사회과 예비 교사의 문화인류학 수업 경험에 관한 내러티브 탐구 : 현지조사 활동을 중심으로

문희진 한국국제문화교류학회 2022 문화교류와 다문화교육 Vol.11 No.4

This study aims to examine the meaning of pre-service social studies teachers' experience in field survey activities through narrative exploration. To this end, basic data such as on-site survey reports, class impressions, and final exam assignments of six pre-service teachers in the social education department of I University in the metropolitan area were collected and analyzed. As a result, pre-service social studies teachers recognized the necessity and importance of field experience activities through field survey activities, and their competence as social studies teachers was cultivated by designing community problems in connection with teaching and learning plans. In addition, it can be seen that practical knowledge has been cultivated to internalize various values of the community through the experience of organizing various field survey activities in actual social studies classes. The results of this study are meaningful in that they can be used as basic data for the development of programs for social studies teacher education and future directions 본 연구는 사회과 예비 교사들의 현지조사 활동 경험의 의미를 내러티브 탐구를 통해 심층적으로 살펴보고자 한다. 이를 위해 수도권 지역 I 대학교 사회교육과 <문화와사회> 수업에 참여한 사회과 예비 교사 6명의 현지조사 보고서, 수업 소감문, 기말고사 과제 등을 기초 자료를 수집하였으며, FGI를 실시하여 추가 자료를 수집하여 분석하였다. 그 결과, 사회과 예비 교사는 현지조사 활동을 통해 현장 체험 활동에 대한 필요성과 중요성을 인식하였고, 지역사회 문제를 발견을 교수학습 방안과 연결하여 설계해 봄으로써 사회과 교사로서의 역량이 함양되었다. 또한, 실제 사회과 수업에서의 현지조사 활동을 다양하게 구성하는 경험을 통해 지역사회의 다양한 가치를 내면화할 수있도록 하는 실천적 지식이 함양된 것으로 볼 수 있다. 본 연구의 결과는 사회과 교사교육을 위한 프로그램 개발 및 향후 방향에 대한 기초자료로 활용될 수 있다는 데 의의가 있다.

미세아교세포 BV-2에서 아밀로이드베타로 유도한 신경염증에 스코폴레틴이 미치는 영향

문희진,조현정 한국컴퓨터정보학회 2020 한국컴퓨터정보학회논문지 Vol.25 No.6

In this paper, it was confirmed that scopoletin inhibits neuroinflammation induced by amyloid beta oligomer (Aβ1-42) in microglial BV-2. The mechanisms of inflammatory cytokines and inflammatory mediators by scopoletin were identified. Alzheimer's disease is the most common neurodegenerative disease, but it is a disease whose specific etiology is unknown, and many studies are trying to solve it. We first measured the cell viability with the CCK-8 assay method to confirm that scopoletin and Aβ1-42 are toxic to BV-2 cells. Expression levels of interleukin 1 beta (IL-1β), cyclooxygenase-2 (COX-2), inducible nitric oxide synthase (iNOS), and nuclear factor-κB (NF-κB) in inflammatory reactions induced by Aβ1-42 with western blot were analyzed. The ANOVA assay was used to compare protein expression differences between BV-2 cells treated with Aβ1-42 alone and BV-2 cells pretreated with Aβ1-42 and scopoletin. Therefore, this study suggested that scopoletin is worth developing as a neuroinflammatory protection agent for Alzheimer's disease in the future. 본 논문에서는 스코폴레틴이 알츠하이머병 신경염증보호제로서의 가능성을 제안하기 위해 미세아교세포 BV-2에서 아밀로이드베타 올리고머 (Aβ1-42)로 유도된 염증을 억제하는지 확인하였다. 또한, 염증관련 사이토카인 및 염증매개인자가 어떠한 메커니즘으로 조절되는지 확인하였다. 알츠하이머병은 가장 흔한 신경 퇴행성 질환이지만, 특정 병인을 알 수 없는 질환이며, 이를 해결하기위해 많은 연구에서 노력을 기울이고 있다. 우리는 먼저 스코폴레틴과 Aβ1-42가 BV-2 세포에 독성을 보이는지 확인하기 위해 CCK-8 assay 방법으로 세포 생존율을 측정하였다. Western Blot을 통해 Aβ1-42로 유도된 염증반응에서 interleukin 1 beta (IL-1β), cyclooxygenase-2 (COX-2), inducible nitric oxide synthase (iNOS), nuclear factor-κB (NF-κB)의 발현정도를 분석하였다. ANOVA 분석법을통해 Aβ1-42를 단독 처리한 BV-2 세포와 스코폴레틴을 전 처리한 BV-2 세포에서 단백질 발현 차이를 비교하였다. 그 결과 스코폴레틴을 전 처리한 BV-2 세포에서 IL-1β, COX-2, iNOS, NF-κB 발현수준이 유의미하게 감소되었다 (p value < 0.05). 따라서 본 연구는 향후 스코폴레틴이 알츠하이머병의 신경염증보호제로서 개발 가치가 있음을 제시하였다.

