유아의 문제행동에 영향을 미치는 유아 개인, 가정 환경 및 지역사회 변인 분석 = (The) effects of personal, familial, and neighbourhood variables on young children's behavior problems

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to find out the effects of personal, familial and neighbourhood variables on young children's internal and external behavior problems. Based on eco-systems perspective, researcher chose the above three variables. Young children's personal variables included temperament, emotional intelligence, morality, and social competence. As Familial variables, this study chose parent's rearing attitude and rearing environment. Neighbourhood variables were neighbourhood's quality level of economy and environment. In order to attain the research goal, this paper set up the following research questions:
1. What kind of relationship does exist between personal, familial, neighbourhood variables and behavior problem?
2. What kind of relationship does exist among personal, familial, and neighbourhood variables?
3. How do these variables influence on young children's internal and external behavior problems?
In order to answer these three questions, this study selected 134 five-year-old children attending day-care center and kindergarten in Seoul, Korea. They were consisted of 83 children from one of the low quality neighbourhood and 51 children from one of the high quality neighbourhood, dealing with the neighbourhood variables. These children were rated according to emotional intelligence and morality variables by researcher's face-to-face interview. While children's teachers in day-care center and kindergarten rated their social competence, their parents rated their temperament, rearing attitude, home environment and behavior checklist. For the analysis of the relation among these variables this study used t-test, correlation, and stepwise multiple regression.
The result of this study can be summarized as follows.
First, with regard to the first question of this study, 'the relations of young children's personal, familial, neighbourhood variable and behavior problems', there was statistically significant correlation between temperament and behavior problems. Social competence also was investigated significant correlation with behavior problems. The correlation, however, was low or no significant in morality and emotional intelligence with behavior problems, respectively. Additionally, there was statistically significant correlation between parent's rearing attitude and young children's behavior problems. Refusal, dependent, and introversive parent's rearing attitude showed significant relationship with children's behavior problems. While between mother's academic level and young children's internal behavior problem showed close relationship, the relation of mother's occupation and household income with children's behavior problem did not show significantly. With respect to neighbourhood variables, there was statistically significant correlation between low level neighbourhood quality and children's external behavior problem.
Second, with regard to the second question of this study, children's personal, familial, neighbourhood variables were related to each other. Parent's extroversive rearing attitude showed a very close relationship with activity level, adaptability, approach or withdrawal and distractability of the temperament variables, emotional recognition of the emotional intelligence variables and skill of relationship and understanding of social knowledge of the social competence variables.
Moreover, in the aspect of the relationship between parent's rearing attitude and neighbourhood variables, parents in the high level of neighbourhood showed more attractive rearing attitude than those in the low level of neighbourhood. Interestingly, children in the high level of neighbourhood were rated highly in most of all personal variables, compared to children in the low level of neighbourhood.
Third, analyses indicated several important variables influencing young children's internal and external behavior problems, for example, temperament, social competence and parent rearing attitude. The variables influencing young children's internal behavior problem were children's temperament (adaptability, quality of mood, rhythmicity, distractability), and parent's rearing attitude (acceptive-refusal). In addition to, the variables influencing young children's external behavior problem were children's temperament (intensity of reaction, quality of mood, rhythmicity, attention span and persistence), parent's rearing attitude(acceptive-refusal), and children's socal competence(emotional regulation).

