예비스포츠지도자의 현장실습 경험에 따른 수요자 중심의 교육환경 개선방안

문병희 한국스포츠학회 2019 한국스포츠학회지 Vol.17 No.2

이 연구는 비전문스포츠 영역의 스포츠지도자 진로를 선택한 생활체육(레저스포츠)계열의 전공 대학생 4학년 들을 대상으로 체육계열 전공교육과정의 현장실습의 문제점을 파악하고 수요자인 전공생 중심의 현장실습 교육환경의 개선 방안을 규명하고자 하였다. 이 연구의 결과를 중심으로 제안할 수 있는 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 현장실습 교육의 내용을 세분화해야 한다. 둘째, 현장실습 교육환경의 전문성을 강화해야 한다. 셋째, 현장실습 교육환경의 수요 자 자율성을 보완해야 한다. 넷째, 현장실습 교육환경의 관리감독을 강화해야 한다. 대학의 체육계열 전공자들에게 이 루어지는 예비스포츠지도자 현장실습 교육과정은 첫 사회 진출을 대비하여 매우 중요한 역할을 가지고 있음에도 관습 적인 교육 실행으로 인하여 그 기능을 제대로 하지 못하였다는 점에 분명히 개선이 필요하다. The purpose of this study is to investigate the problems of the field practice of the curriculum of the physical education department in the 4th grade students of the college students of the life sports (leisure sports) course selected as the sports leader of the leisure sports field, And to clarify the improvement plan. The conclusions of this study are as follows. First, the contents of field training should be divided. Second, the expertise of the on-the-job training environment should be strengthened. Third, it should complement the autonomy of the user in the field education and training environment. Fourth, the supervision and supervision of field education and training environment should be strengthened. The preliminary sports instructor field training curriculum for the students majoring in the physical education department of the university plays a very important role in preparing for the first society. Therefore, the behavior of customary education practice should be improved rapidly.

특성화고등학교 레저스포츠전공의 교육서비스품질, 전공만족도, 전공적합성, 진로준비행동간의 구조적 관계

김창희,김정현 한국코칭능력개발원 2024 코칭능력개발지 Vol.26 No.1

본 연구는 레저스포츠산업 분야 직업교육의 활성화 방안을 제시하기 위하여 특성화고등학교의 레저스포츠 및 스포츠 전공자들을 대상으로 교육서비스품질이 전공 만족도, 전공 적합성 및 진로준비행동에 미치는 영향 관계를 분석하는데, 있다. 이를 위해 경기도 내현재 특성화고등학교의 레저스포츠 학과군에 재학 중인 학생들을 연구 대상으로 선정한 후 최종 분석에는 총 295명의 재학생이 응답한 설문자료를 활용하였다. 최종 수집된 자료의 분석을 위해 본 연구에서는 구조모형(Structural model)을 설정하였고, 검증과정에 대한 분석은 Amos 25.0 프로그램을 사용하였으며, 본 연구에서 설정된 모형이 적합한지를 판단하는 적합성 지수는 TLI, CFI, SRMR, RMSEA 지수를 사용하였으며, 연구대상자의 기초분석 및 신뢰도 분석은 SPSS 25.0 프로그램을 사용하였다. 첫째, 교육 서비스품질의교육과정이 전공 적합성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교육서비스품질의 전공실습은 전공만족도와 전공적합성에영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교육서비스품질의 교육시설은 전공 만족도와 전공적합성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 전공만족도는 진로준비행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 전공적합도는 진로준비행동에 영향을 미치는 것으로나타났다. The purpose of this study is to analyze the effects of the quality of educational service on the major satisfaction, major suitability, and career preparation behavior of students specializing in leisure sports and sports at a specialized high school to propose ways to vitalize vocational education in the leisure sports industry. For this purpose, the study conducted a survey with students in the leisure sports department at a specialized high school in Gyeonggi Province after selecting them as its subjects and sampling them in the convenience sampling method. The students filled out the questionnaire in the self-administration method, and the respondents of 295 students in total were used in the final analysis. Before the survey, the investigator visited each school, met the teachers and students in the leisure sports department, gave them full explanations about the goal and expected effects of the present study, and received consent for the survey from them. The study set a structural model to analyze the final data and tested the research hypotheses in the process. This testing process was analyzed with the Amos 25.0 program. Such fitness indexes as TLI, CFI, SRMR, and RMSEA were used to assess whether the model was fit or not. The basic and reliability analysis of the subjects was carried out with the SPSS 29.0 program. In the study, all the hypotheses were tested at a significance level of α= .05. The study reached the following conclusions: 1) The curriculum under the quality of educational service had significant effects on major suitability. 2) Practical training for the major under the quality of educational service had impacts on major satisfaction and suitability. 3) Educational facilities under the quality of educational service had influences on major satisfaction and suitability. 4) Major satisfaction had an impact on career preparation behavior. 5) Major suitability had effects on career preparation behavior.

