어문 규범으로 보는 음운 현상의 표기 반영 양상 ― 「普通學校用 諺文綴字法」과 「한글 마춤법 통일안」을 중심으로 ―

송미영 한국어문교육연구회 2019 어문연구(語文硏究) Vol.47 No.2

The purpose of this study is to research phonological phenomenon and aspect of notation inherent in the Linguistic Norms appearing after the Enlightenment Period(1894~1910). There have been many studies on Linguistic Norms done by scholars such as Korean Language Institute, but there hasn't been unified norm, causing confusion. Later, 「the Korean Spelling System for Primary School」 was announced and revised three times by the Japanese Government- General of Korea, and 「A Draft for Unified Korean Spelling System」 was finally established by Korean Language Society in 1933. This Linguistic Norms was prepared to correct confusion, so it is possible to confirm the phonological phenomenon of those days. While the first and the second 「the Korean Spelling System for Primary School」 were based on phonetic representation notation, the third 「the Korean Spelling System for Primary School」(February, 1930) focused on ideographic notation. In addition, 「A Draft for Unified Korean Spelling System」(October, 1933) by Korean Language Society had ideographic notation more reinforced, and the explanation on phonological phenomenon and its types are specified. Therefore, this study is intended to research the fact that the application environment of palatalization and first initial sound law is divided into pure Korean language and Sino-Korean words, and that the phenomenon of Saitsori is explained regarding the notation of Sai ㅅ. 송미영, 2019, 어문 규범으로 보는 음운 현상의 표기 반영 양상, 182 : 47~72 이 연구는 개화기(1894~1910) 이후 등장하는 어문 규범의 변천 가운데 내재된 음운 현상과 그 표기 양상을 고찰하는 데 목적이 있다. 그동안 국문 연구소를 비롯한 많은 학자들에 의해 어문 규범에 대한 연구가 진행되었으나, 통일된 규정이 없어 많은 혼란이 있었다. 이후, 조선 총독부에 의해 세 차례에 걸쳐 「普通學校用 諺文綴字法」이 공표·개정되었고, 비로소 1933년에 조선어학회 주도의 「한글 마춤법 통일안」이 마련된다. 1·2차의 「諺文綴字法」이 표음적 표기법에 바탕을 두었다면, 3차의 「普通學校用 諺文綴字法」(1930.2)은 표의적 표기법을 중심에 두었다. 또한 조선어학회의 「한글 마춤법 통일안」(1933.10)은 표의적 표기가 보다 강화되었으며, 음운 현상에 대한 설명과 그 종류가 상세화된다. 이에 구개음화와 두음법칙의 적용 환경을 순수 조선어와 한자어로 나누었다는 점, 사이 ㅅ의 표기와 관련하여 사잇소리 현상을 설명하였다는 점 등을 살펴보고자 하였다.

