HCI프로그램을 이용한 퓨린 유도체의 이동상 조성의 최적화 조건

김춘화 ( Chun Hua Jin ),이주원 ( Ju Weon Lee ),노경호 ( Kyung Ho Row ) 한국공업화학회 2006 공업화학 Vol.17 No.3

고층건물 풍상면과 풍하면의 기온차

김일 ( Ri Jin ),최화 ( Hua Cui ),어금항 ( Jin Hang Yu ),구희영 ( Hee Yeong Ku ),정해연 ( Hai Yan Zheng ),김문성 ( Wen Cheng Jin ),이규석 ( Kyoo Seock Lee ) 한국환경복원기술학회(구 한국환경복원녹화기술학회) 2012 한국환경복원기술학회지 Vol.15 No.1

To investigate the air temperature difference between windward and leeward side at high-rise building area, the air temperature and relative humidity data were observed for 10 minute interval from July 9, 2011 to November 30, 2011. The observed data were compared, analyzed and examined to illustrate air temperature between windward side (H Apartment) and Leeward side (W Apartment). The diurnal and seasonal variation of air temperature difference between windward and leeward site were also investigated. After the analysis, the overheat of windward side by 0.4℃ irrespective short distance of two observation positions. It was also lower than those of surrounding air temperature observing stations. It is mainly due to the air temperature decreasing effects of leeward side of high rise buildings.

HCI 프로그램을 이용한 HPLC의 최적화 조건(총설)

김춘화 ( Chun Hua Jin ),이주원 ( Ju Weon Lee ),노경호 ( Kyung Ho Row ) 한국화학공학회 2006 Korean Chemical Engineering Research(HWAHAK KONGHA Vol.44 No.6

HGM을 이용한 질날늪 기능평가 연구

김예화 ( Yi Hua Jin ),이란 ( Lan Li ),문상균 ( Sang Kyun Moon ),구본학 ( Bon Hak Koo ) 한국환경복원기술학회 2013 한국환경복원기술학회지 Vol.16 No.2

Wetlands occupy an important ecological position on the earth, carrying out very important functions and roles both ecologically and hydrologically. However, due to past industrialization, not only wetland areas but also the biodiversity of organisms has severely decreased due to several artificial interferences and damage as wetlands began to be perceived simply as targets for development and reclamation. However in recent times, with the importance of wetlands coming to the fore, the assessment of the function and value of wetlands is being made for their wise use and systematic maintenance. Accordingly, this study targeted the Jilnal Wetlands located in Haman, Gyeongnam, and conducted a functional appraisal of this wetland using the modified HGM Model which was modified & developed appropriately for the actual conditions of our country. The result of its appraisal by selecting the Upo Wetland as the reference wetland, which is a criterion of the index, showed a comparatively positive functional index with 0.89 of the Upo Wetland average. This means that the Jilnal Wetland carry out more than 89% of the functioning of the Upo Wetland. In this regard, it is thought that the Jilnal Wetland could carry out the wetland functioning equivalent to that of the Upo Wetland through a little more systematic management.

한국과 중국 유아교육기관의 거친 놀이 실태 및 교사의 인식

김화(Jin Hua)(金花),나귀옥(Nah Kwi Ok) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11

