subject of this study was 28 pre-service biology teachers at J University's College of Education. As a result of the analysis, there was a significant difference in character and value between the pre-test and post-test. In addition, the ecological worldview, social and moral empathy, and social responsibility showed significant differences between the pre-test and post-tests. These results indicated that the SSI writing program has a positive effect on improving the character and values of proe-service biology teachers. In addition, it was analyzed whether there was any change in perception of SSI teaching before and after the application of the SSI writing program. There was a significant difference between pre-test and post-test in the perception of SSI teaching. The results of this study revealed that the SSI writing program has a positive effect on pre-service biology teachers’ perceptions for ‘character and value’ and SSI teaching. Therefore, efforts to introduce the SSI writing program into the teacher education curriculum are needed to cultivate character and values, and to raise perception of SSI teaching.

CIPP 모형을 활용한 대학 융복합 교육과정의 효과성 분석

강경희,Kang, Kyunghee 한국융합학회 2020 한국융합학회논문지 Vol.11 No.9

The purpose of this study is to analyze the effectiveness of university convergence curriculum using CIPP model. With 758 data surveys of professors and students participating in K University's convergence education, the analysis of differences according to group characteristics and the factors affecting performance recognition and course satisfaction were analyzed. As a result of analysis, first, class activity(CA) was the highest (M=3.85), and coursework design(CD) was the lowest (M=3.35), and there were significant differences in the course objectives, course content, and class activities according to the characteristics of the group. Second, the factors affecting the performance recognition and course satisfaction of the convergence curriculum were needs analysis, coursework design, learner activity, performance recognition, and course satisfaction. In conclusion, it suggests that from the planning stage, it should be designed to reflect the needs of professors and students, and to improve satisfaction and performance recognition with novel contents and active teaching and learning activities. This study can be used as basic data for improving the quality of the convergence curriculum. 본 연구의 목적은 CIPP 모형을 활용하여 대학 융복합 교육과정의 효과성을 분석하는 것이다. K대학의 융복합 교육에 참여한 교수와 학생을 대상으로 조사한 758개의 데이터로 집단 특성에 따른 차이 분석과 성과인식과 교과만족도에 미치는 영향 요인을 분석하였다. 분석 결과, 먼저, 수업활동(CA)이 가장 높았고(M=3.85), 교과이수설계(CD)가 가장 낮았으며(M=3.35), 집단의 특성에 따라 교과목표와 교과내용, 수업활동에 유의미한 차이가 있다. 둘째, 융복합 교육 과정의 성과인식과 교과만족도에 미치는 영향 요인으로는 요구반영과 교과이수설계, 학습자활동, 성과인식, 교과만족도로 나타났다. 결론적으로 기획단계에서부터 교수와 학생의 요구를 반영하여 설계하고, 참신한 내용과 적극적인 교수학습활동으로 만족도와 성과인식을 높여야 함을 시사한다. 본 연구는 융복합 교육과정의 질적 개선을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