한글학자 珠汕 申明均의 국어 연구에 대한 고찰― 표기와 음운현상을 중심으로 ―

송미영 한국어문교육연구회 2023 어문연구(語文硏究) Vol.51 No.1

Jusan Shin Myeong-gyun, who garnered attention since the conferment as an independence patriot in 2017, was a Hangeul scholar and educator succeeding Ju Si-gyeong. He studied in Hanseung School of Education, was a Korean teacher, and served as the second chief secretary of Korean Language Society. He engaged in the Hangeul movement through various magazines including Hangeul as well as Korean Course. Books such as Nodongdokbon (1930), Joseon History (1931), Joseon Language Grammar (1933), and Joseon Language Spelling (1934) piqued people’s attention about the history of Joseon and the orthography of Hangeul. Shin Myeong-gyun tried to explain the principles of spelling more scientifically with the interest in “doensiot (byeongseo), the sound of Chinese characters, and Korean language spelling.” This study is intended to review the orthography and phonological phenomena of his Korean language research by investigating orthography such as byeongseo, final consonant, area-a and spacing, and phonological phenomena such as palatalization, beginning of words of ㄴ, ㄹ(first initial sound law), semi-vocalization, ㅏ/ㅓ, ㅡ & ㄹ elision. This study attempted to examine Shin Myeong-gyun’s Hangeul Movement and meaning of Korean language research through theses. 송미영, 2023, 한글학자 주산 신명균의 국어 연구에 대한 고찰 –표기와 음운현상을 중심으로–, 어문연구, 197: 41~79 2017년 독립유공자 敍勳 이후 재조명되기 시작한 珠汕 申明均은 주시경 선생의 뜻을 본받아 활동했던 한글 운동가이자 교육자였다. 한성사범학교 출신의 조선어 교사로 조선어학회 2대 幹事長을 역임하기도 하였다. 신명균은 조선어 강습회뿐만 아니라 <한글>을 비롯한 각종 잡지를 통해 한글 운동을 전개하였다. 노동독본 둘재권(1930), 朝鮮歷史 (1931), 朝鮮語文法 (1933), 朝鮮語綴字法 (1934) 등은 조선의 역사와 한글 맞춤법에 대한 관심을 불러일으킬 만했다. 신명균은 ‘된시옷(병서), 한자음, 국어 철자법’에 관심을 가지고 철자법의 원리를 보다 과학적으로 설명하고자 하였다. 본고에서는 신명균의 국어 연구에서 나타나는 표기와 음운현상에 대해 고찰하였다. 병서, 받침, 아래아, 띄어쓰기 등의 표기와 구개음화, 어두 ㄴ, ㄹ(두음법칙), 반모음화와 ㅏ/ㅓ, ㅡ 및 ㄹ탈락 등의 음운현상에 대해 다루었다. 이를 통해 신명균의 한글 운동과 국어 연구의 의의를 살펴보고자 하였다.

민간전달체계의 정보화

송미영 한국사회복지행정학회 2011 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집 Vol.2011 No.4

한강수계 수질오염총량의 관리 및 제도 시행 방안

송미영,이기영,백경오 경기연구원 2010 정책연구 Vol.2010 No.3

20대 여성의 얼굴화장 인식 및 선호 형태 연구

송미영,박옥련 한국자료분석학회 2005 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.7 No.4

본 연구는 20대 여성을 대상으로 아름다운 외모 인식과, 선호하는 메이크업의 형태와 색채, 메이크업의 불만족 원인을 조사함으로 현대의 이상적인 미인으로 메이크업하기 위한 기초 자료를 제공하는데 그 의의가 있다. 연구 대상은 부산, 울산지역 20대 미혼 여성 300명을 대상으로 설문조사하였으며, 연구 자료는 Two-way Anova, Duncan's Multiple Range Test로 분석하였다. 그 결과 연구대상자의 대다수는 화장의 중요성을 인식하였고, 메이크업의 기술부족이 주원인으로 메이크업에 만족하지 못하는 것으로 나타났다. 또한 미인 얼굴의 특징은 계란형의 잡티 없는 맑고 깨끗한 피부에 쌍꺼풀이 있는 크고 둥근 눈과 높고 가는 코에 도톰한 입술을 미인으로 보며, 약간 밝은 피부화장에 표준형 눈썹, 아이샤도우와 립스틱 색은 핑크를 가장 선호하였다. The purpose of this study is to analyze women's make-up state, knowledge degree, attitude and preference types by face shape. It is valuable to provide the useful guideline to make up for modern concept of beauty. The subjects of this study were 300 adult women(aged 20 and 29) in Pusan and Ulsan area. Data were analyzed by Frequencies, Means, Duncan's Multiple Range Test. The major results were as followed. Their reasons for make-up indicated that 'to be beautiful' was highest. Even though many women have understood the importance of make-up and have made up everyday, it appeared that their knowledge about make-up and make-up technique were insufficient, which mean needs for systematically organized make-up education. And Beautiful face has a egg shape, clean or white skin. they also prefer large, double eyelid round eye, high, narrow nose and big mouth.

