프랑스 문화거버넌스 연구 : 문화정책 및 행정을 중심으로

주동범(朱東範),채원호(蔡源互) 한국정책과학학회 2003 한국정책과학학회보 Vol.7 No.3

본 연구는 프랑스의 문화정책의 배경, 문화정책의 비전 및 목표, 문화통신부의 역할 및 주요 업무, 문화행정 조직 등을 포괄적으로 고찰한 후 이로부터 우리 나라의 문화정책 및 행정에 시사할 수 점들을 이끌어내어 향후 우리 나라의 문화정책 및 행정의 방향을 설정하는데 기여하고자 하는데 그 목적이 있다. 프랑스 문화정책 및 행정과 관련된 각종 문헌 및 자료를 분석한 결과, 프랑스 문화정책은 국가주도형 성격을 띠고 있으며 문화정책의 비전 및 목표는 문화를 하나의 산업으로 육성시켜나가되 자국의 문화적 정체성은 철저히 보호하려는 소위 육성과 보호차원의 이원적 패러다임을 유지하고 있다. 육성 패러다임 속에서 주력하고 있는 분야는 문화산업, 문화예술, 문화미디어 분야이며, 보호 패러다임 속에서는 자국의 문화정체성의 유지 및 강화에 그 초점이 있다. 이러한 프랑스 문화정책 및 행정을 중심으로 한 문화거버넌스 분석을 통하여 (1) 대중문화의 강조, (2) 지역중심의 문화, (3) 주변부 문화에의 관심, (4) 지역성과 세계성의 연계, (5) 문화와 통신의 통합, (6) 타국민의 문화적 융합 등에 대한 시사점을 끌어낼 수 있다.

담임교사의 변혁적 리더십이 중학생의 자기효능감에 미치는 영향

주동범 한국교원교육학회 2012 한국교원교육연구 Vol.29 No.2

본 연구의 목적은 담임교사의 변혁적 리더십이 중학생의 자기효능감에 미치는 영향을 분석하는 것이었다. 관련이론 및 선행연구에 기초하여 본 연구에 포함된 독립변인은 학생배경 변인(성, 학년, 성적, 담임교사 성, 담임교사 교직경력)과 담임교사의 변혁적 리더십이며, 종속변인은 중학생의 자기효능감이었다. 총 834명의 중학생들이 분석대상에 포함되었으며, 분석은 기술통계, t검정, 일원변량분석, 상관분석, 중다회귀분석에 의해 이루어졌다. 주요 결과를 살펴보면, 첫째, 학생배경 변인 중 학년, 담임교사의 성, 담임교사의 교직경력에 따라 담임교사의 변혁적 리더십에 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 즉, 1학년생들이 담임교사의 변혁적 리더십 전체 및 하위척도에 대해 가장 높다고 지각하였다. 그리고 담임교사의 변혁적 리더십 전체 및 하위척도에 대해 남자 담임교사가 여자 담임교사보다 높다고 지각하였으며, 교직경력이 5년 이상~10년 미만인 담임교사가 가장 높다고 지각하였다. 둘째, 담임교사의 변혁적 리더십 전체와 하위척도는 중학생의 자기효능감 하위척도 중 자신감을 제외한 하위척도 및 자기효능감 전체 간에 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 학생배경 변인을 통제한 후에 담임교사의 변혁적 리더십은 중학생의 자기효능감 전체 및 자기조절효능감 및 과제난이도에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 주요 결과에 대한 시사점이 논의되었다.

