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크락사와 APG를 이용한 유류오염토양중의 유분제거에 관한 연구
권기생(K. S. Kwon),정헤종(H. J. Jeong),김용복(Y. B. Kim),유신주(Y. S. Ju),권강민(K. M. Kwon) 한국해양환경·에너지학회 2007 한국해양환경·에너지학회 학술대회논문집 Vol.2007 No.-
By the industrial work and military operation, some facilities discharged or spilled amount of waste oil or oil mixtures due to leakage of many kinds of oil. The soil in these facilities was seriously polluted by waste oil or oil mixtures and We, urgently need the research for the cleaning up and restoring from the polluted soil by the way of environment-friendly and economical methods In this study, from the test results by crasher and surfactant(APG) in the fields operation experiment, we got good results of the removal ratio of THP from polluted clay soil and sand, these methods will get better result as the economical and environment-friendly treatment methods. As results of this study, found out that amount of polluted oily soil and sand will be clean at once time in the limit of acts of environments.
유기제약 분과학회 Knoevenagel Condensation에 관한 연구
권인선,조금희,은미현,이숙연,유금옥 이화여자대학교약학회 1989 梨花藥學硏究 Vol.- No.28
2-Amino 3-cyano4,5-dimethyl furane(Ⅰ) condensed from acetoin of α-hydroxyketon derivatives and the malondinitril, and then hydrolyzed to 2-amino carbamyl 4,5-dimethyl furane(Ⅱ) in poly phosphoric acid. In the same reaction condensed 1-N-phenyl 2-amino 3-cyano 4,5-dimethyl pyrrole(Ⅵ) condensed from 3-N-phenyl amino 2-butanone(Ⅲ) of α-aminoketone derivatives and malondintrile, and then hydrolyzed to 1-N-phenyl 2-amino 3-carbamyl 4,5-dimethyl pyrrole(Ⅴ)
Knoevenagel Condensation에 관한 연구
권인선,조금희,은미현,이숙연,유금옥 이화여자대학교 약학회 1989 梨花藥學會誌 Vol.- No.28
2-Amino 3-cyano4,5-dimethyl furane(Ⅰ) condensed from acetoin of α-hydroxyketon derivatives and the malondinitril, and then hydrolyzed to 2-amino carbamyl 4,5-dimethyl furane(Ⅱ) in poly phosphoric acid. In the same reaction condensed 1-N-phenyl 2-amino 3-cyano 4,5-dimethyl pyrrole(Ⅵ) condensed from 3-N-phenyl amino 2-butanone(Ⅲ) of α-aminoketone derivatives and malondintrile, and then hydrolyzed to 1-N-phenyl 2-amino 3-carbamyl 4,5-dimethyl pyrrole(Ⅴ)
선진국의 유기농업 현황과 시사점 : 독일·일본을 중심으로
권광식,유춘권 농업협동조합중앙회 2000 농협조사월보 Vol.513 No.-
본 고는 유기농업의 국제적인 추세와 유기농업이 발전하고 있는 독일과 일본의 현황을 살펴봄으로써 국내 유기농업의 발전방향을 모색해 보는데 목적이 있다. 독일과 일본의 유기농업은 우리에게 다음과 같은 시사점을 준다. 첫째, Codex 유기식품 국제기준이 사실상 확정됨에 따라 우리나라도 유기농업관련 제도를 국제기준에 맞게 재정비하고, 국제기준과 국내여건을 감안한 유기농업 육성 프로그램을 적극 개발할 필요가 있다. 둘째, 독일은 이미 10여 년전부터 유기농가에 보조금을 지급하여 유기농가의 경영안 정을 도모하고 있다. 우리나라의 경우도 1999년부터 친환경농업 직접지불제를 실시하고 있으나, 아직 상수원보호구역 등 환경규제지역에 한정되어 았다. 유기농업의 확산을 위해서는 친환경농업 직접지불제를 전국적으로 확대 실시하는 것이 요청된다. 셋째, 독일과 일본의 유기농업단체들은 소비자단체와의 제휴, 택배, 가맹점 확보 등을 통해 유기농산물의 판로를 확충해 나가고 있다. 아직 유기농산물의 판로가 정착되어 있지 않은 우리나라의 경우 생산자단체와 소비자단체의 제휴, 택배, 백화점·슈퍼마켓 등과의 제휴 등을 통해 다양한 유기농산물 유통 경로를 개척해 나가는 것이 적극 요청된다. 넷째, 독일과 일본의 유기농업단체들은 유기농산물에 대한 소비자틀의 인식 제고와 신뢰 확보를 위해 적극적인 홍보는 물론 엄격한 품질관리를 하고 있다. 우리나라는 현재 정부가 유기농산물 품질관리를 하고 있는데, 품질관리 체계가 품질인증제, 표시 신고제로 이원화되어 있어 소비자의 흔란을 초래한다는 지적이 많다 따라서 이를 일원화할 필요가 있으며, 정부의 품질관리 내용을 소비자들에게 적극 홍보하여 이에 대한 소비자들의 인식을 제고시킬 필요가 있다.
