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장은정,지병철,김상돈,이정렬,서창석,Jang, Eun-Jeong,Jee, Byung-Chul,Kim, Sang-Don,Lee, Jung-Ryeol,Suh, Chang-Suk The Korean Society for Reproductive Medicine 2010 Clinical and Experimental Reproductive Medicine Vol.37 No.2
Objective: To compare the clinical outcomes between oral micronized progesterone and dydrogesterone as a luteal phase support in stimulated intrauterine insemination (IUI) cycles. Methods: A retrospective analysis was performed in 183 IUI cycles during January 2007 to August 2009. Superovulation was achieved by using gonadotropins combined with or without clomiphene citrate. The luteal phase was supported by oral micronized progesterone 300 mg/day (n=136 cycles) or dydrogesterone 20 mg/day (n=47 cycles) from day of insemination. Results: There were no significant differences in clinical characteristics such as age of female, infertility factors, number of mature follicles ($\geq$16 mm), total motile sperm counts, and endometrial thickness on triggering day between the two groups. The clinical pregnancy rates per cycle were similar between the two groups (21.3% in the micronized progesterone group vs. 19.1% in the dydrogesterone group, p=0.92). The clinical miscarriage rate tended to be 3-fold higher in the micronized progesterone group (34.5% vs. 11.1%, p=0.36). Conclusion: Supplementation of oral dydrogesterone as a luteal support has similar clinical outcomes compared with oral micronized progesterone. Large-scaled randomized study would be required to confirm our findings. 목 적: 과배란유도 후 자궁강내 인공수정 시술시 황체기 보강으로서 경구 미분화 프로게스테론 투여법과 경구 디드로게스테론 투여법의 임상적 효용성을 비교하고자 하였다. 연구방법: 2007년 1월부터 2009년 8월까지 시행된 과배란유도 후 자궁강내 인공수정 시술 183주기를 후향적으로 분석하였다. 과배란유도는 성선자극호르몬 단독 또는 클로미펜과 성선자극호르몬의 병합요법을 사용하였다. 136주기에서는 황체기 보강으로서 경구 미분화 프로게스테론을 하루 300 mg으로 투여하였고 47주기에서는 디드로게스테론을 일일 20 mg으로 투여하였다. 결 과: 여성의 연령, 불임 인자, 성숙난포수 ($\geq$16 mm), 총운동성정자수, triggering 날의 자궁내막 두께는 두 군간 유의한 차이가 없었다. 자궁내 태낭이 확인되는 임상적 임신율은 미분화 프로게스테론 투여군에서 21.3%, 디드로게 스테론 투여군에서 19.1%로 차이가 없었다 (p=0.92). 유산율은 미분화 프로게스테론 투여군에서 다소 높은 경향을 보였으나 통계학적인 차이는 없었다 (34.5% vs. 11.1%, p=0.36). 결 론: 황체기 보강으로서 경구 디드로게스테론 투여법은 경구 미분화 프로게스테론 투여에 비하여 비슷한 임신율과 유산율을 보였다. 그러나 상대적으로 디드로게스테론 투여군의 수가 적어 좀더 많은 환자를 대상으로 한 전향적 연구가 필요하다.
장은정(Chang, Eun jeong),이대일(Lee, Dale),권재기(Kwon, Jae Ki) 고려대학교 교육문제연구소 2014 敎育問題硏究 Vol.27 No.1
이 연구의 목적은 예비교사의 인성을 평가하기 위해 요구되는 평가지표를 개발하고 실제로 활용될 수 있는 적용 방안을 제안하는데 있다. 이를 위해 먼저 교사인성 평가 영역을 도출하기 위하여 선행연구를 고찰하였으며, 델파이 기법을 활용하여 교사인성 평가영역별 세부 지표를 도출하였다. 델파이 3차 결과에서 도출된 평가지표를 토대로 요구분석을 통하여 평가지표의 우선순위를 살펴보았고, 최우선순위로 도출된 평가지표를 도출하여 사범대 지원 학생을 선발하는데 활용될 수 있는 방안을 모색하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 델파이 조사 결과를 살펴보면, 교사로서의 기본적 자질 영역에는 세부 평가지표가 총 20개 도출되었다. 수업차원에서의 요구되는 교사인성 영역에는 총 16개 평가지표가 도출되었고, 생활지도차원에서의 요구되는 교사 인성에 대한 세부 평가지표는 총 24개가 도출되었다. 둘째, 요구분석 결과, Borich의 요구도 우선순위와 The Locus for Focus 모델을 활용한 우선순위 영역간의 공통된 평가지표가 도출되었다. 교사로서의 기본자질 영역에서는 헌신 하는 자세 1, 감정조절 및 통제, 성실성과 같은 3개의 지표가 최우선적으로 요구되는 평가지표로 도출되었다. 수업차원에서의 요구되는 교사 인성 영역에서는 개별학생에 대한 사랑과 배려1, 공감적 이해2, 자기주도성과 같은 3개 평가지표가 추출되었고, 마지막으로 생활지도 차원에서의 요구되는 교사 인성 영역은 편견없는 공정한 태도 2, 교사로서의 자긍심1과 같은 2개의 평가지표가 도출되었다. The study was conducted to develop the personality index of pre-service teachers and to articulate the ways in which the index would be a part of teachers colleges admissions. The Delphi method was employed with 20 experts to locate the personality index and later to determine the order of importance within. The result showed that there are 20 basic personality indices, 16 instruction-related personality indices, and 24 disciplinary-related personality indices, respectively. Exact agreement method using Kendall's W-test validated an agreement among the experts across each category of the personality index of pre-service teachers. Second, top-ranked in the basic personality were commitment, emotional control, and consistency, in the instruction-related personality, caring for individual students, mutual understanding, and self-directed learning, and lastly, in the disciplinary-related personality, fairness and teacher self-esteem, respectively. In addition, the study suggested the ways in which teachers colleges employ this personality index to evaluate their prospective students.
