인간 호흡기 상피세포에서 MUC5B 발현에 대한 Udenafil의 효과

박나경,최윤석,이준혁,김훈성,김준곤,안지훈,최요한,송시연,배창훈,김용대 대한이비인후과학회 2013 대한이비인후과학회지 두경부외과학 Vol.56 No.8

Background and Objectives Mucus hypersecretion in the airway may lead to increased frequency and duration of infection, declined lung function, and increased morbidity and mortality in inflammatory respiratory diseases. Udenafil, a phosphodiesterase (PDE) 5 inhibitor, is an oral medication for erectile dysfunction. Recent studies show that PDE5 inhibitor has various anti-inflammatory properties. However, the effect of udenafil on mucus secretion in human airway epithelial cells is unclear. Therefore, the effect and brief signaling pathway of udenafil on MUC5B expression were investigated in human airway epithelial cells. Materials and Method We analyzed the effects and brief signaling pathway of udenafil on the lipopolysaccharide (LPS) induced MUC5B expression in mucin-producing NCI-H292 epithelial cells using reverse transcription-polymerase chain reaction, enzyme-linked immunosorbent assay, and immunoblot analysis. Results Udenafil attenuated the LPS-induced MUC5B mRNA expressions and glycoprotein production in NCI-H292 epithelial cells. It also attenuated LPS-induced toll like receptor 4 (TLR4) mRNA expression and phosphorylation of extracellular regulated kinase1/2 (ERK1/2) and p38 in NCI-H292 epithelial cells. Conclusion These results suggest that udenafil attenuates the LPS induced MUC5B expression via TLR4, ERK1/2 and p38 mitogen activated protein kinase (MAPK) pathway in human airway epithelial cells, and that it could be a novel therapeutic agent for controlling chronic airway disease.

중학생의 수학에 대한 과제비용 인식과 학업행동의 관계: 성취정서의 매개효과와 성취수준의 조절효과

박나경,이은주 한국교육심리학회 2022 敎育心理硏究 Vol.36 No.4

본 연구는 중학생들의 수학에 대한 과제비용(노력비용, 기회비용)과 학업행동(학업지속, 학업지연)의 관계에서 성취정서(즐거움, 자부심, 지루함)의 매개효과와 성취수준의 조절효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 중학생 318명의 자료를 활용하여 구조모형검증과 다집단분석을 실시한 결과, 첫째, 노력비용과 기회비용이 성취정서, 학업지속과 학업지연에 미치는 영향은 매우 상반된 양상을 나타냈다. 수학학습에 많은 노력이 필요할 것이라 예상될 때 부정정서가 높아지고 학업을 회피하거나 지연할 가능성이 높은 반면, 수학을 공부하기 위해 포기해야 하는 다른 활동이 많다는 인식은 오히려 학업행동에 긍정적 효과가 있었다. 둘째, 노력비용은 즐거움, 자부심, 지루함을 매개로 학업지속을 부적으로, 지루함을 매개로 학업지연을 정적으로 예측하였다. 이와 반대로 기회비용은 즐거움, 자부심, 지루함을 매개로 학업지속을 정적으로, 지루함을 매개로 학업지연을 부적으로 예측하였다. 셋째, 노력비용이 지루함과 학업지속에 미치는 영향은 성취수준에 따라 차이가 있었다. 노력비용을 높게 지각할수록 지루함을 매개로 학업지연이 높아지는 효과는 상집단 학생들보다 하집단 학생들에게 더 뚜렷한 반면, 지루함을 느끼더라도 학업을 지속하는 경향은 상집단 학생들에게서만 유의미하였다. 그러나 기회비용이 성취정서와 학업행동에 미치는 영향은 성취수준에 따라 차이가 없었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 과제비용과 성취정서, 학업행동의 관계에서 노력비용과 기회비용의 효과를 구분할 필요가 있으며, 특히 성취수준에 따라 노력비용에 대해 차별화된 지도가 필요함을 논의하였다.

