초중등 성평등교육의 요구 현실과 활성화 방안

최윤정,박성정,장희영,김효경,최윤정 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2020 한국여성정책연구원 연구보고서 Vol.2020 No.-

Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 ?자라나는 세대에서의 성평등 의식 수준은 성별에 따른 격차가 큰 것으로 확인되며, 이것이 점차 심화되고 있는 추세임. 실제 초중등 일부 남학생들 사이에서 여성비하 내지는 여성혐오 경향이 관찰되기도 함. 향후 성별갈등이 주요 사회갈등으로 대두될 것으로 예견됨. ?그럼에도 불구하고 우리의 학교환경은 이와 같은 학생의 의식 변화와 문화에 충분히 대응하지 못하고 있음. 학교에서의 성평등교육은 학교장 재량에 의존하여 단발성 교육에 그치거나 그마저도 실시되지 못하는 상황이며, 실제 학교에서 성평등교육이 어떻게 운영되고 있는지 실태조차 제대로 파악되지 못하고 있음. ?이러한 문제의식 하에 본 연구에서는 학생 개인적 차원 및 학교 구조적 차원에서 나타나는 성차별적 교육환경을 진단하고, 학교에서의 성평등교육 실태를 전반적으로 파악하여 이를 바탕으로 성평등한 학생을 길러내기 위한 교육환경 마련 및 초중등 성평등교육을 활성화하기 위한 제도적 방안을 모색하고 대안을 제시하는 데 주력하고자 함. 2. 연구내용 ?학교에서의 성평등교육 필요성 검토 -성평등한 학교 교육환경의 중요성 논의 -성평등교육의 효과성 및 교육방법 등 검토 ?성차별적인 학생 문화 및 학교 풍토에 대한 실태 분석 -성별 혐오, 성희롱 등 학생 간 성차별 문화 실태 -학교교육활동 및 교사의 생활지도에서의 성차별 실태 -남녀학생의 성역할, 성평등 의식의 분화 분석 ?학교의 성평등교육 추진 실태 분석 -제도 및 정책에서의 현황 검토 -현장에서의 성평등교육 추진 실태 -성평등교육 운영 및 추진ㅛ상의 애로사항 ?초중등 성평등교육 운영의 한계와 정책적 대안 제시 -초중등 성평등교육의 문제점과 한계 -초중등 성평등교육 활성화를 위한 정책방향 제시 -학생의 성평등 의식 제고를 위한 학교환경 구축 방안

중학생들의 진로교육경험에 의한 진로교육 개입 유형 탐색 및 유형별 성과 차이

최윤정 한국상담학회 2014 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.8

진로상담 수퍼비전 구성요소에 관한 고찰

최윤정 한국상담학회 2014 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2014 No.8

유럽ㆍ영미권 사례를 통해 본 바람직한 영유아교육과정

최윤정 한국생태유아교육학회 2018 한국생태유아교육학회 학술대회자료집 Vol.2018 No.3

단일임금체계에 대한 사회복지시설 종사자의 인식연구 - 부산시 사회복지시설 종사자를 대상으로 -

최윤정 사회복지정책실천회 2022 사회복지정책과 실천 Vol.8 No.3

본 연구의 목적은 사회복지시설 종사자의 현재 임금체계 문제점 및 단일임금체계 마련 시 고려사항 등을 확인하여, 사회복지 현장에서 실현 가능한 ‘사회복지시설 종사자 단일임금체계’ 마련의 방향성을 모색하고자 하는 것에 있다. 이를 위하여 사회복지시설 종사자가 현재 임금체계에서 어떠한 어려움을경험하고 있으며, 사회복지시설 종사자 단일임금체계 마련에 대한 인식과 필요로 하는 부분을 초점집단인터뷰를 통해 파악하고자 하였다.초점집단인터뷰는 사회복지직 종사자와 사회복지직 외 종사자 등 33명의 참여자를 6집단으로구성하여, 총 12회 진행하였다. 분석결과 종사자들의 임금체계에 대한 인식은총 8개의 범주 및 20개의 하위범주로 도출되었다. 8개 범주는 ‘운영비 지원 방식의 문제’, ‘적정 임금 적정 인력’, ‘인건비 체계 정비’, ‘수당지급’, ‘종사자 규모기준’, ‘비교직급 설정’, ‘승급/경력체계’, ‘단일임금체계에 대한 우려’ 등으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 사회복지시설 종사자 단일임금체계마련 및 시행을 위한 정책적, 실천적 함의를 제안하였다.

