금융구조조정과 중소기업금융

박애경 세계경제연구원 1999 세계경제연구원 간행물 Vol.W99-1 No.-

세계경제연구원

장편가사 <이졍양가록>에 나타난 사족 여성의 삶과 내면의식

박애경 한국고전여성문학회 2003 한국고전여성문학연구 Vol.0 No.6

전조작기 유아의 사건보고 능력에 관한 연구

박애경 東南保健大學 2006 論文集-東南保健大學 Vol.24 No.1

The purpose of the present study was to test children's reports by the level of cognitive development age <4-year olds in early preoperational period vs 6- in late preperational period) and information type(consistent vs. inconsistent).

지각적 과제에 대한 영˙유아기의 회상기억

朴愛景 동남보건대학 2001 論文集-東南保健大學 Vol.19 No.2

The purpose of this study is to test children's recall memory by delayed interval(1-wk VS 10-wk) according to configuration task. The subjects were made up of four aged 3 years and fifty-seven ranging from 4 to 6 years(total 57). The test tool was M-shaped configuration task by Piaget & Inhelder(1973) In Present study a hypothesis was proposed. The Hypothesis was to testify the effect of delayed interval (1-wk, 10-wk). The result of the present is as follow : children's recall memory was higer thanduring the time for 10-wk delayed than 1-wk. There was a considerable progress in recall between the 1-wk and 10-wk based on the equilibration of the schemata. The long interval help the development of the underlying operational schema and hence improves mnemonic recall. This result can be applied to the instruction learning method for young children.

서도소리의 서울 유입과 도시문화로의 전환

박애경 한국고전문학회 2009 古典文學硏究 Vol.35 No.-

The main purpose of this paper is to inquire into the process and path of converting the Seodo Sori(Songs of Northern Western Area) to urban culture in Seoul. The main messengers of Seodo Sori could be catergorized as two parts; Kisaeng as the official entertainers group and Naltangpae, who has had great role in the process of introduce their local songs to the whole country. As a result of the changement around the system of Kisaeng, Kisaeng in Northern Western Area started to come up to capital and work systematically. In addition, The scope of activity of Naltangpae who had been rooted in the Northern Western Area covered the whole country. The invasion of Seodo Sori in the 19th century shows the aspect of negotiating between the culture of the center and local culture as well as the relation of court culture and ethnic culture. In the early 20th century, Seodo Sori became the mainstream of urban culture in Seoul. Especially, the Kisaeng played an active role in diffusing the popularity. As a consequence, in the 1930's when the urban culture was well constructed, the Kisaeng from Northern Western Area and their local songs were welcomed by the public of Seoul. The main reasons of popularity are as follows; The pubic of Seoul loved the 'familiar and strange' feeling of local songs. In addition the skilled entertainers group might call up the cheer of the public. 이 연구의 목적은 서도소리가 서울에 유입되면서, 도시문화로 전환되는 양상과 통로를 살피는 것이다. 서도소리를 서울로 전파한 담당층은 크게 관변 예능인인 기녀와 평양 날탕패로 대표되는 선소리패로 나눠 볼 수 있는데, 이들은 지역에 국한되었던 노래를 전국적인 노래, 전문가의 노래로 탈바꿈하는 데 크게 기여하였다. 이 중 서도의 기생들은 조선 후기부터 한말까지는 관변 예능인, 풍류방 예능인의 역할에 충실하다가, 기생제도의 변화로 서울에서 조직적으로 활동하기 시작하였다. 또한 서도의 선소리패는 19세기에 이미 자신의 출신 지역을 떠나 전국적으로 활동하고 있었다. 서도소리는 서울 유입 과정에서 중앙문화와의 교섭 과정을 겪으며, 대중성을 넓혀갔다고 할 수 있다. 뿐만 아니라 궁중을 중심으로 성장한 관변문화와 민간문화의 교섭을 통해 정가와 속가가 거리를 좁혀 가고, 때로 융합하던 19세기 시정문화의 흐름도 짐작할 수 있을 것이다. 서도소리는 20세기 벽두에 들어서면서, 본격적으로 중앙의 무대로 진출하게 되면서 도시문화의 주류를 형성하게 되었다. 20세기 초 서도소리의 인기를 견인한 것인 날탕패 출신의 남성 창자였다면, 이를 확산한 것은 기생 창자였다고 볼 수 있다. 그 결과 근대적 도시문화가 본격적으로 구축된 1930년대에 오면 서도소리와 이를 부르는 평양기생은 서울 도시문화의 주인공이 되었다. 서도소리의 인기는 다음과 같은 이유로 설명될 수 있다. 서울의 대중들은 ‘익숙하면서 낯선’ 서도소리에서 소통의 즐거움과 참신한 자극을 동시에 제공받을 수 있었던 것이다. 아울러 대중적 요구에 부응할 수 있는 숙련된 예능인 집단과 이들을 발굴하고, 교육할 수 있는 구조를 마련된 것도 서도소리의 정착에 기여했다고 할 수 있다.