과학사를 활용한 NOS(Nature of Science) 수업이 예비 생물교사의 과학 본성 인식에 미치는 영향

강경희(Kyunghee Kang) 성신여자대학교 교육문제연구소 2024 교육연구 Vol.90 No.-

이 연구는 과학사를 활용한 NOS (Nature of science) 프로그램이 과학의 본성 에 대한 예비 생물교사의 인식에 미친 영향을 살펴보는 것이다. 이를 위해 문헌 분석을 토대로 다양한 과학사 사례를 선정하여 NOS 프로그램을 개발하였다. 개발된 NOS 프로그램은 18차시에 걸쳐 예비 생물교사 11명을 대상으로 적용하였다. 예비 생물교 사들에게 과학의 본성에 대한 인식을 알아보기 위한 사전검사와 사후검사를 실시하였 다. 사전검사와 사후검사 응답 결과는 분석틀에 따라 미숙한 관점과 성숙한 관점으로 분석되었다. 사전검사 분석 결과 예비 생물교사들은 과학의 경험적 본성, 과학적 방법 의 다양성, 과학 추론, 과학지식의 이론의존성, 과학의 사회문화적 내재성에 대해 대체 로 미숙한 관점을 나타냈다. 이에 비해 과학지식의 잠정성, 창의성과 상상력의 활용에 대해서는 모두 성숙한 관점을 보였다. 사후검사에서는 과학의 정의, 과학적 방법의 다양성, 과학 지식의 잠정성, 이론의존성 등에서 모두 성숙한 관점을 나타냈다. 특히 예비 생물교사들은 사후검사에서 구체적인 과학사 사례들을 과학의 본성과 관련지어 응답하였다. 이와 같은 결과는 본 연구에서 개발한 과학사 활용 NOS 프로그램이 과학 의 본성에 대한 예비 생물교사들의 인식에 긍정적인 영향을 미친 것으로 볼 수 있다. This study examined the effect of the NOS (Nature of science) program using the history of science on pre-service biology teachers' perceptions of the nature of science. To this end, NOS program was developed by selecting various cases of the history of science based on literature analysis. The developed NOS program was applied to 11 pre-service biology teachers over 18 lessons. A pre-test and post-test were administered to pre-service biology teachers to determine their perceptions of the nature of science. The pre-test and post-test response results were analyzed from an ‘more naive views’ and ‘more informed views’ according to the analysis framework. As a result of the pre-test analysis, pre-service biology teachers generally showed more naive views on the empirical nature of science, diversity of scientific methods, scientific reasoning, theory dependence of scientific knowledge, and sociocultural embeddedness of science. In contrast, they all showed more informed perspectives on the provisionality of scientific knowledge and the use of creativity and imagination. The post-test showed more informed perspectives in all aspects such as the definition of science, diversity of scientific methods, provisionality of scientific knowledge, and theory dependence. In particular, pre-service biology teachers responded to specific cases of the history of science in the post-test by relating them to the nature of science. These results can be seen as a positive effect of the NOS program utilizing the history of science developed in this study on pre-service biology teachers' perception of the nature of science.