[기획특집 2] 학교 성평등교육 현황과 정책 : 걸어온 길과 가야할 길

최윤정 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2021 젠더리뷰 Vol.62 No.-

예비유아교사교육을 위한 디자인씽킹 교수학습모형 개발 및 적용

최윤정 한국융합과학회 2024 한국융합과학회지 Vol.13 No.11

연구목적 본 연구는 미래 사회가 요구하는 인재상에 부합하는 인재양성을 위해 디자인씽킹 교수학습모형을 개발하고 적용하여 그 효과를 살펴보는데 있다. 연구방법 ADDIE 모형을 기반으로 문헌고찰, 설문조사, 인터뷰, 반성적 성찰 등의 환경분석을 실시하여 디자인씽킹 교수학습모형을 구안하였으며 전문가 2인의 타당성 검증을 통해 최종 디자인씽킹 교수학습모형을 개발하였다. 개발된 교수학습모형은 충청 소재 대학생 72명을 대상으로 13주간(39시간)적용하고. 그 효과를 확인하기 위하여 수업만족도와 문제해결능력을 살펴보았다. 수업만족도는 설문(72명)을 통한 정량적 조사와 면담(15명)을 통한 정성적 조사를 실시하였고, 문제해결능력을 위해서는 한국교육개발원(이석재 외, 2003)에서 개발한 생애능력 측정도구 중 대학생/성인용 문제해결능력 측정도구를 사용하였다. 결과 디자인씽킹 교수학습모형을 적용한 예비유아교사의 수업만족도는 평균 4.27(5점)으로 높은 만족도와 수업에 대한 긍정적 효과를 답하였다. 또한 예비유아교사의 문제해결력도 사전의 평균 2.98에서 사후 4.14로 수업 경험 후 향상되었다(t=-31.47, p<.001). 결론 디자인씽킹 교수학습모형은 예비유아교사의 역량개발을 위한 효과적 교수학습모형임을 시사하며 향후 예비유아교사 양성을 위한 다양한 교과에 적용 확대할 수 있을 것이다. Purpose This study aims to develop and apply a design thinking teaching and learning model to cultivate talent that meets the demands of future society and to verify its effectiveness. Methods Following the ADDIE model, we conducted an environmental analysis through literature review, surveys, interviews, and reflective practices to design the design thinking teaching and learning model. The final model was developed after validity verification by two experts. The developed model was applied to 62 university students in the Chungcheong region over 13 weeks (39 hours). To evaluate its effectiveness, we examined class satisfaction and problem-solving abilities. Class satisfaction was assessed through quantitative surveys (62 participants) and qualitative interviews (15 participants), while problem-solving ability was measured using the problem-solving ability assessment tool for college students/adults developed by the Korea Educational Development Institute (Lee, et al., 2003). Results The application of the design thinking teaching and learning model resulted in a class satisfaction average of 4.27 out of 5, indicating high satisfaction and positive effects regarding the class. Additionally, the problem-solving abilities of prospective early childhood teachers improved from an average of 2.98 before the course to 4.14 afterward (t=-31.47, p<.001). Conclusion The design thinking teaching and learning model is suggested to be an effective model for developing the competencies of prospective early childhood teachers and can potentially be expanded to various subjects for future teacher training.

2018 서울공정관광 국제포럼

최윤정 한국문화관광연구원 2018 한국관광정책 Vol.- No.73

균형성과표를 이용한 중환자실 간호부서의 핵심성과지표 개발

최윤정,임지영,이영휘,김화순 한국간호과학회 2008 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.38 No.5

