숲에서의 놀이가 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 숲에서의 놀이가 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있으며 연구 문제는 다음과 같다.

가. 숲에서의 놀이를 경험한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단) 유아의 자연 친화적 태도는 차이가 있는가?
가-1. 유아의 동․식물에 대한 관심과 사랑에 대한 태도는 차이 가 있는가?
가-2. 유아의 생명에 대한 존중 의식에 대한 태도는 차이가 있는가?
가-3. 유아의 인공적인 환경보다 자연환경 선호에 대한 태도는 차이가 있는가?
가-4. 유아의 자연보호에 대한 태도는 차이가 있는가?

이 연구의 대상은 인천광역시 연수구에 위치한 매일반 형태의 I 숲유치원의 만 4 · 5세 유아 25명을 실험집단으로 하고 A유치원 25명을 비교집단으로 구성하였다. 연구 과정은 실험집단과 비교집단의 사전 검사, 실험처치, 사후검사, 자료처리로 실시되었다. 검사 도구로는 Musser와 Diamond(1999)가 제작한 CATES-PV(The Children's Attitudes Toward the Environment Scale-Preschool version)를 기초로 하여 허윤정(2001)이 번안, 수정하고 소경희(2007)가 일부 보완한 ‘자연 친화적 태도 검사도구’를 일부 수정, 보완하여 사용하여 사전검사(2012년 6월 4일부터 6월 8일)를 실시하였으며 5개월간 실험처치를 한 후, 사후검사(2012년 11월 5일～11월 9일)를 실시하였다.
이 연구에서 숲에서의 놀이가 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 SPSS 프로그램을 사용하였으며, 자연 친화적 태도 하위요소인동․식물에 대한 관심과 사랑, 생명에 대한 존중 의식, 인공적인 환경보다 자연환경 선호에서는 사전검사 결과 이질집단이라는 결과가 나타나 공변량분석(ANCOVA)을 사용하였다. 또 다른 하위요소인 자연보호에서는 사전검사 결과 동질집단이라는 결과가 나타나 t-test를 사용하였다. 통계적 유의도 수준은 p<.05로 설정하였다.

이 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다.

첫째, 숲에서의 놀이를 실시하기 전과 후에 유아의 자연 친화적 태도를 분석한 결과, 숲에서의 놀이가 유아의 자연 친화적 태도에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.
둘째, 숲에서의 놀이를 실시하기 전과 후에 유아의 자연 친화적 태도 하위요소인 동․식물에 대한 관심과 사랑에 대한 태도를 분석한 결과, 숲에서의 놀이가 유아의 동․식물에 대한 관심과 사랑에 대한 태도에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.
셋째, 숲에서의 놀이를 실시하기 전과 후에 유아의 자연 친화적 태도 하위요소인 생명에 대한 존중 의식에 대한 태도를 분석한 결과, 숲에서의 놀이가 유아의 생명에 대한 존중 의식에 대한 태도에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.
넷째, 숲에서의 놀이를 실시하기 전과 후에 유아의 자연 친화적 태도 하위요소인 인공적인 환경보다 자연환경 선호에 대한 태도를 분석한 결과, 숲에서의 놀이가 유아의 인공적인 환경보다 자연환경 선호에 대한 태도에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.
다섯째, 숲에서의 놀이를 실시하기 전과 후에 유아의 자연 친화적 태도 하위요소인 자연보호에 대한 태도를 분석한 결과, 숲에서의 놀이가 유아의 자연보호에 대한 태도에 효과가 있는 것으로 나타났으며 통계적으로 유의미하였다.

위의 결과는 숲에서의 놀이가 유아의 자연 친화적 태도를 향상시키는데 긍정적인 효과가 있음을 보여주고 있다.