트로트의 장르적 정체와 현 단계 트로트의 위상

박애경 한국민요학회 2022 한국민요학 Vol.66 No.-

Trot is the most representative sub genre of Korean popular songs, which has been together since the beginning of Korean popular songs. It has shared the joys and sorrows of the common people for a long time in the extreme evaluations of ‘Japanese style songs (倭色歌謠)’ and ‘Korean traditional songs’, ‘lamentation’ and ‘frivolity’. In this study, the identity of the trot as a popular music genre and the current cultural status of trot will be examined. To reach this end, I will examine the way trot was called when it was fixed as a genre, and the process of accumulating genre traditions. Furthermore, this study will measure the potential of trot as a community culture through the way trot exists here and now. It is not irrelevant to the process of finding the answer to the fundamental question of ‘What is the trot’. In fact, it is really difficult to give a perspicuous answer to the question of ‘What is the trot?’. The reason is that trot exists as an aspect of a cultural phenomenon beyond a matter of musical style. In addition, it is inevitable to take into account that recognizing a specific work as trot is often understood by its unique mood or atmosphere rather than its musical style. Focusing on this point, this study paid attention to the method of implementing the genre of trot that deals with 'emotion', and revealed that the genre tradition of trot is concentrated on the overexposure of emotion and the pose for it. The overexposure of emotions has the effect of inducing the audience to thoroughly immerse themselves in and identify with the target rather than keeping a distance from it. In the field where Trot is actually performed, the solidarity of emotions among the audience is symbolically represented through focusing on the moment of sharing emotions and spreading empathy rather than the singer's performance. Trot can be said to function as a community songs and sympathetic field that mediates collective emotion and practice. The method of implementing this genre can be said to be effective in reexamining the potential of trot as a community songs now that the dissolution and reconstruction of the community that is the basis of folk songs is constantly going on. 트로트는 한국 대중가요의 시작부터 함께 한 한국 대중가요의 가장 대표적 장르이다. 그리고 ‘왜색가요’와 ‘전통가요’, ‘비탄조’와 ‘경박함’이라는 극단의 평가 속에서 오랜 세월 서민과 고락을 함께 해왔다. 이 연구의 목적은 트로트의 장르적 정체와 현 단계 트로트의 문화적 위상을 살피는 것이다. 이를 위해 트로트가 장르로 고착되던 시기 트로트를 호명하는 방식을 살피고, 장르적 전통을 축적하는 과정을 살피려 한다. 나아가 지금, 이곳에서 트로트가 존재하는 방식을 통해 트로트가 지닌 공동체 문화로서의 잠재성을 가늠해 보고자 한다. 이는 곧 “트로트란 무엇인가?”라는 근본적 질문에 대한 답을 찾아가는 과정과 무관하지 않다. 사실 이러한 질문에 간단히 대답하기란 참으로 어렵다. 그 이유는 트로트가 음악적 스타일의 문제를 넘어 생활문화의 한 측면 혹은 문화현상으로 존재한다는 데 있다. 뿐만 아니라 특정 작품을 트로트로 인식하는 것은 음악적 스타일 이전에 특유의 정조나 분위기로 파악하는 경우가 많다는 점도 감안할 수밖에 없다. 이 점에 착안하여 이 연구에서는 ‘감정’을 다루는 트로트의 장르 구현방식을 주목하고, 트로트의 장르적 전통이 감정의 과잉 노출과 이를 위한 포즈에 집중되어 있다는 점을 밝혀보았다. 감정의 과잉 노출은 청중으로 하여금 대상과 거리를 두기보다는 철저히 대상에 몰입하고, 동일시하도록 유도하는 효과를 낳는다. 이처럼 트로트가 실제 연행되는 장에서는 가창자의 퍼포먼스보다는 경험과 감정의 공유, 공감의 확산의 ‘순간’을 재현함으로써 개인 간 감정의 연대를 상징적으로 재현하고 있다. 이러한 전통이 축적되면서 트로트는 집단적 감정 공유와 실천을 매개하는 공동체의 노래이자 ‘공감장’으로 기능하고 있다고 할 수 있다. 트로트의 이러한 장르 구현 방식은 민요의 기반이 되는 지역사회 공동체의 해체가 끊임없이 진행되고 있는 지금, 공동체 노래로서 트로트의 잠재성을 재점검하는 데에도 유효하다고 할 수 있다.

