부모의 학력 및 유아의 언어적 가정환경과 언어능력과의 관계 = (The) relationship of the prents' educational course and children's family linguistic environments with linguistic abilities

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 언어발달의 중요한 시기인 유아기 동안에 부모의 학력 및 언어적 가정환경과 언어능력과의 관계를 통하여 유아의 언어발달에 도움을 주는데 주목적이 있다.
이를 위해 본 연구에서는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 부모의 학력에 따라 유아의 언어능력은 어떠한가?
둘째, 유아의 언어적 가정환경과 언어능력은 어떠한 관계가 있는가?
본 연구에서는 이를 위해 만 5, 6세의 유아 120명을 표집하였으며 그들의 부모에 대해서는 본 연구자가 선행연구를 재구성한 질문지를 이용해 가정환경 자극검사를 측정하였고 유아에게는 주영희가 개발한 언어능력검사를 이용하여 개별적으로 언어능력을 측정하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 부모의 학력 수준에 따른 유아의 언어능력은 전반적으로 볼 때 부모의 학력이 높은 집단이 학력이 낮은 집단보다 유아의 언어능력이 좋은 것으로 나타났다. 특히 아버지보다는 어머니의 학력 및 언어적 환경이 큰 영향으로 나타났다.
둘째, 유아의 언어적 가정 환경과 언어능력과의 관계는 정적 상관을 보이고 있고, 유의한 차이가 있었다. 즉 유아의 언어능력을 자극시키기 위해서는 유아의 언어적 환경중 언어적 놀이자료와 다양한 경험 및 발달을 위한 자극을 주는 것이 효과적이며, 특히 발달을 위한 자극은 유아의 언어능력에 가장 많은 영향을 주는 것으로 나타났다.
본 연구결과에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 부모의 학력이 높은 집단이 학력이 낮은 집단보다 유아의 언어능력이 높았다.
둘째, 유아의 언어적 가정환경과 언어능력과의 관계는 정적 상관을 보이고 있다. 유아의 언어능력을 자극시키기 위해서는 유아의 언어적 환경중 언어적 놀이 자료, 다양한 경험, 발달을 위한 자극을 주는 것이 효과적이라고 할 수 있겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to help for children who are in the important period linguistic development through the relation between linguistic family environment and linguistic ability.
I made some of questions to support this study.
first, Are there any relations between parent school career children's linguistic family environment ?
second, Are there any relation between linguistic family - environment and children's linguistic ability ?
I'd got random sampling which is the group of pro children who are 5 or 6.
I performed family - environment stimulation test personally by means of questionnaire which is reformed previous study and linguistic ability test developed by Ju Young-Hee(주영희).
I came up to the consequences like this first, In terms with parent's school career, The children's linguistic family - environment was better when their parent's were well educated
Second, there are statical relations between children's linguistic family - environment and linguistic ability. relation
In other words, To stimulate children's linguistic ability, It's very affection if offer linguistic playing materials and various experiences stimulus to develop specially, The stimulus to develop is the best way to children's linguistic ability.
I can make a point.
First, The children's linguistic family - environment was better when their parents were well educated.
Second, there are statical relations between children's linguistic family - environment and linguistic ability.

목차 (Table of Contents)

• 논문요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 유아의 언어능력 발달 = 6
• 2. 언어발달에 영향을 주는 요인 = 8
• 3. 언어적 가정환경 = 11
• 4. 언어환경과 언어능력의 관계에 대한 선행연구 고찰 = 16
• Ⅲ. 연구 방법 = 21
• 1. 연구 대상 = 21
• 2. 연구 도구 = 22
• 3. 연구 절차 = 24
• 4. 자료 처리 방법 = 25
• Ⅳ. 연구결과 = 27
• 1. 부모의 학력과 유아의 언어능력 = 27
• 2. 유아의 언어적 환경과 언어능력간의 관계 = 30
• Ⅴ. 논의 = 32
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 34
• 참고문헌 = 36
• ABSTRACT = 39
• 부록 = 40