黃眞伊論

黃淳九 大田大學校 1984 論文集 Vol.3 No.1

Hwang Jin-Yi is a poetess, born in the 30th year of the King Chungjong and passed away in the 10th year of the King Sunjo, who may well represent our country as well as Chosun Dynasty. She is also a poetess who lead a glorious literary life, but of full of tears and regrets. She loved literature, and never neglected her learning, irrespective of distance, for the arts' sake. Her arts covered all fields, such as poems, music and singing and painting and calligraphic works, and won her fame in all such fields. Every her work retains her coolheaded intelect with full of emotions and passions and is touched with noble, pure and generous humanity. Although there are 6 pieces of Chinese poems and 6 pieces of Sijo poems(Korean old poems). only 12 pieces in total, as her works left behind, her world of life can be imagined as her works are implied with indefinite variation and full of modernity. And, she, as a deified being by the public found through her works, has many mysterious legends. It is my intent to reilluminate her capacity as a poetess through her works by reviewing her life more correctly.

Effects of Intravenous Adminitration of Nimodipine on Cerbal Pial Vessels after Experimental Subarachnoid Hemorrhage in Rabbits

Hwang, Soon Gu,Lee, Young Woo 대한신경외과학회 1993 Journal of Korean neurosurgical society Vol.22 No.7

가토에서 대조내 자가 신선혈 0.2㎖를 주입 후 6시간에 생리식염수와 여러 농도의 운nimodipine 용액(10, 30 및 60㎍/㎏)을 각각 정맥주사하여 야기되는 뇌연막혈관들의 반응(직경변화)을 연구하였다. 혈관의 측정은 개두술 후 수술현미경 최고 확대(40×)하에서 현미경의 대안렌즈에 Filar micrometer eyepiece(424 and 426, AO)을 부착하여 시행하였다. 이 Filar micrometer eyepiece의 한 눈금은 3.4㎛로 매우 미세한 소혈관까지 직접 측정할 수 있었다. PaO₂, PaCO₂ 및 동맥혈 pH는 대개 전 실험을 통해서 의의있는 변화를 보이지 않았다. 수축기 동맥압은 nimodipine 용액 주입 직후에 다소의 하강을 보였으나(p<0.05) 이러한 변화는 수축기 동맥압의 일시적인 하강현상이고 곧 정상 수준으로 복귀했다. 실험적 뇌지주막하 출혈 6시간 후 nimodipine 용액과 동일한 량의 생리식염수를 주입하였을 때 뇌연막혈관의 반응은 미미하여 그 통계학적 의의는 없었다(p>0.05). 