도서 산간 지역 주민의 심폐소생술 교육 희망에 대한 영향 요인 분석

강경희(Kyunghee Kang),임정수(Jeong Soo Im) 한국농촌의학 지역보건학회 2008 농촌의학·지역보건 Vol.33 No.3

병원에 내원하거나 심폐소생술 교육에 참가한 사람들을 대상으로 했던 대부분의 기존 연구와는 달리 본 연구에서는 2006년 8월 실시된 ‘도서산간지역의 응급의료현황분석 및 지원방안모색’을 통해 체계적으로 수집 조사된 자료를 이용하여 사회 경제적 특성, 건강 및 의료적 특성과 심폐소생술 교육 희망을 비교 고찰하였다. 도서 산간 지역에서 심폐소생술 교육을 희망하는 집단과 그렇지 않은 집단 간에 성별, 연령, 학력, 생활수준, 심폐소생술 교육 경험, 건강 상태 인지도 등에서 유의한 차이가 나타났다. 또한 성별, 연령, 생활수준, 그리고 심폐소생술 교육 경험 등은 심폐소생술 교육 희망에 유의한 영향 요인으로 나타났다. 반면에 혼인여부, 거주 지역, 본인이나 가족의 심혈관계 및 호흡기계 증상 유무, 사고 경험이나 응급실 이용 여부는 두 집단에 유의한 차이가 없었으며, 심폐소생술 교육 희망에 유의한 영향 요인도 되지 못하였다. 본 연구에서 일부 도서 산간 지역 주민의 심폐소생술 교육 희망 여부와 관련 요인을 분석하고 있으나 다른 도서 산간 지역 또는 도시지역과의 쳬계적인 비교 분석에는 미치지 못하는 한계가 있다. 그러나 도서 산간 지역의 심폐소생술 교육 희망 여부를 중심으로 특성과 함께 영향 요인을 분석하고 있다. 향후 도서산간 지역의 일반인을 대상으로 하는 심폐소생술 교육에서 교육 희망자의 사전적인 특성 분석을 통해 수요자 중심의 교육 확산을 도모할 수 있는 계기가 되며, 정책적 목표에 부합하는 집중 교육 대상자의 효과적인 교육 참여를 유도할 수 있을 것으로 기대된다. 아울러 사후적으로 실제 심폐소생술 교육에 참가한 사람들의 특성이나 영향 요인에 대한 지속적인 연구가 필요하다. Objectives: The purpose of this study is to describe and analyze the characteristics of which laypersons want the cardiopulmonary resuscitation(CPR) education. Methods: Based on a health survey(n=913) of 5 remote places in Korea, tests of the differences between the group that wants the CPR education(n=416) and the group that doesn"t(n=497), and a logistic regression analysis of two groups was performed on socio-economic status and health-medical conditions. Results: Even the participation rate of the CPR education in Korea is only 5.8%, which is extremely lower than other developed countries, there are statistically significant differences between the group that wants the CPR and the group that doesn"t on gender(p=0.001), age(p=0.000), education level(p=0.000), economic status(p=0.007), and CPR education taken(p=0.000), and health status(p=0.042). Furthermore, age(OR=1.599, p=0.002), age(OR=0.964, p=0.000), economic status(OR=0.804, p=0.028), and CPR education taken(OR=2.072, p=0.026) are statistically significant factors on the willingness to receive the CPR education. Conclusions: This study indicates that there is considerable variation in socio-economic status and health-medical conditions associated with the willingness to receive the CPR education. In remote places. certain subgroups of laypersons such as high-risk patients and family members need targeted outreach programs in CPR education.

아동 소근육 발달을 위한 인터랙티브 젓가락 게임 제안

강경희(Kyunghee Kang),안성지(Seongji An),김형신(Hyungsin Kim) 한국HCI학회 2023 한국HCI학회 학술대회 Vol.2023 No.2

손은 사물의 접촉과정에서 전달되는 감각 정보와 인지활동을 통해 과제 활동을 수행하는데 중요한 신체부위이라고 한다. 그러나, 오늘날 스마트폰의 의존도가 높아짐으로 아이들의 손 조작 기술 발달이 미숙하고 지연되는 경향이 있다. 본 논문은 아이들이 보다 즐거운 방법으로 소근육을 훈련할 수 있는 방안을 연구하였다. 첫째, 설문과 인터뷰를 통해 아이들의 젓가락 사용 실태 및 학부모의 의견을 조사하였다. 둘째, 국내 젓가락 훈련 관련 선행 연구 및 사례 조사를 수행하여, 사전지식을 습득하였다. 끝으로, 학부모와 아이들의 니즈에 기반한 아동 소근육 발달을 위한, 인터랙티브 젓가락 게임을 제안하였다.

