한국수화언어에서의 동사유형과 수분류사

장세은 한국언어과학회 2008 언어과학 Vol.15 No.3

이중 언어자의 언어 전환 비용: 언어 산출을 중심으로

우연화(Woo, Yonhwa),이혜원(Hye-Won Lee) 언어과학회 2017 언어과학연구 Vol.0 No.82

In this article, we review studies which investigated the language process of bilinguals by examining how switch costs were incurred in the language switch processes, particularly in language production. We included not only the studies of unbalanced bilinguals and balanced bilinguals, but also voluntary language switching studies. In language production studies, larger costs are observed when switching from a non-dominant language to a dominant language than vice versa in cued language switching studies. However, symmetry language switch costs were observed in the studies of balanced bilinguals and voluntary language switching studies. This paper also deals with theories about the language switch costs: the language inhibition account vs. the response selection account. We tried to apply the results of the studies we reviewed to these theories and to figure out the limitations of these theories.

한국수화언어에서의 동사유형과 수분류사

장세은 한국언어과학회 2008 언어과학 Vol.15 No.3

The purpose of this study is to examine the verb types and numeral classifiers of Korean Sign Language (KSL) in order to provide fundamental data for the linguistic study of word structures and word formation processes in KSL. First, we examine the pronominal system of KSL to explore some morpho-syntactic properties of inflecting verbs which show verb agreement. Second, we briefly examine the verb-argument agreement in person, number and gender in spoken languages cross-linguistically. Third, we discuss the three different types of KSL verbs (i.e. inflecting verbs, spatial verbs and plain verbs), investigating some morpho-syntactic properties of inflecting verbs of American Sign Language and KSL with regard to person, number and gender. Finally, we discuss some morpho-syntactic properties of the two kinds of numeral classifiers: sortal numeral classifiers and mensural numeral classifiers, comparing some morpho-syntactic properties of KSL numeral classifiers with those of Korean numeral classifiers

Q 방법론을 활용한 언어 구조 인지 패턴과 한국어 언어 유형 연구

박우경(Park, Wookyung) 언어과학회 2021 언어과학연구 Vol.- No.98

This paper investigates the typology of the Korean language according to the cognitive role of semantic components in a sentence. In order to carry out this research, Q methodology is adopted, which can allow us to measure human subjectivity. Although Korean is classified as a verb- framed language by many scholars, a lot of Koreans are authentically using Korean as a satellite-frame. There are four types of cognition patterns about the role of semantic language components. Both Types 1 and 3 are verb-framed languages, and they are divided again by the semantic component of the co-events, CAUSE or MANNER. Type 2 accepts only sentences in which MANNER exists regardless of the language frameworks of the sentence. That is, both frames are used in Type 2. Finally, Type 4 accepts only satellite-framed sentences, as opposed to Types 1 and 3.

언어과학회 학회규정 외

편집부(편집자) 언어과학회 2016 언어과학연구 Vol.0 No.78

문제중심학습(PBL)과 언어학 교육

장하연 한국언어과학회 2022 한국언어과학회 학술대회 Vol.2022 No.02

Baby Talk, 수화언어 그리고 언어능력(FL)

김동국 한국언어과학회 2011 한국언어과학회 학술대회 Vol.2011 No.02

출력과업의 유형 및 목표언어 형태의 난이도 수준이 언어 형태 학습에 미치는 영향

조윤경 한국언어과학회 2018 언어과학 Vol.25 No.3

The present study sought to investigate whether (i) the types of output task or (ii) the difficulty levels of target forms would have different effects on the learning of target language forms. To this end, three intact classes at Korean high school (64 female students) were divided into three experimental groups. They were asked to complete picture-cued writing tasks, reconstruction tasks, or essay writing tasks, which involved two target forms at different difficulty levels. Both the pretest and posttest were designed to assess the learners’ knowledge of the target language forms prior to and after the treatments. The results showed that the picture-cued writing and reconstruction tasks were more effective than the essay writing task in the learning of the relatively less difficult form. On the other hand, in learning the more difficult form, the students who completed the picture-cued writing task outperformed those who carried out the reconstruction or essay writing tasks. Pedagogical implications are discussed.

