청소년이 지각한 모-자녀 간의 의사소통과 자아탄력성 및 학교적응간의 관계 = Effects of Mother-Child Communication, and Ego-resiliency on School Adjustment: Perceived by the Adolescents Child

국문 초록 (Abstract)

청소년기는 개인이 심리적으로나 신체적으로 새로운 적응을 하는 중요한 시기이며, 그 중에서 가정생활의 반영이자 이후 사회적응에 토대가 되는 학교생활적응과 관련하여 영향을 미치는 여러 변인들을 살펴보는 것은 청소년 지도에 있어 중요한 의미를 갖는다. 본 연구는 국내의 일반 청소년을 대상으로 청소년이 지각한 모-자녀 간 의사소통과 자아탄력성이 학교적응에 미치는 영향력을 살펴보고 특히 기존 연구들에서는 고려하지 않았던 연령, 성별에 따른 차이들을 확인해보고자 한다.
본 연구는 서울, 경기지역의 초등학교 6학년 및 고등학교 1학년 377명을 대상으로 학교적응에 미치는 성별, 학년, 모-자녀 간 의사소통, 자아탄력성의 영향을 살펴보았다. 성별보다는 연령에 따른 차이가 크게 나타났으며 개방형 의사소통을 하고 자아탄력성이 높으면 학교적응수준이 높았다. 학교적응에 대한 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 환경적 요인인 모-자녀 간 의사소통보다 청소년의 개인 요인인 자아탄력성이 학교적응에 보다 중요한 요인임을 발견하였다. 학교적응을 5개의 세부영역에 따라 자아탄력성이 차별적인 영향을 미친 것으로 나타나 학교적응의 영역별로 차별적 지도가 필요함을 제안하였다.

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