응급실 다빈도 방문과 119 구급 이송 서비스 이용 분석

강경희(Kyunghee Kang) 한국화재소방학회 2020 한국화재소방학회논문지 Vol.34 No.5

본 연구에서는 한국보건사회연구원과 국민건강보험공단의 한국의료패널(Version 1.6) 2017년 데이터를 이용해 개인 및 가구 특성, 응급 상황 특성이 119 구급차/개인용 차량의 이용 여부 및 응급실 방문 횟수에 미치는 영향을 분석하였다. 개인용 차량으로 응급실을 방문한 경우가 59.02%로 가장 많았으며, 다음으로 119 구급차가 18.89%로 나타났다. 또한 119 구급차 이용자가 개인용 차량의 이용자보다 통계적으로 유의하게 연령이 높고, 연간 총 가구소득이 낮으며, 질병보다 사고인 경우가 상대적으로 더 많았다. 더욱이 응급실 방문 횟수를 1회 방문과 2회 이상 방문으로 구분하여 비교할 경우에 개인용 차량의 이용자의 연령, 연간 총 가구소득, 이용 계절, 이용 이유 등에서 통계적으로유의하게 차이가 있었으나, 119 구급차 이용자의 특성 차이는 없었다. 119 구급 이송 서비스가 공공 안전망으로서사회적인 필수 서비스라고 할 때, 비응급환자의 119 신고 남용 또는 119 구급차 상습 이용에 따른 부작용을 해소하고한정된 구급 자원을 효율적으로 활용할 수 있는 방안 마련이 시급하다. This study aimed to the socioeconomic and clinical characteristics associated with the use of 119 ambulance/private carsand the number of emergency room visits based on the 2017 data from the Korea Health Panel. The analysis revealed thatduring emergencies, the use of private cars (59.02%) was more common than 119 ambulance services (18.89%). Moreover,119 ambulance users were significantly older, had a lower annual total household income, and had relatively more accidentsthan diseases when compared to private car users. On comparing the number of emergency room visits between single andmultiple visits, there were statistically significant differences in age, total annual household income, season of use, andreasons for use for private car usage than 119 ambulances. The 119 ambulance service is an essential public safety net. Therefore, it is increasingly important to solve the frequent use of 119 ambulances by non-emergency patients, andefficiently utilize limited ambulance resources.

예비 생물교사의 교육실습 수업에 나타난 담화 구조 분석

강경희 ( Kyunghee Kang ) 한국생물교육학회 2021 생물교육 Vol.49 No.4

The purpose of this study was to examine the discourse structure that presented in the practicum lesson of pre-service biology teachers. For this purpose, the class discourse was analyzed for the classes of 9 pre-service biology teachers. Question-answer relationship was classified into independent relationship, parallel relationship, insertion relationship, and reorganization relationship, and discourse types were classified into non-interactive/authoritative, non-interactive/dialogic, interactive/authoritative, and interactive/ dialogic types. As a result of the analysis, the parallel relationship was the most used among the question-answer relationships, followed by the independence relationship, the insertion relationship, and the reorganization relationship. In the discourse type analysis, the interactive/authoritative discourse type was used the most, followed by the interactive/ dialogic discourse and the non-interactive/authoritative discourse type. In the result of this study, the discourse structure, it was found that the class discourse of pre-service biology teachers was biased towards a specific form. This showed that pre-service biology teachers lack the ability to use various question-answer relationships and discourse types in class. Therefore, the results of this study suggest that pre-service biology teachers should be able to develop effective class discourse management skills through the teacher education curriculum. In particular, it is necessary to strengthen the strategies related to class discourse in the teacher education process in order to develop the teaching competency of pre-service biology teachers.