부산지역 20대 남자 대학생의 얼굴형태 분석을 위한 계측 연구

송미영,박옥련 한국자료분석학회 2005 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.7 No.6

The purpose of this study is to research the facial shape and quantified data for the domestic fashion coordination and beauty industry. A measurement survey of 197 male college students aged from 20 to 29 in Pusan. We took the photographs of front view and later view of the subjects by digital camera and obtained the 47 measurements. Data were analyzed by Frequencies, Means, T Test, Correlation analysis. Physiognomic facial height was 18.4cm, the upper face length was 5.76cm, the middle face length 6.25cm, the lower face length 6.39cm. Differences from those measurements like forehead breadth, face length, bizygion breadth, bigonion breadth, bialare distance bichelion length. In the results, for the coefficient of variance of the height was highly related with height, radical length was highly related with radical length, and breadth was highly related with breadth. However Forehead breadth, Gnathion breadth were lowly related and independent with other items. 본 연구는 남자 대학생 얼굴의 46개 측정 항목에 대한 사진 계측을 실시하고 얼굴 형태를 분석하여 의류업과 향장업계에서 남성의 얼굴형태 및 데이터에 대한 기초 자료로 활용하는데 목적이 있다. 연구 대상은 부산지역의 20세에서 29세 사이 남자 대학생 197명을 대상으로 하였고, 사진촬영은 디지털카메라를 사용하여 얼굴정면과 측면 사진을 촬영하였다. 연구자료는 t-test, 평균과 표준편차, 상관분석으로 분석하였으며 그 결과로서 얼굴길이는 18.4cm, 상안, 중안, 하안 길이는 5.76cm, 6.25cm, 6.39cm로 하안이 발달되어 있고 얼굴길이, 얼굴폭, 이마너비, 하악각간폭, 비폭, 구각간폭 등은 얼굴 형태를 판단하는 중요한 항목이었다. 계측 항목간의 상관관계에서 높이는 높이항목과, 너비는 너비항목과, 방사경 항목은 방사경 항목과 서로 높은 상관관계이며 전액폭은 이마부위와 턱결절간폭은 턱 부위와 독립적으로 작용함을 알 수 있다.

동시활동이 유아의 정서능력과 창의성에 미치는 효과

송미영,노진형 한국유아교육학회 2016 정기학술대회 논문집 Vol.2016 No.-

본 연구는 동시 감상 및 동시관련 표현활동이 유아의 정서능력과 창의성 발달에 효과적인지 살펴보고 동시활동 프로그램이 유아교육 현장에서 보다 바람직하고 효과적으로 쓰일 수 있도록 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 G시에 소재한 A유치원 만 5세반 2개 반을 실험집단과 비교집단으로 임의 배정하고 실험집단을 대상으로 동시낭송, 소품제작 및 창의적 동시표현의 3단계 동시활동을 총 12회 실시하였으며 비교집단에는 생활주제와 일일계획에 따라 동시활동을 전개하였다. 본 연구에서 사용한 검사도구는 김정희(2007)가 수정보완한 유아 정서능력 검사로 하위 요인은 자기정서인식, 타인정서인식, 정서어휘, 감정이입, 정서표현, 정서조절로 구성되었다. 창의성 검사는 전경원(2000)이 제작한 유아종합창의성 검사를 사용하였다. 두 집단의 사전검사점수를 공변인으로 하여 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 연구결과 동시감상 및 동시관련 표현활동은 유아의 정서 능력 전체와 모든 하위 요인의 점수를 향상시키는 것으로 나타났다. 또한 유아의 창의성 전체 및 하위 영역 중 유창성, 융통성 그리고 독창성을 향상시키는 것으로 나타났다. 이로써 동시활동이 유아의 정서 능력 증진과 유아의 창의성 발달 증진에 전반적으로 효과가 있음을 입증하였다.