우울증 환자의 자존감, 스트레스, 가족지지, 회복력이 대인관계능력에 미치는 영향

문희진,한금선 한국정신간호학회 2022 정신간호학회지 Vol.31 No.4

Purpose: The purpose of this study is to identify the interpersonal relationship competence level of depressive disorder patients and to analyze the correlation among factors determining support, and resilience, and how such factors might affect interpersonal relationship competence of depressive disorder patients. Methods: This study included 137 patients with depressive disorder at the Gyeonggi-do hospital who consented to participate. Data were collected from September, 2019 to June, 2020. Descriptive analysis, t-test, Cronbach's coefficient, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression were conducted using SPSS 24.0 program. Results: The interpersonal relationship competence of patients with depressive disorder showed positive correlations with self-esteem, family support, and resilience. The factor affecting interpersonal relationship competence of patients with depressive disorder was resilience (β=.52, p<.001), and the overall explanatory power of this factor was 28%. Conclusion: This study showed that resilience was an important variable which influenced interpersonal relationship competence of patients with depressive disorder. To enhance the interpersonal relationship competence of patients with depressive disorder, it is necessary to develop and implement training programs which would enhance resilience and educational programs in order to help patients with depressive disorder increase interpersonal relationship competence.

K-컬처 콘텐츠를 활용한 교수·학습 설계 및 적용

문희진,이성희 한국국제문화교류학회 2024 문화교류와 다문화교육 Vol.13 No.4

본 연구의 목적은 K-컬처 콘텐츠인 ‘도깨비’를 주요 모티프로 한 드라마 <쓸쓸하고찬란하神 도깨비>를 활용한 한국 문화 교수·학습 설계를 하고, 그 효과성을 검증하는데 있다. 이를 위해 ‘2022년 세종문화아카데미 심화과정’ 프로젝트의 일환으로 K-컬처콘텐츠 활용 교수·학습을 설계하여 수업을 진행하였으며, 학습자 설문조사를 통하여교육학적 의미를 분석하였다. 한국 전통 도깨비의 성격 분석을 바탕으로 드라마에 형상화된 도깨비 캐릭터를 분석하여 교수·학습에 반영하였다. 도입 단계에서는 한국 도깨비와 드라마에 대한 질문을제시하였다. 전개 단계에서는 드라마 기본 정보, 내용 소개, 도깨비의 성격과 특징과서사적 구조 탐색 활동을 제시하였다. 마무리 단계에서는 학습자 자국 설화와 연관하는 상호문화 활동을 제시하였다. 교수·학습 내용의 실효성을 검증하기 위해 콜롬비아 A 세종학당 학습자 100명을 대상으로 약 70분 간 수업을 실시하고, 이에 대한 설문을 진행하였다. 설문 결과, 수업 주제와 내용, 자료 등에 대해 높은 만족도를 보였다. 특히 활발한 상호작용, 문화지식 습득, 흥미로운 학습 자료, 교수자의 전문성과 태도 등에 대하여 긍정적인 평가를 하였다. 수업 시간 확대, PPT 디자인 개선, 깊은 문화 지식 요구 등에 관해서는 개선 의견이 제시되었다. 도깨비 캐릭터의 환상성은 콜롬비아의 이야기 전통과 공통 분모로 작용해서 이해 및공감에 긍정적 영향으로 작용했다. 이에 한국 문화 콘텐츠와 드라마에서 외국인 학습자들과 공감할 수 있는 부분을 찾고 이를 효과적으로 제시하는 방법에 대해 지속적인연구가 필요하다고 본다. The purpose of this study is to design teaching and learning of Korean culture using the drama <Guardian: The Lonely and Great God> with the K-culture content ‘Goblin’ as its main motif, and to verify its effectiveness. As part of the ‘2022 Sejong Academy of Culture’ project, teaching and learning using K-culture content was designed and conducted, and the pedagogical meaning was analyzed through a learner survey. Based on the character analysis of traditional Korean goblins, the characters of goblins embodied in the drama were analyzed and reflected in teaching and learning. In the introductory stage, questions about Korean goblins and dramas were presented. In the development stage, basic information on dramas, introduction of contents, characteristics and characteristics of goblins, and activities to explore the narrative structure were presented. In the final stage, intercultural activities related to learners’ own stories were presented. In order to verify the effectiveness of the teaching and learning contents, about 70 minutes of training contents and surveys were conducted on 100 learners enrolled in King Sejong Institute in Colombia. As a result of the survey, high satisfaction was shown with the subject, content, and materials of the class. In particular, positive evaluation was conducted on active interaction, acquisition of cultural knowledge, interesting learning materials, and instructor’s expertise and attitude. Improvement opinions were presented regarding the expansion of class time, improvement of PPT design, and demand for deep cultural knowledge. The fantasy of the goblin character served as a common denominator with the story tradition of Colombia, which had a positive effect on understanding and empathy. Accordingly, we believe that continuous research is needed on finding parts that can empathize with foreign learners in Korean cultural contents and dramas and how to effectively present them.

