초등학생의 환경감수성 및 환경친화적 태도가 숲 환경 인식에 미치는 영향 = Effect of the environmental sensitivity and pro-environmental attitude of the elementary school students on forest environment awareness

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도가 숲 환경 인식에 미치는 영향을 조사 분석하여 환경교육의 효율적인 방향과 개선 방법에 필요한 기초 자료를 제공하고자 경상남도 5개 도시지역 및 5개 농어촌지역에 소재하고 있는 초등학교 6학년 340명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
수집된 자료의 일반적 특성을 검토하기 위하여 빈도, 백분율 등의 기술적 통계치를 산출하였으며, 또한 관련 변인간의 차이를 검증하기 위하여 t 검증을 실시하였고, 변인간의 영향력을 파악하기 위해 회귀분석을 실시한 결과 아래와 같다.
자연환경에 대한 관심이 있는 학생 또는 식물재배 경험이 있는 학생들이 환경감수성의 하위요인인 자연에 대한 관심, 자연에 대한 동정과 연민 및 오염된 환경에 노출 등에서 유의미하게 평균값이 높게 나타났다. 그리고 자연환경에 대한 관심이 있는 학생 또는 식물재배 경험이 있는 학생들이 환경친화적 태도의 하위요인인 인지적 영역, 정의적 영역 및 행동적 영역에서 유의미하게 평균값이 높게 나타났다.
또한, 자연환경에 대한 관심이 있는 학생 또는 식물재배 경험이 있는 학생들이 숲 환경 보존의식의 하위요인인 인식, 관심, 기능, 태도, 활용 및 보존에서 유의미하게 평균값이 높게 나타났다.
초등학생의 환경감수성이 숲 환경 보존의식에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 환경감수성의 하위요인인 자연에 대한 관심과 오염된 환경에 노출이 크게 관여하고 있음을 알 수 있었다. 그리고 초등학생의 환경친화적 태도도 숲 환경 보존의식에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 환경친화적 태도의 하위요인인 인지적 영역, 정의적 영역 및 행동적 영역 모두 크게 관여하고 있음을 알 수 있었다.
이러한 결과를 종합해 볼 때 우리나라 숲 환경 보존을 위해서는 초등학생들의 환경감수성 및 환경친화적 태도를 함양시킬 수 있는 다양한 환경교육 프로그램 개발의 필요성이 요구되었다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 i
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 2
• 3. 연구 문제 2
• 4. 연구의 제한점 3
• 5. 용의의 정의 3
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 환경감수성 5
• 2. 환경친화적 태도 6
• 3. 숲 환경 8
• 4. 선행 연구 10
• Ⅲ. 연구 방법 13
• 1. 연구기간 및 대상 13
• 2. 검사도구 및 내용 13
• 3. 자료처리 17
• Ⅳ. 연구결과 및 분석 18
• 1. 조사대상자의 일반적 특성 18
• 2. 환경감수성에 따른 차이 분석 22
• 3. 환경친화적 태도에 따른 차이 분석 30
• 4. 숲 환경 보존 의식에 따른 차이 분석 38
• 5. 환경감수성이 숲 환경 인식에 미치는 영향 48
• 6. 환경친화적 태도가 숲 환경 인식에 미치는 영향 51
• Ⅴ. 결론 및 제언 54
• 1. 결 론 54
• 2. 제 언 56
• 참고문헌 58
• Abstract 61
• 부 록 63