CSCL 환경에서 외적표상전략이 문제수행에 미치는 효과

강경희 ( Kyunghee Kang ),권성호 ( Sungho Kwon ) 한국교육공학회 2004 교육공학연구 Vol.20 No.4

포트폴리오 활용이 예비 과학교사의 반성적 사고에 미치는 영향에 관한 내러티브 탐구

강경희 ( Kyunghee Kang ) 한국과학교육학회 2016 한국과학교육학회지 Vol.36 No.2

이 연구는 포트폴리오 평가가 예비 과학교사의 반성적 사고에 영향을 미치는지 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 예비 과학교사들의 포트폴리오에 나타난 내러티브 탐구를 활용하였다. 또한 내러티브에 나타난 예비 과학교사들의 반성적 사고 차원과 수준을 분석하였다. 분석 결과 학기 초에 예비 과학교사들의 반성적 사고는 대부분 초점차원인 것으로 나타났다. 또한 반성적 사고의 수준은 즉각적이고 기술적이었다. 학기 말에 실시된 분석 결과에서는 예비 과학교사들의 반성적 사고가 질문 차원과 변화 차원으로 점차 확대되었다. 대부분대해 이 연구의 결과는 예비 과학교사들의 반성적 사고를 높이기 위해 교사교육과정에 포트폴리오 평가를 적극적으로 도입할 필요가 있음을 시사하고 있다. 반성적 사고의 수준은 대화적이고 변혁적인 수준으로 높아졌다. 예비 과학교사들은 포트폴리오를 작성하는 데 어려움을 겪은 것으로 나타났다. 그러나 그들은 포트폴리오 활용에 대해 긍정적으로 인식하는 것으로 응답하였다. 이 연구의 결과는 예비과학교사들의 반성적 사고를 높이기 위해 교사교육과정에서 포트폴리오 평가를 적극적으로 도입하는 것이 필요하다는 점을 시사하고 있다. This study aimed to investigate the effects of portfolio application on pre-service science teachers’ reflective thinking. For the purpose, we used narrative inquiry on pre-service science teachers’ portfolios. We also analyzed the dimensions and levels of pre-service science teachers’ reflective thinking. Analysis results showed that the pre-service science teachers’ reflective thinking was mostly centered on focus at the beginning of semester. In addition, they exhibited routine and technical levels of reflective thinking. Analysis of pre-service science teachers’ reflective thinking showed it as gradually extending to the dimension of inquiry and dimension of change by the end of semester. Here, the level of reflective thinking was higher at the dialogic level and transformative level. Pre-service science teachers showed that they had difficulties in making portfolios. However, they answered positively about application of portfolios. The results of this study suggest that there is a need to actively introduce portfolio assessment in teacher education courses in order to increase the reflective thinking of pre-service science teachers.

서울시 도시재생 공공디자인 사업 키워드 분석 방법에 대한 연구 : 텍스트마이닝과 키워드 네트워크 분석을 중심으로

강경희 ( Kang Kyunghee ),지용규 ( Chi Yongkyu ) 한국공간디자인학회 2021 한국공간디자인학회논문집 Vol.16 No.1

(Background and Purpose) To overcome the problems of urban policy, the Seoul Metropolitan Government is implementing an urban regeneration public design project. In the design concept setting stage, research is conducted using methods such as literature research and interviews to identify the status of the preceding project and derive keywords. These methods only deal with some data, and their limitation is that they affect the design results by extending the orientation and working time. Therefore, this study seeks to solve the issues faced in the existing investigation methods by extracting keywords using text mining and keyword network analysis and identifying characteristics. (Method) In this study, the task contents and proposals of the Seoul-type urban regeneration public design project were used as research materials, and the target sites were set as Jangwi, Sinchon, and Chang3, representing general type of neighborhood regeneration. In addition, the meaning and changes in urban regeneration were examined through the literature review, and the Seoul-type urban regeneration and public design projects were identified. To identify important keywords of public design by the target locations, data was preprocessed and the infrequent words were extracted at the text mining stage using a statistical program. Using keyword network analysis, we calculated and visualized the centrality of keywords to derive keywords. (Results) The results of the study are as follows. First, the physical urban reorganization project brought about regional imbalance, and the concept of urban regeneration emerged to resolve this. Second, the most frequent types of support projects for public design projects in the study sites were street environment and infrastructure projects. Third, the types of public design projects differ according to the physical and environmental nature of each target site. Fourth, clusters of keywords and words by the target location were drawn through analysis, and characteristics were inferred. It was confirmed that there are differences in the direction and characteristics of each project in the selected destinations. (Conclusions) The present study showed that community capacity enhancement, activity space linkage, and regional application must be the core focus of public design, reflecting the opinions of the residents in each research site. The significance of this study is to identify the keywords and characteristics of an objective and macroscopic viewpoint in a shorter time by checking whether the methods of text mining and keyword network analysis can be resolved by the limitations of existing survey methods in setting design concept and working stage.