포스트모던 그림책의 번역에서 나타난 파라텍스트의 변형 연구

신세니 ( Se Ni Shin ),안지성 ( Ji Sung An ) 한국유아교육학회 2012 유아교육연구 Vol.32 No.3

『유치원 활동 지도 자료집』에 수록된 동시,동화,동극의 생태적 요소 분석

신세니(Se Ni Shin),서영희(Young Hee Seo),김은주(Eun Ju Kim),한미라(Mi Ra Han),임부연(Boo Yeun Lim),조희숙(Hea Soog Jo) 한국아동학회 2007 아동학회지 Vol.28 No.3

유아와 어머니가 함께하는 책읽기 시간의 책 선택권에 관한 어머니들의 이야기

신세니 ( Se Ni Shin ),김상희 ( Sang Hee Kim ),조희숙 ( Hea Soog Jo ) 한국어린이문학교육학회 2013 어린이문학교육연구 Vol.14 No.4

본 연구는 유아와 어머니가 함께하는 책읽기 시간의 책 선택권에 관한 어머니들의 실제적인 목 소리를 통해 유아의 책 선택권에 대한 어머니의 인식을 살펴보고자 실시되었다. 이를 위해 5~7세 유아기 자녀를 양육중인 어머니 10명을 대상으로 심층면담을 실시한 결과, 책 선택권에 대한 어머니들의 인식은 첫째, 전적으로 어머니가 주도하는 권리와, 둘째, 유아와 어머니가 동등하게 나눠 갖는 권리라는 두 가지로 대별되어 나타났다. 먼저, 책 선택권을 자신들의 것으로 보는 어머니들은 학습 목적으로 철저한 계획 하에 사용하는 권리, 독서환경을 조성하는 주담당자의 소유권, 도서 선별력이 부족한 유아들을 감독하는 수단, 분주한 육아의 일상에서 자연스레 정착된 자신의 몫으로 인식하였다. 반면, 책 선택권을 유아와 공동의 소유로 보는 어머니들은 신뢰와 존중을 바탕으로 한최소한의 개입, 독자로 성장해가는 유아들의 지원 방안, 유아 독서문화의 발전을 위한 기초적 권리로 인식하고 있었다. This research was conducted to listen to the opinions of mothers in terms of the right of book choice in children-mother picturebook reading time and to examine the recognition of mothers regarding this right. In order to accomplish these aims, an in-depth interview was given to 10 mothers, raising young children ranging from 5 to 7 years of age. The results of this research shows that the realization concerning the right of book choice among mothers is divided into two main opinions: mothers ultimately lead the book choice and mothers and children share the book choice. First, mothers who regard the right of book choice as their own right believe it to be a right based on a thorough plan, a person`s single ownership of the reading environment, a means of monitoring young children who lack book selection ability and work naturally established part of a busy daily life raising young children. On the other hand, mothers who consider the right of book choice as joint ownership between young children and mothers appreciated it as a minimal intervention based on belief and respect, and a means of supporting young children who are developing readers and as a basic right for improvement.

냉장고 단열재 스크랩 재활용 재생 폴리올 이용 난연성 경질 폴리우레탄 폼 제조 기술

신세라 ( Se-ra Shin ),이대수 ( Dai-soo Lee ),김형주 ( Hyoung-joo Kim ),박원배 ( Won-bae Park ),김유석 ( You-seok Kim ) 한국폐기물자원순환학회(구 한국폐기물학회) 2018 한국폐기물자원순환학회 춘계학술발표논문집 Vol.2018 No.-