2019 개정 누리과정을 실천하는 초임 교사의 경험

박애경,서혜정 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.24

Objectives This study explores the difficulties encountered in implementing the 2019 Revised National Nuri Curriculum through the experiences of beginning teachers and the direction in which teacher training institutions should improve. Methods The study participants included one beginning teacher working at a kindergarten and one beginning teacher working at a daycare center. Data were collected through in-depth interviews from April 27 to June 27, 2023. All interview data were transcribed, and the transcribed data was analyzed using an inductive analysis method that went through the process of creating keywords, nominating, and constructing research axes. Results As a result of the study, the difficulties that beginning teachers have in practicing the Revised National Nuri curriculum are 1) limited play due to concerns about safety accidents, 2) classrooms full of structured media, 3) lack of toys and slow material support, and 4) concerns about play that does not expand, 5) lack of capacity to implement the Revised National Nuri course. Through these experiences, research participants learned that in order to train early childhood teachers who practice the Revised National Nuri Curriculum well, university education should include: 1) conducting mock classes as if they were real in the field without a script, 2) experiencing expanded play in situations where children actually play like children, 3 ) experiencing real play with unstructured media. Conclusions This study suggests the need for change in university education in order for university learning to be well transferred to the field through the story of a first-time teacher who is a field teacher practicing the 2019 Revised National Nuri Curriculum.

어머니의 양육불안과 유아의 우울간의 상관연구

박애경 한국영유아교원교육학회 2015 유아교육학논집 Vol.19 No.5

The purpose of this study was to explore the relationship between maternal parenting anxiety and children's depression. The participants were 130 children, who were 3-, 4-, and 5-years-olds at a kindergarten and day care center in kyunggido. A teacher-report Child Depression Inventory (CDI) rating scale was used to measure their depression and a parting anxiety rating scale was used to measure mayernal parent's anxiety. ANOVA, Prarson's Pearson's Correlation coefficient, T-test and Stepwise-Regression were utilized to analyze the collected data. The results of the present study are as follows.: First, there was a positive correlation between maternal parenting anxiety and children's depression. Secondly, according to children’s background variables (age, gender), the anxiety on maternal parenting in having a female child was higher than the anxiety on maternal parenting in having a male child within a relationship with gender. Thirdly, according to children’s background variables (age, gender), depression in a female child was higher than depression in a male child. Based on the results of the study, preliminary data may be provided to develop a parent education program, that can reduce the anxiety on maternal parenting and change parenting attitude in order to decrease depression in children, through understanding the relationship between the anxiety on maternal parenting and depression in children. 본 연구의 목적은 어머니의 양육불안과 유아의 우울이 어떠한 관계를 가지고 있는가를 검증하기 위해 수행되었다. 경기도 소재 유치원, 어린이집 만 3세, 4세, 5세 유아 130명을 대상으로 하였다. 어머니의 양육불안을 측정하기 위해 박지희(2014)가 개발한 어머니의 양육불안 척도를 사용하였고, 유아의 우울을 측정하기 위해 교사 보고식 아동 우울 척도(Child Depression Inventory(CDI)를 수정, 보완하여 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위해 변량분석, Pearson의 적률상관계수, t검증 및 중다회귀 분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 양육불안과 유아의 우울간에 정적상관관계가 있는 것으로 나타났고 양육불안 하위영역 5개요인 모두에서 정적상관관계가 나타났다. 둘째, 유아의 배경변인(연령, 성별)에 따른 어머니의 양육불안은 유아의 성별과 관계에서 여아를 둔 어머니의 양육불안이 남아를 둔 어머니 양육불안보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아 배경변인(연령, 성별)에 따른 유아의 우울은 남아보다 여아의 우울이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 어머니의 양육불안과 유아의 우울간의 관계를 이해하므로써 유아의 우울을 감소시키기 위해 부모의 양육태도를 변화시키고 어머니의 불안을 감소하기 위한 부모교육 프로그램 계발을 위한 기초자료를 제공할 수 있다.

