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혁신부장교사의 진정성 리더십, 교사효능감, 심리적 웰빙, 교사직무만족 간의 구조적 관계 분석
유미선,엄준용 안암교육학회 2022 한국교육학연구 Vol.28 No.2
The purpose of this study is to investigate the structural relationships among the innovation department head teacher’s authentic leadership, teacher efficacy, psychological well-being, and teacher job satisfaction of innovative elementary school teachers. For this purpose, we conducted an online and offline survey with elementary school teachers in Gyeonggi Province and structural equation model analysis to test direct and indirect effects among the variables. The results of analyzing the effects of authentic leadership, teacher efficacy, and psychological well-being of the innovation department teacher on teacher job satisfaction are as follows: ① The authentic leadership, teacher efficacy, and psychological well-being of the innovation manager had a significant positive effect on teacher job satisfaction. ② The authentic leadership of the innovation department teacher had a significant positive effect on teacher efficacy and psychological well-being. ③ Teacher efficacy had a significant positive effect on psychological well-being. ④ Teacher efficacy and psychological well-being played a mediating role in the relationship between the authentic leadership of the innovation manager and teacher job satisfaction, and had a positive effect. ⑤ Teacher efficacy and psychological well-being had a positive effect by playing a double role in the relationship between the authentic leadership of the innovation department teacher and the teacher job satisfaction 본 연구는 혁신(공감)초등학교의 교사들이 지각하는 혁신부장교사의 진정성 리더십, 교사효능감, 심리적 웰빙, 교사직무만족 변인 간의 구조적 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 선행연구를 토대로 4가지 변인에 대한 구조방정식 모형을 설정하고, 경기도 초등학교 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여, 구조방정식 모형을 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 혁신부장교사의 진정성 리더십, 교사효능감, 심리적 웰빙이 교사직무만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 혁신부장교사의 진정성 리더십이 높을수록, 교사효능감과 심리적 웰빙이 높을수록 교사직무만족도 높아진다. 둘째, 혁신부장교사의 진정성 리더십이 교사효능감과 심리적 웰빙에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 혁신부장교사의 진정성 리더십이 높아질수록 교사효능감과 심리적 웰빙도 높아진다. 셋째, 교사효능감이 심리적 웰빙에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 혁신부장교사의 진정성 리더십과 교사직무만족의 관계에서 교사효능감과 심리적 웰빙의 매개효과가 확인되었으며, 교사효능감 및 심리적 웰빙을 매개로 한 간접효과의 영향력이 더 큰 것으로 나타났다.
유미선,김영자,김영옥,이미화 이화여자대학교 약학회 1973 梨花藥學會誌 Vol.- No.14
1. The increasing rate of urea in the pool depends on the number of admitted persons that day, and its rate differs much in every pool. 2. The increasing rate urea, on the whole, increases comparatively more in the afternoon (1~2 P.M.) than in the morning (9~10 A.M.), and increases even more in the evening (5~6 P.M.) than in the afternoon, both in adults' and children's pools. 3. The increasing rate of urea is more intensive in a children's pool than an adult's, and more intensive in mid-town pools, due to the larger number of people admitted. 4. In the case of children's pools, the degree of urea pollution is amazingly intensive, particularly in the evening(5~6 P.M.).