The Effect of Realistic Safety Awareness according to Sports Safety Education of Sports and Security Students on Major Education Satisfaction : Focusing on S University

김형서,이영오 한국스포츠학회 2021 한국스포츠학회지 Vol.19 No.4

이 연구의 목적은 국내 스포츠안전에 대한 경각심이 높아지고 있는 가운데 스포츠안전과 가장 밀접한 관련성을 갖는 전공분야 학생들을 대상으로 스포츠안전 교육을 실시한 후, 현실적 안전의식이 전공교육만족에 미치는 영향 관계를 규명하고자 한다. 이 연구의 대상은 2019년 3월~2021년 8월 31까지 충남지역에 위치한 S대학교 스포츠전공 대학생 중 스포츠안전 관련 수업을 수강한 경험이 있는 학생들을 대상으로 편의표본 추출법을 활용하여 표본을 추출하였다. 총 104명이 설문조사에 응답했다. 이 연구에서는 IBM의 SPSS 23.0, AMOS 23.0을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 현실적 안전의식 요인 중 안전수준의식, 안전성 신뢰, 생활안전의식 모든 요인이 전공교육만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study is to investigate the relationship between the effect of realistic safety awareness on major education satisfaction after sports safety education. The purpose of this study was from March 2019 to August 31, 2021, among college students majoring in sports at S University located in the Chungnam area, who had experience taking sports safety-related classes. The total of 104 people participated in the survey. In this study, frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using IBM's SPSS 23.0 and AMOS 23.0. The result is as follows. Safety level awareness, safety trust, and life safety awareness factors had a significant effect on major education satisfaction.

체육학 페다고지: 스포츠교육학의 또 다른 교육적 역할

유정애(Jeong Ae You) 한국스포츠교육학회 2011 한국스포츠교육학회지 Vol.18 No.4

본 연구는 우리나라 대학원 체육학과에서 스포츠교육학의 교육적 역할이 무엇일까?라는 고민에서 시작되었다. 그동안 국내·외 대학원 프로그램이 있는 체육학과에서는 각 세부 전공의 학문적 내용을 습득하고 이를 토대로 연구 능력을 함양하는데 초점을 두어 왔다. 최근 외국에서는 대학원 교육 부문 프로그램 강화를 주장하고 이를 위해 티칭 실습(teaching practica)과 멘토링 등의 시행을 제안하고 있다 하지만 이 제안에는 스포츠교육학의 학문적 역할을 통한 체계적인 교육 훈련의 필요성이 포함되지 않은 측면이 존재한다. 따라서 본 글에서는 스포츠교육학의 이론을 적용한 세부 전공 교수법을 일컬은 ``체육학 페다고지``(Kinesiological Pedagogy)의 중요성과 의미를 제안하고자 한다. 체육학 페다고지는 연구자가 재직 중인 대학교의 대학원 수업에서 실제 운영한 경험을 토대로 생성된 용어이다. 실제로 연구자의 수업을 수강한 대학원생의 인식뿐만 아니라 외국의 연구 결과(Golde & Dore, 2001; NAGPS, 2001)에서도 대부분의 대학원생들이 전공 교육의 교수법에 대한 지식과 훈련이 부재하여 자신감과 향후 교수법에 대한 걱정이 큰 것으로 나타났다. 이런 의미에서 체육학 페다고지는 체육학의 교수법을 향상시키는데 유용한 지식을 제공할 수 있고, 더 나아가 스포츠교육학이 타 전공에 기여할 수 있는 학문적 영역이 확대됨으로써 국내·외 체육학의 발전적 미래에 공헌할 수 있을 것으로 기대한다. This paper was initiated by a question, "what is the educational role of sport pedagogy in Kinesiology graduate programs". To date, most of graduate programs in Korea and other countries have much efforts on the acquisition of academic and theoretical knowledge of specific discipline in kinesiology and the development of research capability in each area. In other countries, it is indicated the need of training programs for developing teaching ability of each discipline in Kinesiology and suggested teaching practica and mentoring system. However, he did not mention the necessarily of systematic teaching training throughout the educational role of sport pedagogy. Thus, this paper addresses the importance and meaning of ``Kinesiology Pedagogy`` that implies how to teach each discipline based on sport pedagogy theories. Based on a teaching experience, Kinesiology pedagogy is a coined terminology by an author who has taught the graduate course in a university. In fact, it is indicated that most of graduate students in Korea and other countries have concerned how to teach their specific major in the future, due to the lack of knowledge and training of academic contents. In a sense, ``Kinesiology Pedagogy`` gives in-service professors and pre-service professors feasible knowledge of another educational role in Sport Pedagogy within Kinesiology.