그러나 nimodipine 용액을 정주하였을 때는 Group Ⅰ, Group Ⅱ 그리고 Group Ⅲ 모두에서 뇌연막혈관의 확장을 보였다. 이러한 혈관의 확장은 동맥, 특히 소동맥에서 현저한 양상을 보였으며 대연막동맥에서도 상당히 의의있는 혈관 확장을 보이기는 했으나 소연막동맥에서만큼 현저하지는 않았다. 이러한 뇌 연막동맥의 확장은 약물 주입 후 5, 10분에 가장 뚜렷하였으며 그 후는 시간이 경과함에따라 혈관의 직경이 서서히 감소하는 양상을 보였다. 뇌연막정맥의 경우에도 nimodipine용액의 정주 후 미약한 정도의 혈관확장을 보였으나 그 확장된 정도는 뇌연막동맥에 비해 미미하였으며 통계학적 의의도 적거나 없었다. 뇌연막동맥의 nimodipine에 대한 반응은 10, 30 그리고 60㎍/㎏의 약물 양의 변화에 비교적 민감하여 용량에 비례하는 소견을 보였다. 이상의 결과에서 뇌 지주막하 출혈이 야기된 실험동물에 nimodipine을 정주했을 때 뇌연막동맥의 현저한 확장이 야기되며 특히 소동맥이 민감하게 확장되는 사실은 뇌지주막하출혈에 의한 뇌허혈성 질환에 있어 nimodipine의 치료적 유용성을 입증할 수 있는 좋은 증거가 될 것으로 생각되며 그 효능은 정주된 실험약물의 양에 비례하였다. 이로서 부작용이 허용되는 범위 내에서 다량의 nimodipine을 허혈성 뇌혈관질환에 사용하여 치료적인 효과를 기대할 수 있을 것이라 생각된다. The author have studied effects of intravenous injection of normal saline and nimodipine solution(10, 30 and 60㎍/㎏) on cerebral pial vessels at 6 hours after experimental subarachnoid hemorrhage. Measurement of pial vessels were performed under operation microscope through the bilateral craniectomy area. Filar micrometer eyepiece was attached on the oculus of microscope(40×) to make it easier to measure fine pial vessels directly. Measuring unit of this micrometer eyepiece was 3.4㎛. Physilogic parameters(PaO₂, blood pH) generally did not show significant change all through the experiments except that systolic blood pressure showed temporary decrease immediately after the injection of nimodipine solution, which returned to base level soon. Small pial arteries were by far most effectively dilated by intravenous injection of nimodipine solution especially in 5 minutes. Large arteries also presented significant dilatation after the injection. The arteries were dilated as dose-dependent manner. Veins showed dilatation to the lesser degree than arteries independent of dosage of nimodipine, that was statistically of no significance. Conclusively, nimodipine might be used in treatment of vasospasm in subarachnoid hemorrhage in practice.

