사진을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 사진을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 강원도 K시에 위치한 두 유치원의 만 4세 두 학급을 선정한 뒤, 실험집단 유아 17명에게 14주 동안 사진을 활용한 숲 체험 활동을 실시하였다. 본 연구결과, 사진을 활용한 숲 체험 활동을 경험한 실험집단 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도가 통제집단에 비해 유의미하게 향상되었다. 환경 감수성의 하위요소 별로 살펴보면, 실험집단의 민감성과 심미감 및 정서안정에 긍정적인 변화를 나타냈으며, 동정과 연민에서는 집단 간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 환경 친화적 태도의 경우 하위 요소인 자연 친화적 태도와 환경 보전 태도의 두 측면에서 모두 실험집단이 통제집단에 비해 긍정적인 변화를 나타냈다. 이러한 결과를 통해 사진을 활용한 숲 체험활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 효과가 있으며, 환경 친화 교육을 위한 의미 있는 접근방안이 될 수 있음을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out how Forest Activity using Photography(FAP) affects young children"s environmental sensitivity and environmentally-friendly attitude. Two classrooms from two kindergartens with children at the age of 4 in “K city” in Kangwon-do were chosen. A total of 17 children did the activity for 14 weeks. According to the results, the experimental group with FAP showed a significant increase in environmental sensitivity and environmentally-friendly attitude when compared with the control group. Environmental sensitivity subcategory wise, experimental group"s susceptibility and emotional stability showed positive change while sympathy did not. Environmentally-friendly attitude subcategory wise, nature-friendly attitude and environment conservation attitude both showed positive change when compared with the control group. Based on these results, FAP is effective to young children"s environmental sensitivity and environmentally-friendly attitude, and it can be an effective approach to environmentally-friendly education.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 연구 방법 및 절차
• Ⅲ. 결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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