Outcome of Regenerative Endodontic Treatment for an Avulsed Immature Permanent Tooth: A Case Report

박나경,송지현,Park, Nakyoung,Song, Jihyun Korean Academy of Pediatric Dentistry 2018 大韓小兒齒科學會誌 Vol.45 No.2

치아의 완전 탈구는 치조골에서 치아가 완전히 이탈된 것으로 정의되며, 결과적으로 신경혈관 공급의 중단을 야기하는 가장 심각한 치과적 손상 중 하나로 알려져 있다. 완전 탈구는 조직 허혈(tissue ischemia)을 야기하며, 이는 치수 괴사를 초래할 수 있다. 치근단형성술(apexification)은 치수 괴사로 진단된 미성숙 영구치에서 치근단 장벽을 유도하는 전통적인 치료 방법이다. 하지만 치근단형성술로는 치근 길이 및 두께의 증가를 포함하는 치근 발육을 얻을 수 없다. 본 증례는 완전 탈구되어 재식된 이후 치수 괴사로 진단된 치아를 가진 5세 환자에서 ciprofloxacin, metronidazole, cefaclor 및 CollaTape과 Biodentine을 이용하여 시행된 치수재생치료(regenerative endodontic treatment)의 임상적 및 방사선학적 결과를 다루고 있다. Dental avulsion, defined as the complete displacement of a tooth from the alveolar bone with consequent loss of the blood and nerve supply, was reported as one of the most severe dental injuries. Avulsion can cause tissue ischemia, which leads to pulp necrosis. Apexification is a conventional treatment method that induces an apical calcified barrier in immature roots with pulp necrosis. However, root development characterized by an increase in the root thickness and length cannot be achieved by apexification. The purpose of this case report was to describe the radiographic and clinical outcomes of regenerative endodontic treatment for the avulsed and necrosed permanent tooth with an immature root after replantation in a 5-year-old girl; the treatment was performed using a mixture of ciprofloxacin, metronidazole and cefaclor, CollaTape and Biodentine.

간호사가 인지한 서번트 리더십, 의사소통능력과 감정노동의 관계

박나경,이현경,이태화,박정숙 한국직업건강간호학회 2015 한국직업건강간호학회지 Vol.24 No.2

어린이 치약의 총 불소 함량과 용해성 불소 함량의 평가

박나경,송지현,Park, Nakyoung,Song, Jihyun 대한소아치과학회 2018 大韓小兒齒科學會誌 Vol.45 No.2

본 연구에서는 한국에서 판매되는 어린이 치약의 총 불소 함량을 측정하여 이를 제조사에서 표기한 불소 함량과 비교하였으며, 총 용해성 불소 함량을 측정하여 총 불소 함량과 비교하였다. 치약들은 맹검 시험을 위해 알파벳을 이용하여 암호화 되었다(A-J). 총 불소 함량의 측정을 위해 각 치약들은 증류수에 희석되었다. 총 용해성 불소 함량은 원심분리 후 상층액을 채득하여 측정되었다. 각 치약들의 불소함량은 불소이온전극이 연결된 이온 분석기를 이용하여 측정되었다. 실험에 사용된 10개의 제품 중, 9개는 제조사에서 표기한 불소 함량과 유사한 총 불소 함량을 보였다. 한 개의 제품은 제조사에서 표기한 불소 함량보다 적은 양의 총 불소 함량을 보였다. 모든 제품들은 총 불소 함량과 비슷한 정도의 총 용해성 불소 함량을 보였다. In this study, total fluoride (TF) in commercial toothpastes for children in Korea was evaluated and compared with the fluoride concentration declared by the manufacturer (Declared F). Additionally, total soluble fluoride (TSF) was evaluated and compared with TF. Ten toothpastes were coded with letters to allow blind analysis. For evaluation of TF, each toothpaste was homogenized in deionized water. For evaluation of TSF, each toothpaste was centrifuged and then, the supernatant of the sample was evaluated. Fluoride concentrations were assessed using a fluoride electrode coupled to an ion analyzer. Only one toothpaste showed lower TF concentration than Declared F. In all toothpastes, TSF was similar to the TF.

