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탄소-황 복합 전극 제조 방법에 따른 리튬-황 전고체 전지 성능 변화
최한울,진주성,임형태 대한금속·재료학회 2017 대한금속·재료학회지 Vol.55 No.7
All-solid-state Li-S batteries were fabricated with lithium silicide anodes (Li4.4Si), sulfide-based glass electrolyte (Li2S-P2S5), and a sulfur composite cathode. The sulfur based composite cathode was prepared using two methods; (Case 1) mortar-mixing and (Case 2) planetary ball milling at a rotation speed of 370 rev/min for 15 min. SEM analysis results indicated that the ‘Case 2’ method improved the distribution of sulfur, carbon and solid electrolyte particles, with a reduction in particle size. This effect was reflected in impedance spectra, and eventually in charge-discharge capacity: the electrode/electrolyte interface resistance was reduced so that the average charge-discharge capacities increased with the ‘Case 2’ cathode. Thus, the present work indicates the method of preparing the sulfur composite cathode profoundly affects the performance of solid state Li-S batteries.
1970년대 새마을운동의 성공요인 분석: 게임이론 분석틀에 의한 해석을 중심으로
최한울,최외출,한동근 한국비교정부학회 2020 한국비교정부학보 Vol.24 No.2
(Purpose) This study aims to analyze the success factors of Saemaul Undong through the lens of game theory which assumes that social phenomena are results of a game, a strategic interaction, between two or more individuals in the situation. In game theory, it is assumed that individuals within a game situation are rational and will strive to maximize their payoffs in the game. (Design/methodology/approach) The study first summarizes the success factors of Saemaul Undong from the literature review and identifies four key players who played active roles in Saemaul Undong: Saemaul leaders, villagers, public servants, and the supreme leader. Then the study presents four games with their payoffs. The games include 1) the 2-villager game without a Saemaul leader, 2) 2-villager game with a Saemaul leader, 3) civil servant-villager game and 4) President Park Chung Hee-villager game. (Findings) The results obtained from this study indicate that the key players in Saemaul Undong were motivated mainly by self-interest. (Research implications or Originality) The paper suggests Saemaul Undong themed ODA rural development programs in developing countries to be designed with a governance structure that enables individuals to benefit from participating in the program.
3차원 캘리그라픽 스트로크를 이용한 가상디자인 알고리즘
최한울(Hanwool Choi),채영호(Youngho Chai) 한국정보과학회 2005 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.32 No.1
본 연구에서 제안하는 3차원 인터렉티브 스케칭 시스템은 쉽고 간략한 인터페이스 환경으로 유연하고 정교한 물체 생성 및 변형이 가능한 3차원 개념설계 시스템이다. 제품의 설계 과정에서 무선 완드를 이용하여 3차원 공간에 일련의 프리핸드 스트로크로 곡면을 정의하고 생성된 곡면은 캘리그래픽 스트로크를 이용하여 실시간으로 변형할 수 있는 공간 곡면의 정의와 실시간 자유 변형 알고리즘을 포함한다. 공간 곡면 정의 알고리즘은 무선완드의 입력 방위에 따라 상이한 물체를 생성하고 변형하는 기술로서 물체 생성시 필요한 인터페이스의 양을 최소화 할 수 있다. 또한 여러 차례 캘리그라픽 스트로크 입력으로 수정과 변형이 실시간 통합적으로 이루어지는 자유변형 알고리즘은 기존의 공학적, 수치적 접근방식에서 탈피한 직관적이며 유연한 모델링 방식을 제안하여 전문가가 아니더라도 쉽게 공학적 모델을 생성, 변형 할 수 있다. 누구나 쉽게 본 시스템의 도움으로 직관적이며 공학적으로 건전한 제품을 설계할 수 있는 디자인 설계의 획기적인 변화를 마련할 것이다.