교사의 학생평가 전문성 진단도구 개발

송미영,김경희 한국교육과정평가원 2007 교육과정평가연구 Vol.10 No.1

Teacher's competence in student assessment can be defined as ‘the competence or capability of collecting, interpreting as well as applying the students' assessment information about students' learning and achievement'. This competence is the assessment literacy that should be required before actually assessing the students. A teacher's competence test in student assessment was developed. This test are designed for teachers to measure and diagnose the competence in student assessment by themselves based on ‘the standards of teacher's competence in student assessment'. The number of items were reduced 90 to 60 in order to be more useful in practice. Validity evidence was obtained from an logical analysis of the relationship between the construct and wording and format of the items, and an empirical analysis of the internal structure. A baseline of essential competence was also validated for teachers to compare their diagnosed competency with it for each domains of the standards such as ‘Choosing assessment methods’, ‘Developing assessment instrument’, ‘Administering, scoring, and grading’, ‘Analizing, interpreting, using, and communicating assessment results’, and ‘Recognizing ethics in assessment’. The ways to apply ‘the standards of teacher's competence in student assessment' and ‘the teacher's assessment competence test' at schools and districts were showed in various aspects. 학교 현장에서 교사들에게 수준 높은 전문적 능력을 요구하는 활동인 학생평가에 대한 질적 제고가 더욱 시급해진 현 시점에서 교사가 갖추어야 전문적인 영역을 밝히고, 각 영역별로 각자의 전문성 수준을 가늠해 볼 수 있는 도구를 개발할 필요가 있다. 이에 ‘교사의 학생평가 전문성 기준’에 제시되어 있는 전문성의 지식과 기술을 교사 스스로 꼼꼼하게 진단하고 점검할 수 있는 문항으로 구성된 ‘교사의 학생평가 전문성 진단도구’를 개발하였다. 이 진단도구가 교육 현장에서 좀 더 적극적으로 활용되기 위해서 진단도구의 측정학적 양호도, 즉 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 교사들은 진단도구를 통하여 학생평가에서 요구되는 전체적인 전문성뿐 아니라 ‘평가방법의 선정’, ‘평가도구의 개발’, ‘평가실시ㆍ채점ㆍ성적 부여’, ‘평가결과의 분석ㆍ해석ㆍ활용ㆍ의사소통’, ‘평가의 윤리성’의 5가지 내용 영역별로 전문성을 진단하고 점검할 수 있다. 또한 ‘교사의 학생평가 전문성 기준’에서 기대하는 전문성의 필수능력의 수준(기준선)을 제시함으로써 교사가 스스로 진단한 결과와 비교하여 자신의 전문성 수준을 파악할 수 있게 하였다.

싸이토카인 유발 췌장 ${\beta}$세포 독성에 대한 천화분 추출물의 방어효과

송미영,김은경,송제호,Song, Mi-Young,Kim, Eun-Kyung,Song, Je-Ho 대한동의생리학회 2008 동의생리병리학회지 Vol.22 No.2

In this study, the preventive effects of Radix Trichosanthis extracts (RTE) against cytokine-induced ${\beta}-cell$ death were assessed. Cytokines generated by immune cells infiltrating pancreatic islets are crucial mediators of ${\beta}-cell$ destruction in insulin-dependent diabetes mellitus. The treatment of RIN cells with $interleukin-1{\beta}$ ($IL-1{\beta}$) and $interferon-{\gamma}$ ($IFN-{\gamma}$) resulted in a reduction of cell viability. RTE protected $IL-1{\beta}$ and $IFN-{\gamma}$-mediated viability reduction in a concentration-dependent manner. Incubation with RTE also induced a significant suppression of $IL-1{\beta}$ and $IFN-{\gamma}$-induced inducible nitric oxide synthase (iNOS) protein expression. The molecular mechanism by which RTE inhibited iNOS protein expression appeared to involve the inhibition of $NF{-\kappa}B$ activation. The $IL-1{\beta}$ and $IFN-{\gamma}$-stimulated RIN cells showed increases in $NF{-\kappa}B$ binding activityand $I{\kappa}B{\alpha}$ degradation in cytosol compared to unstimulated cells. However, pretreatment with RTE inhibited cytokines-induced $I{\kappa}B{\alpha}$ degradation and $NF{-\kappa}B$ activation in RINm5F cells. Furthermore, the protective effects of RTE were verified via protection of impairment in glucose-stimulated insulin secretions in $IL-1{\beta}$ and $IFN-{\gamma}$-treated islets.

왕송호소 수질개선 및 관리대안 연구

송미영,이기영,김지혜,문희일,임동희 경기연구원 2011 정책연구 Vol.2011 No.6