Performance Feedback and Non-local Search: An Empirical Analysis of the U.S. WLAN Industry

문희진,박경민 한국전략경영학회 2024 전략경영연구 Vol.27 No.2

Theories suggest that firms often search within familiar technology domains, even when exploring new areas could offer significant benefits. This local tendency of technological search raises a question: When do high-tech firms overcome the inertia of staying local and start searching in new technology domains? Based on the behavioral theory of the firm, this study argues that innovation performance feedback and technological impact rank influence a firm’s decision to engage in non-local technology search. The analysis of data from the U.S. wireless local area network industry between 1985 and 1997 revealed that firms are more likely to pursue non-local technology search when their innovation performance falls below social aspiration levels. Furthermore, a decline in technological impact rank also encourages an increase in non-local search.

다문화가정 아동을 위한 동화 활용 어휘 교육 방안 연구 - 촉각 형용사를 중심으로 -

문희진,손경애 한국국제문화교류학회 2022 문화교류와 다문화교육 Vol.11 No.1

해외 한국어 교사 교육에 대한 요구와 지원을 위한 제언 – 일본 대학에서의 한국어 교사 교육에 대한 제언 -

문희진 국제한국언어문화학회 2023 국제한국언어문화학회 학술대회 Vol.2023 No.6

플립러닝 기반 전공기초 수업에 참여한 대학생의 학습자 행위주체성에 관한 혼합연구

문희진,김영순 한국교양교육학회 2022 교양교육연구 Vol.16 No.6

The purpose of this study is to analyze the impact of flipped learning classes on college students and to examine the meaning of their experience of participating in such classes. To this end, a survey of 29 college students who took the A University Culture and Education course was conducted on self-directed learning ability and academic self-efficacy before and after learning. In addition, in order to examine the learners’ flipped learning experiences from the perspective of student agency, an FGI interview was conducted with six college students, and their reflection journals were analyzed. As a result, we found that college students had more significantly higher self-directed learning ability and academic self-efficacy scores after taking the flipped learning class than before taking the class. In addition, as a result of analyzing the contents of the FGI interview and reflection diary, we derived the following: ‘reflection on the class experience’, ‘interest and responsibility for the surroundings’, and ‘change through flipped learning classes’. Their diaries also expressed the level of agency the students felt. In this study, quantitative research was conducted on a single group, and there were limitations in the interpretation of research results. Thus, systematic experimental research is needed in future studies. In addition, in the FGI interview, there were regrets expressed about the ‘burden of the role within the group’, the ‘passive attitude of the group’, and the ‘lack of understanding of the concepts presented in online classes’. Accordingly, in future studies, it was suggested that it is necessary to develop a flipped learning class that better reflects the learner’s experience. 본 연구는 플립러닝 수업이 대학생들에게 미치는 영향을 분석하고, 이들의 수업 참여 경험의 의미를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 A 대학교 <문화와 교육>을 수강한 대학생 29명을 대상으로 학습 전과 후에 자기주도적 학습력과 학업적 자기효능감 설문조사를 실시하였다. 또한, 학습자들의 플립러닝 경험을 학습자 행위주체성 관점에서 살펴보기 위하여 대학생 6명을 대상으로 FGI 면담을 실시하였으며, 이들의 성찰일지를 분석하였다. 그 결과, 대학생들은 플립러닝 수업 수강 전보다 수강 후에 자기주도적 학습력과 학업적 자기효능감 점수가 더 유의하게 높은 것으로 나타났다. 그리고 FGI 면담과 성찰일지 내용을 분석한 결과, ‘수업 경험에 대한 성찰’, ‘주변에 대한 관심과 책임감’, ‘플립러닝 수업을 통한 변화’가 도출되어 학습자 행위주체성이 발현되는 것으로 나타났다. 본 연구는 단일집단으로 양적연구가 수행되어 연구 결과 해석에 제한점이 있었으므로 향후 연구에서 체계적인 실험 연구의 수행이 필요하다. 또한, FGI 면담에서 ‘조원 내 역할에 대한 부담감’, ‘조원의 소극적인 태도’, ‘온라인 수업에서의 개념에 대한 이해 부족’에 대한 아쉬움이 나타났다. 이에 따라, 추후 연구에서는 이러한 학습자의 경험을 반영한 플립러닝 수업 개발이 필요함을 제언하였다.