본 연구는 한국과 중국의 유아교육기관에서의 거친 놀이 실태와 교사의 인식을 설문조사를 통하여 분석하였다. 한국의 경우, 유아들은 실내 자유선택활동시간에 교실 내 흥미영역에서, 중국은 실외놀이시간에 실외 잔디밭이나 바깥놀이터에서 거친 놀이를 많이 하였으며, 실내 및 실외에서 한국과 중국의 유아 모두 쫓고 쫓기는 거친 놀이를 많이 하였다. 한국의 교사가 거친 놀이에 대한 허용 및 참여 정도가 더 낮았으며, 한국과 중국의 교사 모두 실외놀이시간에 거친 놀이를 할 때 가장 허용적인 태도를 보였다. 또한, 한국의 교사는 거친 놀이에 대한 관심이 더 높았고, 중국 교사는 더 필요하고 가치 있는 놀이로 인식하였다. 한국의 교사는 전쟁놀이를, 중국의 교사는 잡기놀이를 거친 놀이와 가장 유사한 놀이로 인식하였으며, 한국과 중국의 교사 모두 공격성이 높은 유아가 거친 놀이를 많이 한다고 인식하였고, 안전에 대한 우려가 거친 놀이를 허용하는데 어려운 점이라고 인식하였다. This study investigated how the rough and tumble play occurred and how the teachers perceived about the rough an tumble play in preschools in South Korea and China. Questionnaires were answered by 410 preschool teachers(202 in South Korea, 208 in China) and analysed. The results showed that children in South Korea did rough and tumble play during free choice activities in learning centers indoors mostly while children in China did rough and tumble play during outdoor play in grass areas or playgrounds. Children in both countries did ‘chasing’ play mainly indoors and outdoors. Chinese teachers were more permissive and more involved in rough and tumble play, and teachers in both countries allowed rough and tumble play most in grass areas or playground outdoors. Korean teachers were interested in rough and tumble play more than Chinese teachers, and Chinese teachers perceived rough and tumble play more valuable and necessary than Korean teachers. Korean teachers perceived soldier play most similar to rough and tumble play while Chinese teachers tag play most similar to rough and tumble play. Teachers in both countries perceived that aggressive children do more rough and tumble play, and perceived safety concerns as barriers for rough and tumble play.

단백질 2DE 이미지에서 참조 이미지에 의한 유사도 기반 에러 스팟 필터링 기법

김연화 ( Yan Hua Jin ),심정은 ( Jung Eun Shim ),이원석 ( Won Suk Lee ) 한국정보처리학회 2005 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.12 No.2

단백질 2DE 이미지 분석의 주요작업은 스팟 매칭에 의한 동일한 종류의 단백질 그룹인 패어링 클래스를 구성하는 것으로서 단백질간의 상호 작용, 질병에 관련한 단백질의 변화 등을 관찰할 수 있다. 하지만 2DE 실험의 여러 가지 문제점으로 인하여 패어링 클래스는 먼지, 공기방울 등 에러를 포함하게 되며 이런 에러들은 왜곡된 분석결과를 초래한다. 따라서 본 논문에서는 동일한 조직에서 같은 종류의 단백질은 발현량이 비슷하다는 특성을 이용하여 패어링 클래스의 개개의 스팟을 참조스팟 속성으로 나눈 값을 유사도로 정의하고, 스팟의 유사도가 사용자에 의하여 선택되는 필터링 배수에 의한 범위를 벗어날 때 에러 스팟으로 간주하여 제거되는 에러 필터링 기법을 제안한다. 실험에서는 정확도(Precision), 재현율(Recall) 및 조화평균(Harmonic-mean) 값을 사용하여 제안된 필터링 기법의 타당성을 보여준다.

만 5세 열매반 교실에서 나타난 거친 놀이의 의미

김화 ( Jin Hua ),나귀옥 ( Nah Kwi-ok ) 한국유아교육학회 2017 유아교육연구 Vol.37 No.5

본 연구에서는 거친 놀이가 유아의 삶에 어떤 의미가 있는지를 알아보고자 충남에 위치한 새싹유치원의 열매반의 정교사와 만 5세 유아 25명을 대상으로 1주에 2~3회 기관을 방문하여 총 35회의 참여관찰을 진행하였다. 또한 사례에 대한 충분한 이해와 탐색을 위해 교사, 유아와 면담하였으며, 계획안과 일화기록 등 문서 자료를 수집하였다. 결과, 유아들은 큰 웃음과 스릴 있는 거친 행동으로 ‘놀이판’을 펼쳤으며, ‘Go’와 ‘Stop’ 기제를 조화롭게 사용하여 행동의 세기나 정서를 스스로 조절하면서 거친 놀이를 하였다. 또한, 창조와 변형을 통해 놀잇감을 새로 만들고 규칙을 변형하고, 공간을 재구성하며 ‘한계’를 벗어나 역동적인 장면을 연출하였다. 그러나 유아들은 자유롭게 거친 놀이를 하기 보다는 교구장 뒤에 숨거나 교사의 눈치를 보는 등 교사의 눈을 피해 거친 놀이를 하였다. 이러한 거친 놀이를 통하여 유아들은 ‘재미’와 ‘웃음’을 동반한 삶속에서 스스로 사회적으로 성장해 가고 있었다. The aim of this study was to identify what rough-and-tumble play means in young children’s lives. Twenty five 5-years-old children and the class teacher in ‘Yeulmae Class’, ‘Sassak Kindergarten’, Chungnam participated in this study. The researcher observed children’s play and teachers’ intervention for 35 days in the classroom and outside play areas. For deep understanding of the meaning of rough-and-tumble play, the class teacher and children were interviewed, and documents such as lesson plans, and anecdotal records were collected. As results, children’s experiences of rough-and-tumble play meant as follows. Children constructed their own play with big laugh, and enjoyed the fun and the thrill of rough and tumble play. They self-regulated the strength of their play behaviors and their emotions through ‘stop’ and ‘go’ mechanism during rough and tumble play. They extended play dynamically through creation and transformation of rules, play materials and space. However, their rough and tumble play was implemented where teachers could not see them. This results give implication that children grow socially of their own accord through their lives with ‘fun’ and ‘laugh’ during rough-and-tumble play.