사용이 끝난 냉장고를 회수하여 리싸이클링 센터에서 재활용하는 공정에서 단열재로 사용한 경질 폴리우레탄 폼 스크랩 발생량은 우리나라의 경우 연간 2만톤에 달하고 있다. 이러한 단열재 스크랩은 소각하는 경우 연소 과정에서 독성과 부식성이 강한 시안화수소 및 일산화탄소 발생이 문제되어 다양한 재활용 방안이 검토되고 있다. 본 연구에서는 경질 폴리우레탄 폼 냉장고 단열재 스크랩을 화학적으로 처리하고 재생 폴리올을 제조하여 다시 경질 폴리우레탄 폼을 제조하는 기술을 개발하였다. 이러한 화학적 재활용 기술의 공정들은 아래 그림에 나타낸 바와 같이, 경질 폴리우레탄 폼 해중합으로 저분자량화하는 액상화 공정, 이물질들을 분리하는 여과공정, 얻어진 화학 원료의 부가반응 공정 등을 포함한다. 여기서 얻어지는 재생 폴리올들은 방향족 구조 화합물 함량이 일반적으로 높은 특징을 가지게 된다. 따라서 다시 단열재용 등 경질 폴리우레탄 폼 제조에 사용하는 경우, 폼들은 난연성이 우수하고 열전도도가 낮아져 단열성능이 우수한 장점을 보임을 확인하였다. 본 연구는 실험실적 연구 단계에서 얻어진 결과가 실증 규모 파일롯 공장에서도 가능함을 확인하였다. 그리고 경제성도 무리가 없어 상업적 생산이 가능하게 되어, 소각 처리되던 폐기물을 단열제품 제조에 재사용하는 자원 순환 시스템 구축이 가능하였다.

‘꽃’의미의 형성과정 - 중국문자 형성과정을 중심으로

신세리(Shin, Se-ri) 한국중어중문학회 2020 中語中文學 Vol.- No.81

The chinese character of meaning ‘flower’ has a complex development. A chinese character could have many meanings, therefore it indicates the character has accidentally or inevitably developed a meaning of metaphor or metonymy. The development of Chinese characters of meaning ‘flower’ can be analyzed by the shape of the character. At first, I argue a characters like ‘蘤’ is one of original characters of meaning ‘flower’. But ‘蘤’ was shaped in Wei Jin dynasty, so we should analyze a loangraph ‘葩’’s sound system to figure the feature of chinese characters of meaning ‘flower’ in Pre-Qin Deriod in China. Secondly, the charcter ‘□’ was used to mening ‘flower’, and it created a character ‘华’, which is adjective charcter, and has basic meaning of ‘flourishy’. The ‘华’ was expanded it meaning, so I suppose it was needed a noun character of mening all kind of flower, and A character ‘花’ was began to use for meaning of ‘flower’. In this process, Characters was changed by the principle of the chinese character formation, such as Ideogram, loangraph, Phonogram. Therefore, the change of the Chinese character of meaning ‘flower’ is a change of a character from iconicity to Phonogram, and the principle of loangraph was a important link in this development.

『명훈(命訓)』편의 출토본과 전래본 비교연구 -제1~7죽간 고석을 중심으로-

신세리 ( Shin Se-ri ) 수선사학회 2017 史林 Vol.0 No.61

This study examined the importance of the literature by analyzing the recently excavated `Cheonghwa` and `Myung hoon` from the viewpoints of character and language. In the course of the study, the value of the Chinese literature was confirmed and the relationship between the `chutu` literature and the `chuanshi` literature can be estimated. This study analyzed the linguistic criteria and the character analysis based on the idea of the time. Through comparison of the `chutu` literature and the `chuanshi` literature, I deduce the following points. First, the linguistic phenomena in this paper can be used as a criterion for estimating the age of literature. Secondly, it describes the difference between these ideological ideas and the difference between the narrative style and the sentence. Third, I think that the parts that are misrepresented or misrepresented in the original version are rather valuable because they are supplemented by the excavated version.

