영아의 이해언어 및 표현언어에 영향을 미치는 개인, 부모 및 가정환경 변인 분석 = The Analysis on the Variables of Individual Toddlers, Parents, and Family Environment Affecting Toddler`s Receptive and Expressive Languages

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at figuring out differences and relations between the variables of individual toddlers, parents, and family environment affecting toddlers` receptive and expressive languages. The research subjects were 255 toddlers in ages between 18 months and 30 months who attend in nursing home in D city and K region, and measuring instruments were the toddlers` receptive and expressive languages, family-literary environment, and parents` socio-economic backgrounds. For the data analysis, t-test, one-way ANOVA, and Pearson`s correlation analysis were used, and the research results are as follows: First, there were no statistically significant differences in toddlers` individual variable, gender and parents` ages affecting toddlers` receptive and expressive languages while there were statistically significant differences in toddlers` monthly ages and parents` socio-economic backgrounds. For differences in order of births in toddlers, there were significant differences in receptive language while there were no significant differences in expressive language. In addition, for relations between receptive and expressive languages according to family literary environment, toddlers` reading activities showed significant correlations but for parents` modeling, there were no significant correlations. By figuring out which variables affect most toddlers` receptive and expressive language through this study`s results, it is expected that the study will make considerable suggestions for linguistic guideline for toddlers by parents and teachers.

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