혼자 보내는 시간의 다소(多少)에 따른 저소득층지역 초기 청소년의 자기만족도 및 자기조절능력 차이 분석

주동범,배홍,최동규,박정희 한국자치행정학회 2015 한국자치행정학보 Vol.29 No.3

117명의 부산시 저소득층지역에 거주하는 초기 청소년(초등학생 5~6학년)들을 대상으로 본 연구는 성별에 따라 저소득층지역에 거주하는 초기 청소년들의 자기만족도 및 자기조절능력에 차이가 있는지, 저소득층지역에 거주하는 초기 청소년들의 혼자여부, 자기만족도, 자기조절능력은 관계가 있는지, 그리고 혼자 보내는 시간의 다소(多少)에 따라 저소득층지역에 거주하는 초기 청소년들의 자기만족도 및 자기조절능력에 차이가 있는지를 검증하였다. 주요결과를 보면, 남자가 여자에 비해 자기만족도 중 자아존중감이 더 높았으며, 혼자 여부는 자기만족도와 자기조절능력과 부적인 상관관계를 보였으나, 자기만족도 중 생활만족도와만 통계적으로 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 그리고 혼자 보내는 시간이 많은 초기 청소년들이 적게 보내는 초기 청소년들보다 자기만족도 중 생활만족도가 낮았다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 저소득층지역 초기 청소년들을 위한 다양하고 효율적 지원방안을 논의하였다. Using data from 117 early adolescents(5~6 grade of elementary school) who live in low-income area of Busan, the study investigated if there is a difference in early adolescent’s self-satisfaction and self-regulation by gender, if there is some relationship among early adolescent’s whether be alone or not, self-satisfaction, and self-regulation, and if there is a difference in early adolescent’s self-satisfaction and self-regulation by the amount of time be alone. Main results showed that compared with girls, boys had higher self-esteem. And it showed that even if whether be alone or not correlated with self-satisfaction and self-regulation negatively, it had statistically significant negative correlation with only life satisfaction. Also, it showed that early adolescents who have many time be alone had lower life satisfaction than those who have less time be alone. Based on these results, the study discussed various and efficient supportive ways for early adolescents in low-income area.

어머니의 직업이 자녀의 교육 포부수준에 미치는 영향

주동범,주은경 한국교육학회 대구·경북지회 1997 교육학논총 Vol.18 No.-

The purpose of the study was to investigate the relationship between maternal employment and school children's educational aspirations. The research focused on three main questions: (1) What is the impact of maternal employment on children's educational aspirations? (2) Does the effect of maternal employment(if any) varies by the child's gender and age? (3) Do family income, maternal involvement and parents' educational expectations for the child mediate the relationship between maternal employment and school children's educational aspirations? The sample consisted of 1,294 fifth and tenth graders who were attending public schools and living in both parents families in Taegu, and their mothers. Children were administered a questionnaire designed to obtain information about their individual and family characteristics, educational aspirations, the degree of parents' involvement in their education. Mothers were sent a questionnaire constructed to gather information about their and their husbands' background characteristics, employment, their and their husbands' educational expectations for the child. The analyses used three measures of maternal employment: (1) whether employed, (2) if employed, part-time/full-time, (3) the number of hours worked. Descriptive and Ordinary Least Square(OLS) multiple regression analysis were conducted on the full sample of fifth and tenth graders as well as by the child's gender and grade level. The results of the full sample of fifth and tenth graders showed that maternal employment influenced children's educational aspirations negatively. After controlling for the child's gender and grade level, family income, maternal involvement, and parents' educational expectations, children whose mothers were working full-time and children with mothers who worked more hours per week had lower educational aspirations, compared with those with mothers not in the labor force and those with mothers who worked fewer hours per week. Other variables such as the child's grade level, family income, maternal involvement, and parents' educational expectations were significant predictors of educational aspirations. The results analyzed separately by the child's gender and grade level revealed that full-time maternal employment and the number of hours worked had negative effects on girls' (but not boys') and fifth graders' (but not tenth graders') educational aspirations. Girls with mothers working full-time had lower educational aspirations than those whose mothers were not working. Fifth graders whose mothers were working full-time had lower educational aspirations than tenth graders with mothers not in the labor force. The effects of other variables varied by the child's gender and grade level. Maternal involvement and parents' educational expectations in part mediated the negative effects of maternal employment on children's educational aspirations, suggesting that the harmful effect of maternal employment on children's educational aspirations, especially girls' and fifth graders' educational aspirations, can be compensated for by working mothers' involvement in children's education. These findings, gender and age differences, and suggestions for the future study are discussed.

포스트모던 시대의 성인교육

주동범,정진국 한국교육학회 대구·경북지회 1997 교육학논총 Vol.17 No.-

This study examined adult education in the perspective of postmodernity, More specifically, the study investigated what is adult education, what is the relationship between postmodernity and adult education, and what is the tendency of postmodern adult education with American or western adult education in the center. It suggests that the concept of adult education is variably defined, and today rapid social and cultural change tends to make the concept complex. However, adult education in the United States and western counties is regared as a systematic discipline beyond the activities of organizations or institutions and social education for adults. These countries tries to define adult education based on its function and goals. Therefore, today's adult education is defined as education, in which scientific and empirical approach such as needs assessment and critical educational activities and contents are used. In addition, the study suggests that the main tendency of postmodern adult education is critical adult education and participative adult education. The critical adult education emphasizes cultural situation and context, in which all things related to adult education are constituted. And, the participative adult education emphasizes that adult learners have to participate in deciding educational activities or contents related adult education. Finally, the study suggests that in Korea, for enhancing adult education and making adult education an independent discipline, more theoretical and practical research should be done in the future.