발생액에 따른 이익지속성의 차이와 자본시장의 반응

신세나(Shin Se-Na) 한국국제회계학회 2006 국제회계연구 Vol.0 No.16

Sloan(1996) 이후 많은 논문에서 발생액의 이상현상에 대한 논의는 계속되어져 왔다. 많은 논문에서 발생액의 이상현상을 투자자들의 이익고착화 가설로서 설명한 반면, Kothari et al.(2005)은 이를 고평가된 기업의 대리인 이론을 이용하여 설명하였다. Kothari et al.(2005)의 대리인 이론에 따르면 고평가된 기업의 경영자는 이를 유지시키기 위하여 발생액을 증가시키는 이익조정을 하지만 저평가된 기업의 경영자는 이를 유지시키기 위하여 발생액을 감소시키려는 유인이 없다. 본 논문에서는 발생액이 양(+)인 경우와 음(-)인 경우에 따랴 이익지속성이 상이하고, 이에 대한 자본시장의 반응도 차별적으로 이루어지는지를 분석하였다. 실증분석결과 음(-)의 발생액은 양(+)의 발생액보다 지속성이 높은 것으로 나타났다. 또한 음(-)의 발생액의 경우 이익예측과 가치평가가 동일하게 나타나지만 양(+)의 발생액의 경우 이익예측과 가치평가가 상이하게 나타났다. 본 논문의 결과에 따라 양(+)의 발생액에서는 발생액의 이상현상이 나타나지만, 음(-)의 발생액에서는 발생액의 이상현상이 나타나지 않음을 알 수 있다. Following Sloan(1996), numerous studies explain the accrual anomalies. Many studies explain the accrual anomaly as investor fixation hypothesis, but Kothari et al.(2005) explain the accrual anomaly as agency theory of overvalued equity. Under the agency theory of overvalued equity, managers of overvalued firms are likely to manage their firm's accrual upwards to prolong the overvaluation. In contrast, undervalued firms do no face incentives to report low accruals. Based on these prior studies, this study divide firms into positive accrual group and negative accrual group, and analyzes the persistence and market pricing of these two group. Empirical results indicate that negative accrual group is more persistent than positive accrual group, also, market pricing test show that market investor appear to overestimate the persistence of only positive accrual group, not negative accrual group.

초등학교 스포츠클럽 참여자의 재미특성이 수업몰입에 미치는 영향

신세란(Shin, Se-Ran),신승엽(Shin, Seung-Yup) 한국체육과학회 2016 한국체육과학회지 Vol.25 No.5

The purpose of this study was to analyze the effect of enjoyment characteristics on lecture concentration in the sport club participants of elementary school. The subjects of this study were 336 questionnaires and this study used SPSS Ver 21.0 for analysis. The results were as follows. In correlation analysis of each factor, there were shown the correlation between all factor of enjoyment characteristics and all factor of lecture concentration. The game and match, health maintenance, making friends, sociality to develop and the factor of teacher of enjoyment characteristics had a significant influence on the experience of own purpose, and game and match, health maintenance, class to easy and the factor of teacher of enjoyment characteristics had a significant influence on concentration on class. The game and match, health maintenance, sociality to develop and the factor of teacher of enjoyment characteristics had a significant influence on class to combine, and game and match, health maintenance, making friends, class to easy and sociality to develop of enjoyment characteristics had a significant influence on class consensus. The game and match, making friends, class to easy and sociality to develop of enjoyment characteristics had a significant influence on the challenge and controllability.

