유치원 교사의 자아존중감과 직무만족도와의 상관 연구 = The Influence of Kindergarten Teacher's Self-esteem on Job Satisfaction

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study intends to provide basic data for promoting the qualitative enhancement of kindergarten teachers by examining the influence of background variables on self-esteem and job satisfaction and analyzing the correlation between self-esteem and job satisfaction.
The subjects of this study derived from the said purposes are as follows.
1. Degree of self-esteem of kindergarten teachers2. Degree of job satisfaction of kindergarten teachers3. Correlation between self-esteem and job satisfaction of kindergarten teachersThis study came to the following conclusion.
First, considering the self-esteem of kindergarten teacher in relation to the background variable, teachers did not show difference according to the marital status while national and public kindergarten teachers, teachers aged between 31∼35, teachers with 6∼10 years of experience, assistant director and head teachers, and teachers with 4-year university education appeared to have high self-esteem.
Second, considering the job satisfaction of kindergarten teacher in relation to the background variable, national and public kindergarten teachers, teachers who are married, teachers aged between 31∼35, teachers with 11 years of experience or more, assistant director and head teachers, and teachers with 4-year university education showed high level of job satisfaction.
Third, self-esteem and job satisfaction showed high positive relationship according to Pearson's product-moment correlation coefficient, and job satisfaction increased when self-esteem increased according to simple regression analysis. The multiple regression analysis of the impact of the subdomain of self-esteem on job satisfaction showed that teachers who realized the sincerity in themselves more and accepted their own ideas and actions more manifested higher job satisfaction.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 유치원교사의 자아존중감과 직무만족도와의 상관관계를 알아보는데 목적을 두었다. 또한 자아존중감과 직무만족도에 미치는 영향을 통해 유치원 교사의 질적 향상을 도모하기 위한 기초 자료를 제공하고 교사의 자아존중감과 직무만족도를 향상시키는 기준을 제시하고자 한다. 이 연구는 연구방법과 절차를 통하여 첫째, 국공립유치원교사로, 연령은 31~35세, 경력은 6~10년, 원감 및 주임교사, 4년제 졸업이상이 자아존중감이 높다. 둘째, 국공립 유치원 기혼자 교사로, 연령은 31~35세, 경력은 11년 이상, 직위는 원감 및 주임교사, 학력은 4년제 졸업 이상 일 때 직무만족도가 높다. 셋째, 개인적 성실 즉, 자신의 성실성을 높게 인식하고 자신의 생각과 행동에 대한 수용력이 높을수록 직무만족도가 높다는 결론을 도출했다.

참고문헌 (Reference)

1 나정숙, "한국 유치원교사의 직무만족도에 관한 조사 연구" 중앙대학교 교육대학원 1982

2 전성연, "한국 교사의 자아개념 특성에 관한 연구" 12 : 1-21, 1987

3 임유섭, "초등학교 교사의 자아개념수준과 성취동기 및 직무 만족도와의 관계" 영남대학교 교육대학원 1998

4 박정복, "초등학교 교사의 자아개념과 직무만족도와의 관계 연구" 건국대학교 교육대학원 1992

5 최인자, "중학교 남녀공학의 혼성학급 경험이 자기존중감과 성역할 발달에 미치는 영향" 우석대학교 교육대학원 1995

6 정현지, "자아존중감에 따른 자기확신감의 변화와 차이에 관한 연구" 梨花女子大學校 大學院 1991

7 송인섭, "자아개념 형성에 미치는 교사의 영향" 5 (5): 3-21, 2002

8 송인섭, "인간의 자아개념 탐구" 학지사 1998

9 정원식, "인간과 교육" 배영사 1968

10 최애나, "음악치료가 소득계층별 아동의 공격성 및 자아존중감에 미치는 영향 : 저소득층과 중산층을 중심으로" 한양대학교 대학원 2007

11 신지음, "유치원교사의 직무만족에 관한 연구 : 서울시를 중심으로" 中央大學校 敎育大學院 1990

12 이윤경, "유치원교사의 갈등관리 유형에 관한 연구" 15 (15): 266-284, 1998

13 최은진, "유치원교사와 보육교사의 직무만족과 자기효능감에 대한 연구" 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 2008

14 이상금, "유치원교사 교육제도. 과학과 교육" 시청각교육사 1981

15 김은화, "유치원 교사의 직무스트레스와 사회적 지지 및 자아존중감간의 관계" 연세대학교 교육대학원 2004

16 박미선, "유치원 교사의 직무 만족도 및 관련 변인에 관한 연구" 인천대학교 교육대학원 2000

17 박근희, "유치원 교사의 배경변인에 따른 자아개념과 직무만족도에 관한 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2003

18 송미숙, "유치원 교사의 발달단계와 직무만족도와의 관계" 원광대학교 교육대학원 2000

19 이숙연, "유치원 교사와 유아 학습지 방문교사의 직무만족도 비교 연구" 숙명여자대학교 대학원 2002

20 권영자, "유치원 교사와 어린이집 교사의 DAP 교육신념과 교사 효능감 및 직무만족도 연구" 동국대학교 교육대학원 2009

21 박명희, "유치원 교사 자아 개념에 따른 교사 관심사 분석" 이화여자대학교 교육대학원 1999

22 우경미, "유아기 자녀를 둔 유치원 교사의 직무만족도와 사회관계망에 따른 양육스트레스에 관한 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2007