The expression patterns of RANKL and OPG in murine tooth eruption

Hwang, Kyung-Mun,Kim, Eun-Jung,Kim, Hyun-Jung,,Kim, Young-Jin,Nam, Soon-Hyeun 大韓小兒齒科學會 2006 大韓小兒齒科學會誌 Vol.33 No.2

치아의 맹출은 치아기 (dental organ)와 치조골의 세포와 연관된 매우 복잡한 과정이다. 우선 치아 맹출이 일어나기 전에 파골세포가 치낭으로 집결하게 된다. 이러한 치낭의 역할은 파골세포와 조골세포의 상호작용으로 이루어 지는 골개조와 밀접한 관련이 있는데, 이는 치아 맹출과 연관된 많은 유전자들이 치낭에서 발현되기 때문이다. RANKL는 TNF ligand family로써 조골세포에 존재하며 파골세포의 형성 및 전구세포로 부터의 활성화를 유도한다. 이러한 RANKL은 OPG에 의해 그 작용이 억제되며 RANKL와 OPG의 상대적인 비율이 파골세포의 형성에 영향을 미친다. 또한 Runx2유전자의 변이는 조골세포의 분화와 활성에 차질을 가져오고 결국 RANKL/OPG pathway를 통해 파골세포 형성에 영향을 줄 수 있다. 치아의 발육 및 맹출에 미치는 RANKL 및 OPG의 영향을 알아보고 Runx2와의 연관성을 알아보기 위해 in situ hybridization 방법으로 태생 1, 3, 5, 7, 9, 11일된 쥐의 하악 및 제1대구치를 사용하여 실험을 실시한 결과 RANKL, OPG, Runx2의 mRNA가 태생 1일부터 11일까지 치낭 및 치아주위조직에 특성있게 나타났다. 이중 태생 5일에서 9일 사이에 RANKL 및 Runx2는 치아의 교합면측과 하방 치조골 부위의 발현이 강하게 나타난 반면 OPG는 약한 발현을 보였다. 이는 또한 파골세포의 활성부위를 알아보기 위해 TRAP염색을 실시하여 태생 5일에서 9일 사이에 최대의 활성화를 나타낸 결과와 연광성 있게 나타났다. RANKL, OPG, Runx2의 특성있는 발현양상들을 종합해 볼 때, 치아 맹출은 치낭, 치아기, 치조골 사이의 상호 작용을 통해 이루어 지며, 이는 치낭이 치아 맹출에 있어서 매우 중요하다는 것을 의미한다. 또한, 이러한 유전자들 (RANKL, OPG, Runx2) 이 치아의 맹출에 중요한 역할을 하는 것으로 사료된다. Tooth eruption is a complex and tightly regulated process that involves cells of the tooth organ and the surrounding alveolus. Osteoclast precursors must be recruited into the dental follicle prior to the onset of eruption. This function of dental follicle may be regarded as the ability of bone remodeling characterized by the interaction of osteoclasts and osteoblasts. This is because tooth eruption is a localized event in which many of the genes required for eruption are expressed in the dental follicle. RANKL is a membrane-bound protein that is a member of the TNF ligand family, which is present on bone marrow stromal cells and osteoblasts, and induces osteoclast formation and activation from precursor cell. The biologic effect of RANKL is inhibited by OPG and, in bone, the relative ratio of RANKL and OPG modulates osteoclastogenesis. To evaluate the roles of RANKL and OPG in tooth eruption and the relations with the expression pattern of Runx2, in situ hybridization was performed with mandibles of mice at postnatal stage 1, 3, 5, 7, 9 and 11. mRNA of RANKL, OPG, and Runx2 are expressed in dental follicle and surrounding tissue from P1 to 11. To determine the sites of osteoclastic activity duing tooth eruption, mandibles were dissected. Peak osteoclastic activity in alveolar bone along the occlusal and basal regions was observed from P5 to 9, with osteoclasts in these regions being large and strongly TRAP-positive. The specific spatic-temporal expression patterns of RANKL, OPG and Runx2 in our study suggest that tooth eruption could be progressed through the interactions of molecular signaling among dental follicle, dental organ and alveolar bone, furthermore it means that dental follicle is quite important in tooth eruption. In addition, it indicates that these genes (RANKL, OPG, and Runx2) play critical roles in tooth eruption.

