숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 미치는 영향 = Impact of Music Activities through Forest on the Development of the Music Ability of Preschoolers|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the impact of music activities though forest on the development of the music ability of preschoolers. The following research questions were posed:
1. Are there any gaps in improved music ability between an experimental group that participates in music activities in forest and a control group that doesn't?
1-1. Are there any intergroup gaps in an improved sense of sound?
1-2. Are there any intergroup gaps in an improved sense of rhythm?
2. Are there any differences in improved music ability between an experimental group that participates in music activities in forest and a control group that doesn't according to age?
The subjects in this study were 26 kindergarteners who were at the Western age of 3 and 4. Out of them, 13 preschoolers from Forest Kindergarten were grouped into an experimental group, and the other 13 preschoolers from another kindergarten were selected as a control group. Both kindergartens were located in Yeonsu-gu, Incheon.
This study was implemented in the procedure of pretest, experiment, posttest and data handling. The instrument used in this study was Gordeon(1986)'s PMMA, and the experiment was conducted 14 times from the third week of September to the first week of November, 2009.
A SPSS 11.5 program was employed to make an independent-samples t-test to find out the influence of the music activities through forest on the development of their music ability. The level of statistical significance was set at a=.05.
The findings of the study were as follows:
First, as a result of assessing their sense of sound before and after they were engaged in music activities in forest, the music activities through forest served to boost their sense of sound, and the level of their improvement was statistically significant.
Second, as a result of evaluating their sense of rhythm before and after they were engaged in music activities in forest, the music activities through forest contributed to bolstering their sense of rhythm, and the level of their improvement was statistically significant.
Third, as a result of checking their sense of sound by gender before and after they were engaged in music activities in forest, the music activities through forest had a statistically significantly better effect on the sense of rhythm of the preschoolers aged 3 in Western age than that of those aged 4.
Fourth, as a result of investigating their sense of rhythm by gender before and after they were engaged in music activities in forest, the music activities through forest had a statistically significantly better effect on the sense of rhythm of the preschoolers aged 3 than that of those aged 4.
The above-mentioned findings illustrated that the music activities through forest exerted a positive influence on the development of the music ability of preschoolers.

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국문 초록 (Abstract)

이 연구는 숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 미치는 영향을 알아보는데에 그 목적이 있으며 연구 문제는 다음과 같다.
가. 숲에서 음악활동을 한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단) 간의 유아의 음악능력은 차이가 있는가?
가-1. 실험집단과 비교집단의 유아의 음감은 차이가 있는가?
가-2. 실험집단과 비교집단의 유아의 리듬감은 차이가 있는가?
나. 숲에서 음악활동을 한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단) 간의 유아의 음악능력은 연령에 따라 차이가 있는가?
이 연구의 대상은 인천광역시 연수구에 위치한 숲유치원 만 3, 4세 13명을 실험집단으로 하고, 연수구에 위치한 A유치원 만 3, 4세 13명을 비교집단으로 하여 총 26명으로 구성하였다.
연구의 과정은 실험집단과 비교집단을 사전검사, 실험처치, 사후검사, 자료처리 순으로 진행하였다. 검사 도구는 Gordon(1986)의 PMMA를 사용하였으며, 실험기간은 2009. 9월 3주 ～ 11월 1주까지 총 14회 실시하였다.
이 연구에서는 숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 미치는 영향을 알아보기 위하여 SPSS 11.5를 사용하여 독립표본t-test를 실시하였고, 통계적 유의도 수준은 α=.05로 설정하였다.
이 연구를 통해 얻은 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 숲에서의 음악활동을 실시하기 전과 후에 유아의 음감능력을 살펴본 결과 숲에서의 음악활동은 음감능력이 향상되어 통계적으로 유의미하였다.
둘째, 숲에서의 음악활동을 실시하기 전과 후에 유아의 리듬감을 살펴본 결과 숲에서의 음악활동은 리듬감이 향상되어 통계적으로 유의미하였다.
셋째, 숲에서의 음악활동을 실시하기 전과 후의 유아의 음감 능력에 대한 연령별 차이를 살펴본 결과 숲에서의 음악활동은 만 3세아가 만 4세아 보다 음감능력이 향상되어 통계적으로 유의미하였다.
넷째, 숲에서의 음악활동을 실시하기 전과 후의 유아의 리듬감에 대한 연령별 차이를 살펴본 결과 숲에서의 음악활동은 만 3세아가 만 4세아보다 리듬감이 향상되어 통계적으로 유의미하였다.
위의 결과는 숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 긍정적 영향을 미친다는 것을 보여주고 있다.

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이 연구는 숲에서의 음악활동이 유아의 음악능력 발달에 미치는 영향을 알아보는데에 그 목적이 있으며 연구 문제는 다음과 같다. 가. 숲에서 음악활동을 한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 ...