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손나래,조원석,유덕상 대한무도학회 2020 대한무도학회 학술대회자료집 Vol.2020 No.2
본 연구의 목적은 무도전공 대학교 학생선수가 겪고 있는 학업관리의 어려움을 파악함으로써 무도전공 학생선수들의 학업관리 어려움을 이해하고 도움을 주는데 있다. 연구참여자는 서울특별시, 경기도, 충청북도, 충청남도. 부산광역시 소재 대학교에 재학 중인 태권도(남: 45명, 여:20), 유도(남: 40명, 여: 17명), 검도(남 :7명, 여: 7명), 기타(남: 6명, 여: 3명) 종목 총 115명이다. 연구도구는 NAVER을 사용하여 개방형 질문 “무도전공 대학교 학생선수로서 학업관리 어려움”, “학업관리를 위한 노력”, “학업관리를 위한 제도나 대책”을 직접 응답하도록 한 후 내용분류분석을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 무도전공 대학교 학생선수의 학업관리 어려움은 개인의 학습능력 부족(40%), 연습 및 시합으로 인한 피곤함(25%), 교직 및 교양 수업 교수님들의 차별 및 무관심(20%), 일반학생과의 친구 및 교우관계(10%), 학업관심없음(4%), 기타(1)% 순으로 나타났다. 둘째, 무도전공 대학교 학생선수의 학업관리를 위한 노력은 일반학생에게 강의시간 및 과제 도움(40%), 노력하지 않음(30%), 적극적 강의 참여(10%), 개인공부(5%), 교수님 면담(5%), 기타(10%) 순으로 나타났다. 셋째, 무도전공 대학교 학생선수의 학업관리를 위한 제도나 대책은 멘토링 또는 튜터링(50%), 학생선수 특별반 강의 운영 또는 학생선수에 맞는 수준별 수업(17%), 운동 시간 및 대회일정 조정(16%), 학업 및 진로상담(8%), 기타(9%) 순으로 나타났다. 종합하면, 공부하는 무도전공 학생선수들 만들기 위해서는 학생선수를 먼저 이해하고 이를 위한 다양한 멘토링, 튜터링과 같은 해결방안을 모색하여야 할 것이다.
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학부모와 함께하는 방과후학교 배드민턴 체육활동 참여에 따른 또래관계 및 운동수행능력 분석
손나래,김철민 한국체육교육학회 2022 한국체육교육학회지 Vol.26 No.6
Purpose: The purpose of this study is to analyze changes in peer relationships and athletic performance according to participation in after-school badminton sports activities with parents. Methods: The subjects of the study were 98 students in the control group (teacher/student class) and 75 students in the experimental group (teacher/parent/student participation) for 2 years and 6 months (5 times, 20 lessons at a time) at S Elementary School in Seoul, a total of 173 is a person As a research tool, peer nomination was used to analyze peer relationships, and exercise performance was evaluated in compliance with the rules of badminton. Results: As a result of this study, first, the peer relationship of students who participated in after-school badminton sports activities was positively changed. Specifically, students who participated in after-school badminton sports activities with their parents showed higher centrality and cohesion of close peer relationships than students who participated in regular after-school badminton sports activities. Second, the athletic performance of the students who participated in after-school badminton physical activity was improved. Specifically, students who participated in badminton physical activity with their parents showed higher athletic performance than students who participated in general after-school badminton physical activity. Conclusion: Based on the above results, parent/teacher/student-centered activities were more effective in changing peer relationships and athletic performance than teacher/student-centered physical activity in after-school badminton physical activity. 목적: 본 연구는 학부모와 함께하는 방과후학교 배드민턴 체육활동 참여에 따른 또래관계 및 운동수행능력변화를 분석하는 것이다. 방법: 연구대상은 서울특별시 S초등학교에서 2년 6개월(5회, 1회 20차시)동안 통제그룹(교사·학생 수업) 98 명, 실험그룹(교사·학부모·학생 참여) 학생 75명 총 173명이다. 연구도구는 동료지명법(peer nomination)을사용하여 또래관계를 분석하였으며, 운동수행능력은 배드민턴 규칙을 준수하여 평가하였다. 결과: 본 연구결과 첫째, 방과후학교 배드민턴 체육활동에 참여한 학생의 또래관계는 긍정적으로 변화하였다. 구체적으로, 학부모와 함께하는 방과후학교 배드민턴 체육활동을 참여한 학생이 일반 방과후학교 배드민턴체육활동을 참여한 학생보다 친한 또래관계 중앙성과 응집성이 더 높게 나타났다. 둘째, 방과후학교 배드민턴체육활동 참여한 학생의 운동수행능력은 향상되었다. 구체적으로, 학부모와 함께하는 배드민턴 체육활동을참여한 학생이 일반 방과후학교 배드민턴 체육활동에 참여한 학생보다 운동수행능력이 더 높게 나타났다. 결론: 이상의 결과를 바탕으로 방과후학교 배드민턴 체육활동은 교사·학생 중심의 체육활동보다 학부모·교사·학생 중심의 활동이 또래관계 및 운동수행능력 변화에 더욱 효과적이었다.