한국학생들의 영어 고모음 발음에 대한 연구

황석봉,이순향,구희산 中央大學校 韓國敎育問題硏究所 1998 韓國敎育問題硏究所論文集 Vol.- No.13

The purpose of this study was to investigate the pronunciation problem on high vowel in English, and to think about the resolution of it. The subjects of this experiment were 10 Korean high school students, and their identifying ability on /i, ι, u,υ/was measured. The result was that subjects could identify tense vowels better than lax vowel. That is, the pronunciation problem of high-vowels appears to be in lax vowel. The resolution was suggested that (a) English teachers and students should know that the difference of tense from lax vowel is in sound quality, not in duration; (b) to identify the high vowels, teachers should use in the classroom the tape that English native speakers record the minimal pair-words including the high vowels.

예비 초등교사와 예비 특수초등교사의 과학교수에 대한 태도 연구

황순영,정은영,이미아 국립특수교육원 2006 특수교육연구 Vol.13 No.2

본 연구는 예비 특수초등교사와 예비 초등교사의 과학교수에 대한 태도를 살펴보기 위하여 부산, 경남에 있는 교육대학과 특수교육과예 재학중인 3, 4학년 학생들을 대상으로 하였다. 예비교사의 과학교수에 대한태도를 측정하기 위해 Thompson과 Shrigley()985)가 개발한 과학교수에 대한 태도척도(Revised Science Attitude Scale)를 예비 특수초등교사와 예비 초등교사에 맞게 수정하여 사용하였다. 연구문제에 따라 기술통계와 t-검증, 이원변량분석을 실시하였다. 연구결과를 정리해 보면 첫째, 예비 특수초등교사와 예비 초등교사의 과학교수에 대한 전체 태도에서는 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 예비 특수초등교사가 예비 초등교사들보다 과학교육의 필요성을 보다 높게 지각하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 과학관련 과목 수강 여부에 따른 예비교사의 전체 태도는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 하위영역 중. 과학교수에 대한 편안함 영역에서는 과학관련 교과목을 수강한 경험이 있는 예비 교사가 더 긍정적인 태도를 보였으며, 필요성 영역에서는 오히려 수강한 경험이 없는 예비 교사가 더 긍정적인 태도를 나타냈다 셋째, 예비 초등교사와 예비 특수초등교사의 과학교수 태도에 대한 문항별 차이를 살펴본 결과, 예비 초등교사는 예비 특수초등교사에 비해 학생들의 질문에 대한 두려움이 크며, 예비 특수초등교사는 다른 교과와 비교해 과학의 중요성에 대해 더 긍정적인 태도를 가지고 있었다. The purpose of this study was to investigate attitude toward science teaching between elementary preservice teacher and special elementary preservice teacher in 3 and 4 grade students of university. For this purpose, the Revised Science Attitude Scale developed by Thompson & Shrigley(1986) was used and the method, t-test, two way ANOVA were used to investig science teach ing attitude for them. The results are as followed : First of all, the reliability if measurement instrument was verified through a pre-study. For the first research question was used. And Discriminative Analysis was used to investigate the second research question. The results of this study were as follows: First, according to the result of t-test, there weren't significant difference of science teaching attitude between two groups. But special elementary preservice teachers higher perceived necessity of science education than general elementary preservice teachers. Second, there weren't also significant difference of science teaching attitude between two groups according to experiences of taking science related course. However elementary preservice teachers who are taking science course feel so easy toward comfort to science teaching compared to the not taking science course.

중세 영어의 강변화 CLASS Ⅲ 동사에 관한 연구 : Mainly with the Analysis of Chaucer's Works CHAUCER 작품의 분석을 중심으로

황순태 신한영미어문학회 1995 새한영어영문학 Vol.33 No.-

The purpose of this paper is to test two hypotheses : the first is that many Strong Verbs in Middle English did not lose their inflections, the second is that if a high percentage of Strong Verbes Survived in Middle English then the duration of Middle English (1150-1500) which Baugh asserted must be restudied. Fries said that 62% of the strong Verbs of Old English remained in the beginning of Modern English. Then it is possible to say that many Strong Verbs of Old English lost their inflections around the 15th century. The results of the writer's investigation are as follows : Among the forty-three Strong Verbs of Class Ⅲ in Old English, which Chaucer used, all the verbs had the inflections of the Strong Verb forms in Middle English. This study of the writer indicates that the rate of strong Verbs of Old English survived in Chaucer's works is 100%. This study has provea the first hypothesis of the writer. There is a significant difference between the research of」Fries'(62%) and that of the writer's (100%). We can say that none of Strong Verbs of Old English lost their inflections from 1150 to 1400, which was the year of Chaucer's death, but 38% of Strong Verbs of Old English lost their inflections from 1400 to 1500. This means that the big loss of verb inflections happened in the 15th century. Then it is unreasonable to assert that the Middle English period ranges from 1150 to 1500. The writer asserts that the V period ends in 1400 by the death of Chaucer and the 15th century is the beginning hour of Modern English which is under the influence of Renaissance. This assertion proves the second hypothesis of the writer satisfactorily.