체육전공 대학생을 대상으로 하는 법학 교육의 필요성에 관한 담론

정태린,손나래 한국스포츠엔터테인먼트법학회 2021 스포츠와 법 Vol.24 No.2

The purpose of physical education and sports courses in university is to grow the students a member of Korean society as an expert in physical education and sports by personally learning physical education, and furthermore, a mature member of society and a student who is studying higher education. As a result, cultivation of each individual's ability to contribute substantially to improving his or her job, the community to which he belongs, and the quality of life of the individual. Therefore, it is a natural logic that a college student majoring in physical education must learn a field of study that can be practically utilized in society in order to become an excellent human resource that contributes to personal maturity and social development after graduating from university. However, the problem is that in order to understand and faithfully comply with the laws of Korea as a physical education major, and to contribute to the development of the law, a full understanding of this must be preceded, and the problem is that the provision of a related knowledge system is not provided at all. This study was to designed based on the awareness that sports law education is urgent, the following purpose of the study. The purpose of this study was to define the concepts based on the current state of physical education and sports education and theories related to liberal class and to propose a policy plan in providing law education in university education in Korea. The results of this study are as follow; First, in the physical education and sports major of universities in Korea, the relationship between sports and law can be defined completely differently. However, considering the development of the sports industry in the modern society, the relationship between sports and law is interdependent. With this reason, the law education against physical education and sports major must be served. Second, based on the defined relationship, within the physical education and general sports majors, introductory law and contract law is evaluated in the learning structure as majors. 대학 교육에서 체육 전공 영역 및 교양 체육 과목 개설의 목적은 개인적으로는 체육전공자는 체육학을 학습함으로써 체육학 및 스포츠학 전문가로써, 그리고 교양체육은 체육 및 스포츠에 대한 식견을 넓혀 우리나라 사회의 성숙한 구성원으로 성장하게 하고, 사회적으로는 사회의 성숙한 구성원이자 고등 교육을 수학하는 학생으로서 개개인이 자신의 직업, 자신이 속한 공동체 그리고 개인의 삶의 질일 높이는데 실질적으로 기여할 수 있는 역량을 배양하는데 그 목적이 있다고 할 것이다. 따라서 체육학 전공 대학생이 대학교를 졸업하면서 개인적으로는 성숙하고, 사회적으로는 발전에 기여하는 우수한 인적자원이 되기 위해서는 사회에서 실용적으로 활용될 수 있는 학문 영역을 학습해야함은 당연한 논리라 할 것이다. 하지만 문제는 체육학 전공자로써 대한민국 법을 이해하고 성실히 준수하며, 법치주의의 발전에 기여할 수 있으려면, 이에 대한 온전한 이해가 선행되어야 하는데, 문제는 이와 관련된 지식 체계의 제공이 전혀 이루어지지 않고 있는데 있다. 이 연구는 대학교 체육계열 학과에서의 법학 교육이 시급하다는 문제의식을 바탕으로 기획되었으며, 이러한 연구의 배경의 위에서 다음과 같은 연구의 목적을 설정하였다. 이 연구는 우리나라 대학교의 체육전공 교육 현황과 교양 체육 관련 이론들을 바탕으로 하여 그 개념들을 정의하고, 이를 바탕으로 우리나라의 대학교육에서 법학 교육을 제공함에 있어서 그 정책적 방안을 제안하는 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 이러한 연구의 목적을 바탕으로 도출한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 대학교의 체육전공에서 스포츠와 법학의 관계는 그 개념은 전혀 다르게 정의될 수 있지만, 현대 사회의 스포츠 산업의 발전 양상을 고려할 때, 스포츠와 법학의 관계는 불가분의 관계이며, 스포츠 분야에서 법학에 대한 교육은 반드시 이루어져야 한다. 둘째, 사범대와 일반계 체육전공 내에서 법학은 법학개론 과목과 계약법 과목을 전공과목으로 개설하여 이에 대하여 학습 능력을 평가토록 하되, 사범대와 일반계 체육 전공 학과들의 특수성을 고려하여 법학개론과 계약법 과목의 비중을 조절할 필요가 있다.