유아의 의미구성 과정으로 본 포스트모던 그림책 파라텍스트의 기능 연구

신세니(Shin, Se-Ni),조희숙(Jo, Hea-Soog) 경성대학교 인문과학연구소 2012 인문학논총 Vol.30 No.-

본 연구는 만5세 유아들이 포스트모던 그림책을 읽으며 나타나는 의미구성 과정에서 파라텍스트가 어떠한 기능을 하는지를 살펴보는데 목적을 두었다. 본 연구의 참여자는 만5세 유아들 20명과 담임교사이며, 자료수집은 2010년 4월부터 7월까지 D어린이집 다솜반의 참여관찰, 유아면담, 교사면담, 기타 자료수집을 통해 이루어졌다. 연구결과, 포스트모던 그림책의 파라텍스트는 첫째, 그림책의 유기적 구조에 눈뜨게 하고, 둘째, 그림책 읽기 경험을 다층적으로 이끌어 주며, 셋째, 그림책의 다양한 의미를 발견하도록 돕는 기능을 하는 것으로 나타났다. 이를 토대로, 포스트모던 그림책 파라텍스트는 그림책의 면면을 이해하는데 중요한 역할자가 될 수 있으며, 그림책 읽기에서 또래 간 공동 의미구성 과정의 중요성을 보여주고, 교실 내 문학활동 시 다채로운 교사 역할의 필요성 뿐 아니라, 유아교육 현장에서 이러한 그림책들의 활용 가능성을 시사하고 있음을 논의하였다. The purpose of this study was to understand the functions of the paratext in process of meaning construction during young children"s reading postmodern picturebooks. The research methodology employed 20 young children and a teacher of ‘Dasom Class’ in D child care center were participants. The qualitative data were gathered through the classroom observation, semi-structured interviews with 20 young children and the teacher, field notes, and other materials. The collected data were then analyzed and interpreted using the hermeneutic approach. The results of this study are summarized as follows. First, the paratexts in postmodern picturebooks led the participants to acquaint the organic structure of picturebooks. Second, the paratexts in postmodern picturebooks enabled the participants to read picturebooks with multidimensional angles. Finally, the paratexts in postmodern picturebooks stimulated the participants to find the various meanings of picturebooks. According to the above results of this study, following discussions can be presented. First, the paratexts in postmodern picturebooks have a important role to read and understand the picturebooks carefully and diversely. Second, the young children have chances to interpret the meaning of the postmodern picturebooks in groups, and that process is one of vital elements for their understanding and enjoyment of the postmodern picturebooks. Third, teachers should play various roles for young children enjoy the paratexts in postmodern picturebooks. Fourth, the aesthetic picturebook reading through the paratext in postmodern picturebooks is evidently possible for young children in early childhood education institutions.

고등학생들을 위한 이공계 진로동기 검사도구 개발 및 타당화

신세인 ( Se In Shin ),하민수 ( Min Su Ha ),이준기 ( Jun Ki Lee ) 한국과학교육학회 2016 한국과학교육학회지 Vol.36 No.1

이공계 진로동기는 지속가능한 과학기술 인력의 양성에 있어 핵심적 역할을 하며, 과학학습동기에도 큰 영향을 미친다고 알려져 왔다. 이 연구의 목적은 학생들의 이공계 진로동기를 측정할 수 있는 검사도구를 개발 및 타당화하는데 있다. 검사도구 개발의 첫 번째 절차로 사회인지진로이론(SCCT)에 기초하여 고등학생들의 이공계 진로동기의 7개의 구인인 교육, 직업가치, 이공계 교과 자아효능감, 이공계진로 자아효능감, 이공계 진로에 대한 흥미, 부모의지지, 이공계 진로동기로 설정하였다. 각 구인들을 측정할 수 있는 예비문항의 개발 후고등학교 1학년 학생 767명에게 투입하였다. 학생들의 응답 자료를 바탕으로 라쉬모델 분석, 탐색적 요인분석과 구조방정식 분석을 바탕으로 한 확인적 요인분석과 다중집단 요인분석을 수행하였다. 결과적으로 Messick(1995)이 제안한 6가지 측면의 타당도 중 내용 타당도, 실제적 타당도, 구조적 타당도, 일반화 타당도가 검증되었다. 또한 구조방정식 분석을 통해 이공계 진로동기의 구인간의 연결 구조를 확인하였다. 개발된 이공계 진로동기 검사도구는 고등학교 1학년 직업진로지도에 유용한 도구로 사용될 것으로 전망된다. The purpose of the present study is to develop and validate an instrument to assess STEM career motivation. We developed 32 items for 7 constructs (i.e. education experience, career value, academic self-efficacy, career self-efficacy, career interest, parents’ support, and career motivation) on STEM career motivation based on Social Cognitive Career Theory (SCCT; Lent et al.,1994). 767 first year high school students participated in this study. The items were validated by Messick’s framework (1995). In this study, we examined the validity of items in four aspects (i.e. content, substantive, structural and generalizability of validity). Methodologically, we used Rasch analysis, Exploratory factor analysis, confirmative factor analysis based on structural equation modelling. We confirmed that our instrument with 32 items as valid and reliable for measuring the STEM career motivation. In addition, we tested the STEM career motivation model based on SCCT. Our model explained the data well, suggesting that external factors (education experience and parents’ support) and cognitive factors (perception of value, self-efficacy and interest) were significantly related to STEM career motivation.