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아 개인 변인과 가정 환경 변인, 지역사회 변인이 유아의 내재화·외현화 문제행동에 미치는 영향을 확인하고자 하였다. 유아 개인 변인으로 유전적 특성인 기질과, 성장하면서 형성되는 감성지능ㆍ도덕성ㆍ사회적 유능감을 살펴보았고, 가정 환경적 변인으로는 부모양육태도와 양육환경을 살펴보았다. 지역사회 변인으로는 재정자립도와 환경만족도에 따른 거주지역의 수준을 보았다.
연구 대상은 서울시에 소재한 유치원과 어린이집 8곳의 만 5세 유아 134명과 유아의 어머니 134명이었다. 측정도구는 첫째, 유아를 대상으로 한 감성지능과 도덕성 검사이고, 둘째, 유아의 기질과 문제행동, 부모양육태도, 양육환경을 확인하기 위한 어머니용 질문지이다. 셋째, 유아의 또래 간 사회적 유능감을 측정하기 위한 담임교사용 질문지이다.
본 연구문제를 확인하기 위하여 자료 분석 방법은 상관분석, t-test, 일원변량분석 그리고 단계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 연구결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 유아 개인 변인과 문제행동과의 관계는 기질과 사회적 유능감이 문제행동과 상관이 높은 것으로 조사되었다. 감성지능과 도덕적 판단은 유아의 문제행동과 상관이 낮거나 없는 것으로 나타났다. 가정 환경 변인과 문제행동 관계는 부모의 양육태도가 거부적, 의존적, 내향적일수록 유아의 문제행동은 높게 나타났다. 양육환경에서 어머니의 직업유무와 가정의 월평균소득과 유아의 문제행동과는 유의미한 관련성을 보이지 않았다. 어머니의 학력에 따른 유아의 문제행동에서 고졸 이하의 학력을 가진 어머니의 자녀가 내재화 문제행동 중 신체화 영역에서 높은 점수를 나타내었다. 대체양육자의 유무에 따른 문제행동에서는 대체양육자가 있는 가정이 내재화문제 중 정서불안정이 높은 것으로 나타났다. 지역사회 변인과 문제행동과의 관계는 지역사회의 경제적ㆍ환경적 수준에 따라 차이가 나타났다. 지역사회의 경제적ㆍ환경적수준이 낮은 지역에 사는 유아들이 외현화 문제행동에서 높은 점수를 보였다.
둘째, 유아 개인 변인과 부모양육태도의 관계는 부모양육태도가 외향적일수록 유아의 활동수준과 적응성, 새로운 자극의 접근성, 주의전환성이 높은 것으로 나타났고, 감성지능의 하위요인 중 정서인지와 사회적 유능감의 하위요인 중 대인관계기술과 사회적 지식이해가 높은 것으로 나타났다. 부모양육태도와 지역사회 변인과의 관계에서는 지역사회의 경제적ㆍ환경적수준이 높은 지역의 부모가 더 애정적인 양육태도를 보이는 것으로 나타났다. 지역사회의 경제적ㆍ환경적 수준과 유아 개인 변인과의 관계는 지역사회의 경제적ㆍ환경적 수준이 높은 지역의 유아가 지역사회의 경제적ㆍ환경적 수준이 낮은 지역의 유아보다 기질(적응성, 주의집중), 감성지능, 도덕성, 사회적 유능감에서 높은 점수를 나타내었다.
셋째, 유아의 내재화 문제행동에 가장 영향을 주는 변인은 유아의 기질과 부모양육태도로 나타났다. 유아의 외현화 문제행동에 영향을 주는 변인으로는 기질로 나타났고, 부모의 양육태도와 사회적 유능감이 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 7
• 3. 용어 정의 = 8
• Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰 = 11
• 1. 문제행동 = 11
• 2. 유아 개인 변인 = 22
• 1) 기질 = 22
• 2) 감성지능 = 30
• 3) 도덕성 = 34
• 4) 사회적 유능감 = 42
• 3. 유아의 가정 환경 변인 = 49
• 4. 유아의 지역사회 변인 = 53
• Ⅲ. 연구방법 = 58
• 1. 연구대상 = 58
• 2. 측정도구 = 59
• 3. 연구 절차 = 66
• 4. 분석방법 = 67
• Ⅳ. 연구결과 = 68
• 1. 유아 개인, 가정 환경, 지역사회 변인과 유아의 문제행동 관계 = 68
• 2. 유아 개인, 가정 환경, 지역사회 변인 간 관계 = 83
• 3. 유아의 문제행동에 가장 영향을 주는 변인 = 92
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 94
• 1. 요약 및 논의 = 94
• 2. 결론 및 제언 = 101
• 참고문헌 = 105
• 부록 = 129
• ABSTRACT = 148

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