사회적 창의성 중심의 사회과 수업 탐색

김보경 한국사회교과교육학회 2010 사회과교육연구 Vol.17 No.4

This study was conducted to search for the creativity implemented and expressed in the social studies problem solving instruction, focusing on the social creativity. In this study, the social studies creativity was reconceptualized as the social creativity. Moreover, it intended to interpret the social studies instruction in the new view of the social creativity. The design of the lessons specified as problem solving model centered on the social creativity'(Kim, 2008). As for Social studies creative problem solving process, I, firstly, divided personal creativity process and social creativity process, and then I distinguished cognitive and affective dimensions of each sub-element dimensions. In personal process, I focused on the problem recognition and thought about how to solve for it oneself. In social process, I examined that students knew how to accept, compromise, combine, and transform personal alternatives through interpersonal interaction. As a result, students showed some of the reaction type throughout the course of social interaction. Namely, an individual's personal suggestion, which is formed on the premise that dialogue and cooperation is necessary in the communication process, was persuaded, smoothed, or rejected. In addition, an internal condition or basis that includes consideration, compromise, understanding of others, and cooperation, which are necessary condition of the social creativity, is implemented in the process of social creativity. In order to seek and understand the essence of the social studies creativity, more practical research about social creativity should be made continuously. 본 연구의 목적은 창의성이 사회과 문제해결 수업에서 어떻게 구현되고 발현되는지 사회적 창의성을 중심으로 살펴보는 것이다. 본 연구에서는 사회과 창의성을 사회적 창의성으로 재개념화하고, 사회적 창의성이라는 새로운 관점에서 사회과 창의성 수업 실천을 해석하는 데에 중점을 두었다. 수업의 설계는 ‘사회적 창의성 중심 문제해결 모형’(김보경, 2008)을 구체화시켰다. 사회과 창의적 문제 해결 과정을 크게 개인적 창의성 과정과 사회적 창의성 과정으로 나눈 다음, 각각을 인지적 차원과 정의적 차원의 두 하위 요소로 다시 구분하였다. 개인적 과정에서 문제를 인지하고 스스로의 해결 방법을 생각해 보는 것에 초점을 두었고, 사회적 과정에서는 개인 간 상호작용을 통해 여러 가지의 의견 및 대안을 어떻게 수용, 절충, 조합, 변형시켜나가는지 살펴보았다. 그 결과 학생들은 사회적 과정을 통한 상호 작용을 하면서 몇 가지의 반응 유형을 나타내었다. 즉, 대화와 협동을 전제로 한 개인 간의 상호 작용을 통하여 개인적 과정을 통한 개인의 의견이 설득되거나, 다듬어지거나, 사장되는 등의 반응을 보였다. 아울러 사회적 창의성의 내부적 조건 또는 기제로서의 배려, 타협, 타인의 이해, 협동 등이 어떻게 이행되는지 알 수 있었다. 앞으로 사회적 창의성 과정 속에서 사회과 창의성의 본질을 찾고 이해하려는 실천적 연구가 계속적으로 이어져야 할 것으로 본다.