유소년 스포츠 학부모 인식에 기반한 체육 전공자 교육과정 개선방안

박미경,장유라,김병국 한국체육대학교 체육과학연구소 2022 스포츠사이언스 Vol.40 No.3

이 연구의 목적은 유소년 스포츠 학부모 인식에 기반한 체육 전공자 교육과정 개선 방안을 규명하는 것이다. 연구방법은 문헌고찰 실시하고이에 대한 타당성 확보를 위하여 관련 분야 전문가 집단의 자료 검증을 실시하였다. 학부모 인식에 기반하여 유소년 스포츠, 비즈니스의 품질을 향상시키기 위해 향후 지도자로서 활동할 잠재성이 있는 체육 전공자에게 제공해야 할 전문 체육 교육과정은 먼저 개선의 방향성을 구체화 하는 것이다. 첫째, 유소년 대상의 스포츠 학원업은 서비스업임을 명확히 이해하고 해당 분야의 전문가를 양성해야 한다. 둘째, 스포츠 전공 교육과정에서 다양한 활동을 직간접적으로 경험하게 해야 한다. 셋째, 학부모 및 아동과 효과적으로 의사소통 할 수 있는 지식과 전문성을보강해 주어야 한다. 이에 유소년 스포츠 전문 지도자 양성을 위한 교육 과정의 개선 방안을 다음과 같이 제시 할 수 있다. 첫째, 대학 전공교육에서 비즈니스 관련 교육을 강화한다. 둘째 아동, 학부모에 대응하는 의사소통 및 행동 심리 교육을 보강해야 한다. 셋째, 특정 종목 중심의 실기 및 지도법 교육을 탈피해야 한다. 넷째, 운동 프로그램 개발과 고객 커뮤니케이션을 강화하기 위한 디지털 교육을 해야 한다.

