예비보육교사의 실습기관에서의 수업계획과정 탐색

이경선,변윤희,이정화 한국유아교육학회 2016 정기학술대회 논문집 Vol.2016 No.-

최근 개정된 영유아보육법 시행규칙을 보면, 보육교사의 전문성을 강화하기 위해 보육실습기간의 확대가 포함되어 있다. 이처럼 예비교사의 자질강화에 필요한 보육실습에서 가장 중요한 경험 중의 하나는 수업진행이라고 할 수 있다. 이경선(2015)은 실습기관에서의 수업실연과 관련한 연구에서 예비유아교사가 지도교사에게 가장 많은 지도를 받기 원하는 것은 수업협의였으나, 실제 실습에서는 수업협의가 잘 이루어지고 있지 않다고 하였다. 그러므로 본 연구에서는 예비보육교사가 보육실습에서 수업을 계획할 때 어떤 과정을 통해 준비를 하는지 탐색하고 이를 통해 지도교사의 수업협의에 필요한 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구를 위해 2016년 보육실습을 마친 B시의 4년제 유아교육과 학생 40명에게 설문지를 실시하였고, 빈도분석 등을 통해 다음과 같은 결과를 산출하였다. 첫째, 활동주제나 활동내용은 지도교사와 의논하여 선정하였다. 둘째, 수업활동을 계획할 때의 순서는 활동주제, 활동유형, 활동내용 순으로 결정하였다. 셋째, 수업을 계획할 때 가장 중요하게 고려한 것은 영·유아의 발달수준인 것으로 나타났다. 연구결과를 통해, 보육실습의 질적 고양을 위해, 영·유아발달에 적합한 교사발문 및 수업진행에 관한 직전교육과 지도교사의 안내가 필요할 것으로 보인다.

넙치(Paralichthys olivaceus) 치어조직의 나프탈렌(Naphthalene) 생물농축

이경선,류향미,Lee, Kyoung-Seon,Ryu, Hyang-Mi 해양환경안전학회 2012 海洋環境安全學會誌 Vol.18 No.6

나프탈렌(Naphthalene)과 같은 다환방향족탄화수소류(Polycyclic aromatic hydrocarbons, PAHs)는 수계에 유입되어 해양생물들에게 영향을 미치게 된다. 나프탈렌은 유류속의 PAHs 내에서 함량이 가장 높으며, 독성이 강하다. 본 연구에서는 대조구(0 ${\mu}g/L$), 1000, 1800, 3200, 5600, 10000 ${\mu}g/L$의 6개 나프탈렌 농도구를 설정하고 넙치 치어에 대한 나프탈렌의 24시간 반수치사농도(24h-$LC_{50}$)을 구했으며, 아가미, 간, 신장, 근육내의 나프탈렌 농도를 분석하였다. 넙치 치어의 24h-$LC_{50}$은 Large 그룹에서 2410.76 ${\mu}g/L$, Small 그룹에서 2230.67 ${\mu}g/L$을 나타내었다. 각 조직에서의 나프탈렌 농도는 간 및 신장에서 아가미 및 근육보다 높았다. Polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) such as naphthalene, are released into the aquatic environment and have been identified as endocrine effects on marine organisms. Naphthalene makes up the highest fraction of PAHs in oil and shows the strong toxicity to aquatic organisms. I analyzed 24h-median lethal concentration (24h-$LC_{50}$) for juvenile olive flounder Paralichthys olivaceus to study the acute toxicity of naphthalene. Bioconcentrations in the gill, liver, kidney and muscle of olive flounder were analyzed after to 6 naphthalene concentrations of 0, 1000, 1800, 3200, 5600 and 10000 ${\mu}g/L$. Olive flounder has 24h-$LC_{50}$ value of 2410.76 ${\mu}g/L$ in Large group, and 2230.67 ${\mu}g/L$ in Samll group. Naphthalene concentration was varied with tissues. The concentrations of naphthalene were much higher in liver and kidney than in gill and muscle.

이차자료에 관한 연구

이경선 明知大學校 圖書館學科 1987 圖書館學論集 Vol.1 No.1

Weighted Dynamic Time Warping을 이용한 비행기동 패턴인식 알고리즘

이경선,이찬석,박상선,김태욱,조인제 한국항공우주학회 2015 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2015 No.11

본 논문에서는 초음속 항공기의 비행시험 데이터를 이용해 비행기동 패턴을 인식하여 특정한 기동구간을 자동으로 검출하는 알고리즘에 대해 제안한다. 비행기동 패턴은 대표적으로 Pitch Doublet Sequence, Roll Doublet Sequence, Yaw Doublet Sequence, Wings Level Sideslip 등으로 정의하고, 각각의 비행기동 패턴을 인식하기 위해 템플릿매칭(Template Matching) 기반의 접근법인 Weighted Dynamic Time Warping(WDTW) 알고리즘을 사용한다. WDTW 알고리즘은 제스처, 음성인식 등 다양한 분야에 널리 사용되는 접근법으로 적은 수의 훈련데이터로 높은 인식률을 나타내어 비행기동 패턴인식을 위한 효과적인 알고리즘이다. 비행시험 데이터 특징 분석 및 비행기동 검출 실험결과를 통해 제안한 알고리즘의 효용성을 입증한다. In this paper, flight maneuver pattern recognition algorithm is proposed using Weighted Dynamic Time Warping (WDTW). In conventional flight analysis, flight maneuvers are manually marked point by point. Due to this fact, a lot of time and effort are required for finding the maneuvers. To mitigate this problem, an appropriate framework based on WDTW is developed. The objective of this paper, therefore, is to recognize pattern of the maneuvers automatically with an adaptive weight based distance measure. The maneuvers are defined as Pitch doublet sequence, Roll doublet sequence, Yaw doublet sequence, and Wings level sideslip from a supersonic jet plane. The method was evaluated on a set of flight data. As documented by the experimental results, the proposed method offers a promising result in terms of detection probability and false alarm rate.