Таксономические связи слов

이고리 노센꼬 언어과학회 1992 언어과학연구 Vol.9 No.-

단어들이 맺는 기본적인 의미관계들 중에는 분류학적관계가 있는데, 이것은 보다 일반적인 대상을 지시하는 단어와, 보다 개별적인 대상을 지시하는 단어간의 계층적인 계열관계를 뜻한다. 이를테면, 다음과 같은 예들이 그런 분류학적 계층관계라고 볼 수 있다 : 1. 소주, 2. 술, 3. 음료, 4. 액체, 5. 물체(한국의 경우). 단어들 사이의 이런 관계는 매우 중요하다. 왜냐하면 그것은 언어의 개념체계 안에서 개별 단어들이 차지하는 범주적 위치를 결정해 주는 역할을 하기 때문이다. 특히 다른 유형의 어휘적 관계들과 비교해 볼 때, 단어가 지니는 명명적 기능에 있어서 아주 중요하다고 볼 수 있다. 단어들 사이의 이런 분류학적 계층관계가 언어학의 연구대상이 된 것은 아주 최근의 일이다. 고작해야 1960년대 초에 영국의 존 라이온즈의 연구가 대표적인 것이다. 그리고 이런 연구에 있어서 최근까지도 문제가 되는 것은 여러 개별 언어들을 단일한 틀을 사용해서 분석할 수 있도록 하는 공통된 술어의 정립이 이루어지지 않은 상태이다. 영어권에서의 연구와 유사하게 러시아어를 대상으로 한 노센꼬의 논문 (1987년)에서는 단어들을 최상의 포괄개념을 갖는 것 (가령, 물건, 대상 따위), 준포괄개념을 갖는 것(집기, 생물, 무생물 따위), 상위어, 준상위어, 하위어와 같은 다섯 가지 층위로 분류했다. 이런 층위의 존재는 언어를 통해 수행하는 인간의 범주화 행위를 반영할 뿐만 아니라, 언어 내에 그런 범주화를 위한 하위체계가 존재함을 보여주기도 한다. 따라서 단어들 사이의 분류학적 관계에서 나타나는 다섯 가지 층위구분은, 예컨대 영어, 러시아어, 한국어와 같은 상이한 개별언어에 유사하게 적용될 수 있다. 물론 이런 계층적 관계에는 여러 가지 이탈적인 현상들도 발생하여 해석사전의 단어 정의를 어렵게 만드는 문제들도 존재한다. 그러나 근본적으로는 이런 계층적 관계를 토대로 하여 기존의 영어, 러시아어, 한국어 해석사전들을 살펴보면 우리는 단어의 정의에 있어서 많은 오류들이 있음을 보게 된다. 따라서 단어의 분류학적 관계들을 연구함으로써 우리는 언어체계를 기술하기 위한 이론적 바탕을 마련할 수 있을 뿐만 아니라, 그와 아울러 보다 실용적인 목적으로서 기존의 해석사전들의 완성도를 높이기 위한 필수적인 수단을 갖출 수 있다.

표준 영어 및 표준 한국어에 대한 한국 대학생들의 언어 태도 및 인식 : 언어교육 및 사회언어학적 접근

송경숙 한국언어과학회 2015 언어과학 Vol.22 No.1

This study explores Korean university students' language awareness and language attitudes toward standard English and standard Korean. Based on the questionnaires conducted among 348 Korean university students, this paper examines their perceptions on the notions of standard language, standard English and standard Korean, and investigates their language awareness and attitudes toward standard English and standard Korean. It is found that Korean university students demonstrate a wide range of opinions and perspectives on the notions and uses of standard language, standard English, standard Korean, and World Englishes.· This study discusses some implications with regard to the critical language pedagogy and paradigm shift in teaching and learning English, Korean, and World Englishes in the era of globalization.