델파이 기법을 활용한 한국직업정보(KNOW) 재구조화(안) 개발

양인준,박가열 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.2

이 연구는 현재 워크넷을 통해 제공되고 있는 한국직업정보(Korea Network for Occupations and Workers, KNOW)의 효율적인 운영을 도모하고, 새로운 직업정보 영역을 반영한 재구조화(안)을 개발하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국직업정보 및 국내외 직업정보시스템 구조화 실태 분석과 직업정보 분야 전문가 인터뷰 내용을 바탕으로 한국직업정보 재구조화(안) 초안을 도출하였다. 이후 총 2회 차에 걸친 전문가 델파이 조사를 바탕으로 한국직업정보 재구조화(안) 최종안을 개발하였다. 연구 결과와 관련하여 한국직업정보 재구조화(안)은 핵심정보 유형, 부가정보 유형 총 두 개의 유형을 중심으로 3개의 대영역(업무 정보, 근로자 정보, 노동시장 정보), 7개 중영역 및 35개 소영역으로 구성된다. 이 연구를 통해 도출된 제언은 다음과 같다. 첫째, 한국직업정보의 범용성 확대를 위해 국가분류기준 간의 연계가 필요하다. 둘째, 이 연구를 통해 도출된 새로운 직업정보 영역의 개발이 필요하다. 셋째, 텍스트 기반의 직업정보 제공방식의 다변화가이 요구된다. This study promotes the Korea Network for Operations and Workers’ (KNOW) operational efficiency, currently provided through Worknet, to develop a restructuring draft that reflects new job information areas. Thus, a draft was developed based on the analysis of domestic and foreign information systems’ structuring status and interviews with experts in the vocational information field. Then, the final plan for restructuring KNOW was developed based on the Delphi method. This study’s results are as follows: KNOW consists of three large areas (job, worker. and labor market information), seven medium areas, and 35 small areas focusing on two types, core and additional information. The suggestions this study derived are as follows: First, it is necessary to make a linkage between national classification standards to expand KNOW’s versatility. Second, it is essential to develop a new job information area derived through this study. Third, it is required to diversify a text-based job information provision method.

직업계고 학생의 개인적 자원유형에 따른 졸업 후 이동 경로 조사 연구

이정민,문상균 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.2

본 연구는 직업계고 학생의 개인적 자원을 유형화하고, 개인적 자원 유형에 따른 졸업 후 이동 경로를 살펴보았다. 다양한 선행연구를 통해 직업계고 학생의 졸업 후 진로가 단일한 요인에 의해 결정되지 않음을 확인하였으며, 이에 따라 직업계고 학생의 개인적 자원이라는 개념을 도입하고자 하였다. 이때 개인적 자원은 학생 자신의 내·외적인 요소들을 총칭하는 개념으로 본 연구에서는 학생의 개인 및 가정생활 특성과 학교생활 특성 그리고 취업 및 진로와 관련한 교육 경험을 포괄하는 개념으로 정의하였다. 이를 바탕으로 한국교육고용패널Ⅱ(KEEP Ⅱ) 1차년 자료 중 직업계고 재학생 자료(N=3,615)를 잠재프로파일 분석을 통해 직업계고 학생의 취업 관련 개인적 자원을 취업준비유예형, 취업준비탐색형, 취업준비성숙형과 같이 세 가지 유형으로 구분하였다. 추가로, KEEP II의 3~5차 자료를 활용하여 학생들이 직업계고 졸업 이후 겪게 되는 취업과 진학 등 이동 경로를 생키 다이어그램(Sankey Diagram)으로 나타냈다. 결과적으로, 학생의 개인적 자원 유형에 따라 그들이 경험하는 졸업 후 경로가 달라짐을 확인하였다. 위와 같은 결과를 종합하여 직업계고 학생의 안정적인 노동시장 정착을 위한 개인, 학교, 그리고 정부의 차원에서 필요한 시사점을 논의하였다. This study categorizes the personal resources of vocational high school students, which includes internal and external factors related to employment and career, and analyzes their career trajectories after graduation. The research utilizes data from the Korea Education and Employment Panel II (KEEP II) dataset, selecting a sample of 3,615 vocational high school students. Three types of personal resource profiles associated with employment preparation are identified: “Employment Preparation Deferment Type (27.6%),” “Employment Preparation Exploration Type (50.3%),” and “Employment Preparation Maturity Type (22.1%).” A Sankey Diagram based on data from the third to fifth waves of the KEEP II dataset illustrates the career paths of vocational high school graduates in 2018, including employment status and college enrollment. The results reveal that career trajectories after graduation vary based on personal resources. The study’s implications concern establishing a stable labor market for vocational high school students at the individual, school, and government levels.