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체계적 문헌고찰을 통한 국내 청소년 신체활동량 연구동향 및 효과분석
손나래,서상훈 여가문화학회 2017 여가학연구 Vol.15 No.1
The purpose of the study is to investigate the research trend and effects of physical activity measurement among adolescents through systematic review. Research Information Sharing Service (RISS), Korean studies Information Service System (KISS), DBpia, National Assembly Library, and Korea Institute of Sports Science (KISS) were used for the systematic review. The final 41 studies were selected out of 456, which were appropriate for the purpose of this study. The results of this study are as follows. First, the research of physical activity measurement was primarily focused on obesity for elementary school students. The centrality of networks includes the keywords, such as obesity, health-related physical fitness, elementary school students, children, and school physical education around the networks of physical activities and physical activity levels. Second, the Koran Society of Sports Science, the researcher, Park Hyoung Ran and the researchers of Yonsei University had a great impact on the research of physical activities. Third, the physical activities had a positive effect on health and physical strength of adolescents. 본 연구의 목적은 청소년 신체활동량 측정 연구를 체계적 문헌고찰(Systematic Review)을 통해 연구동향 및 효과를 조사하는 것이다. 문헌고찰을 위해 학술정보검색은 RISS, KISS, Dbpia, 국회정보 도서관을 주 검색도구로 사용하였으며, 한국스포츠개발원 등의 추가적인 검색을 통하여 문헌을 수집하였다. 총 456편 중 체계적 문헌 고찰 연구방법에 따라 이 연구 목적과 부합되는 41편을 최종 선정 및 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 연구 결과 첫째, 신체활동량 측정연구는 초등학생의 비만관련 연구에 집중되어 있었다. 키워드 중앙성 분석 결과 신체활동, 신체활동량, 신체활동수준 네트워크 주변에는 비만, 건강체력, 초등학생, 어린이, 학교체육이 네트워크의 중앙에 위치하여 주요 주제로 나타났다. 둘째, 신체활동량 연구는 한국체육과학회, 박형란 연구자, 연세대학교 연구자들이 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 신체활동량은 청소년 건강 및 체력에 매우 긍정적인 영향을 미치고 있다.
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학교스포츠클럽 활동을 통한 학교생활부적응 학생의 친구관계 변화
손나래 한국웰니스학회 2021 한국웰니스학회 학술발표회 Vol.2021 No.4
본 연구는 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 학교생활부적응 학생의 친구관계 변화를 조사하는 것이다. 연구대상은 충청북도 B중학교 학교생활부적응 학생 35명 중 친구관계에 어려움을 겪고 있는 전학생 3명, 학교규칙 위반 학생 12명, 수업시간 방해 학생 5명 총 20명이다. 연구도구는 친구관계망을 분석하기 위하여 또래지명 질문지를 학교스포츠클럽 활동 참여 전·후로 사용하였으며, 학교생활부적응 학생, 학부모, 담임선생님의 심층면담을 진행하였다. 연구결과는 첫째, 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 학교생활부적응 학생들은 학급 내 친한 친구관계가 증가되었다. 구체적으로 전학생의 친한 친구관계는 매우 활발하게 변화되었으며, 학교규칙 위반 학생, 수업시간 방해 학생은 부분적으로 친한 친구관계가 증가하였다. 둘째, 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 학교생활부적응 학생들은 참여 종목별 친한 친구관계가 증가하였다. 구체적으로 학교스포츠클럽 활동은 종목별 1~3학년이 참여하기 때문에 학교생활부적응 학생들의 친구관계가 학급 내 뿐만 아니라 학교 내에서도 증가하였다. 셋째, 학교스포츠클럽 활동 참여는 학교생활부적응 학생의 문제행동에 효과적으로 나타났다. 구체적으로 학생생활 문제행동을 통해 벌점이 누락되면 학교스포츠클럽 활동 참여에 제한이 있기 때문에 학교규칙 위반 및 수업시간 방해 행동이 줄어들었으며, 이는 친한 친구관계 변화에 긍정적 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 종합하면 학교스포츠클럽 참여는 전학생의 학교생활적응 뿐만 아니라 학교생활 문제행동 학생들의 모범적인 생활변화를 통해 친한 친구관계가 증진하는 것으로 나타났다.
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