중국 “한류”를 통해 본 국제문화교류 활성화 방안의 재음미

주동범 서울행정학회 2005 서울행정학회 학술대회 발표논문집 Vol.- No.-

본 연구의 목적은 중국에서의 한류 현상 및 그 실태를 살펴보고 이를 토대로 국제문화교류의 방향성 및 그 활성화 방안을 모색해보고자 하는데 있다. ‘한류’ 중국 진출 현황 및 그 효과를 통해 볼 때 일반적으로 중국 ‘한류’는 한국의 대중문화를 중국에 전파시키는 것을 가속화시킨 국제문화교류의 중요한 매개물로 평가되므로 정부 당국간의 정례적인 문화교류도 중요하지만 비정부 단체나 대중매체를 통한 문화교류도 매우 중요하다는 것을 중국 ‘한류’를 통해 알 수 있다. 따라서 중국 ‘한류’는 국제문화교류의 활성화를 위한 하나의 경험적 증거를 제공하고 있으며, 이를 지속시키고 확산시키기 위한 다각적인 노력이 필요하다.

청소년의 문제행동 경험이 가출경험에 미치는 영향

주동범,임성택 한국청소년학회 2009 청소년학연구 Vol.16 No.1

The purpose of this study was to examine the mediating effect of performance-avoidance goal in the process where socially prescribed perfectionism affects academic procrastination. Furthermore, whether cognitive strategies and meta-cognitive strategies have moderating effects in the relationship between performance-avoidance goal and academic procrastination was also investigated. Data were collected from 703 students in eight middle and high schools. For the analyses of the mediating and moderating effects, we used Baron and Kenny steps and hierarchical regression. The results were as follows. First, performance-avoidance goal fully mediated the relationship between socially prescribed perfectionism and academic procrastination. This means that performance-avoidance goal increases as socially prescribed perfectionism rises and the increased levels of performance-avoidance goal increase the levels of academic procrastination. Second, cognitive strategies and meta-cognitive strategies moderated the relationship between performance-avoidance goal and academic procrastination. These results suggest that counseling and educational interventions are needed for students who academically procrastinate because of performance-avoidance goal. Moreover, it is expected that enhancing cognitive and meta-cognitive strategies additionally helps to decrease the levels of academic procrastination. 본 연구의 목적은 청소년의 문제행동 경험이 가출경험에 미치는 영향을 탐구하는 것이다. 연구에 사용된 데이터는 한국청소년패널조사 중2 패널 1차년도(2003년)와 2차년도(2004년) 데이터이다. 결측치를 가진 사례를 모두 제외하고 총 2,968명을 대상으로 기술통계분석, 상관분석, 로지스틱 회귀분석을 분석방법으로 사용하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 청소년의 문제행동 경험 중 ‘담배피우기’와 ‘술 마시기’ 경험이 가출경험에 유의미한 영향을 미쳤다. 이러한 유의미한 영향은 이전의 가출경험, 청소년의 배경, 부모와의 관계, 친구와 관련된 변인들을 통제하였을 때에도 남아 있었다. 그리고 이전의 가출경험, 청소년의 성별 및 학교 성적, 부모와 대화가 안 통해서 받는 스트레스가 가출경험의 유의미한 예측변인이었다. 이러한 연구결과에 대한 논의 및 시사점 등이 제시되었다.

The Case Analysis and Its Implications of Career Education in American University

