학부제 도입 과정의 합리적 선택 신제도주의적 분석 : 고려대학교 학부제 사례를 중심으로

박정주 안암교육학회 2006 한국교육학연구 Vol.12 No.1

This study analyzes the meaning of academic divisional system in student position through analyzing of Korea University demonstration case using rational choice new institutionalsm. Especially, I can analyze how academic divisional system changes student's interests and policy preferences, goes through interaction, and leads to policy change. The meanings of academic divisional system which I find out is: First, academic divisional system is characterized as property rights which is connected directly with each student's lifetime earnings and brings about the change of behavioral incentives. Second, demonstration against academic divisional system is not illegal action but self-help, so how policy makers decrease transaction cost is essential factor of policy success. Third, academic divisional system also shows path dependence by our society's sociocultural factor, so policy makers should induce actor's institutional learning. 본 연구는 합리적 선택 신제도주의 이론을 고려대학교 학부제 투쟁 사례에 적용하여 학생 입장에서 학부제가 어떠한 의미를 가지고 있는가를 분석해 보았다. 특히 학부제가 직접적 정책 수혜자인 학생들의 이해관계와 정책 선호를 어떻게 변화시키고 어떤 상호작용을 거쳐 정책 변동을 이끌어 내는지를 면밀히 분석할 수 있었다. 연구를 통해 알아본 학부제의 정책적 함의는 첫째, 학부제는 학생 개개인에게 그들의 생애 소득과 직결되는 재산권적 성격을 가진 것으로서 행위 유인의 변화를 일으키는 중요 요인이 된다. 둘째, 학부제 투쟁은 불법행위라기보다는 거래비용 증가로 인한 스스로의 자구책이라 할 수 있으며 거래비용을 줄일 수 있느냐 여부가 정책 성공의 주요한 요소가 된다. 셋째, 학부제도 거대한 우리 사회의 사회문화적 요인에 의해 경로의존이 나타나고 있으므로 정부가 행위자들의 제도적 학습을 유도해야만 한다는 것이다.

유통업 종사자의 직무 스트레스에 관한 연구

박정주,김은식,윤훈용 한국산업경영시스템학회 2008 한국산업경영시스템학회 학술대회 Vol.2008 No.추계

본 연구에서는 국내 대형 및 소형 마트 유통업에 종사하는 운반, 배달, 영업, 판매등의 근로자를 대상으로 스트레스에 관한 설문 조사를 통해 일반적 특성, 직무관련 특성, 건강관련 특성등에 따른 직무 스트레스 요인에 대해 조사하고자 하였다. 측정도구는 한국형 직무스트레스요인 측정 도구 조사표를 사용하였으며 유통업에 종사하는 98명을 대한 결과를 분석하였다. 물리적 환경, 직무자율성, 직무불안정성, 조직체계, 직장문화, 업무보상, 상사와의 관계, 직무요구도 등 8가지 직무스트레스 요인에 대한 분석 결과 직무 자율성이 다른 직종에 비해 상대적으로 낮다는 것을 알 수 있으며, 다른 요인들의 경우 다른 직종들과 거의 비슷한 수준을 보여주고 있다. 물리환경과 직장문화 요인의 경우 유통업에 종사하는 여성 근로자들이 다른 직종의 여성 근로자들 보다 높은 점수를 보여주고 있어 이 요인들에 대한 스트레스가 다른 직종의 여성 근로자들보다 높은 것으로 생각된다.

민자유치사업 운영사례 : 창원터널

박정주 대한토목학회 1997 대한토목학회지 Vol.45 No.7

교육연극 수업에 있어 러시아 연극 대학의 교육 활용 방법

박정주 한국교육연극학회 2014 교육연극학 Vol.6 No.-

문화도시재생을 위한 지역 기반 커뮤니티댄스 질적 가치 평가지표의 다집단 동일성 검증

박정주 한국무용학회 2022 학술대회 Vol.2022 No.6

소아 복합부위통증증후군 환자에서 경부와 흉부 척수 자극술 -증례보고-

박정주,문동언,최정일,심재철,박승재 대한통증학회 2007 The Korean Journal of Pain Vol.20 No.1

Complex Regional Pain Syndromes (CRPS) type I and type II are neuropathic pain conditions that are being increasingly recognized in children and adolescents. The special distinctive features of pediatric CRPS are the milder course, the better response to treatment and the higher recurrence rate than that of adults and the lower extremity is commonly affected. We report here on a case of pediatric CRPS that was derived from ankle trauma and long term splint application at the left ankle. The final diagnoses were CRPS type I in the right upper limb, CRPS type II in the left lower limb and unclassified neuropathy in the head, neck and precordium. The results of various treatments such as medication, physical therapy and nerve blocks, including lumbar sympathetic ganglion blocks, were not effective, so implantation of a spinal cord stimulator was performed. In order to control the pain in his left lower limb, one electrode tip was located at the 7th thoracic vertebral level and two electrode tips were located at the 7th and 2nd cervical vertebral levels for pain control in right upper limb, head, neck and right precordium. After the permanent insertion of the stimulator, the patient's pain was significantly resolved and his disabilities were restored without recurrence. The patient's pain worsened irregularly, which might have been caused by psychological stress. But the patient has been treated with medicine at our pain clinic and he is being followed up by a psychiatrist. (Korean J Pain 2007; 20: 60-65)

화학적 공정에 의한 나노 지르코니아 합성 및 광학디스플레이 응용

박정주,김봉구,손정훈,정연길 한국재료학회 2020 한국재료학회지 Vol.30 No.11

3 mol% yttria-doped stabilized zirconia (3YSZ) is synthesized by a solvothermal process, and its characteristics are investigated using various methods. Also, the dispersibility of synthesized 3YSZ nanoparticles is observed with the species of surface modifier. The 3YSZ nano sol prepared with an optimum condition is employed in prism coating and its properties are evaluated. The synthesized 3YSZ nanoparticles show a globular shape with about 10 to 20 nm crystallite size. The mixed phases with the nano sol show a high specific surface of 178 m2/g. The prism sheet coated with the 3YSZ nano sol present an excellent refractive index, transmittance, and luminance; refractive index is 1.603, transmittance is 90.2 %, and luminance of coating film is improved by 5.9 % compared to that of the film without 3YSZ nano sol. It is verified that the surface modified 3YSZ is suitable as the prism sheet for optical displays.