질문을 질문합니다 : 《학생이 질문하는 즐거운 수업 만들기》의 저자 정혜승 교수님과 함께

김보경,양소정 전국국어교사모임 2022 함께여는 국어교육 Vol.- No.148

온라인 게임에서 학습자의 사회성 수준이 자기효능감과 학업성취도에 미치는 영향

김보경,현은영,한상훈 학습자중심교과교육학회 2008 학습자중심교과교육연구 Vol.8 No.2

본 연구에서는 영어 교육용 온라인 게임(노리스쿨)에서 학습자들의 사회성 수준에 따라 영어 학습에 대한 자기효능감과 학업성취도에 차이가 있는 가를 알아 보고자 하였다. 연구의 참여자는 노리스쿨에 대한 경험이 없는 92명의 학생들을 대상으로 사회성 검사를 실시하여 상위집단, 하위집단 두 집단으로 선정하였다. 자기효능감과 학업성취도에 대한 집단의 비교를 하기 위해 자기효능감 지수 사 후 검사에서 자기효능감 지수 사전 검사를 빼어 지수의 차이(변화량)를 t-검증하였다. 연구의 결론으로 첫째, 온라인 게임을 활용한 학습은 사회성 수준이 높은 집단과 낮은 집단의 모든 학습자들에게 학습에 대한 흥미를 유발하고 성공경험을 제공하여 자신감, 자기조절효능감, 과제난이도 선호를 포함한 자기효능감을 향상시킨다. 둘째, 온라인 게임을 활용한 수업에서 온라인 학습은 동료 학습자간 의 학습지원 확대 및 상호작용 기회를 증진시킨다. 셋째, 온라인 게임을 활용하여 수업을 했을 때 사회성 수준이 높은 집단보다 사회성 수준이 낮은 집단의 학업성취도가 더욱 향상되었다고 할 수 있다. 흥미, 상호작용성 등의 특징을 지니고 있는 온라인 게임을 통해 학습하였을 때 사회성 수준이 낮은 집단의 학습자들은 사회성 수준이 높은 집단의 학습자들보다 학습에 대한 높은 자기효능감을 갖게 되고 학업성취 역시 향상 되었다. 결론적으로 상호작용 활동이 풍부한 환경인 온라인 게임을 영어 학습에 도구로 활용할 때 학습자들의 사회성 수준을고려하여 학습자들이 좋아하는 게임을 통해 학습한다면 학습자들은 영어 학습에대한 관심과 흥미를 갖고 영어에 대한 자기효능감과 학업성취도를 높일 수 있을 것이다. The purpose of this study was to find out the effects of students\ sociality level on self-efficacy and academic achievement in educational on-line game for learning English. In general, students who have high sociality show high social interaction, high self-efficacy, and high academic achievement in face-to-face educational setting while students who have low sociality show the exact reverse. In this study, an educational on-line game for learning English, Nori School, was used to make up for the low sociality because on-line games provide tools for interaction to players. Participants in this study were ninety two students who are sixth grade in elementary school and they have no experience to play the game, Nori School. They were classified into two groups: high sociality and low sociality. Participants played the game two hours a week for five weeks. Self-efficacy test and academic achievement test were administered pre- and post-play and the data were dealt with t-test. This study found two results. First, educational on-line games have positive effect on students\ self-efficacy and students who have high sociality show the bigger increase of self-efficacy than students who have low sociality. Second, students who have low sociality show the bigger increase of academic achievement than students who have high sociality. From this study, we concluded that students\ sociality level has a different effect on self-efficacy and academic achievement in on-line game-based learning.