청소년의 애착관계에 따른 갈등해결전략 분석

황주혜,유순화 釜山大學校 敎育硏究所 2006 敎育硏究 Vol.16 No.1

佛語의 强勢後置傾向 硏究

皇甫淳 慶北大學校 1983 論文集 Vol.35 No.-

수복물의 미세누출도와 변연적합도 측정에 사용되는 방법 사이의 상관 관계 평가

황순주,신동훈 대한치과보존학회 2006 Restorative Dentistry & Endodontics Vol.31 No.5

본 연구에서는 색소 침투법을 이용한 5급 복합레진 수복물의 미세누출도와 주사전자 현미경을 이용한 변연적합도를 측정하고 두 방법 사이의 상관성을 평가하고자 하였다. 발거된 사람의 대구치 20개의 협면에 고속의 330번 버를 이용하여 5급 와동을 (백아법랑경계부를 중앙으로 가로 4 mm, 세로 3 mm, 깊이 1.5 mm) 형성하고, 평가시 참고점으로 사용하고자 1/2번 원형 버로 6개의 함몰부를 만들었다. 제조사의 지시에 따라 단일 단계의 올인원 접착제인 Xeno Ⅲ로 치면을 처리한 다음, 미세혼합형 복합레진인 Esthet X로 단일 충전하였다. 시편을 식염수에 1일간 보관한 후 Sof-Lex 시스템으로 마무리 및 연마하였다. 이후 5도와 55도에서 1000회 열순환시킨 다음, 50% 질산은 용액을 이용하여 침투시켰다. 실리콘 고무 인상재와 폴리우레탄 모형재로 수복물 주변의 레진 복제물을 제작하고 금도금한 다음, 주사전자현미경으로 외부 및 내부 변연부의 변연적합도를 측정하였다. 또한 참고점을 기점으로 수복물을 3분한 다음, 미세누출도를 측정 하였다. 내부 및 외부 변연적합도와 미세누출도 평가법 사이의 상관관계는 Spearman's rho test를 이용하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 미세누출도와 각각의 외부 및 내부 변연 적합도는 유의한 상관관계를 보였다 (p<0.01). 2. 내부와 외부의 변연 적합도 사이에는 유의한 상관관계를 보이지 않았다. The purpose of this study was to estimate the relation between techniques used for microleakage from dye penetration and for marginal adaptation from SEM evaluation of the restoration. Using high speed #330 bur, class V cavities (4 × 3 × 1.5 mm around CEJ) were prepared on the buccal surface of 20 extracted human molars. Six dimples as reference points for SEM and dye penetration evaluation were made with 1/2 round bur. Cavity was bulk filled with microhybrid composite resin (Esthet X) and all-in one adhesive (Xeno III). Teeth were stored in saline solution for one day, after then, they were finished and polished using Sof-Lex system. Fifty percent silver nitrate dye solution was used for the evaluation of microleakage and resin replica was used for marginal adaptation. All of these were done after 1000 times thermocycling between 5 and 55ºC. Vertical sections were made through three dimples of restoration to obtain samples for the evaluation of dye penetration and inner marginal adaptation. Outer adaptational estimation was done with an intact restoration before sectioning. Dye penetration was determined in three degrees and percentage of outer and inner leaky margin was estimated from SEM image. The data were analysed statistically: Spearman' s rho test were used to check relationships between two methods. The result were as follows: 1. There were significant relationships between degree of dye penetration and inner and outer marginal adaptations each (p < 0.01). 2. However, there was no significant relationship between the results of inner and outer marginal adaptation. Within the results of this study, relationship between the percentage of marginal adaptation and microleakage shows significant relationship. However, inner and outer marginal adaptation did not show any significant relationship mutually. [J Kor Acad Cons Dent 31(5):337-343. 2006]The purpose of this study was to estimate the relation between techniques used for microleakage from dye penetration and for marginal adaptation from SEM evaluation of the restoration. Using high speed #330 bur, class V cavities (4 × 3 × 1.5 mm around CEJ) were prepared on the buccal surface of 20 extracted human molars. Six dimples as reference points for SEM and dye penetration evaluation were made with 1/2 round bur. Cavity was bulk filled with microhybrid composite resin (Esthet X) and all-in-one adhesive (Xeno Ⅲ). Teeth were stored in saline solution for one day, after then, they were finished and polished using Sof-Lex system. Fifty percent silver nitrate dye solution was used for the evaluation of microleakage and resin replica was used for marginal adaptation. All of these were done after 1000 times thermocycling between 5 and 55℃. Vertical sections were made through three dimples of restoration to obtain samples for the evaluation of dye penetration and inner marginal adaptation. Outer adaptational estimation was done with an intact restoration before sectioning. Dye penetration was determined in three degrees and percentage of outer and inner leaky margin was estimated from SEM image. The data were analysed statistically: Spearman's rho test were used to check relationships between two methods. The result were as follows: 1. There were significant relationships between degree of dye penetration and inner and outer marginal adaptations each (p < 0.01). 2. However, there was no significant relationship between the results of inner and outer marginal adaptation. Within the results of this study, relationship between the percentage of marginal adaptation and microleakage shows significant relationship. However, inner and outer marginal adaptation did not show any significant relationship mutually.