STAD를 이용한 초등학교 수학과 온라인 협동학습 게임모형 개발

김춘화 ( Chun Hua Jin ),강정찬 ( Jung Chan Kang ),이상수 ( Sang Soo Lee ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2014 교육정보미디어연구 Vol.20 No.2

본 연구의 목적은 수학에 대한 학습자의 관심과 흥미를 높이고, 긍정적인 학습태도를 갖도록 하여 수학과 학업성취를 향상시킬 수 있는 새로운 교수·학습방법인 STAD을 이용한 수학과 온라인 협동학습 게임모형을 개발하는데 있다. 본 연구는 개발연구방법을 적용하였는데, 다양한 문헌분석을 통해 추출한 설계원리를 바탕으로 이론적 모형을 개발하고, 전문가 검토와 현장 적용을 통한 순환적인 1, 2차 형성평가 과정을 거쳐 현장에 필요한 실천적 모형을 완성하였다. 본 연구의 결과로 개발된 모형은 개인 학습자가 온라인 학습 환경에서 이질적인 팀을 구성하여 팀 내 구성원들 간의 협력을 통한 협동학습과 개별학습이 동시에 이루어지면서 팀 간의 경쟁적인 게임 활동으로 학습이 진행된다. 이러한 게임을 통한 학습활동이 학습자의 학습동기 유발 및 유지로 이어지도록 개발된 모형으로 집단보상(포인트 지급, 아이템 구매)과 개별보상(포인트 지급, 랭킹)이 적절하게 통합 제공되는 협동학습 게임모형이다. 첫째, 본 모형은 학생들이 느끼는 수학과의 어렵고 지루한 특성을 극복하기 위해 게임형태 전략을 사용하여 학습자들이 수학문제에 보다 흥미를 갖고 적극적으로 학습할 수 있도록 하였다. 둘째, 본 모형은 팀 내 협동과 팀 간 경쟁시스템을 적용하여 협동과 경쟁을 함께 하게 함으로써 보다 높은 흥미를 일으키고, 지속적인 학습동기 유발 및 유지가 가능하도록 하였다. 팀 내 협동을 증진시키기 위해 STAD모형의 성공 기회균등 체제와 집단보상 체제를 적용함으로서 학습자의 학습능력에 상관없이 자신의 노력에 따라 팀에 기여를 할 수 있다는 점을 살릴 수 있어 일반적 협동학습 수업모형에서 나타나는 봉 효과나 무임승차 효과를 배제할 수 있다. 셋째, 본 모형은 개인 능력별 퀴즈 공간을 이용하여 스스로 학습할 수 있게 함으로써 학습자들의 수학과 학습능력을 향상시키는 데도움을 줄 수 있고, 자기 주도적 학습 능력의 향상도 기대할 수 있다. 이를 위해 개인 학습 진도, 각 능력별 능력치뿐만 아니라 집단 학습 진도와 팀원의 능력치 랭킹을 수치화하여 나타내 줌으로써 학습자가 개인성찰을 통해 경험에 기초한 학습이 이루어지도록 접근하고 있다. Mathematics is often elusive, boring and tedious for students. The educational circles make a lot of efforts to stir up their interest in mathematics by using a wide variety of teaching and learning methods. A cooperative learning model is one of the efforts to ignite their interest, and another effort is to provide online cooperative learning by using a multi-vision system or particular mathematics programs. In fact, however, all the efforts aren``t yet successful enough to spark learner interest, and how to help learners learn mathematics with interest, how to give them feedback on a regular basis and how to stimulate them to solve math problems in a collaborative way were explored in this study to seek intriguing learning methods. In recent years, games for education are often used as learning media, since playing a game itself is interesting, attractive and can boost learning interest, learning enthusiasm and class participation. The purpose of this study was to develop a STAD-based elementary mathematics online cooperative learning game model in an attempt to devise a mathematics learning method geared toward boosting learning interest, class participation and learning capability. A formative evaluation was conducted to verify the validity of the model developed in this study, and then the model was finalized. After the model was developed, the selected students took classes by using the model, and then they were interviewed to grasp their interest and to determine the validity and feasibility of the model. When the results of the interview were analyzed, the STAD-based mathematics online cooperative learning game model served to stir up their interest in mathematics, and that was expected to help them to learn mathematics in an easy and interesting way that would not be boring at all. Also, the learners showed positive responses toward the online cooperative learning model, and the model was expected to improve their learning capability as it``s possible for them to have an opportunity to practice solving problems by playing games. Moreover, they viewed the development of games for education favorably, and it``s quite worth doing to develop games for education consequently.