위암의 예후인자로서 혈장 혈관내피 성장인자와 염기성 섬유모세포 성장인자의 의의
장영운 ( Young Woon Chang ),장은정 ( Eun Jeong Jang ),장재영 ( Jae Young Jang ),정용희 ( Yong Hee Jung ),이병욱 ( Byoung Wook Lee ),한요셉 ( Yo Seb Han ),동석호 ( Seok Ho Dong ),김효종 ( Hyo Jong Kim ),김병호 ( Byung Ho Kim ),이 대한소화기학회 2003 대한소화기학회지 Vol.41 No.5
Background/Aims: Vascular endothelial growth factor (VEGF) and basic fibroblast growth factor (bFGF) are important angiogenic factors. The aim of this study was to measure the plasma level of VEGF and bFGF in patients with gastric cancer and to compare them with those of normal controls. Additionally, we examined the relationship between cancer progression and the levels of VEGF, bFGF, serum CEA and CA19-9. Methods: A total of 108 subjects including 62 normal controls and 46 patients with gastric cancer were recruited. Then, the patients were classified into 3 groups: early cancer group (stage I), advanced gastric cancer group (stage II & III) metastatic gastric cancer group (stage IV). Plasma VEGF and bFGF were measured by ELISA. Serum CEA was measured by radioimmunoassay, and serum CA19-9 was measured by microparticle enzyme immunoassay. Results: Plasma levels of VEGF and bFGF were higher in patients with gastric cancer than in normal controls (p<0.001). Furthermore, patients with metastatic gastric cancer have much higher plasma VEGF and bFGF levels than patients with early and advanced gastric cancer. Serum CA19-9 level was higher in metastatic gastric cancer compared with those of other two groups (p<0.001). The cut-off value of VEGF was 50.5 pg/mL and the cut-off value of bFGF was 19 pg/mL to discriminate the patients with gastric cancer from controls. Conclusions: Plasma VEGF and bFGF as well as serum CA19-9 could be useful markers for gastric cancer progression, especially in metastatic gastric cancer. (Korean J Gastroenterol 2003;41:351-357)
‘마당을 나온 암탉’ 애니메이션 감상을 통한 대학생의 다문화 인식 경험에 대한 내러티브 탐구
구자경(Ja Gyoung Koo),장은정(Eun Jung Jang),장정은(Jeong Eun Chang) 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 2017 다문화콘텐츠연구 Vol.0 No.24
본 연구는 ‘마당을 나온 암탉’ 애니메이션을 감상한 대학생의 다문화 인식 경험과 경험의 의미를 이해하기 위한 것이다. 연구참여자인 두 명의 여자대학생들은 ○○대학교에서 2015년 2학기에 “다문화 심리와 상담” 강의를 수강하였고, 8주차에 ‘마당을 나온 암탉’ 애니메이션을 감상하였으며, 종강 후인 2015년 12월부터 2016년 12월까지 연구를 위한 면담에 참여하였다. 연구참여자들의 이야기화된 경험은 Clandinin과 Connelly(2000)가 제안한 내러티브 탐구방법에 의해 분석되었다. 연구참여자들은 애니메이션 속 인물과 현실 속 자기를 비교하며, 동료들과의 소집단 토론을 통해 스스로의 다문화 인식 상태를 성찰하면서 다문화인들에 대한 자신의 무관심, 편견 및 고정관념을 인식하게 되었고, 다름에 대해 이해하고 수용하는 태도의 변화를 보였다. 연구참여자들은 암탉인 잎싹이 청둥오리인 초록을 받아들이고 헌신적으로 키우는 모습에서 모성과 모성에서 확장된 생명존중 및 인류애적 사랑을 경험하였다. 이러한 애니메이션 감상 경험은 연구참여자들에게 한국인 사회에서 다문화인들이 겪는 차별과 편견에 대한 관심을 촉진하였으며 미래의 리더이자 다문화 사회인으로서 자신들의 역할을 생각해보게 하였다. 그리고 연구참여자들이 애니메이션 감상 후 동료들과 소집단 토론을 통하여 애니메이션 속의 다문화 이슈를 더 풍성하게 인식하였으며 동료들과 서로의 다름을 수용하고 인정하는 체험을 할 수 있었다. This study is to understand the multi-cultural experience and awareness and the meaning of that experience and awareness from the students who appreciated the animation, ‘Leafie, a hen into the wild’. The research participants, two female students, took the course of “multi-cultural psychology and counseling” in the second semester of 2015 at the *** University, and they appreciated the animation, ‘Leafie, a hen into the wild’ at the 8th week of the course. After the course, they have participated the research interviews from December of 2015 through December of 2016. The narrative experiences of the research interviewees were analyzed by way of the narrative research methods suggested by Clandinin and Connelly(2000). The students compared themselves to the characters of the animation and reflected their awareness of multi-cultural situations through the discussion with the colleagues during the lectures. And they perceived their apathy and prejudice and the stereotype and then they showed the understanding and acceptance of the ethnic differences. The participators experienced maternity and the respect for life and the philanthropy from the scenes that Leafie, a hen accepted a wild duck, Greenie and fostered it with selfless devotion. This appreciating experience of the animation catalyzed the audience to get interested in the prejudice and discrimination that the immigrants experienced in the Korean society and made them think over their roles of the potential leaders of the future Korean society. The research participants plentifully recognized multicultural issues from viewing the animation, followed by the group discussion and experienced the understanding and acceptance of the differences among the colleagues.