가정과 LT협동학습이 중학생의 학습태도 및 학업성취도에 미치는 효과

황순하,류상희 이화여자대학교 교과교육연구소 2004 교과교육학연구 Vol.8 No.3

본 연구는 LT협동학습이 중학교 가정과 교육에서 보이는 변화를 경험적으로 밝혀 보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 다음과 같은 세 가지 연구문제를 가지고 수행하였다. 첫째, Learning Together 협동학습과 전통적 강의식 학습에 따라 중학생들의 학습태도는 어떠한 차이가 있는가? 둘째, Learning Together 협동학습과 전통적 강의식 학습에 따라 중학생들의 가정과 학업성취는 어떠한 차이가 있는가? 셋째,Learning Together 협동학습에 대한 중학생들의 인식은 어떠한가? 본 연구에는 중학교 2학년 4개 학급 남·여 학생 총 144명이 참여 하였다. 그 중 2개 반 72명은 실험집단으로, 2개 반 72명은 통제집단으로 구성하였고, 실험집단에는 협동학습의 LT모형을, 그리고 통제집단에는 전통적인 경쟁학습 방법을 적용하였다. 본 실험연구에서는 사전-사후 검사가 집단 사용되었다. 연구의 결과는 실험처치 후 수립된 사후검사점수를 대상으로 SPSS Win을 사용하여 통계 처리되었다. 본 연구를 통해 얻어진 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 협동학습의 LT모형 집단의 학습태도 사후검사 평균점수가 전통적 강의식 학습 집단에 비해 통계적으로 유의미한 수준에서 높게 나타났다. 둘째, 협동학습의 LT모형 집단의 학업성취 사후검사 평균점수가 경쟁학습 집단에 비해 의미 있게 높은 수준으로 나타났다. 셋째, Learning Together 협동학습을 받은 학생 집단의 협동학습에 대한 인식조사에서는 전통적 강의식 학습에 비해 수업에 적극적으로 참여할 수 있고, 토의하면서 공부하므로 이해가 잘되며, 지루하지 않고 흥미가 있다 등의 좋은 점이 있으나, 참여하는 사람만 참여하고, 수준별 능력차가 있어 서로에게 부담을 주며, 소란하고 분위기가 산만하다 등의 단점이 있었다. 전반적으로 볼 때 본 연구의 결과는 가정과 수업전략으로서 협동학습이 갖는 가능성을 보여주었다. 본 연구를 바탕으로 앞으로의 연구 과제를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 중학교 가정과 교실에서 유사한 실험연구가 계속되어 가정과 협동학 습의 교육적 변화를 입증 할 수 있는 연구가 지속되어야 할 것이다. 둘째, 학생의 발달상황, 학생의 학업수준, 교육환경특성 등을 고려한 적합한 협동학습 모형의 검증이 필요하다. 셋째, 좁은 교실과 다인수 학급 등의 우리의 교육 여건에 맞는 협동학습 방안을 위한 포괄적이고 체계적인 연구가 필요하다. The purpose of this study was to investigate experimentally the educational effects of LT cooperative learning on learning attitude and academic achievement in middle school home economics classes. The major results of the study were as follows. First, According to students responses, cooperative learning allows more active participation and interesting. Second, the post-test average score on learning attitude of experimental group(LT cooperative learning group) appeared to be significantly higher than that of control group(traditional learning group). Third, the post-test average score on academic achievement of experimental group appeared to be significantly higher than that of the control group. Therefore, it could be said that cooperative learning has positive effect on promotion of students' learning attitude and academic achievement, and the results of this study support the possibility that cooperative learning has the potential as the alternative strategy for teaching middle school Home Economics Education.