어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어 표현력과 또래 유능성에 미치는 효과

박나경(NaKyung Park),서현(Hyun Seo) 한국어린이미디어학회 2018 어린이미디어연구 Vol.17 No.3

본 연구는 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 만 5세 유아의 언어표현력과 또래유능성에 어떠한 효과를 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 D어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 20명과 C어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 20명이다. 실험집단은 D어린이집 만 5세 유아 20명, 비교집단은 C어린이집 만 5세 유아 20명을 대상으로 실험연구를 실시하였다. 실험집단은 누리과정의 생활주제를 선정하여 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동을 실시하였고, 비교집단은 생활주제에 따른 어린이집 일과활동에 대한 느낌 발표하기를 실시하였다. 유아의 언어표현력을 측정하기 위해 언어능력 측정을 위해 제작한 검사 도구를 수정 보완하여 사용하였다. 유아의 또래유능성을 측정하기 위하여 교사 평정 또래유능성 척도를 사용하였다. 연구결과 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어표현력 또래유능성에 긍정적인 효과를 미친 것으로 나타났다. 이는 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어표현력과 또래 유능성 향상을 위해 유아교육 현장에서 활용될 수 있음을 시사한다. The purpose of the present study was to elucidate the effect of photography and reporting activities conducted at a day care center on 5-year-old children s verbal expression and peer competence. For this purpose, the experimental group and control group consisted of the 20 Five years old children at D and C kindergarten respectively in G city. The experimental group carried out photography and reporting activities at the day care center. The control group had discussions on feelings about the day care center s routine activities based on daily subjects. A linguistic competence assessment tool was used to measure the children s verbal expression. A teacher s rating scale was applied to measure the children s peer competence. The results are summarized as follows. First, the photography and reporting activities at the day care center had a positive effect on the subareas except for children s total verbal expression and creative expression. Second, the photography and reporting activities at the day care center turned out to have a positive effect on children s total peer competence and its subareas. Therefore, this suggests that photography and reporting activities at day care centers are applicable to early childhood classrooms for the development of children s verbal expression and peer competence.

어린이집 일과의 사진 찍기 기자활동이 유아의 언어 표현력과 또래 유능성에 미치는 효과

박나경(Park, Na-Gyung),서현(Seo, Hyun) 한국어린이미디어학회 2018 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 Vol.2018 No.6

본 연구는 어린이집 일과의 사진 찍기 기자활동이 만 5세 유아의 언어 표현력과 또래 유능성에 어떠한 효과를 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 D어린이집에 재원중인 만 5세 유아 20명과 C어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 20명이다. 실험집단은 D어린이집 만 5세 유아 20명, 비교집단은 C어린이집 만 5세 유아 20명을 대상으로 실험연구를 실시하였다. 실험집단은 누리과정의 생활주제를 선정하여 어린이집 일과의 사진 찍기 기자활동을 실시하였고, 비교집단은 생활주제에 따른 어린이집 일과활동에 대한 느낌 발표하기를 실시하였다. 유아의 언어 표현력을 측정하기 위해 언어능력 측정을 위해 제작한 검사 도구를 수정 보완하여 사용하였다. 유아의 또래 유능성을 측정하기 위하여 교사 평정 또래 유능성 척도를 사용하였다. 연구결과 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어 표현력 또래 유능성에 긍정적인 효과를 미친 것으로 나타났다. 이는 어린이집 일과의 사진 찍기 기자활동이 유아의 언어 표현력과 또래 유능성 향상을 위해 유아교육 현장에서 활용될 수 있음을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the effects of photo - taking activities of day - care centers on children"s five - year - old children"s language expression ability and peer competence. The subjects of the study were 20 5 year old infants and 20 young children who are financially funded in the C day care center, The experimental group consisted of 20 young children aged 5 years old and 20 children aged 5 years old. The experiment group selected the life topic of the nursing process and performed photographed photographing of the day care center. The comparative group presented the feelings about day care activities and activities according to the life theme. In order to measure the expressive power of children, Chang, Young - Ae (1981) revised and used the test tool for measuring language ability of 4-6 years old. In order to measure children"s peer competence, Park, Ju - Hee and Lee, Eun - hae (2001) developed pre - school children and used teacher peer competence scale used by Kim Tae - eun (2013). The results of this study showed that the photographer"s activities in the day - care center had a positive effect on the children"s language expression ability peer competence. This suggests that the photographer"s photographed activities can be used in early childhood education to improve children"s language expressiveness and peer competence.

