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      • SCIESCOPUSKCI등재

        대장균 rnpA 돌연변이를 보완작용할 수 있는 Brevibacterium albidum 염색체 부위의 특성

        이영미,채건상,박충웅,이영훈 ( Young Mi Lee,Keon Sang Chae,Chung Ung Park,Young Hoon Lee ) 생화학분자생물학회 1990 BMB Reports Vol.23 No.4

        The chromosomal region containing the gene capable of complementing the E. coli rnpA mutation was obtained from genomic DNA of Brevibacterium albidum. The selection procedure was based on the formation of an enzymatically functional hybrid RNase P enzyme by heterologous gene products in E. coli. Unlike the E. coli rnpB gene, the B. albidum DNA region on a multicopy plasmid did not complement the E. coli rnpB mutation. The deletion analysis indicates that the rnpA-complementing activity resides in the 2.75 kb region.

      • KCI등재
      • KCI우수등재

        High-Resolution X-Ray Photoelectron Spectroscopy Study of a Sb<sub>2</sub>Te<sub>3</sub> Thin Film with the Polycrystalline Phase

        이영미,김기홍,신현준,정민철,취야빙,Lee, Y.M.,Kim, K.,Shin, H.J.,Jung, M.C.,Qi, Y. The Korean Vacuum Society 2012 Applied Science and Convergence Technology Vol.21 No.6

        스퍼터를 이용하여 실리콘 기판위에 제작된 안티몬-테레니움 다결정 박막을 방사광을 이용한 고해상도 엑스선 광전자 분광법 실험을 수행하여 화학적 상태를 분석하였다. 엑스선 회절 실험을 통해 제작된 안티몬-테레니움 박막은 롬보헤드럴 구조를 가지는 다결정임을 확인하였다. 엑스선 광전자분광법을 수행하기 위하여 표면의 산화막 제거를 위해 저에너지 네온 이온 스퍼터링을 빔에너지 1 kV로 1 시간동안 수행하였고, 이를 통해 표면 산화막이 완벽히 제거됨을 확인하였다. 또한, 스퍼처링에 의하여 표면 비정질화된 상태를 결정화 상태로 만들기 위해 상변화온도인 $100^{\circ}C$에서 5 분간 초고진공상태에서 열처리를 수행하였다. 이후 획득되어진 테레니움 4d와 안티몬 4d 속전자레벨 분석에서 각각의 묶음에너지가 40.4 그리고 33.0 전자볼트임을 확인할 수 있었으며, 각각은 단일한 화학적 상태를 나타내고 얻어진 피크의 밀도분석을 통해 화학적조성비가 2 : 3임을 확인하였다. We investigated chemical states of a $Sb_2Te_3$ thin film with the polycrystalline phase by using high-resolution x-ray photoelectron spectroscopy with synchrotron radiation. The $Sb_2Te_3$ thin film was formed by sputtering. The rhombohedral phase was confirmed by x-ray diffraction. To remove the surface oxide, we performed $Ne^+$ ion sputtering for 1 hour with the beam energy of 1 kV and post-annealing at $100^{\circ}C$ for 5 min in ultra-high vacuum. We obtained the Te and Sb 4d core-levels spectra with the peaks at the binding energies of 40.4 and 33.0 eV, respectively. The full-width of half maximum of both the Te and Sb $4d_{5/2}$ core-levels is 0.9 eV. The Te and Sb core-levels only show a single chemical state, and we also confirmed the stoichiometry of approximately 2 : 3.

      • SCOPUSKCI등재

        Succession of bacterial community structure during the early stage of biofilm development in the Antarctic marine environment

        이영미,조경희,황규인,김은혜,김민철,홍순규,이홍금,Lee, Yung Mi,Cho, Kyung Hee,Hwang, Kyuin,Kim, Eun Hye,Kim, Mincheol,Hong, Soon Gyu,Lee, Hong Kum The Microbiological Society of Korea 2016 미생물학회지 Vol.52 No.1