골반부 방사선 치료 환자에서 in vivo 선량측정시스템의 임상적용

김보경,지의규,허순녕,이형구,하성환 대한방사선 방어학회 2002 방사선방어학회지 Vol.27 No.1

방사선치료 시 종양에 정확한 양의 방사선을 조사하는 것은 국소 재발을 방지하고 합병증의 빈도를 낮춰 효과적인 치료를 가능하게 하는 중요한 요소이다. 종양에 조사되는 방사선량의 측정을 통해 치료의 정확성을 확인하기 위한 여러 방법들이 시도되고 있으며, 투과선량을 이용한 측정법도 그 중 한 예로 비침습적이며 매 치료 시 측정이 가능한 장점을 가지고 있다. 본 교실에서는 투과선량을 이용한 in vivo 선량측정시스템과 임의의 치료 조건에서 투과선량을 계산하기 위한 알고리즘을 개발하였다. 본 교실에서 개발한 in vivo 선량측정시스템의 단기간 및 장기간의 재현성을 확인하고, 환자의 방사선치료에서의 이용 시 발생할 수 있는 문제점을 파악하고 알고리즘의 정확성을 확인하기 위하여 본 연구를 시행하였다. 2000년 7월 25일부터 8월 14일 사이에 방사선치료를 시행 받은 환자 66명을 대상으로 투과선량의 측정을 시행하였으며, 이 중 골반부위의 방사선 치료를 3회 이상 시행 받은 11명의 환자를 대상으로 측정선량과 예측선량의 비교 분석을 시행하였다. 측정시스템의 재현성의 확인을 위하여 환자의 치료 전 및 치료 중 매시간 기준 조사조건에서 측정치를 확인하였다. 일별 몇 일 중 변동은 ±2% 이내로 재현성을 확인할 수 있었다. 본 시스템의 사용 시 별다른 문제점은 없었으나, 2명의 흉부 치료환자에서 투과선이 치료용테이블의 측면 금속을 관통하는 문제가 발생하였다. 골반부위 환자에서는 골반부위의 불균질조직에 의한 영향의 확인을 위하여, CT 및 simulation film을 이용하여 골 조직의 두께를 확인하여 보정 전 및 후의 값을 비교하였다. 전후방 및 후방조사야의 경우 골 조직의 보정을 시행하지 않은 경우 평균 오차가 -5.20%내지 +2.20%이었으며, 보정을 시행한 경우 -0.62%내지 +3.32%로 환자에 따라 정도의 차이는 있으나 골 보정이 필요함을 확인할 수 있었다. 측정치와 예측치 간 오차의 표준편차는 1.19%내지 2.46%로서 재현성이 높음을 확인할 수 있었다. 좌우 측방조사야에서 골 보정을 시행하지 않은 경우 평균오차는 -10.80%내지 +3.46%로서 골 조직의 보정이 필요하지 않은 1인의 환자를 제외하면 모두 음수 값을 지녔고, 보정을 시행한 경우 -0.55%내지 +3.50%의 평균오차를 지녀 골 보정의 필요성을 확인할 수 있었다. 측정치와 예측치 간 오차의 표준편차는 1.09%내지 6.98%로 전후방조사야의 경우보다 재현성이 낮음을 알 수 있었다. 복와위로 방사선치료를 시행 받은 환자의 경우를 제외하면, 표준편차는 1.09%내지 3.12%로 1례 외에는 2.57% 이내로 재현성이 높음을 확인할 수 있었다. 본 실험을 통하여 in vivo 선량측정시스템의 안전성과 재현성을 확인할 수 있었다. 정확한 예측치를 얻기 위하여 불균질 조직이 조사야에 포함되는 경우 보정이 요구되며, 골반의 경우 골 조직의 보정이 중요한 요인임을 알 수 있었다. 이를 위하여 불균질 조직에 대한 정확한 정보가 요구되며, 이는 CT 영상을 이용하는 것이 크게 도움이 되리라 생각된다. The accuracy of radiation dose delivery to target volume is one of the most important factors for good local control and less treatment complication. In vivo dosimetry is an essential QA procedure to confirm the radiation dose delivered to the patients. Transmission dose measurement is a useful method of in vivo dosimetry and it's advantages are non-invasiveness, simplicity and no additional efforts needed for dosimetry. In our department, in vivo dosimetry system using measurement of transmission dose was manufactured and algorithms for estimation of transmission dose were developed and tested with phantom in various conditions successfully. This system was applied in clinic to test stability, reproducibility and applicability to daily treatment and the accuracy of the algorithm. Transmission dose measurement was performed over three weeks. To test the reproducibility of this system, X-ray output was measured before daily treatment and then every hour during treatment time in reference condition (field size; 10 cm x 10 cm, 100 MU). Data of 11 patients whose pelvis were treated more than three times were analyzed. The reproducibility of the dosimetry system was acceptable with variations of measurement during each day and over 3 week period within ±2.0%. On anterior- posterior and posterior fields, mean errors were between -5.20% and +2.20% without bone correction and between -0.62% and +3.32% with bone correction. On right and left lateral fields, mean errors were between -10.80% and +3.46% without bone correction and between -0.55% and +3.50% with bone correction. As the results, we could confirm the reproducibility and stability of our dosimetry system and its applicability in daily radiation treatment. We could also find that inhomogeneity correction for bone is essential and the estimated transmission doses are relatively accurate.

영어의 구조차이가 제2언어 습득에 미치는 영향

김보경 언어과학회 2018 언어과학연구 Vol.0 No.84

This study deals with the effects of structural differences in English on L2 learners’ language performance. It first reviews the syntactic properties of Negative Polarity Items of English and Korean and also discusses the responses produced by the participants in English simple and bi-clausal structures. English and Korean differ in terms of the licensing conditions on NPIs. The former requires that any-type NPIs be c-commanded by a negative, the latter requires that amwu-type NPIs be licensed by a negative in the same clause. Long distance licensing is permissible in English, while local licensing is required in Korean. The different licensing conditions are interesting. Therefore, this needs to be studied through some experiments. In this paper, I attempted to investigate the acquisition of English NPIs from a syntactic perspective. .