Matrix Pencil 방법에 의한 비행기 모형의 ISAR 영상화
유지희,권경일,이용희 한국전자파학회 2001 한국전자파학회논문지 Vol.12 No.2
이 논문에서는 MP(Matrix Pencil) 방법을 이용한 ISAR(Inverse Synthetic Aperture Radar) 영상에 대한 실험적 연구결과를 기술하였다. 측정은 CR(Compact Range) RCS 측정시설을 이용하였으며 두 가지 종류의 표적이 사용되었다. 첫 번째 표적은 MP의 성능을 확인하기 위하여 길이가 짧고 반경이 작은 원통형 표적이고 두 번째 표적은 실제 비행기 형상과 같이 복잡한 구조를 가진 무인항공기 모형이다. ISAR 영상을 얻기 위하여 MP와 FFT(Fast Fouier Transform)를 이용하였으며 실험결과를 비교해 보면 MP 방법을 사용하는 것이 기존의 FFT를 사용하는 것보다 더 좋은 영상을 얻을 수 있다는 것을 입증하였다. This paper presents a experimental study of Inverse Synthetic Aperture Radar(ISAR) imaging using Matrix Pencil(MP) method. A series of measurement for two types of target model was done in a Compact Range(CR)facility. The first target is a set of distributed slim cylinders to get a ISAR image of point-like scatterers. The second is UAV model representing a complex real target. The results show that ISAR images by MP method are better than by conventional FFT method under the realistic measurement conditions.
고추 (Capsicum annuum L.) 생육에 미치는 금진광천수의 영향
유지혜 ( J. H. Yoo ),성은수 ( E. S. Seong ),김남준 ( N. J. Kim ),황인성 ( I. S. Hwang ),이재근 ( J. G. Lee ),권순성 ( S. S. Kwon ),김정득 ( J. D. Kim ),최선강 ( S. K. Choi ),심재만 ( J. M. Sim ),길현영 ( H. Y. Kil ),유창연 ( C. Y. Yu 강원대학교 농업생명과학연구원(구 농업과학연구소) 2011 강원 농업생명환경연구 Vol.23 No.3
Geumjin Thermal Water (GTW) from the Geumjin area (Gangneung-city, Korea) has abundance minerals such as selenium, vanadium, calcium and magnesium etc.. In this study, we treated various concentrations of GTW in hot pepper (Capsium annuum L.). GTW treatments of 1-10% showed different phenotypes in plant length, fresh weight, length and width of leaf, color of leaf and number of leaf. The height of plants treated by GTW was taller than control. However, it of them was reduced over 5% GTW treatment. The fresh weight of plant indicated highly as 30.0±0.1g in 5% treatment condition. There was no difference between control and treated plants with GTW in the width of leaf. But, the length of leaves showed highest in 5% (9.2±0.6cm) treatment condition. From these results, we consider that GTW showed the effect on initial biomass of plants.
교사, 학생, 학부모의 인식 및 요구 분석을 통한 지속가능발전교육 개선 방안 탐색
유은정,김혜숙,이미숙,김찬국,권영락 한국환경교육학회 2021 環境 敎育 Vol.34 No.4
This study aims to identify social needs for the Education for Sustainable Development (ESD) among teachers, students, and parents in connection with the direction of school education. To this end, a survey of secondary school teachers, students, and parents was conducted. The survey was carried out between June 22 and July 08, 2021, in which 497 teachers, 1,846 students, and 1,464 parents participated. Most of the teachers and parents responded that they are positive towards ESD in schools. Among themes for ESD, the teachers and parents responded that ‘climate change’ and ‘environmental pollution’ are the most important issues in the context of school education. The ESD themes that have been frequently dealt with in schools have limited focus, while students have a desire to learn more diverse themes on sustainable development. Regarding the cross-curricular theme of ‘Environmental Education and Education for Sustainable Development’ in the 2015 revised national curriculum, the teachers responded that they teach EE and ESD as integrated into subject curricula. The survey results also show that the biggest difficulty teachers experience in the process of practicing ESD is a lack of teaching and learning materials and resources, and that the teachers have positive intention to participate in teacher training for ESD. It is necessary to set up partnership between the school and the community so that students can learn and experience for real change. 이 연구는 학교교육의 중요한 세 주체인 교사, 학생, 학부모의 지속가능발전교육에 대한 인식 및 요구를 파악하고, 이를 토대로 지속가능발전교육의 개선 방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 2021년 6월 22일부터 7월 8일까지 중․고등학교 교사와 학생, 학부모를 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였고, 교사 497명, 학생 1,846명, 학부모 1,464명의 응답을 수집․분석하였다. 연구 결과, 지속가능발전교육의 방향과 필요성에 대해서 대다수 교사와 학부모가 공감하였으며, 기후 변화와 환경오염 등의 주제에 상대적으로 많은 관심을 보였다. 학교에서 다룬 적이 있는 지속가능발전교육 주제는 특정 주제에 집중된 반면, 학생들이 더 배우고 싶은 주제는 여러 분야에 걸쳐 다양한 관심과 학습 욕구를 보여주었다. 교사들은 2015 개정 교육과정 총론과 교과에 지속가능발전교육의 반영 정도가 충분하지 않으므로 차기 교육과정 개정에서는 총론과 교과 모두 현재보다 지속가능발전교육을 강화할 필요가 있다고 응답하였으며, 설문에 참여한 교사들은 지속가능발전교육에 관한 교사 연수 등에 참여할 의사가 있는 것으로 나타났다. 지속가능발전교육의 개선을 위해 교사들은 교수․학습 프로그램이나 자료 개발 및 보급이 우선적으로 이루어져야 한다고 응답하였다. 지속가능발전교육을 강화하기 위해서는 학생들의 삶을 기반으로 한 학교와 지역사회의 파트너십을 구축하여 학생들의 참여와 실천을 가능하게 하고 실질적인 변화를 경험할 수 있게 해야 할 것이다.