중학생의 수학에 대한 기대-가치 잠재프로파일에 따른 노력, 학업지연, 회피의도, 시험불안의 차이

박나경(NaGyeong Park),이은주(EunJu Lee) 한국교육심리학회 2019 敎育心理硏究 Vol.33 No.2

본 연구에서는 중학생들의 수학학습에 대한 기대-가치 수준의 잠재프로파일에 따른 학업행동과 정서의 차이를 검증하였다. 특히 가치를 내재가치, 획득가치, 효용가치, 및 비용으로 세분화하여 프로파일을 도출하고, 그에 따른 노력, 학업지연, 회피의도, 시험불안의 차이를 분석하였다. 이를 위하여 중학생 779명의 자료를 분석한 결과, ‘저기대가치형’, ‘저내재고비용형’, ‘평균기대가치형’, ‘내재가치형’, ‘고기대가치저비용형’, ‘고내재저비용형’의 6가지 유형으로 구분되었다. 기대와 내재가치, 획득가치, 효용가치가 모두 높을수록 노력수준이 높은 반면 학업지연, 회피의도, 시험불안의 수준은 낮은 것으로 나타났다. 그런데 기대와 내재가치, 획득가치, 효용가치가 유사하게 높은 경우 내재가치가 더 높은 것이 학업행동에 부가적으로 긍정적인 역할을 하는 것은 아니었다. 또한 비용은 학업지연, 회피의도, 시험불안을 내재가치, 획득가치, 효용가치가 설명하는 것 이상으로 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 그러나 비용을 더 높게 지각할수록 대체로 시험불안이 높아지는 경향이 있지만, 시험불안의 정도가 비용 인식 수준에 의해 결정되는 것은 아니었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 각 프로파일의 특성별로 수학학습 지도방안과 후속 연구에 대한 제언이 논의되었다. The purpose of this study was to explore latent profiles of the degree of expectancy-value of math and to investigate the differences in academic behaviors and effects among different profile groups. This study sought to predict and explain effort, procrastination, avoidance intention, and test anxiety, especially when the sub factors of value factor were considered in an integrative model. After applying latent profile analysis to 779 middle school students, six distinct profiles of expectancy-value factors were identified: low expectancy value profile, low intrinsic high cost profile, average profile, intrinsic profile, high expectancy value low cost profile, and high intrinsic low cost profile. The higher the expectancy, intrinsic value, attainment value, and utility value, the more effort and the less procrastination, avoidance intention, and test anxiety were reported. In addition, the intrinsic value did not have an additive effect on behaviors when the expectancy and most value factors (intrinsic, attainment, utility values) were similarly high. Furthermore, cost predicted procrastination, avoidance intention, and test anxiety significantly more than the it did intrinsic value, attainment value, and utility value. However, the higher the perceived cost, the more the tendency to increase test anxiety, though the degree of test anxiety was not determined by the level of cost perception. For each type of feature, suggestions regarding the teaching methods of mathematics learning and future research possibilities are discussed.

교사 놀이성과 유아의 사회적 유능성 관계에서 교사의 정서표현성 매개효과

서현,박나경 한국유아교육학회 2023 정기학술대회 논문집 Vol.2023 No.1

다문화교육 정책의 다문화주의 유형 분석(2006-2022)

김가영,박나경,정수현,정제영 한국교육행정학회 2022 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 Vol.2022 No.12