        부유 세균의 군집과 구별되는 생물막내 세균 군집은 다양한 수생태계에서 중요한 생태학적 역할을 수행한다. 자연계에서 생물막이 생태학적으로 중요함에도 불구하고, 남극 해양 환경에서 생물막 형성 과정 동안의 세균 군집 구조와 그들의 변화에 대한 연구는 수행되지 않았다. 본 연구에서, 남극 해양 환경에서 생물막 형성 초기 단계에서의 세균 군집 구조 변화를 16S rRNA 유전자의 pyrosequencing을 통해 수행하였다. 생물막내 전반적인 세균 군집은 주변의 해수의 군집과 매우 달랐다. 전체 세균 군집의 78.8%에서 88.3%를 차지한 Gammaproteobacteria와 Bacteroidetes의 상대적 풍부도는 생물막의 형성에 따라 급격하게 변하였다. Gammaproteobacteria는 생물막 형성 진행에 따라 증가하다가 (4일째에 75.7%), 7일째에 46.1%로 감소하였다. 반면, Bacteroidetes는 초기에서 중기로 갈수록 감소하다가 다시 증가하는 양상을 보이며, Gammaproteobacteria와 반대의 변화 양상을 나타내었다. 생물막 형성의 초기 과정에 우점 하는 OTU (>1%)들의 변화 양상은 시기에 따라 뚜렷한 차이를 보였다. Gammaproteobacteria에 속하는 종의 경우, 4일째까지 증가한 반면, 첫째날 가장 우점 하였던 문인 Bacteroidetes에 속하는 종은 4일째까지 감소한 후, 다시 증가하는 양상을 보였다. 흥미롭게, Pseudoalteromonas prydzensis가 67.4%를 차지하며 우점 하였는데, 이는 생물막 형성에 이 종이 중요한 역할을 수행함을 시사하는 것으로 보인다. Compared to planktonic bacterial populations, biofilms have distinct bacterial community structures and play important ecological roles in various aquatic environments. Despite their ecological importance in nature, bacterial community structure and its succession during biofilm development in the Antarctic marine environment have not been elucidated. In this study, the succession of bacterial community, particularly during the early stage of biofilm development, in the Antarctic marine environment was investigated by pyrosequencing of the 16S rRNA gene. Overall bacterial distribution in biofilms differed considerably from surrounding seawater. Relative abundance of Gammaproteobacteria and Bacteroidetes which accounted for 78.9-88.3% of bacterial community changed drastically during biofilm succession. Gammaproteobacteria became more abundant with proceeding succession (75.7% on day 4) and decreased to 46.1% on day 7. The relative abundance of Bacteroidetes showed opposite trend to Gammaproteobacteria, decreasing from the early days to the intermediate days and becoming more abundant in the later days. There were striking differences in the composition of major OTUs (${\geq}1%$) among samples during the early stages of biofilm formation. Gammaproteobacterial species increased until day 4, while members of Bacteroidetes, the most dominant group on day 1, decreased until day 4 and then increased again. Interestingly, Pseudoalteromonas prydzensis was predominant, accounting for up to 67.4% of the biofilm bacterial community and indicating its important roles in the biofilm development.

      • KCI등재

        대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀 구성방식이 학습결과에 미치는 영향

        이영미(Young Mi Lee) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.12

        The purpose of this study was to investigate the impact of the team composition on the learning outcomes in the team based project learning. Participants in the study were surveyed the knowledge level and individual personality in the team learning. Based on the result of the pre survey, the students were organized into three teams; knowledge level based team composition, personality based team composition, knowledge level and personality mixed team composition. The last team was student selected team. The end of the class achievement, awareness of team learning, satisfaction, interest and participation were measured individually. And team efficacy, interpersonal understanding, proactivity in problem solving were also surveyed. The results are following. In the aspect of achievement and team learning awareness, there were significant differences among team compositions. Particularly, personality based team were more effective than other team compositions. In other way, student selected team was ineffective in the achievement and awareness of the team learning. In the learning-satisfaction, there were significant difference among team compositions but there were no significant differences among team compositions in the learning interest and participation as well. To consider the effectiveness of team activity(team efficacy, interpersonal understanding, proactivity in problem solving) knowledge level and personality mixed team composition was more effective than other team compositions. Based on the result, the team composition that are based on the various students characters such as gender, achievement, personality, learning style and awareness level are suggested for the success of the team based learning in university. 본 연구의 목적은 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀 구성방식이 학습결과에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구문제를 해결하기 위해 대학생들을 대상으로 전공 지식과 성격검사를 실시하였고 이를 기준으로 4가지 유형의 팀을 구성하였다. 1팀은 전공지식 수준이 다양한 팀으로 구성하고 2팀은 성격 유형이 다양한 팀으로 구성하 였으며 3팀은 성격유형과 전공지식 수준이 다양한 혼합 팀이며 4팀은 학습자 자율 적인 팀으로 구성하였다. 15주간의 수업이후 팀 구성방식별 학습효과를 측정하기 위 해 전공지식, 팀 학습인식, 학습만족도, 학습흥미 및 학습 참여도를 조사하였으며 팀 활동 수준으로 측정하기 위해 팀 효능감, 대인관계의 이해, 문제해결의 적극성을 조 사분석하였다. 연구결과 성격에 의한 팀 구성방식이 다른 팀에 비해 전공지식과 팀 학습인식에서 효과적으로 나타났고 학생 자율에 의한 팀 구성방식이 상대적으로 비 효과적인 것으로 나타났다. 팀 활동 수준을 알아보기 위한 팀 효능감, 대인관계 이 해, 문제해결의 적극성에서는 전공지식과 성격 혼합 팀 구성방식이 다른 팀 구성방 식에 비해 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구결과를 기반으로 팀 기반 프로젝트 학 습 수행에 있어서 팀을 구성하고자 할 때는 학생 자율적으로 팀을 구성하기 보다는 학습자 성격이나 다른 학습자 특성을 고려하여 팀을 구성하는 것이 성공적인 팀 기 반 프로젝트 학습으로의 확률을 높이는 방안이라 제안할 수 있다.