가톨릭신자 어머니의 신앙성숙도와 양육불안 간의 관계연구

박애경 한국영유아교원교육학회 2016 유아교육학논집 Vol.20 No.5

The purpose of this study was to explore the relationship between maternal parenting anxiety and Spiritual Maturity. The participants were 111 parents of 3-, 4-, and 5-year-olds at kindergartens and day care centers in Kyunggido. A Spiritual Maturity inventory rating scale was used to measure their Spiritual Maturity and a parting anxiety rating scale was used to measure maternal parent’s anxiety. ANOVA, Pearson’s Correlation coefficient, and T-test were utilized to analyze the collected data. The results of the present study are as follows: First, Catholic mothers’ Spiritual Maturity by children’s background factor was higher than voluntary enrollment, innate faith than around recommendation. Secondly, Catholic mothers’ parenting anxiety by mothers’ background factor showed significantly only attachment about parting anxiety. Thirdly, the relation of Spiritual Maturity and religious education given had no effect. Fourth, Spiritual Maturity and parting anxiety were negatively related with social support parting anxiety about social support system and perfectionism about parting anxiety. The results of this study may provide preliminary data to develop a Catholic parent education program, which can reduce the anxiety on maternal parenting and change parenting attitudes in order to decrease parting anxiety, through understanding the relationship between the anxiety on maternal parenting and parting anxiety. 본 연구의 목적은 가톨릭 신자 어머니의 양육불안과 신앙성숙도와의 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 경기도 소재 성당의 신자로서 만 3, 4, 5세 유아를 둔 어머니 111명을 대상으로 하였다. 어머니의 양육불안을 측정하기 위해 위지희(2014)가 개발한 어머니의 양육불안 척도와 신앙성숙도를 측정하기 위해 박종수(2012)가 제작한 척도를 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위해 Pearson의 적률상관계수, 일원배치변량분석 및 t-검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 배경변인에 따른 가톨릭신자 어머니의 신앙성숙도의 차이는 모태신앙, 자발적 입교, 주위 권유순으로 높게 나타났다. 둘째, 가톨릭신자 어머니의 배경변인에 따른 양육불안의 차이는 양육불안 하위 요소 중 자녀애착과 사회적지지 관련 양육불만이 의미있게 나타났다. 셋째, 어머니의 신앙성숙도와 양육불안간의 관계는 양육불안 전체중 하위요소인 자녀애착과 사회적 지지에 대한 양육불안이 유의미한 부적상관이 나타났다. 본 연구 결과를 통해 가톨릭 신자어머니의 신앙성숙도와 양육불안과의 관계를 이해하므로 써 양육불안을 감시키기 위해 부모의 양육태도를 변화시키고 성당에서 어머니의 양육불안을 감소하기 위한 종교교육 및 부모교육 프로그램 계발을 위한 기초자료를 제공할 수 있다.

유아의 놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계 분석

박애경,김보라,연규승 한국영유아교원교육학회 2018 유아교육학논집 Vol.22 No.6

The purpose of this study was to analyze the relationships among playfulness, cognitive ability, language ability, and sense of self-esteem of young children. The subjects of this study were 200 whose mean age was 69.93 months. The research data were collected by 'children's playfulness scale', 'KABC-Ⅱ', 'REVT', 'The Self-Esteem inventory for young children' Pearson correlation, and Step-Wise Multi Regression were used to analyze the data. The results showed a positive correlation among playfulness, cognitive ability, language ability, and sense of self-esteem. Also, the results of this study indicate that cognitive ability is a positive variable that predicts playfulness. Secondly, language ability is a positive variable that predicts the playfulness of children. Moreover, the results of this study indicate that 'learning ability', which is a subordinate factor of cognitive ability, has the most significant predictor of playfulness of children. In additional, 'social esteem', which is a subordinate factor of sense of self-esteem, 'expressive vocabulary', which is a subordinate factor of language ability, and 'sequential ability', which is a subordinate factor of cognitive ability were found to be additional predictive factors. 본 연구는 유아의 놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 유치원에 재원중인 총 200명의 유아였으며, 평균 월령은 69.93개월이었다. ‘유아놀이성척도’, ‘K-ABCⅡ’, '수용ㆍ표현 어휘력 검사', ‘자아존중감 검사’ 도구들을 통해 연구자료를 수집하고, 수집된 자료는 Pearson 상관분석과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 유아의 놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간에는 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 유아의 인지능력은 놀이성에 가장 강력하게 영향을 미치는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 언어능력이 유아의 놀이성에 영향을 미치는 추가적 예측변인으로 밝혀졌다. 하위요인을 분석한 결과, 유아의 인지능력의 하위요인인 학습력이 놀이성을 가장 강력하게 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 자아존중감의 사회적 자아가 놀이성을 설명하는 추가적 예측변인으로 밝혀졌다. 이어서 언어능력의 하위요인인 표현어휘가 놀이성을 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 인지능력의 하위요인인 순차처리도 추가적인 예측변인으로 밝혀졌다.