23 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 梨花女子大學校 大學院 1993

24 김문숙, "유아교육기관 유형별 교사의 직무실태 및 직무만족도 비교 : 인천지역 사립 유치원과 민간 보육시설을 중심으로" 가톨릭대학교 교육대학원 2002

25 박영신, "유아교사의 직무만족에 대한 원장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트 및 조직문화의 영향력" 대구대학교 대학원 2010

26 박선화, "유아교사의 직무만족도와 교사효능감에 관한 연구" 목포대학교 대학원 2012

27 이정현, "유아교사의 직무만족도와 교사효능감 및 직무스트레스의 관계 연구" 인천대학교 교육대학원 2011

28 한인자, "유아교사의 자아존중감과 직무스트레스에 관한 연구" 배재대학교 대학원 2006

29 이미혜, "유아교사의 자아존중감과 부적응 및 역할수행능력과의 관계연구" 한양대학교 교육대학원 2004

30 임영순, "유아교사의 자아개념과 직무 만족도와의 관계 연구" 가톨릭대학교 교육대학원 2001

31 이은영, "유아교사의 임파워먼트와 직무만족도가 조직헌신도에 미치는 영향" 대구대학교 대학원 2009

32 李承姸, "유아교사발달단계에 기초한 유치원 교사의 관심사 분석" 梨花女子大學校 大學院 1994

33 이은화, "유아교사론" 양서원 1995

34 박은혜, "유아교사론" 창지사 2005

35 김민정, "유아교사 및 예비유아교사의 자아개념과 교사효능감의 관계" 대구대학교 대학원 2007

36 김기정, "유아 및 아동의 자아개념 고양을 위한 이론적 모색" 15 (15): 1-23, 1995

37 김정은, "예비 유아교사의 자아존중감과 주관적 행복감 및 교육신념의 관계" 영남대학교 교육대학원 2010

38 이미영, "어린이집 교사의 효능감과 직무 만족도의 관계 연구" 성결대학교 대학원 2005

39 신동희, "보육교사의 직무스트레스와 직무만족도" 호서대학교 대학원 2005

40 이경미, "보육교사의 직무만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 광주·전남 지역을 중심으로" 초당대학교 산업대학원 2006

41 김윤지, "보육교사의 직무만족도가 이직성향에 미치는 영향" 대구대학교 교육대학원 2009

42 강승규, "나를 존중하는 삶" 학지사 1994

43 Branden, N., "나를 존중하는 삶" 학지사 1994

44 용인경, "기혼유아교사의 가정내 역할갈등과 자기효능감 및 직무만족도와의 관계" 가톨릭대학교 교육대학원 2003

45 이혜경, "국·공립과 사립유치원교사의 자기효능감 및 직무 만족도 비교연구" 강원대학교 교육대학원 2008

46 교육인적자원부, "교육통계연보"

47 정명자, "교사의 자아개념에 관한 현상학적 연구" 배재대학교 대학원 1999

48 임규진, "교사의 자아개념 및 정신건강 진단" 7 (7): 49-75, 1992

49 한은주, "교사가 지각한 유아교육기관장의 의사소통수준과 교사의 직무만족도 및 직무스트레스 간의 관계" 아주대학교 교육대학원 2012

50 김선재, "공립유치원 교사의 직무 스트레스와 직무 만족도에 관한 연구 : 경기도 북부지역을 중심으로" 수원대학교 산업경영대학원 2003

51 정향림, "공·사립유치원 교사의 직무 스트레스와 직무 만족도와의 관계 : 경인지역을 중심으로" 이화여자대학교 교육대학원 2005

52 강호관, "공·사립 고등학교 교사들의 직무만족도와 학생생활지도와의 관계" 인천대학교 교육대학원 2010

53 池大昌, "敎師의 自我槪念과 體罰에 關한 硏究" 高麗大學校 敎育大學院 1989

54 尹弘周, "敎師發達 段階 및 職能發達 要因에 關한 硏究" 서울大學校 大學院 1996

55 鄭正吉, "敎員의 資質과 自我槪念과의 比較 分析" 慶南大學校 敎育大學院 1987

56 Huang, H. W., "kindergarten teacher job satisfaction and the need for continuing education in Southern Taiwan" University of South Dakata 2001

57 Bauer, J. C., "The effects of corporate intranet use on employee self-concept and organizational commitment" University of the Pacific Stockton 2001

58 Branden, N., "The Six Pillars of Self-Esteem" Bantan Books, Inc 26-42, 1994

59 Gecas, V., "Self and identify, In Sociological Perspectives on social psychology" Allyn and Bacan 31-36, 1995

60 Taylor, D. L., "Predicting teachers' sense of efficacy and job satisfaction on using school clomate and perception decision making"

61 Byren, B. M., "Measuring self-concept across the life span" American Psychological Association 1996

62 Hoy, W. K, "Educational Administration : Theory, Research, and Practice" Mcgraw-hill. Inc 116-121, 1991