중국인 유학생의 한국 대학생활 경험에 관한 학습생애사 연구

문희진,김영순 한국 리터러시 학회 2022 리터러시 연구 Vol.13 No.5

본 연구는 중국인 유학생의 한국 대학생활 경험을 탐색하여 그 의미를 살펴보고, 이를 바탕으로 교육적 방안을 모색하는 데에 목적이 있다.이를 위해 한국 대학에 5년이상 재학 중인 중국인 유학생 4명을 대상으로 자서전적 글쓰기와 심층면담을 실시하여 자료를 수집하였으며,수집된 자료를 귀납적으로 분석하였다.그 결과,중국인 유학생의 한국 대학생활 경험의 의미는 ‘한국 유학의 선택과 동기’,‘새롭고 낯선 환경에서의 적응’,‘한국 대학생활 적응을 위한 과정’,‘한국 유학 생활로 인한 변화’로 나타났다.이러한 결과를 통해 중국인 유학생들은 한국에서의 안정적인 적응을 위해 학업에 더욱 열중하는 것으로 나타났으며,중국인 유학생에게 한국 대학생활은 인생의 목표를 찾아갈 수 있는 기회가 된 것으로 나타났다.이러한 결과의 내용을 바탕으로 국내 외국인 유학생들을 위한 교육적 개선 방안을 제언하였다.

A Study of the Barriers to Technical Innovation and the Introduction of Management Innovation

문희진,정예림 대한경영학회 2023 大韓經營學會誌 Vol.36 No.11

The influence of management innovation (MI) on firms’ competitive advantages is not trivial. However, firms may find it challenging to introduce this innovation because it is accompanied by uncertain adoption processes, internal resistance, and high cost. Previous studies mainly focus on internal agents that tend to adopt management innovation to deal with organizational problems. However, they do not answer the following question: what are the organizational problems that internal agents attempt to solve through MI? Although a few studies show associations between barriers to technical innovation and the adoption of MI, they lack theoretical explanations for these relationships. The present study theoretically argues that firms are likely to introduce MI to overcome knowledge and motivational barriers to technical innovation. Based on the Korean Innovation Survey 2016 of manufacturing industries, the empirical analysis showed three findings. First, knowledge barrier is positively related to management practice introduction. Second, motivational barrier is positively associated with structural change. Finally, there is a negative relationship between knowledge barrier and structural change. Finally, there is the negative relationship between knowledge barrier and structural change. Based on these findings, this study makes two theoretical contributions. First, while earlier papers tend to focus on organizational factors facilitating the adoption of MI, this study suggests that MI is likely to be adopted for solving obstacles to technical innovation. Second, by suggesting the possibility that firms actively deal with innovation barriers, this study contributes research on innovation barriers that mainly focuses on their antecedents and effects on innovation performance. Furthermore, the results of this study may form the basis for creating more effective MI support policies by showing that MI can be adopted to solve technical innovation problems confronted by firms.