5세 누리과정 실행에 관한 유아교사의 인식

이경선 한국보육학회 2013 한국보육학회지 Vol.13 No.3

The purpose of this study was to investigate perception of teachers in Nuri curriculum for age 5. Specifically, type of early childhood care and education were utilized for the analysis. For the purposes, the research questions are as follow:1. What are the child teachers’awareness about implementation Nuri curriculum for age 5?2. Are there different from child teachers’implementation Nuri curriculum for age 5 The subject were 148 child teachers who work at kindergartens and daycare centers which adopted Nuri Curriculum for age 5 in Busan and Daegu. To achieve the aims for this study, data were collected by conduction a survey using, mail, e-mail and visiting for one month, June, in 2013. The data was analysed by SPSS 13.0 program. Frequency, percentage, Mean, standard deviation, and t-test were used of this study. The results of analysis were as followed. First, it was found that the child teachers thought what difficult to run among 5 areas on Nuri curriculum were nature inquiry, art experience, communication, social relations area in order. Second, what is much to run areas of the Nuri curriculum were communication, social relations, physical exercise and health area in order. Finally, there was on significant difference in teachers' perception about difficult to run communication area according to type of center. Implications for teacher education and suggestions for future research are presented. 본 연구는 5세 누리과정을 담당하고 있는 유아교사의 누리과정 영역별 어려움, 중요도, 실행정도, 장애요인에 대한 인식이 어떠한지 조사하고, 이러한 인식에 어린이집과 유치원교사 간 차이가 있는지 알아보았다. 연구대상은 부산과 대구지역에서 5세 누리과정을 담당하고 있는 어린이집교사 66명과 유치원교사 82명으로 총 148명이다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 5세 누리과정 실행에서 어렵다고 인식하는 영역은, 자연탐구영역, 예술경험, 의사소통, 사회관계 순으로 나타났다. 둘째, 5세 누리과정에서 영역별로 가장 많은 수업을 하는 영역은 의사소통, 사회관계, 신체운동·건강영역으로 나타났다. 셋째, 어린이집과 유치원 교사간의 영역별 어려움에 대한 차이는 의사소통영역으로 나타났다. 넷째, 5세 누리과정의 실행의 장애요인 간에 차이가 나타난 항목은‘특별활동운영으로 인해 1일 3-5세 활동이 어렵다’,‘누리과정이 교사의 자율성을 제한한다’,‘교구교재 준비가 힘들다 ’등으로 나타났다. 이러한 교사들의 인식을 토대로 원인을 규명하여 교사의 전문적 역량을 강화할 수 있는 다양한 방법을 모색해야 할 것이다.

Height Dependence of Plasma Properties in a Solar Limb Active Region Observed by Hinode/EIS

이경선,문용재,이진이,Lee, Kyoung-Sun,Imada, S.,Moon, Y.J.,Lee, Jin-Yi 한국천문학회 2012 天文學會報 Vol.37 No.2

We investigate a cool loop and a dark lane over a limb active region on 2007 March 14 by the Hinode/EUV Imaging Spectrometer (EIS). The cool loop is clearly seen in the EIS spectral lines formed at the transition region temperature (log T = 5.8). The dark lane is characterized by an elongated faint structure in coronal spectral lines (log T = 5.8 - 6.1) and rooted on a bright point. We examine their electron densities, Doppler velocities, and non-thermal velocities as a function of distance from the limb using the spectral lines formed at different temperatures (log T = 5.4 - 6.4). The electron densities of the cool loop and the dark lane are derived from the density sensitive line pairs of Mg VII, Fe XII, and Fe XIV spectra. Under the hydrostatic equilibrium and isothermal assumption, we determine their temperatures from the density scale height. Comparing the scale height temperatures to the peak formation temperatures of the spectral lines, we note that the scale height temperature of the cool loop is consistent with a peak formation temperature of the Mg VII (log T = 5.8) and the scale height temperature of the dark lane is close to a peak formation temperature of the Fe XII and Fe XIII (log T = 6.1 - 6.2). It is interesting to note that the structures of the cool loop and the dark lane are most visible in these temperature lines. While the non-thermal velocity in the cool loop slightly decreases (less than 7 km $s^{-1}$) along the loop, that in the dark lane sharply falls off with height. The variation of non-thermal velocity with height in the cool loop and the dark lane is contrast to that in off-limb polar coronal holes which are considered as source of the fast solar wind. Such a decrease in the non-thermal velocity may be explained by wave damping near the solar surface or turbulence due to magnetic reconnection near the bright point.

Preparation of Carboneous Material by using Hollow Mesoporous Nanoparticle

이경선,윤태기,권용구 한국고분자학회 2015 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.10

Preparation of Organic-Inorganic Hybrid Materials Containing Graphene Oxide Nanoplatelets

이경선,윤태기,박선영,권용구 한국고분자학회 2015 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.4

변혁적 리더십과 조직유효성 간 임파워먼트의 매개효과연구

이경선,서제홍 한국경영교육학회 2008 한국경영교육학회 학술발표대회논문집 Vol.2008 No.6

여전히 바라보다

이경선 고요아침 2015 열린시학 Vol.20 No.2