기능한국인의 직업 정체성 형성 과정 연구

유하나,고민석,장원섭 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.2

‘숙련기술경영인’이라는 기능한국인의 복합적인 직업 정체성은 일터 맥락에서 업무 실천을 통해 형성되어왔다. 이 연구는 기능한국인의 직업 정체성 형성 과정을 분석하기 위해 2018년 이후 선정된 기능한국인 8명을 대상으로 심층 면담을 실시했다. 연구 결과, 기능한국인 정체성 형성에 영향을 미친 개인적 요인은 ‘차별화된 역량 개발’, ‘견고하면서도 유연한 정신적 에너지’였으며, 사회적 요인은 ‘불확실한 시장 상황과 빠른 기술 변화’, ‘지속가능한 사회를 위한 요구’로 도출됐다. 이러한 요인들은 변증법적으로 영향을 주고받으면서 숙련기술경영인의 정체성을 형성, 강화, 확장하고 있었다. 특히 ‘숙련기술과 경영의 확장된 관점으로 혁신을 이끌어낸’ 업무 실천이 반복되며 형성된 ‘기술의 독창성’에 대한 신념은 기능한국인의 직업 정체성 형성 과정에서 나타난 중요한 특징이었다. 이 연구의 결과는 중소기업에서 창조적 혁신을 창출하는 데 실천적, 정책적 시사점을 줄 수 있다. Workplace practices have shaped the complex occupational identity of Korean Master Technicians, referred to as “Skilled Technology Managers.” This study conducted in-depth interviews with eight Korean Master Technicians selected since 2018 to analyze their occupational identity formation process. The research revealed that personal factors influencing Korean Master Technicians’ occupational identity formation were “differentiated competence development” and “resilient yet flexible mental energy.” Social factors included “uncertain market conditions and rapid technological changes” and “demands for a sustainable society.” These factors dialectically influenced each other and reinforced the occupational identity formation of skilled technology managers. Particularly, there was a belief in the “originality of skills” resulting from repeated innovation experiences from the expanded perspective of skilled technology and management. This belief was a distinctive learning content that emerged during Korean Master Technicians’ occupational identity formation process.