토종 종계 부계의 텔로미어 길이와 자식의 생산능력 간의 연관성 분석

김보경,손시환 한국가금학회 2022 韓國家禽學會誌 Vol.49 No.3

The effect of paternal telomere length on reproductive performance, relationship between paternal and offspring telomere length, and association between paternal telomere length and offspring production performance were investigated in Korean native chickens. Using 22 paternal chickens and 329 offspring, the paternal reproductive performance such as fertility, embryo mortality, and hatchability, as well as the offspring production performance such as survival rate, body weight, and weight gain were analyzed. Telomere length was analyzed through quantitative fluorescence in situ hybridization using lymphocytes. No significant differences were observed in fertility, embryo mortality, and hatchability between paternal chicken telomere lengths (P<0.05). These results indicate that paternal telomere length had a weak negative correlation with fertility and embryonic death rate but a weak positive correlation with hatchability. The correlation coefficient between paternal telomere length and offspring survival rate was r=0.17 (P>0.05). The group of offspring with long paternal telomeres showed relatively poor growth performance. Moreover, a significant negative correlation was estimated between paternal telomere length and offspring growth performance (P<0.05). The correlation coefficient between paternal and offspring telomere lengths was r=0.075 (P>0.05). In conclusion, there was a weak association between paternal telomere length and reproductive performance, offspring survival rate, and offspring telomere length, respectively. However, paternal telomere length and offspring growth performance showed a negative relationship. Such results could be due to the re-extension of telomere length by telomere reprogramming in the early embryonic stage and the different degree of telomere shortening between individuals with increasing age after birth. 본 연구는 한국 토종닭을 대상으로 부계의 텔로미어 길이가 수정 능력 및 배아 발생 능력에 미치는 영향을 알아보고, 부계의 텔로미어 길이와 자식의 생산능력 및 자식의 텔로미어 길이와의 연관성을 살펴보고자 하였다. 시험에 공시된 닭은 토종 종계 수컷 22수와 이들로부터 생산된 자식 329수를 대상으로 하였다. 부계의 번식 능력으로는 수정율, 배자발육중지율 및 부화율을 조사하였고, 자손의 생산 능력으로는 생존율, 체중 및 증체량을 분석하였다. 텔로미어 길이는 34주령 부계와 12주령 자식의 백혈구 세포 내 telomeric DNA 함량을 양적 형광접합보인법으로 분석하였다. 분석 결과, 부계의 텔로미어 길이에 따른 수정율, 배자발육중지율 및 부화율의 차이는 없는 것으로 나타났고, 부계의 텔로미어 길이와 수정률 및 배자발육중지율 간에는 낮은 부(–)의 상관을, 부화율과는 낮은 정(+)의 상관을 보이나 이들의 상관계수는 유의하지 않은 것으로 나타났다(P>0.05). 부계의 텔로미어 길이와 자식의 생존율 간의 상관 계수는 0.17로 유의하지 않은 낮은 정의 상관이 추정되었다(P>0.05). 부계의 텔로미어 길이에 따른 자식의 성장 능력 분석에서 부계 텔로미어 길이가 긴 집단의 자식들이 상대적으로 낮은 성장 능력을 보이고 이들 간의 상관은 거의 모든 주령에서 유의한 부의 상관 계수가 추정되었다(P<0.05). 부계의 텔로미어 길이와 자식의 텔로미어 길이 간의 상관 계수는 0.075로 추정되어 부계와 자식 간 텔로미어 길이의 연관성이 없는 것으로 나타났다. 이상의 결과로부터 부계의 텔로미어 길이와 번식 능력, 자식의 초기 생존율 및 자식의 텔로미어 길이 간에는 거의 연관성이 없는 것으로 보여지고, 부계의 텔로미어 길이와 자식의 성장 능력 간에는 부의 상관이 있는 것으로 생각된다. 이는 배아 초기 단계에서 텔로미어의 reprogramming에 의해 발생 시 모든 개체의 텔로미어 길이가 재 신장되고 이후 연령이 증가함에 따라 감축의 정도가 달라지기 때문에 나타난 결과로 사료된다.

De wetting Behavior of PMMA on PS-brush Substrates

김보경,류두열 한국고분자학회 2009 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2009 No.10

Effects of Lumbar Central Posteroanterior Mobilization on Isometric Knee Extension and Patellar Tendon Reflex Amplitude: A Pilot Study

김보경,안호정,허서윤,김병조,최완석 국제물리치료연구학회 2018 Journal of International Academy of Physical Ther Vol.9 No.1

The main focus of this study was to investigate effects of lumbar central posteroanterior (PA) mobilization on isometric knee extension (IKE) ability and patellar tendon reflex amplitude (PTRA) in healthy university students. University students aged 19-26 (male; 10, female; 10) without any neurological disorders participated voluntarily and excluded the subjects with abnormal reflexes. The participation had an average body mass of 64.25±13.52 kg, an average height of 1.66±0.08m, and an average Body Mass Index (BMI) of 23.07±3.21. Every student was randomly assigned to be received squatting exercise and PA mobilization sequentially with 5 days of wash out period. IKE and PTRA were not significantly different between the two groups after the intervention. All the outcome measures were arranged into two data groups; PA mobilization and squatting exercise data group. In the PA mobilization data group, IKE and PTRA significantly increased after the intervention, however, these aspects were decreased in the squatting exercise group. These findings suggest that IKE and PTRA increase immediately after PA mobilization, therefore PA mobilization could be a valuable topic for controlled clinical trials.

Ionic Salt Effect on the Lamella Phase of PS-b-P2VP Copolymers

김보경,류두열,안형주,김제한 한국고분자학회 2009 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2009 No.4

Graphene-templated deposition of carbon nanotube films

김보경,박기룡,김준석,정희진,정승열,이건웅,한중탁 한국고분자학회 2011 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2011 No.1