Purpose: The purpose of this study was to develop visions of nursing service, nursing strategies and key performance indicators (KPIs) for an intensive care unit (ICU) based on a Balanced Scorecard (BSC). Methods: This study was undertaken by using methodological research. The development process consisted of four phases; the first phase was to develop the vision of nursing in ICUs. The second phase was to develop strategies according to 4 perspectives of a BSC. The third phase was to develop KPIs according to the 4 perspectives of BSC and the final phase was to combine the nursing visions, strategies and KPIs of ICUs. Results: Two main visions of nursing service for ICUs were established. These were ‘realization of harmonized professional nursing with human respect’ and ‘recovery of health through specialized nursing’ respectively. In order to reach the aim of developing nursing visions, thirteen practical strategies and nineteen KPIs were developed by four perspectives of the BSC. Conclusion: The results will be used as objective fundamental data to attain business outcomes for the achievement of nursing visions and strategies of ICUs. Purpose: The purpose of this study was to develop visions of nursing service, nursing strategies and key performance indicators (KPIs) for an intensive care unit (ICU) based on a Balanced Scorecard (BSC). Methods: This study was undertaken by using methodological research. The development process consisted of four phases; the first phase was to develop the vision of nursing in ICUs. The second phase was to develop strategies according to 4 perspectives of a BSC. The third phase was to develop KPIs according to the 4 perspectives of BSC and the final phase was to combine the nursing visions, strategies and KPIs of ICUs. Results: Two main visions of nursing service for ICUs were established. These were ‘realization of harmonized professional nursing with human respect’ and ‘recovery of health through specialized nursing’ respectively. In order to reach the aim of developing nursing visions, thirteen practical strategies and nineteen KPIs were developed by four perspectives of the BSC. Conclusion: The results will be used as objective fundamental data to attain business outcomes for the achievement of nursing visions and strategies of ICUs.

강대국 충돌과 중간국의 외교적 선택: 파키스탄 외교전략의 재구성과 함의

최윤정 세종연구소 2021 국가전략 Vol.27 No.3

This study defined states that occupy the ‘fault zone’ between Great powers or other such forces displaying the characteristics of a great power as ‘an intermediate state’ and analyzed Pakistan’s foreign policy as a case of foreign relations strategies utilized by intermediate states. Pakistan has pursued an autonomous foreign policy whilst attempting to present itself as a ‘moderate Islamic state’ since its independence in 1947. However, due to its relatively limited national power vis-à-vis India, Pakistan has utilized various strategies such as bandwagoning based on realism, hedging, and balancing. Pakistan is located in the geopolitical fault zone characterized by instability where multiple conflicts are simultaneously occurring between an Islamic zone versus a Hindu zone(India), between the United States and the Socialist zone(Russian and China), and between the United States and an Radical Islam(Al-Queda and Taliban). Therefore, Pakistan has gone through extreme changes in foreign policy conditions whenever the fault zone was activated; at the same time, it experienced slight adjustments to its foreign policies according to the dynamics and activities of main interest groups within Pakistan such as the military, Islamic groups, and local powers. In other words, situated in the multi-layered geopolitical fault zone, Pakistan’s foreign policy has oscillated as conflicts between multiple zones ensued and the character of main interest groups changed. This study will help better understand Pakistan’s foreign policy; further, it hopes to offer implications valid for implementing foreign policies of other intermediate states placed on the fault lines that are being activated. 본고는 지정학적으로 강대국(Great power) 또는 강대국의 특성을 지닌 거대 세력권이 충돌하는 단층대에 위치한 국가를 ‘중간국’으로 정의하고, 중간국 외교전략의 특징을 보여주는 사례로서 파키스탄의 외교를 분석하였다. 파키스탄은 1947년 독립 이후 ‘온건한 이슬람국가’를 지향하며 독자적 외교정책을 추진하고자 했다. 하지만 이슬람과 힌두(인도), 미국과 공산권(러시아, 중국), 미국과 극단적 이슬람(알카에다와 탈레반)이 충돌하는 불안정한 지정학적 단층대에 위치하여, 단층대가 활성화될 때 극심한 대외전략적 딜레마를 겪는 한편 국내 대표적인 이해집단인 군부, 이슬람, 그리고 지방 민족주의 세력의 작동에 따라 외교정책에 부침을 겪어왔다. 이 연구는 파키스탄의 외교적 선택을 이해하는데 도움이 되고, 나아가 활성화되고 있는 단층대에 위치한 다른 중간국의 외교전략에도 시사점을 제시할 수 있을 것이다.