후기 청소년의 직업 인식 및 직업인지도 분석

김기남,김형택,최보영 한국직업능력연구원 2022 직업능력개발연구 Vol.25 No.1

After selecting the jobs recognized by late adolescents and confirming their validity, this study formulated their congnitive occupational map and examined types of gender roles and gender differences according to status level. A total of 384 cases were used for the final analysis through the distribution of questionnaires on selected occupations to late adolescents. Based on the collected data, the content validity ratio (CVR), frequency analysis, descriptive statistics, and t-test were conducted using Excel 2019 and SPSS 18.0. This research may be summarized as follows: First, jobs were selected based on previous studies, and 34 jobs were finally derived through validity verification. Second, the late adolescents’ job perception was found to be neutral, and the awareness level of status was high. In addition, there were differences by gender in 16 occupations concerning the types of gender roles, and differences by gender in three occupations existed in relation to the status level. Third, with regard to the gender role type, the occupation in the real domain (R) was perceived as the most masculine, and as for the status level, the occupation in the customary domain (C) was the highest. Moreover, in terms of the career development aspect, there was a change in their perception of gender role type and status level during the late adolescent period (approximately 19–24 years old) from mid-adolescents (about 15–18 years old). Based on the above results, suggestions and implications for subsequent studies were discussed. 본 연구에서는 후기 청소년이 인식하고 있는 직업을 선정하여 타당성을 확인한 후, 직업인지도를 작성함과 동시에 성역할 유형, 지위수준의 성별 차이를 살펴보았다. 선정된 직업으로 구성된 질문지를 후기 청소년에게 배부하여 총 384명의 사례가 최종 분석에 사용되었다. 수집된 자료를 바탕으로 엑셀 2019와 SPSS 18.0을 사용하여 내용타당도 검증(CVR), 빈도분석, 기술통계량, t검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 선행연구를 바탕으로 직업을 선정하였고, 타당성 검증을 통해 34개의 직업을 최종 도출하였다. 둘째, 후기 청소년들의 직업 인식은 중성적이고, 지위수준이 높게 나타났다. 더불어, 성역할 유형에서는 16개의 직업에서 성별 차이가 나타났고, 지위수준에서는 3개의 직업에서 성별 차이가 나타났다. 셋째, 성역할 유형은 실재적 영역(R)의 직업이 가장 남성적으로 인식하였고, 지위수준은 관습적 영역(C)의 직업이 가장 높게 나타났다. 더불어, 진로발달적인 차원에서 중기 청소년(만15세∼만18세)이 넘어가는 후기 청소년(만19세∼만24세) 시기에 성역할 유형, 지위수준의 인식이 변화가 나타났다. 위의 결과들을 바탕으로 후속 연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다.

직업계고 학생의 취업지원 만족도 유형과 취업성과 간 관계 분석: 잠재프로파일분석을 중심으로

김수진,이보미 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.2

This study aims to classify latent groups according to the satisfaction of vocational high school students with employment support and analyze each latent group type’s effect on employment performance. Thus, the types of job satisfaction of vocational high school students were derived through Latent Profile Analysis using the data from the 1st-3rd year of Korea Education and Employment Panel II(KEEPII)」 and each type’s effect on job performance was confirmed through ordinary least squares method and logistic regression analysis. The main analysis results are summarized as follows. First, vocational high school students’ satisfaction type was divided into seven groups. Second, the high satisfaction type had a statistically significant positive effect on employment status, monthly wage, and job satisfaction. Based on these results, it is emphasized that when discussing employment support in vocational high schools, it is necessary to pay attention not only to participate in the employment support program but also to increase the overall satisfaction level. 이 연구는 직업계고 학생의 취업지원 만족도에 따른 잠재집단을 분류하고, 각 잠재집단 유형이 취업성과에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국직업능력연구원에서 제공하는 한국교육고용패널Ⅱ의 1-3차년도 자료를 활용하여 직업계고 학생의 취업지원 만족도 유형을 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis)을 통해 도출하였고, 각 유형이 취업성과에 미치는 영향을 통상최소자승회귀분석과 로지스틱 회귀분석을 통해 확인하였다. 주요 분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 직업계고 학생의 취업지원 만족도 유형은 일곱 개 집단으로 구분되었다. 둘째, 각 잠재집단 유형이 취업성과에 미치는 영향을 살펴본 결과, 고만족형은 취업 여부, 월 임금, 직장만족도에 모두 통계적으로 유의한 정적 영향을 미쳤고, 전반적 만족형과 전반적 만족-취업캠프 불만족형은 취업 여부와 월 임금에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 전반적 만족-취업캠프 만족형은 취업 여부에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 분석 결과를 바탕으로 직업계고의 취업지원에 대한 논의 시 취업지원 프로그램 참여 여부뿐만 아니라 만족도에 주목할 필요가 있음을 제안하였고, 취업지원 만족도를 높이기 위한 노력이 특정 영역이 아닌 전체적 만족도 수준을 높이기 위한 방향으로 이루어져야 함을 제언하였다.