주동범(Ju Dong Beom),정일환(Chung Il Hwan) 한국비교교육학회 2016 比較敎育硏究 Vol.26 No.2

본 연구의 목적은 미국 대학에서 진로교육의 사례들을 분석하고, 한국 대학에서의 진로교육을 위한 시사점을 도출하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위해 본 연구는 미국 플로리다주립대학교(Florida State University), 콜로라도주립대학교(Colorado State University), 펜실베이니아주립대학교(Pennsylvania State University)를 선택하였고, 이들 3개 대학교에서 진로교육과 관련된 정보를 수집하였다. 그리고 진로교육 시스템, 코스들, 상담시스템 등을 분석하였다. 주요 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 미국 3개 대학들에는 ‘진로센터’ 또는 ‘진로서비스’라는 공식적인 조직이 있다. 둘째, 진로교육 내용으로서 학생이해에 의한 진로상담이 매우 강조된다. 3개 대학들은 전공 선택이나 진로 선택 문제를 가진 학생들을 위해 심층 면담과 같은 다양한 진로상담 방법들을 사용하면서 진로 또는 전공 선택과 같은 문제를 해결하려고 노력한다. 셋째, 3개 대학들은 진로교육을 위한 다양한 프로그램과 행사들을 운영한다. 특히. 네트워킹의 강화는 중요한 목표이다. 마지막으로, 3개 대학들은 진로교육과 관련된 다양한 과목들을 운영하며, 다양한 자료들을 개발한다. 진로교육과 관련된 다양한 과목들은 크게 진로 계획 과목들과 직업 찾기 과목들로 나누어진다. 이러한 주요 결과들에 기초하여 한국 대학의 진로교육을 위한 시사점들이 논의되었다. The purpose of the study is to analyze the cases of career education in American university and draw some implications for career education in Korean university. For achieving this purpose, the study chose Florida State University(FSU), Colorado State University(CSU), and Pennsylvania State University(PSU), collected the information related to career education in above three universities, and analyzed career education system, courses, counseling system, and so on. Main results of the study were as the followings. Firstly, there is official organization in universities. Secondly, career counseling by student’s understanding as career education content is very emphasized. The universities tries to solve the problem such as career or major choice using various career counseling methods including intensive interview for students who have major choice or career choice problem. Thirdly, the universities operate a number of programs and events for career education. In particular, the reinforcement of networking is an important objective. Finally, the universities operate various courses related to career education and develop numerous materials. The various courses related to career education divide into career planning courses and job search courses. Based on the results, some implications for career education in Korean university were discussed.

아버지의 개인적 특성, 결혼만족 및 부부갈등이 자녀에 대한 가치에 미치는 영향

주동범(Ju, Dong-Beom),최동규(Choi, Dong-Kyu),배홍(Bae, Hong) 경성대학교 인문과학연구소 2014 인문학논총 Vol.36 No.-

본 연구는 육아정책연구소에서 수행하고 있는 종단연구 한국아동패널에서 수집한 1차(2008년)∼3차(2010년) 데이터를 사용하여 아버지의 개인적 특성, 결혼만족 및 부부갈등이 자녀에 대한 가치에 영향을 미치는 직·간접 효과와 매개변인의 효과, 그리고 자녀에 대한 가치의 시간적 변화 추이를 알아보았다. 선행연구 및 이론에 기초하여 본 연구에 포함된 변인은 크게 아버지의 개인적 특성, 아버지의 결혼만족 및 부부갈등, 아버지의 자녀미래기대, 자녀에 대한 가치이다. 본 연구는 1차년도(08년) 4월~7월에 출생한 신생아를 둔 아버지 2,078명의 사례 수 중 모든 결측치를 제외한 1,060명의 사례수를 최종 분석에 사용하였다. 데이터 분석방법은 구조방정식모형을 활용한 잠재성장곡선모형을 사용하였다. 구체적으로, 경로분석과 확인적 요인분석을 통해 연구에 포함된 변인들에 대한 평균 및 표준편차, 종속변인과 독립변인들간의 상관관계, 독립변인들이 종속변인에 미치는 직·간접 효과를 검증하였다. 그리고 잠재성장곡선모형을 통해 자녀에 대한 가치의 시간적 추이에 따른 변화양상을 검증하였다. 분석결과, 자녀에 대한 가치에 영향을 미치는 가장 중요한 변인은 아버지의 결혼만족과 자녀미래기대로 검증되었고, 자녀에 대한 가치는 시간적 추이에 따라 완만하게 증가하는 것으로 나타났다. 이에 대한 시사점과 제언이 논의되었다. Using first(2008 year)~third(2010 year) data collected by longitudinal study, Panel Study on Korean Children doing in Korea Institute of Child Care and Education, the study explored the direct, indirect, and mediating effect of father’s individual trait, marriage satisfaction, and conflict between husband and wife on value of child, and changing shift of time of value of child. Based on previous research, the study included variables such as father’s individual trait, father’s marriage satisfaction, conflict between husband and wife, future expectation of child, and value of child. Data from 1,060 fathers who had baby who was born April~July of 2008 was analyzed. In order to achieve the purpose of the study, latent growth curve model using structure equation model was used as data analysis method. More specifically, mean and standard deviation on variables in the study, correlation between dependent and independent variables, and direct and indirect effect by path analysis and confirmative factor analysis were analyzed. And changing shift of time of value of child by latent growth curve model was tested. Main results showed that the most important variables affecting value of child were father’s marriage satisfaction and future expectation of child. And it indicated that as time goes by, value of child increase slowly. Suggestions on the main results were discussed.

지역교육공동체에 대한 학부모 인식과 개선 방안: 울산지역을 중심으로

주동범(Dong-Beom Ju),이현철(Hyun-Chul Lee),이원석(Won-Seok Lee) 한국학부모학회 2023 학부모연구 Vol.10 No.3