반려동물과 함께하는 여가 시간이 주인의 삶의 질에 미치는 영향
이형석,강원국,최한울,김소영,박소영,송현화,여선미,최아란,손민우,김옥진 한국동물매개심리치료학회 2017 한국동물매개심리치료학회지 Vol.6 No.2
본 연구는 반려동물을 키우는 사람들의 삶에 어떠한 영향을 미치는지, 나아가 반려동물의 문제점을 파악해 그에 맞는 해결방안을 찾아 더 나은 유대를 형성하기 위해 설문조사 를 실시하게 되었다. 설문조사는 원광대학교 앞에서 30명, 나머지는 조원들과 분배하여 성인남녀 90명을 대상으로 실시하였다. 총 120 명의 설문조사를 실시하였고 또한 반려동물을 키움으로써 겪는 문제점들을 조사하기 위해 설문조사 과정에서 간단한 상담이 이루 어졌으며, 문제점을 개선하기 위한 방안을 모색하고 유대관련 홍보 캠페인을 진행하였다. 연구결과 가장 많이 키우는 반려동물은 강아지로 주로 지인을 통해 분양을 받았고, 동물을 좋아해서 분양받은 이유가 가장 많았다. 키우는 곳은 주로 아파트가 많았으며, 반려동물을 키운 기간은 1년 미만에서 8년 이상까지 비슷한 비율을 보였고, 반려동물을 키우면서 함께하는 시간은 5시간이 가장 많았다. 반려동물을 키움으로써 나타난 긍정적인 변화는 행동의 변화가 가장 컸고, 문제점으로는 배변과 잦은 짖음의 문제가 가장 컸다. 따라서 반려동물의 문제점들을 개선하여 더 나은 유대관계 형성과 인간과 동물의 유대에 대한 적극적인 홍보가 필요한 것으로 생각된다.
김형숙(KIM Hyungsook),최한울(CHOI Hanwoul) 한국미술교육학회 2013 美術敎育論叢 Vol.27 No.3
본 연구는 중등교사신규임용후보자선정경쟁시험(이하 임용시험)에 관한 연구로서 미술교사 신규임용제도를 분석하고 현직 미술교사의 임용시험에 관한 경험과 견해를 토대로 미술교사 양성과 선발과정에 시사점을 도출하는 것에 목적을 둔다. 기존의 미술과 임용시험에 관한 연구에서 미술교사들의 경험과 견해를 분석한 연구는 이루어 지지 않고 있었다. 그러므로 실제 임용시험과 학교현장을 경험한 미술교사들을 대상으로 신규임용제도를 분석한 것은 미술교사 신규임용제도의 실질적인 타당도를 높일 수 있는 기초연구가 될 것이다. 따라서 본 연구는 미술교사들의 목소리를 통해 신규임용제도의 현안을 파악하고 학교현장과 임용시험의 연계성을 높일 수 있는 방안과 개선안을 도출했다는 점에 의의가 있다. This study explores the secondary school art teachers' experiences of appointment examination and proposes the means to improve the appointment examination. It analyzes the appointment system for new art teachers and aims to find meaningful implications in the current training and selection system based on the experiences and opinions of those who have taken the examination. To fulfill the purpose of this study. five art teachers participated in an in-depth discussion to provide their opinions on the current appointment examination. The frequency and cross analysis of the collected survey results performed. and the recorded in-depth discussion was transcribed with an analysis per topic of the discussion followed. The summary of the research results are as the following. First. the teachers thought that the imbalanced supply and demand of art teachers create a hyper-competition which causes both individual and societal damage. Therefore. license without examination should be promoted long-term. and demand strategy is necessary. Second. the appointment examination does not reflect the field. In order to address this. the evaluation of practical teaching skills should be further promoted. and the necessary evaluation method needs to be studied. Detailed evaluation tool is needed for both teaching demo and interview evaluation. Third. the centralized appointment system bears the risk of conformity. and research on art teacher-specific appointment examination is necessary. Previous research on art teacher appointment examination left behind the analysis of experience and opinion of current art teachers. Therefore. research that focuses on art teachers who have first-hand experience in training and the appointment examination can address the validity of the appointment system. Therefore. this research provides significant implications in that it assessed the current status of the system and proposed the measures to improve the relevance between the appointment examination and the actual practice of teaching discussed in terms of the current status through art teachers' experience.