사업주 직업능력개발사업 참여 기업 및 개인의 특성과 성과에 관한 연구

박민주,정혜경 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.3

산업 환경 변화 및 인구감소에 따라 우수한 인적자원을 양성하는 것이 기업 생존의 필수 요소로 부각되고 있다. 우수 인적자원 양성을 위한 교육훈련은 그 중요성에도 불구하고 지속적 투자가 필요하다는 점에서 기업이 부담을 가지게 되는데, 이를 지원하는 국가차원 정책의 하나로 사업주 직업능력개발사업이 존재한다. 본 연구에서는 기업의 교육훈련 투자와 사업주 직업능력개발사업 참여를 연계하여, 교육훈련 투자와 사업주 직업능력개발사업 참여 정도에 따른 집단별 특성을 분석하였다. 더불어 집단별 특성에 나타난 주요 변인들을 활용하여 기업수준 성과(인적자원개발 활동의 효과-직원의 직무능력, 노동 생산성, 회사의 이미지, 직원의 의욕, 직원의 이직방지)와 개인수준의 성과(직무만족, 조직몰입)에 미치는 영향을 다중 회귀분석과 위계적 선형분석을 통해 살펴보았다. 연구의 주요결과에 따르면, 기업수준 성과 중 사업주 직업능력개발사업 참여가 유의한 영향을 미치는 종속변인은 직원의 직무능력과 노동생산성, 직원의 이직방지였으며, 개인수준의 성과는 조직몰입으로 분석되었다. 이러한 결과를 기반으로 교육훈련과 사업주 직업능력개발사업에 대한 본 연구의 시사점과 향후 연구에 대한 제언을 제시하였다. As the industrial environment changes and population decreases, cultivating excellent human resources is an essential factor for the survival of companies. In this study, we linked a company's investment in education and training and participation in the employer's vocational competency development project and analyzed the characteristics of each group according to the investment and the employer's participation in the project. Additionally, by utilizing the key variables shown in the characteristics of each group, company-level performance (effects of human resource development activities: employee job ability, labor productivity, company image, employee motivation, and employee turnover prevention) and individual-level performance (impact on job satisfaction and organizational commitment) were examined through multiple regression analysis and hierarchical linear models, respectively. The primary findings indicate that the the employer's vocational competency development project had a significantly positive impact on employee job skills, labor productivity, and the prevention of employee turnover at the company level. Additionally, it positively influenced organizational commitment at the individual level.