환경 변화에 따른 스포츠 관련 전공의 진로 교육 내실화 방안

구강본 한국코칭능력개발원 2024 코칭능력개발지 Vol.26 No.4

이 연구는 취업시장의 환경 변화를 예측하여 스포츠 관련 전공 학생들의 진로 교육 내실화를 위한 방법을 제시하고자 하였다. 연구참여자는 15년 이상의 학생 상담 경력이 있는 대학교수와 지도자 10명으로 선정하였고, 선행연구를 바탕으로 연구 문제를 구성하여사전 질문지를 통해 FGI 인터뷰 문항을 개발하였다. 이를 통해 1차 대면 FGI와 2차 비대면 FGI을 실시하였고 반복적 비교분석법을 통해 결과를 토출하였다. 이 연구의 결론 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 취업시장의 환경 변화에 대한 거시적 대응이 필요하다. 취업시장의 변화에 따른 교육환경의 개선과 스포츠 시장의 근원적 개선을 통해 학생들의 진로 선택을 확대할 필요가 있다. 둘째, 학생들이진로 불안을 경험하지 않도록 대학과 학과 차원의 역할이 강조되어야 하며 프로그램의 개선과 진로 교육의 중요성을 인식하는 담론이 필요하다. 셋째, 대학 진로 교육의 내실화를 위해 진로 취업프로그램을 개발하고 교과(비교과)를 체계적으로 학생들에게 제공하여야 한다. 전문교재의 개발과 전문 강사의 육성을 병행할 때 진로 교육이 정착할 수 있다. 넷째, 진로 교육 내실화를 위해 지역사회와의 네트워크 구축이 필요하다. 취업의 불균형을 해소하고 지역위기를 극복하기 위해서는 지역 정주형 취업에 관심이 필요하다. 지역인재의 지역 정주를 통한 지역과 지역기업의 성장은 상호작용을 통해 효과가 극대화될 수 있다는 결론을 제시하였다. 향후 정량적 통계 부분과 구체적인 대안을 제시하기 위한 연구 설계가 병행될 필요성을 제언하였다. The purpose of this study was to identify methods that enhance career education for sports related majors by predicting environmental changes in the job market. A total of 10 faculty members and coaches who have more than 15 years of student counseling experience participated in this study. Research questions were formulated based on previous studies and FGI interview questions were developed through preliminary questionnaire. In-person FGI interviews were conducted followed by remote FGI interviews. A constant comparison method was employed for the data analysis. The results of this study were as follows. First, a macro response is needed for the environmental changes in the job market. Specifically, it may be required the improvement of educational environment as well as fundamental sport market to expand students’ career options. Second, the college and department level approaches should be emphasized to reduce students’ anxiety regarding their future career. Specifically, it was necessary to have discourses that recognizes the importance of career related program improvement as well as career education. Third, career and employment preparation programs must be developed to reinforce college career education, and provide curriculum (non-curriculum) to students systemically. A career education can be established through the development of specialized books along with the training of professional instructors. Fourth, it was necessary to build a network with the local community to enhance career education. In order to resolve employment imbalances and overcome regional crises, interest in regional residential employment will be needed. In addition, the results suggested that the interaction between local companies and the students with local talent will be able to create maximum effect of the region and local companies’ growth. Looking ahead, future studies should focus on providing specific solutions using quantitative methods is warranted.

체육대학생의 안전문화성숙도와 안전행동의도의 관계

성낙훈 한국국가안보국민안전학회 2021 한국국가안보·국민안전학회지 Vol.12 No.-

본 연구는 체육전공 대학생의 안전문화성숙도와 안전행동의도와의 관계를 규명하는데 궁극적인 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 연구대상은 서울, 경기도 소재 대학에 다니는 체육을 전공하는 대학생으로 모집단을 설정하였다. 표본의 추출 방법은 비확률표본추출법 인 편의표집추출법(convenience sampling)을 사용하여 300부를 배포 및 수집하였다. 그 중 불성실하게 답변한 설문을 제외한 총 255부의 설문지를 연구의 목적에 부합되도록 분석하 였다. 이 연구는 SPSS 25 프로그램을 이용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 독립표본 t 검증, 다중회귀분석을 시행하였다. 이상의 분석결과를 거쳐 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육대학생의 성별과 안전사고 경험 유무에 따른 안전문화성숙 도 및 안전행동의도에서 통계적 유의미한 차이는 없는 것으로 나타났다. 하지만, 안전교육 수강 유무에 따른 평균값은 교육을 받은 집단이 높게 나타났으며, 통계적인 유의미한 차이 는 있는 것으로 나타났다. 둘째, 안전문화성숙도의 조직적 요인은 안전행동의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 안전문화성숙도의 개인적 요인은 안전행동의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 안전교육수강을 받은 집단과 안전문화성숙 도는 안전행동의도에 긍정적인 영향을 미치게 되므로 미래의 스포츠산업의 주역이 될 스 포츠 전공 대학생에게 체계적인 안전교육을 통해 안전문화성숙도를 높여줄 필요가 있다. The purpose of this study was aimed to examine the relationship between safety maturity culture and safety behavior intention. To accomplish this purpose, samples from Seoul, Kyoungi-do were selected through convenience sampling method. Total 255 questionnaires were used through available sampling method. For data processing, SPSS 19.0 program was used for frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis. The results of the study were as follows. First, there was no difference between gender and Secondly, personal trait of Safety Maturity culture affected positive (+) influence on safety behavior intention. and organization trait of Safety Maturity culture also affected positive (+) influence on safety behavior intention.

스포츠교육모형을 적용한 태권도 전공실기 수업 효과 분석

손나래(Son, Na-rae),김선우 한국체육교육학회 2024 한국체육교육학회 학술발표대회 Vol.2024 No.6