가족,학교,인터넷 사용 환경요인과 중학생의 인터넷 의존간 관계: 우울의 매개효과 검증 = Relationship between family,school,internet use environmental factors and middle school students` internet dependence: inspecting mediation effect of depression

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the cause and effect relationships between environmental factors, -such as, family, school and internet use-, which influence internet dependence and middle school students` internet dependence. In this study, family environmental factors(family strengths, parents` supports, parents` supervision), school environmental factors(friends` supports, teachers` supports) and internet use environmental factors(internet use attitude, internet accessibility) have been chosen as exogenous variables, while depression has been chosen as a mediated variable, which is assumed to influence the internet dependence, to create a hypothesis model and verify it. In order to collect data, surveys were conducted among the 651 middle school students in the metropolitan area. The conclusions are as below. First, it was found out that the family strengths, parents` supports, parents` supervision, friends` supports, internet accessibility had statistically significant effect on depression by investigating direct influence of exogenous variables on depression. Second, it was also found out that the depression plays a role of mediated variable to increase the internet dependence tendency in the relationship between family strengths, parents` supports, parents` supervision, friends` supports, internet accessibility and internet dependence. Lastly, it was found out that the variables with the significant total effect were family strengths, friends` supports, internet use attitude, internet accessibility and friends` supports were the most significant variables by investigating the direct effects, in-direct effects, and total effects of exogenous variables on internet dependence. With above study results, we could conclude that variable environmental factors such as family environment, school environment, and internet use environmental factors effect adolescents and depression plays a role of mediated variable.

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