직업계고 졸업자의 고교 진로경험과 대학 졸업 후 일자리 만족도의 관계에서 대학 만족도 및 대학의 취창업 서비스 만족도의 매개효과 분석

정지영,이서진 한국직업능력연구원 2025 직업능력개발연구 Vol.28 No.1

본 연구는 한국직업능력연구원 한국교육고용패널Ⅱ(KEEPⅡ: Korean Education & Employment Panel Ⅱ) 자료 중 2차(2018년)와 7차(2023년) 데이터를 활용하여 직업계고 진로경험(‘진로와 직업’ 수업, 진로교육/활동, 창의적 체험활동)과 일자리 만족도 관계에 대학 만족도, 대학의 진로 및 취창업 서비스 만족도가 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 그 결과 첫째, 직업계고 재학 시 ‘진로와 직업’ 수업, 진로교육/활동, 창의적 체험활동 세 가지 경험이 모두 현재 일자리 만족도에 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 둘째, ‘진로와 직업’ 수업, 진로교육/활동, 창의적 체험활동 세 가지 경험이 모두에서 대학 만족도의 매개효과가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 셋째, 진로교육/활동과 창의적 체험활동에서 대학의 진로 및 취창업 서비스 만족도 매개효과가 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 이상의 분석 결과를 바탕으로 대학 만족도와 대학에서 경험한 진로 및 취창업 서비스에 대한 만족도가 직업계고 졸업생들에게 긍정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. This study examined whether college satisfaction and satisfaction with career, job, and start-up support services mediate the relationship between vocational high school career activities (career education and activities, career and occupation classes, and creative experience learning) and job satisfaction. To this end, data from the 2nd (2018) and 7th (2023) waves of KEEP II, conducted by the Korea Vocational Competency Research Institute, were analyzed. The findings revealed three key results. First, career education and activities, career and occupation classes, and creative experience learning all positively influenced job satisfaction among vocational high school graduates. Second, college satisfaction significantly mediated the relationship between all three career experiences and job satisfaction. Third, satisfaction with college career, job, and start-up support services significantly mediated the effects of career education and activities as well as creative experience learning.

청년 재직자 직업훈련의 기업규모별 노동시장 성과(임금·직무만족도·장기근속)

문영만 한국직업능력연구원 2022 직업능력개발연구 Vol.25 No.1

First, the participation rate of vocational training was three times lower in SMEs (5.1%) than in large enterprises (18.3%). Second, as a result of estimating the determinants of vocational training participation, large companies, high education, high wages, regular workers, union members, job satisfaction, and white collar were significantly higher. Third, as a result of estimating the wage effect of vocational training, both SMEs (2.2%) and large enterprises (2.2%) had a positive effect. Fourth, as a result of estimating the job satisfaction effect of vocational training, it had a significant positive effect, and the influence was greater in small and medium-sized enterprises (5.4%) than large enterprises (5.0%). Fifth, as a result of estimating the longevity effect of vocational training, it had a significant positive effect after 2 years of vocational training (t-2, t-3). 본 연구는 ‘한국노동패널(2011-2020)’과 ‘인적자본기업패널(2020)’자료를 사용하여 청년 재직자 직업훈련의 노동시장 성과를 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업훈련 참여율과 1인당 훈련비용은 중소기업이 대기업보다 3배 이상 낮았으며, 대·중소기업 간의 직업훈련 참여율 격차는 청년 재직자(13.3%p)가 전체 노동자(11.5%p)보다 더 컸다. 둘째, 패널회귀분석을 통해 청년 재직자의 직업훈련 참여 결정요인을 추정한 결과, 대기업, 고학력, 고임금, 정규직, 노조원, 직무만족도, 화이트칼라 등이 유의하게 높았다. 셋째, 패널회귀분석을 통해 직업훈련의 임금효과를 추정한 결과, 중소기업(2.2%)과 대기업(2.2%) 모두 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 넷째, 패널회귀분석을 통해 직업훈련의 직무만족도 효과를 추정한 결과, 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 영향력은 중소기업(5.4%)이 대기업(5.0%)보다 컸다. 다섯째, 직업훈련을 받은 청년 재직자의 이직률이 유의하게 낮았으며, 직업훈련의 장기근속 효과를 추정한 결과 직업훈련 2년 이후(t-2, t-3)부터 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 이러한 분석결과는 청년 재직자의 직업훈련이 기업의 생산성과 노동자들의 근로조건(임금, 직무만족도, 이직률, 장기근속)에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 의미한다.

청년층은 희망직업으로 취업하고 있는가?

