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신일숙의 『아르미안의 네 딸들』에 나타난 서사 다시쓰기 전략 고찰
김은혜 한국여성문학학회 2017 여성문학연구 Vol.40 No.-
In this study, Four daughters of Armian by Shin Il-suk was presented as one of the representative female narrative cartoons in the 1980s. Some might criticize the work for being influenced by cultural colonialism in that the artist established her style by mimicking the expressive techniques of Japanese cartoons and set ancient Greece and Persian Empire as the background. She, however, reproduced visually the independence of colonial women that resisted the imperialist men as far as its narrative was concerned. Furthermore, she made an attempt at rewriting myths and history in the eyes of women, which raises a need to evaluate her work differently. She borrowed materials for her narrative from the ancient Greek mythology, the Bible, and the classics including Histories by Herodotus and Plutarch's Lives. The old myths and war histories of the empire get mixed and clash with the destinies of Armian's four daughters and are reorganized from the perspective of women. Her strategy of narrative rewriting inspires the readers to make new interpretations of history and patriarchal myths of the empire and broaden the horizon of their feminist perceptions. 본고에서는 1980년대 여성 서사만화의 대표작품 중 하나로 신일숙의 『아르미안의 네 딸들』을 꼽고 이 작품에 나타난 ‘서사 다시쓰기 전략’을 고찰해 보고자 한다. 이 작품은 일본만화의 표현기법을 모방해 화풍을 정립했고, 고대 그리스와 제국 페르시아를 배경으로 했다는 점에서 문화 식민주의에 포섭되어 있다고 비판할 수 있다. 그러나 그 내용 상으로는 제국 남성에 대항하는 식민지 여성의 주체성을 시각적으로 재현하고 있을 뿐 아니라 여성의 눈으로 신화와 역사 다시쓰기를 시도하고 있다는 점에서 달리 평가할 필요가 있다고 본다. 작가는 서사의 재료를 고대 그리스 신화와 성서, 헤르도토스의 『역사』, 플루타르크의 『영웅전』 등 고전 서사에서 차용해온다. 기존의 신화와 제국의 전쟁사는 아르미안의 네 딸들의 운명과 버무려지고 충돌하며 여성의 입장에서 재구성된다. 이러한 서사 다시쓰기 전략은 독자로 하여금 제국의 역사와 가부장적 신화에 대한 새로운 해석과 여성주의적 인식 지평을 넓히는 효과를 준다고 할 수 있겠다.
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겹치기 마찰교반접합 된 Al6061/HT590 합금의 기계적 특성 평가
김은혜,이광진,송국현,Kim, Eun-Hye,Lee, Kwang-Jin,Song, Kuk-Hyun 대한용접접합학회 2015 대한용접·접합학회지 Vol.33 No.2
This study was carried out to evaluate mechanical properties of the jointed Al6061/HT590 alloys by friction stir welding (FSW). FSW was conducted under the conditions with tool rotating speed of 500 RPM and traveling speed of 300 mm/min., where Ar gas was introduced to prevent the materials from corrosion during the welding process. Electron back-scattering diffraction (EBSD) was used to characterize microstructures such as grain size, misorientation angle and crystal orientation. Evolution of intermetallic compounds in Al6061 during the process were examined in terms of morphology, size and aspect ratio at three distinct zones Al base material, heat affected zone and stir zone, where transmission electron microscope (TEM) was used. It was revealed that FSW gave rise to refinement of grains as well as growth of intermetallic compounds in Al6061. The morphological changes of intermetallic compounds exerted an influence on mechanical properties, resulting in occurrence of fracture in the part of the base material instead of the jointed parts (heat affected zone and stir zone). This study systematically evaluated the microstructural evolutions during the FSW for joining Al6061 with HT590 and their effect on mechanical properties.
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영유아교사의 놀이성과 교수창의성이 놀이지원역량에 미치는 영향
김은혜,권정윤 한국영유아교원교육학회 2023 유아교육학논집 Vol.27 No.2
This study analyzed the correlations among teachers’ playfulness, teaching creativity, and play support competence and examined the effects of early childhood teachers’ playfulness and teaching creativity on play support competence to provide basic data to improve play support competence. A total of 316 selected early childhood teachers working at kindergartens and day care centers in Seoul and Incheon cities and Gyeonggi Province completed the study questionnaire. The data collected in this study were analyzed using SPSS 26.0 for windows, Pearson’s correlation analysis, and a multiple regression analysis. The results indicated that the three variables were all positive correlated. The analysis of the effects of teachers’ playfulness and teaching creativity on play support competence revealed that they have a meaningful effect on play support competence. Moreover, there were some meaningful effects on some sub-factors between the variables. The study results suggest that the need to focus on teachers’ playfulness and teaching creativity to improve play support competence related to the teachers’ role emphasized in the curriculum. 본 연구는 영유아교사의 놀이성과 교수창의성 및 놀이지원역량의 관계를 분석하고 교사의놀이성과 교수창의성이 놀이지원역량에 미치는 영향을 알아봄으로써 영유아교사의 놀이지원역량 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기 및 인천 지역에 소재한 유치원과 어린이집에서 재직 중인 영유아교사 316명으로부터 자료를 수집하였고, 수집된자료의 분석은 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 Pearson의 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 교사의 놀이성, 교수창의성 및 놀이지원역량 간의 관계는 모두 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 교사의 놀이성과 교수창의성은 놀이지원역량에 유의미한 영향을미치는 것으로 나타났으며, 각 변인 간의 일부 하위요인과의 관계에서도 일부 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정에서 중요시하는 교사의 역할과 관련된 놀이지원역량 함양을 위해 교사의 놀이성과 교수창의성에 중점을둘 필요성이 있음을 시사한다
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