[추모사] 이제야 쓰는 편지 - 못난 제자가

박정주 우리교육 2018 우리교육 Vol.274 No.-

오류 정정기능이 내장된 6-비트 70MHz 새로운 Interpolation-2 Flash ADC 설계

박정주,조경록 대한전자공학회 2004 電子工學會論文誌-SD (Semiconductor and devices) Vol.41 No.03

In this thesis, a modified interpolation-2 6-bit 70MHz ADC is proposed minimizing chip area and power consumption, which includes an error correction circuit. The conventional flash ADC without interpolation comparators suffers from large chip area and more power consumption due to 2n resistors and 2n-1 comparators. Although the flash ADC with interpolation-4 comparators has small area, SNR, INL and DNL are degraded by comparison with the interpolation-2 comparator. We fabricated the proposed 6-bit ADC with interpolation-2 comparators using 0.18um CMOS process. The ADC is composed of 32-resistors, 31 comparators, amplifiers, latches, error correction circuit, thermometer code detector and encoder. As the results, power consumption is reduced to 40mW at 3.3V which is saving about 50% than a flash ADC without interpolation comparators, and area is reduced by 20%. SNR is increased by 75% in comparison with that of a flash ADC with interpolation-4 comparators. 본 논문에서는 새로운 interpolation-2 방식의 비교기 구조를 제안하여 칩 면적과 전력 소모를 줄이며 오류정정 회로를 내장하는 6-비트 70MHz ADC를 설계 하였다. Interpolation 비교기를 적용하지 않은 flash ADC의 경우 2n개의 저항과 2n -1개의 비교기가 사용되며 이는 저항의 수와 비교기의 수에 비례하여 많은 전력과 큰 면적을 필요로 하고 있다. 또한, interpolation-4 비교기를 적용한 flash ADC는 면적은 작으나 단조도, SNR, INL, DNL 특성이 떨어진다는 단점이 있었다. 본 논문에서 설계한 interpolation-2 방식의 ADC는 저항, 비교기, 앰프, 래치, 오류정정 회로, 온도계코드 디텍터와 인코더로 구성되며, 32개의 저항과 31개의 비교기를 사용하였다. 제안된 회로는 0.18um CMOS 공정으로 제작되어 3.3V에서 40mW의 전력소모로 interpolation 비교기를 적용하지 않은 flash ADC에 비해50% 개선되었으며, 칩 면적도 20% 감소되었다. 또한 노이즈에 강한 오류정정 회로가 사용되어 interpolation-4 비교기를 적용한 flash ADC 에 비해 SNR이 75% 개선된 결과를 얻었다.

사교육 참여가 학업성취도 변화추이에 미치는 영향

박정주 중앙대학교 한국교육문제연구소 2012 한국교육문제연구 Vol.30 No.3

본 연구는 한국청소년정책연구원의 한국청소년패널조사 중2패널 2003년(중2)~2007년(고3) 데이터와 잠재성장모형을 이용하여 사교육 참여와 학업성취도 간의 종단 관계를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 전체 학생의 사교육 참여 평균 초기치는 주당 8.430시간이었으며 학년이 올라감에 따라 고등학교 2학년까지는 감소하다가 고등학교 3학년까지는 다시 약하게 증가하는 U자형 변화궤적을 보이고 있었다. 둘째, 이러한 변화궤적은 개인특성에 따라 다양하게 나타나고 개인특성 변수로 투입한 가구소득은 소득이 높을수록 초기 사교육 참여도가 높고 변화율에 있어 전반부 사교육 감소속도와 후반부 사교육 증가속도 모두를 완화시키고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 가구소득을 통제한 상태에서 사교육 초기치는 학업성취도 초기치에는 정적 영향력을, 학업성취도 변화율에는 부적 영향력을 가지고 있었고, 사교육 변화율은 학업성취도 변화율에 정적 영향력을 가지고 있었다. 이것은 초기부터 사교육 참여를 많이 한 학생의 초기 학업성취도가 높고 사교육 감소는 작은 폭으로 증가는 큰 폭으로 변화시킬수록 학업성취도 증가율이 높다는 것을 나타낸다. The purpose of this study was to analyze the longitudinal relationship between private tutoring and academic achievement. The data regarding students from the first to fifth year of the Korean Youth Panel Survey (KYPS) were analyzed by the Latent Growth Model. Findings of the study are as follows. Firstly, a quadric function for a longitudinal change in private tutoring shows a U pattern with an intercept of 8.430 (hour per week), a slope of -1.994, and a quadric of .194. Secondly, there are differences among individual students in the longitudinal trajectory of participation in private tutoring. The more wealthy students, the more participate in private tutoring in the first year and the slower the change. Thirdly, private tutoring has a positive effect on academic achievement. The more students participate in private tutoring in the first year, the higher academic achievement they have. Students that have a slower decrease speed and faster increase speed achieve higher rank in the test.