      • KCI등재

        콩 근권의 핵심 세균 군집

        이영미,안재형,최유미,원항연,윤정훈,송재경,Lee, Youngmi,Ahn, Jae-Hyung,Choi, Yu-Mi,Weon, Hang-Yeon,Yoon, Jung-Hoon,Song, Jaekyeong 한국미생물학회 2015 미생물학회지 Vol.51 No.4

        콩은 우리나라와 극동아시아가 원산지로 알려져 있으나 국산 콩의 근권 세균 군집에 대한 연구는 미흡하다. 따라서 본 연구에서는 국산 재배콩을 대상으로 차세대 염기서열 분석 방법인 파이로시퀀싱 방법을 사용하여 콩 근권 세균 군집 구조를 해석하고 생육단계별 군집의 변화 및 콩 근권의 핵심 세균 군집을 구명하고자 하였다. 세균 군집 분석 결과, 근권 세균의 군집은 근권과 비근권간에 뚜렷한 차이를 보였으며, 총 21개의 문으로 구성되었다. Proteobacteria가 가장 우점(36.6-42.5%)하였고, Acidobacteria (8.6-9.4%), Bacteroidetes (6.1-10.9%), Actinobacteria (6.4-9.8%), Firmicutes (5.7-6.3%) 등의 순으로 상대풍부도가 감소하였다. 모든 생육단계에 걸쳐 콩 근권의 핵심 세균 군집에는 Proteobacteria에 속한 OTU들이 가장 많이 분포하였으며, 이들 중 Bradyrhizobium에 속한 OTU의 상대 풍부도가 가장 높았다. 본 연구결과는 콩 근권의 핵심 세균 군집은 주로 생육 촉진 기능과 유기물 순환에 관련된 OTU로 구성되어 있다는 것을 보여주었다. Soybean is well known to be originated from Korea and far-east Asian countries, and studies of many root nodule bacteria associated with soybean have mainly-focused on nitrogen fixation, but much less study was carried out on bacterial community in the rhizosphere of soybean. In this study, we analyzed the bacterial community in rhizosphere of Korean soybean, Daepungkong using the pyrosequencing method based on the 16S rRNA gene to characterize the change of the rhizosphere community structure according to the growth stages of soybeans and to elucidate bacterial core community in rhizosphere of soybean. Our results revealed that bacterial community of rhizosphere soil differed from that of bulk soil and was composed of a total of 21 bacterial phyla. The predominant phylum in the rhizosphere of soybean was Proteobacteria (36.6-42.5%) and followed by Acidobacteria (8.6-9.4%), Bacteroidetes (6.1-10.9%), Actinobacteria (6.4-9.8%), and Firmicutes (5.7-6.3%). The bacterial core community in soybean rhizosphere was mainly composed of the operational taxonomic units (OTUs) belonging to the phylum Proteobacteria throughout all growth stages. The OTU00006 belonged to the genus Bradyrhizobium had the highest abundance and Steroidobacter, Streptomyces, Devosia were followed. These results show that bacterial core community in soybean rhizosphere was mainly composed of OTUs associated with plant growth promotion and nutrient cycles.

      • KCI등재

        유아교사의 디지털 역량 측정 도구 개발을 위한 타당성 연구

        이영미,박선영,Young-Mi Lee,Seon-Young Park 한국사물인터넷학회 2024 한국사물인터넷학회 논문지 Vol.10 No.2

        The purpose of this study is examine the validity of digital competency indicators in order to develop a tool that can measure the digital competency of preschool teachers. To review the validity, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were conducted on the data of 272 preschool teachers. The exploratory factor analysis resulted in four factors, and the confirmatory factor analysis verified the fit, validity(convergent validity, discriminant validity) and reliability of each competency group and the model composition of sub-competency indicators. The four factors validated were named 'Understanding Digital Technologies', 'Digital Technology Understanding', 'Digital Technology Application', 'Digital Technology-based Communication', 'Digital Ethics Understanding and Practice'. The analysis results demonstrated the reliability and validity of the tool for measuring the digital competencies of preschool teachers, and it is meaningful in that it can provide a foundation for measuring the digital competency of preschool teachers and conducting education program suitable for each digital competency level.

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