황광훈,이은혜,홍석현 한국직업능력연구원 2021 직업능력개발연구 Vol.24 No.3

This study examines the determinants of the youth’s desired job employment and estimates the effect of the desired job employment status on the job duration and wages by using the youth panel (1-13th) of the Korea Employment Information Service. As a result of the analysis, with other conditions constant, The youth were more likely to get desired job when there education level increased, when they had a job they want, when they had the experience of accumulating ‘specs(qualification)’. In addition, the group who was employed for the desired job was more likely to maintain a job than the group that did not, and 9.6% higher wages were received when the desired job and the employed job matched according to the job classification criteria. 본 연구는 한국고용정보원의 청년패널조사(YP2007) 1~13차 직업력 자료와 전체자료 연결자료를 이용하여 청년층의 희망직업 취업결정요인, 희망직업 취업여부가 일자리 지속기간 및 임금에 미치는 영향을 추정하였다. 분석 결과, 다른 조건이 일정한 상태에서 학력이 높아질수록 희망직업에 취업할 확률이 높게 나타나며, 재학 중 희망직업이 있는 경우, 스펙쌓기 경험이 있는 경우는 희망직업에 취업할 확률이 높은 것으로 나타났다. 또한 희망직업에 취업한 집단의 경우 그렇지 않은 집단에 비해 일자리를 유지할 가능성이 높고, 직업 소분류 기준으로 희망직업과 취업한 일자리가 일치할 경우 9.6% 높은 임금을 받는 것으로 나타났다.

청소년-성인 이행기의 경력경로와 노동시장 성과분석: 직업교육훈련 연계를 중심으로

김남식 한국직업능력연구원 2023 직업능력개발연구 Vol.26 No.3

본 연구는 청소년-성인 이행기의 경력경로를 직업교육훈련 연계를 중심으로 유형화한 뒤, 노동시장 성과를 분석하는 데 목적이 있다. 분석방법은 경력경로의 유형분석에는 최적일치법을 활용한 배열분석과 군집분석을, 노동시장 성과 분석에는 유형별 일원분산분석을 수행하였다. 분석자료로는 한국교육고용패널(KEEP) 1차 중학교 3학년 패널 10년치 자료(2006-2015년) 및 2007년 추가패널과 함께, 추가적인 성과분석을 위해 2019년에 실시한 추적조사를 사용하였다. 분석결과, 경력경로 유형은 4개 군집으로 분류되었으며, 고교-대학 유형과 경제활동의 양상이 분절화되어 있음을 확인하였다. 2015년 노동시장 성과에서는 ‘연계저조형’이 전반적으로 성과가 우수하였으나, 2019년 추적조사에서는 취업률 및 성과지표의 상대적 하락이 나타났다. ‘연계유지형’과 ‘성인기참여지속형’은 취업 초기에는 성과가 부진하였으나, 2019년에서 다른 군집 수준으로 개선된 것으로 보인다. ‘성인기참여상승형’은 대학 재학 당시에만 성과지표가 일시적으로 낮았고, 이후 조사에서는 가장 높은 성과를 보였다. 이중 성과가 개선된 군집들의 성인기 직업교육훈련 참여비율이 상승하는 추이가 발견되어 노동시장 성과와의 관련성이 잠정적으로 존재하는 것으로 보인다. 분석결과를 바탕으로, 지식산업기반 사회로의 전환과정과 분절화된 노동시장 구조에서, 전반적인 직업교육훈련 연계 관련 정책의 확대와 더불어 직업고-전문대 졸업자 중 이른 정규직 취업자 대상 정책의 점검을 제언하였다. This study aims to analyze the career trajectories of youth-adult transitions with a focus on vocational education and training (VET) linkages. The methods used include sequence analysis with optimal matching, cluster analysis for exploring career trajectories, and analysis of variance (ANOVA) by type to analyze labor market performance. Ten years (2006-2015) of data from KEEP1 (Korean Education & Employment Panel 1) are used; for additional analysis of performance, follow-up data conducted in 2019 were utilized. The results revealed four clusters of career trajectories, indicating nested segmentation between high school college types and patterns of economic participation. Regarding labor market performance, the “lowering participation linkage” cluster generally exhibited higher performance than the others in 2015. Based on these findings, policy recommendations are made to expand overall VET policies and encourage VET participation within the context of transitioning into a knowledge-based society and a segmented labor market structure.