한자 문화권 국가에서의 한국유학 연구의 회고 -중국 ·일본의 퇴계학 연구를 중심으로 -

김향화 ( Xiang Hua Jin ) 한국철학사연구회 2018 한국 철학논집 Vol.0 No.58

본고에서는 먼저 넓은 시야에서 한국유학이 동아시아에서 차지하는 위상과 한국유학에 대한 연구현황을 간략하게 소개하였다. 이를 바탕으로 본고에서는 퇴계학을 중심으로 중국 대륙과 대만, 일본에서의 한국유학 연구현황에 대해 소개하고 분석하였다. 중국 대륙 학자들의 한국철학 연구는 의리에 대한 해설을 중요시하며 중정평화적인 연구 태도를 갖고 있는 데 비하면, 대만 학자들의 연구는 방법론상에서 서양의 분석적 특징을 나타내고 있다. 일본 학자들은 엄격한 문헌분석을 중요시하며, 사상의 역사적 객관성을 드러내는 데 힘을 쓰고 있다. 근래의 퇴계학 연구는 다양한 방면에서 이루어져 풍성한 성과를 거두었다. 근래 일본, 한국과 대만학계에서 등장한 퇴계 심학과 양명학의 관련성에 관한 연구도 심사숙고할 문제이다. 어떤 연구든지 모두 자신의 나라와 지역, 지식축적과 사상인식에서 출발하는바 그 배후에는 반드시 주체적인 감정과 현실적 문제의식이 존재한다. 방법상의 겸채중장(兼采衆長)과 문제의식의 서로 어울림은 퇴계학 연구와 한국철학 연구가 더 깊이 있는 발전과 넓은 영향을 갖는 데 유리할 것이다. This article introduce the status and research overview of Korean Confucianism in Eastern Asia with the macroscopic view. Mainly making Tuixi as an example on this basis, respectively make introduction and analysis of research overview among the modern Chinese mainland, Taiwan and Japan towards Korean Confucianism. The scholars who are from Chinese mainland think highly of the expression on meaning and principle in the research of Korean philosophy, which is shown the fair and peace; The scholars who come from Taiwan are obviously impacted by the western world(Taiwan uses the means influenced by the western thinking method) in the means of researching the Korean Confucianism; Japanese persistently rely on the literature and try to reproduce the objectivity of historicism. For decades, the research of Tuixi had made great achievements in Eastern Asia. It had understood the allover content of its thought, It is also worth thinking about the correlation between Tuixi psychology and Yinyang study in Japan, Japan and Taiwan in recent years. Any research is unavoidable to start from own countries , areas and ideological consciousness, but there is a question idea behind the back that comes from emotion and fact. Making the advantage in study meanings and communication in question consciousness will be beneficial to the continuous development of the study of Tuixi in depth and expand its influence.

An Empirical Study on Corrective Disclosure of Annual Reports in Korea

Jin Lian Hua(김연화),Jung Wha Lee(이정화) 대한경영학회 2008 大韓經營學會誌 Vol.21 No.6